2024年度教学工作总结范文8篇

第第页2024年度教学工作总结范文8篇2024年度教学工作总结范文篇1本学期作为学校教学督导员，在校领导和校督导室的领导下,认真履行督导员职责，圆满完成了督导室下达的任务，为更好地总结经验，对以后的工作加以借鉴，现就本人本学期的教学督导工作情况进行总结如下：一、听课情况本学期共听课47人次，其中基础部22人次，商贸系8人次，信息2人次，会计系15人次，其中外聘老师8人次。听课对象，包含系部教研室主任、近三年新引进的青年老师和外聘老师。外聘老师中有不备课、无讲稿、无教案、工作态度不认真的现象，校内老师整体情况较好，听课成绩均在80分以上，反映了我校老师具有较高的专业素养。坚持有督、有导，督、导相互结合，互为增补的督导工作要求，每听完一次课，当堂就与任课老师进行沟通沟通，共享经验，确定成绩、优点，指出不足和存在的问题，找出问题解决的方法和本领提高的途径。尤其对新近老师和外聘老师，进行了跟踪听课督导，及时确定其进步，指出存在的问题，并教给他们教学方法和经验，使他们能快速的适应教学，提高教学水平。实在情况为：1.授课老师情况老师们于课堂上传道授业解惑，教书育人，教风严谨，态度认真，备课充分，讲授娴熟、生动，条理清楚，气氛活跃，能定时上下课，课堂教学都取得了较好的效果。（1）多数老师在教学中使用了快捷的教学方法。教学设计科学，内容布置合理，详解教学重、难点，并注意结合学生及其专业、兴趣等列举案列，在实现对所学知识进行加深和拓展的同时磨练学生分析问题的本领和语言表达本领，并。寓思想教育于知识教授之中。（2）多媒体教学的使用：多数老师采取了多媒体手段辅佑襄助教学，直观、生动，课程信息量大，大部分课程的课件也较规范。老师的主、副板书设计规范有序，老师教态自然，语言准确、生动，反馈及时、准确。2.学生情况多数被听课班级的课堂纪律秩序良好，老师严格考勤，严加管控移动电话。但在部分被听课的外聘老师的课堂上个别学生上课讲话、睡觉、迟到而不及时加以教育、管理和制止的情况仍有存在。3.教学料子检查情况。依据我校教学管理的相关规定，老师上课需携带的教学料子包含：课程教学大纲、教学计划进度表、教材、教案、讲稿等教学资料。在本学期所听的47人次课中，绝大多数老师上课时教学料子齐备，内容充实，教学进度符合计划布置。有1位外聘老师无教案，2位外聘老师教学料子欠规范、完整。二、存在的问题及建议1.存在的紧要问题（1）教学方法上仍需进一步探讨研究、改进完善。尤其是外聘老师，教学方法呆板，对学生缺乏启发，引导。没有师生互动，课堂气氛沉闷，影响教学效果。（2）个别老师在使用多媒体课件进行教学时，存在教学内容过多或过简、课堂设计欠合理、课件制作不足精练、课件播放过快等问题，个别老师在授课过程中始终站在讲台或操作台边上将近与学生无沟通，这些都会对教学的效果产生影响。此情况外聘老师尤其突出。（3）个别老师（紧要是外聘老师、年轻老师）对课堂纪律的掌控不足严格，课堂上有讲话、睡觉、看漫画、玩游戏的现象，个别老师上课时学生进出教室不请假、不喊报告，而老师不管理、不考勤。（4）外聘老师迟到、无教案、无讲稿、无备课、教学内容与计划不符。2.几点建议（1）各系部应加强对教学的组织与管理，强化专题教研活动，加强教学内容和教学方法的研究和改革，对外聘老师的管理要加强。建立起对青年老师培养的师徒帮带团队，规范要求，开展新老师和外聘老师的汇报课活动，切实提高教学质量。（2）对教学课件评比和筛选，提高教学课件制作水平，同时采取措施，减少老师对课件的过分倚靠，真正发挥教学课件的“辅佑襄助”作用。（3）进一步加强对学生思想、素养、课堂纪律等方面教育，形成齐抓共管。2024年度教学工作总结范文篇2本学期，我连续担负六班级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自身，乐观向有经验的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：1引导思想教材以数学课程标准为依据，吸取了教育学和心理学领域的最新研究成绩，致力于变动学校生的数学学习方式，在课堂中推动素养教育，力求体现三个面向的引导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的紧密联系；体会数学的价值，加强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去察看，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的紧要数学事实和必需的应用技能。二、认真备课不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。三、重视课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，加强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的本领。本学期我把课堂教学作为有利于学生自动探究数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本引导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、引导者、与参加者。”这一观念确实立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生自动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习情形，激励学生的学习热诚，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的更改和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么本领。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。五、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自身的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。七、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更紧要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的紧要性和必需性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的`困惑，虽然取得了确定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自身的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的优点，弥补自身的不足，力争取得更好的成绩。2024年度教学工作总结范文篇3本学年本人担负七班级（1）、（2）两个班的语文科目教学工作，同时兼任备课组组长职务。为了提高语文教学成绩，本人系统地认真研读了中学的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍翻阅学习。同时加强与其他语文老师的沟通，认真研读他们的教案、教学心得。常常抽闲去听其他语文老师的课堂教学，并认真、认真地做好听课记录。平常，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动，本人都认真乐观地参加，并做好记录、整理。经过一系列不懈的努力，本学年的语文教学也取得了较好的成绩：一、强化教研活动，提升教学质量本学年内，本人与组内成员精诚合作，乐观进行教研教学活动，深入研讨每一篇指定的集体备课的篇目，本学年集体备课16课时。同时加强组内及其他班级间的听课活动，本学年听课共26课时，通过听课更新了自身的教学理念，有效变动了教学方式。二、加强常规教育，打造高效课堂为了打造高效课堂，本人从备课、批改作业、辅导学生、课堂教学等方面做起，在作业方面，及时批阅、检查，培养学生自主学习的习惯和独立完成作业的本领，课前提倡乐观预习，课堂上尽量使更多的学生参加到课堂活动中来，努力做到向40分钟要质量。三、变动教学模式，培养学习兴趣本人在吸取他人经验及结合自身的理解和学生的实际情况的基础上，尽力变动以往的以老师讲解为主学生被动接受知识的填充式教学方法，依照新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生思考并回答问题。在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛，让学生装始终处于一种乐观的自动的状态，在轻松的氛围中理解、接受知识。并适本地及时地鼓舞、称赞学生的表现，确定他们的回答，让他们从回答问题中树立信心。还通过设计一些难度较大的与现实有关的问题，让学生分组探讨。这不但刺激他们的求知欲，让他们在探讨的过程中掌握知识，完成老师的教学目标，而且还让他们从中体会到一种团队合作精神，集体的凝集力，从而提高他们的自动性、创造性，加强了他们对语文这一学科的兴趣。四、创设阅读环境，提高阅读本领由于学生的知识面相对狭窄，平常阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解本领较差。针对这种情况，本人充分利用学校的现有书籍，有选择的向他们介绍一些书籍，延长他们的借书时间，尽力扩大他们的知识面，以提高他们阅读理解的本领。而在课堂上，注意设计一些简单的问题，让学生通过阅读后回答问题，并适本地引导，以提高他们的阅读理解本领。经过一段时间的强化后，学生的知识面不但扩大了，而且阅读理解本领也大大提高了。五、乐观参加课堂，提高表达本领为了提高学生口头表达本领，本人在课堂上，多注意让一些羞于开口的同学起来回答问题，先用一些简单的容易回答的问题，通过耐性引导其回答，并加以确定、称赞，从中磨练他们的胆识，树立他们的信心。平常，还注意指定一些简短的文章给他们朗读，而且在班里举办一些朗读竞赛，以提高他们的朗读本领，从而提高口头表达本领。经过一段时间的磨练，学生们口头表达本领有所提高，六、加强平常练笔，提高写作本领为了提高学生的写作本领，本人在平常常布置一些简短的小作文，并在课堂上现场完成。小作文的内容多是些学生比较熟识的，学生写起来也容易。在批改时充分确定学生的闪光点，而且在班上公开称赞，让学生试验到一点成就感，最终调动其写作的乐观性。加添了学生对写作的兴趣。总之，本人自踏上老师这一岗位以来，始终在努力做好自身的本职工作，虽然经过努力取得一些进步，但在教学水平及经验上尚有很多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自身的教学水平和工作本领。“教学路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”2024年度教学工作总结范文篇4本人叫张，**区第五中学劳技课老师，90年以优异的成绩考进佳木斯师范高等专科学校地理系，在校期间连年被评为优秀学生干部，92年专科毕业，同年年初调配到**区第五中学任教来到第五中学担负劳技课，并担负班主任工作。那时候那个班级是二年连续更换四位班主任的差班，工作中本人克服了重重困难，大胆改革，重选班级干部，率领学生乐观与科任老师紧密搭配，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与帮忙，班级学习成绩各纪律都得到确定的进步。思想乐观，要求进步，拥护中国领导，爱岗敬业，无私奉献。92年任教以来，始终以爱国心，事业心，责任心三心为动力，全身心投进教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广阔师生中赢得了良好的声誉。教育工作中，本人把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，进步教学质量的教学三环节，面对有限的课时，本人以改革精神探究进步教学效率的科学方法，激发学生自发参加学习的意识，限度地进步单位时间里的教学效益。把进步教学效益认作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，进步教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深进研讨教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样用最节省的时间、最简洁的方法让学生把握最多的知识，并促使学生最快地转化为本领。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、本领点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得自动，充分发挥课堂潜匿功能。课后精练，是指在课后作业的布置上，本着质量高，数目少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，公道调配，严格操控作业数目。先后担负三年时间班主任工作。乐观探究班级整治新路子。所带班级班风纯正，学风较端正。提倡严谨、求实、启智、育人的教风，不绝加强自身师德，进步业务素养，努力把学生培养成为酷爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。2024年度教学工作总结范文篇5转瞬之间，这个学期即将结束。对于初次当班主任的我来说，有着很多的感慨。当然我的进步与领导、搭班的任课老师及同事的引导和帮忙是分不开的！我带的这个班是留宿班，是从贵兴、黄陂升来这里读的。还记得刚开学的时候，小孩子离开父母来到学校留宿学习，都很不习惯，上课哭、睡前哭、还偷偷溜回家。尽管校长在我们班做了思想工作，我也每天做思想工作，可是收效甚微。那段日子里我很难过，作为班主任，我总觉得是自身失责，我意识到要当好一个班主任真的不简单。随着时间的推移，他们渐渐习惯了留宿生活。我总结了一点，环境可以渐渐适应，但作为班主任，不能过于偏爱他们，应当培养他们受苦的和独立结局问题的本领。环境是适应了，可班风却很差，每天都有人干架，卫生方面也做的不好，拖拖拉拉，学习上更是一塌糊涂。我放弃前几个星期的午休时间，严抓纪律，同时培养班干部管理班级，班风上去了，对于卫生方面我也严格要求，不但要保持地面干净，也要把桌椅及清扫工具摆放整齐。抓好了班风和卫生方面，我把工作的重点放在了学习和为人处世方面。通过讲解自身和前人在更为艰苦的学习环境下学习，引导他们刻苦学习、爱学习。为人方面首先要孝敬父母，尊敬老师，团结同学。其次要学会虚心和礼让。总之，严以律己，宽以待人。作为班主任，还要适当培养他们的业余喜好，各个方面权衡发展。在处理事情的时候，确定要理清原委，不能妄下结论，该称赞的及时称赞，该批判的严格批判。总而言之，作为班主任确定要严格要求自身，做好楷模。先抓好班风，卫生，后振学风，教书育人。在这个学期里，班级工作基本稳定，希望下个学期能取得更大的进步！2024年度教学工作总结范文篇6教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。在方正电脑学校已经工作半年的时间，很明显的感觉到自身成长了不少。环境培养一个人，它使我变动了以前懒散、不喜好负责任的习惯。本学期由于学校实际工作需要，我承当了中专五——中专十二班的美术教育教学工作，现对半年的美术教学进行工作总结如下：一、激发学生学习美术的兴趣在中职性质的学校紧要是以职业教育和就业为主，美术教育为辅的整体教学模式，它和专业的美术性质学校有很大的不同点，中职性质的学校是美术教育为电脑艺术创作服务，它涉及到了形体，颜色，创意等。学生刚来学校的时候都是没有什么美术学习功底的，而且大部分都是学习不是特别好的学生，这需要老师耐性的引导，而且渐渐的培养学生的兴趣喜好，兴趣是学习美术的基本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成长期的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮忙学生创造生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。二、使学生形成基本的美术素养在美术教学中，重视面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美本领，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，构成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，渐渐体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习本领，为以后学习奠定基础。三、发挥老师为主导的作用1、备课深入细致。平常认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在订立教学目的时，特别注意学生的实际情况。教案编写认真，并不绝归纳总结经验教训。2、重视课堂教学效果。针对中班级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，重视讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不绝吸取他人的宝贵经验，提高自身的教学水平。常常向经验丰富的老师请教并常常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后美术课该怎么教和怎么讲。四、乐观改进教学方法（1）每个老师都不是十全十美的，在教学方法是有有很大的区别，而自身的缺点也是存在的，要及时的发现自身缺点，以便于取长补短。在不同程度上要更深的认得自身，乐观的学习其他知识和科目。才不至于使自身干枯，而且可以在以后的教学中快捷应用。（2）在教学硬件设施上，由于我校的房屋紧张情形，很难实现美术正常教学所需要的水平，但是我信任以后会好起来的。乐观的利用多媒体教学使学生更好的去理解和掌握美术学习的各个方面，而且在以后的设计应用中能够快捷的运用。时间：10年2月——10年7月教学：中专7班——中专12班美术教学进入平面构成阶段，为了使学生以后在创作艺术设计当中能够快捷的掌握每一个广告设计的创作方法，并能快捷的进行广告拆分和广告品和进行创作，了解广告创作的每一个细节。作品：在学习平面构成的每一个环节的过程当中都会及时的留作业，并进行检查和更正，且在下学期末结束时对本学期的美术平面构成创作设计作的精品进行展览，并能给下学期的招生供应便利的条件，提高我校的影响力。2024年度教学工作总结范文篇7随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。在这个学期中，我顺利地完成了六班级下册的英语教学。在学期刚开始时，我所面对的问题，不但是像以往那样，完本钱册书的教学；学生这一学期要参加学校生毕业考试，我必需在本册书的教学结束后，拟定一个学校英语的系统的复习计划，依据计划合理地布置自查前的复习工作。六班级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了确定的兴趣，对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力本领、口语表达本领、阅读本领等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作：一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容和学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间布置都做了认真的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。二、加强上课技能，提高教学质量：在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的本领。三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性：对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中显现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学：课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更紧要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的紧要性和必需性，使之对学习萌发兴趣。这样，学困生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来。五、存在的问题：1、在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是乐观的，但是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习情况，也没有尽的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们取得进步，我们的做法却是进行“课后辅导”，加添师生的负担。2.在复习阶段，由于复习的内容涉及到三、四、五、六班级的内容，内容量多，在处理内容方面还存在一些不足。如，五、六班级的内容应当为主，三、四班级的内容应当依据学生的本领进行选择（对大部分同学来讲，三、四班级的内容较简单，可应付）。五、六班级的单词、句型都是重中之重，内容较多，不行能面面俱到。但是，老师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺知识结构，如，更有条理地进行句型分类。六.采取的措施：1、以活动为课堂教学的紧要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可连续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言练习和练习。3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯。4.在往后的教学中，我要更乐观地思考转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进行内部竞争，激发他们上进的乐观性。总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕课程的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错，但这远远不足，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不绝总结经验和教训，发挥优势，改善不足。2024年度教学工作总结