吉林省长春市第二十中学2024-2025学年高一语文上学期第三次考试试题

PAGE8-吉林省长春市其次十中学2024-2025学年高一语文上学期第三次考试试题（分值：120分 时间：120分钟）一、现代文阅读（22分）（一）现代文阅读（本题共5道题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。巴巴看起来一点儿也不胆怯 。它不怕把它团团围住的兴奋的小孩，而是非常镇静地接受着加州夏日烈阳的炙烤。这种漫不经心的看法是能说得通的，因为它就生活在既平安又轻松的环境中。巴巴是一只肚皮洁白的穿山甲，这种惹人宠爱的动物约莫一只小猫那么大。它脸颊边缘的一圈毛好像山羊胡，粉色的脸颊下方是一截尖尖的、没有牙齿的口鼻——非常适合吸食蚂蚁和白蚁。它最具特色的是覆满头、身、四肢和尾巴的鳞片，这些浅橙色的鳞片层层叠叠，形成了一件防卫力极强的外套。构成这些鳞片的成分和你的指甲一样，都是角蛋白。巴巴是圣迭戈动物园的形象大使，它性格和顺，训练得当，能参加各类公众活动。动物园的工作人员经常把巴巴带到福利院、儿童医院等地方，为患病的孩子带去欢乐，并向他们普及关于各类珍稀动物的科学学问。此时，罗布·奈特正用棉签轻轻擦拭它的脸部边缘，奈特是一名探讨微观生命的学者，他探讨细菌和其他微生物，特殊着迷存在于动物体内或体表的微生物。开展探讨前，他首先得收集它们，收集蝴蝶的人会用网兜和罐子，奈特的工具则是棉签。他把棉签伸进巴巴的鼻孔，仅仅转上几秒钟，就足以让白色棉签头上沾满来自穿山甲体内的微生物。巴巴不仅是一只穿山甲，也是一个携带丰富微生物的聚合体：一些微生物生活在它的体内，绝大多数分布在肠道内，还有一些附着在它的脸部、肚子、爪子和鳞片表面。其实人类身上也寄宿着微生物，地球上的全部生物都一样——唯一的例外，是科学家在试验室无菌环境下极其当心地培育出来的极少数动物。我们身上仿佛在举办一场盛大的微生物展览，展品统称为微生物组。它们生活在我们的皮肤表面、身体内部，甚至是细胞内部。其中大部分是细菌，也有一些是其他的微小生命体，例如真菌（比如酵母菌）和古菌——后者的身份至今保持神奇，还有数量多到难以估量的病毒。海绵是结构很简洁的动物，其静态的身体从来不超过几个细胞那么厚，即使如此，它们的四周也寄宿着活跃的微生物。有时候，通过显微镜都几乎看不到海绵的本体，因为它的上面覆满了微生物。北极熊闲逛在北极的冰原之上，举目四周除了冰块别无其他，可事实上，它们身上仍紧紧蜂拥着微生物。当尼尔·阿姆斯特朗和巴兹·奥尔德林登上月球时，他们踏出的一小步既是人类的一大步，也是微生物的一大步。奥逊·威尔斯曾经说过：“我们孤独地诞生，孤独地活着，又孤独地死去。”这句话并不正确。纵使我们“孑然一身”，也肯定不孤独，我们与很多生命体共同生活在一起。一些动物在还是未受精的卵子时就被微生物占据并在其中繁衍，还有一些动物在诞生的那一瞬间就有了伙伴。在我们的生命历程中，微生物从未缺席：我们吃东西时，它们也吃；我们旅行时，它们也结伴而行；我们死后，它们消化我们。对于我们每个人而言，人体都自成一个动物园。我们视察白蚁、海绵时，也相当于在视察自身。它们身上的微生物或许与我们不同，但是都遵循相同的生存规律。珊瑚礁里的微生物因为经验污染和过度捕捞而变得杀气腾腾，人类肠道中的菌群在不健康的食物或抗生素的侵袭下也会让人发生奔涌的腹泻。老鼠肠道中的微生物会左右它们的行为，而我们自己肠道内的伙伴也可能潜移默化地影响我们的大脑。没有一个物种独自生存着，全部生命都居于布满微生物的环境之中，长久地往来、互动。微生物也会在动物之间迁移，在人体与土地、水、空气、建筑以及四周的环境之间跋涉，它们使我们彼此相连，也使我们与世界相连。我们在视察父母与挚友时，看到的都是由多数细胞组成的个体：由一颗独立的大脑指导行为，通过基因组调控生命活动。但这只是一个便于理解的假想系统。事实上，我们每个人都是一支军团，从来都是“我们”，而不是“我”。遗忘奥逊·威尔斯口中的“孤独”吧，请听从沃尔特·惠特曼的诗句：“我宽阔博大，我应有尽有。”（摘编自埃德·扬《我应有尽有》，郑李译）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.层层叠叠的鳞片是巴巴的明显特征，这种由角蛋白构成的鳞片让它拥有了一件防卫力极强的浅橙色“外套”。B.除了科学家们在试验室无菌环境下培育出的极少数动物，地球上全部生物的体表、体内，甚至细胞内部都聚集着微生物。C.我们肉眼很难干脆望见细菌，却可以感受到它们带来的影响，比如当你腹泻时，可能就是你肠道菌群的稳定性遭到了破坏。D.以前我们认为个体是由一颗独立的大脑指导行为，通过基因组调控生命活动，但是微生物的探讨证明白这种观点是错误的。2.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（2分）A.本文用可爱的动物园形象大使巴巴开篇，这种行文方式有助于引起读者的阅读爱好，达到科学普及的目的。B.为了说明自然界中的动物身上都寄宿着微生物这一观点，作者运用了结构简洁的海绵和结构困难的北极熊这两个例证。C.日常生活中人们常把微生物与疾病联系在一起，作者针对这种看法，给读者普及了一种全新的观点：人类与微生物是共同生活的。D.“我们每个人都是一支军团”“我们身上仿佛在举办一场盛大的微生物展览”“人体都自成一个动物园”，这三句话在本文中都表达了同一种观点。3.依据原文内容，下列说法正确的一项是（2分）A.“他们踏出的一小步既是人类的一大步，也是微生物的一大步”，这说明在人类登上月球之前，月球上可能还没有地球上的微生物。B.“还有一些动物在诞生的那一瞬间就有了伙伴”，当我们诞生时，微生物会伴随我们而生，同理，当我们死亡后，微生物也会马上消亡。C.我们视察动物时，会发觉某些动物身上的微生物与人类身上的微生物遵循着相同的生存规律，这些遵循相同规律的应当属于同一种微生物。D.微生物在人体与土地、水、空气、建筑以及四周的环境之间不断迁移时，会影响人体各器官的内部协调，进而损害人体的健康。4.下列选项，最能够支持第三、四自然段中心论点的一项是（2分）A.古生物学家安德鲁·诺尔曾经说过：“动物就像整个演化蛋糕上的糖霜，细菌才是糖霜下的蛋糕本体。”B.生物学家玛格丽特·麦克福尔-恩盖表示：“它们（微生物）与动物紧密共生，动物的生命活动是通过与微生物的相互作用而形成的。”C.微生物学家们开展过“假如没有微生物，地球会怎样”的思维试验，并得出结论：“地球上的大多数物种会灭亡，而幸存下来的物种，其数量也将大大削减。”D.生物学家勒内·杜博写道：“鼠疫、霍乱、黄热病都被写成了故事，排成了戏剧，拍成了电影，但却没有人美丽地讲出肠道和胃部微生物发挥有益作用的故事。”5.如何理解文中画横线句子的作用？请结合材料简要分析。（4分）（二）文学类文本阅读（本题共3道题，10分）阅读下面文章，完成下面小题。除夕的夜阿成漫天的大雪下了整整一天，整座城市变成了雪国。我总觉得夜里的雪下得静静静的，俨然背景音乐，令人有一点迷茫和感伤。老伴重病已住了半年多的医院。医生说，看能熬过这个年吧，要是能，或者有可能再延长一段时间。我暗自落泪，内心依旧盼望奇迹发生。除夕，我恳求回家过年，医生摇了摇头。回不了家，那就在病房里守岁吧。我想，无论如何也要过一个像点样的年啊。我知道老伴吃不下东西了，但哪怕是摆摆样子，让她看一看也好啊。于是，我上街找寻饭店，去买几个老伴爱吃的菜。大雪甫落之后，东北的除夕夜更加寒气袭人。我踏着雪向前走着，内心很凄凉。现在，这条十里长街上只有我一个人的脚印。边走边找寻着。街道两旁大商家、小商店、饭店，等等，都关门了。在如此清静的大街上，孤寂、凄凉和失落始终伴我一同找寻。但是，想到今年的除夕或许就是老伴的最终一个年了，我心里就不觉得冷了，我无论如何也要把这十里长街寻遍。记得小时候，为了躲避父亲的打，离家出走，在下雪的夜里我躺在天棚上，看着从瓦隙中飘落下来的雪花，那种孤凄与今夜的感受是何其相像啊。现在自己有家了，就会深深地爱上这个家。这条路可真长呵，加上是难走的厚厚雪路。最终，路过一个胡同口，我看到几个流浪汉正在用小铁桶涮“火锅”，个个脸上洋溢着华蜜的笑容。他们对我说，兄弟，过来喝酒呀，咱们一块儿过年吧！我说，感谢，不了，我还有事。大过年的有什么事啊？你看这么多吃的呢，都是区政府白给我们的，我们就宠爱在大街上造（吃），这才来脾气呢。说着，他们举起了啤酒瓶，兄弟，过年好！过来喝一杯吧！我说，过年好！你们尽兴吧，我真的是有事。对了，旁边有还开门的饭馆吗？我想弄几个菜给住院的老伴儿。他们答道，往前走到头有一家小饭馆开门，我们的佐料就是她给的呢。我离开时，那几个流浪汉在喊，祝你老伴儿早日康复！我听了，眼泪就流下来了。自老伴儿患病后，我第一次听到生疏人祝愿我老伴早日康复。老伴儿得了重病之后，我没有通知单位的任何人。我始终认为，一个人的困难恒久是自己的，要自己去面对。雪愈下愈大。果真，在街的终点我看到了那家小饭馆，我又禁不住热泪盈眶了。年轻的老板娘见我进来，便站了起来。我问，我想买几个菜带走可以吗？给医院的病人。饭馆的老板娘说，当然可以，你先选菜吧。然后她说，我给厨师打个电话。我点了几样老伴儿平常爱吃的菜。哦，只是不知道这家饭馆能不能做，这大过年的。老板娘说，没问题。厨师很快就回来了，他冲我点了点头。是啊，若是这时候对方的表情里略微有一丝的不满，都会损害到客人——这个除夕夜里脆弱的人哟。我问，今日的和平常还是一个价钱吗？老板娘说，大过年的，不能乘人之危，平常卖什么价还是什么价，还要做得更好、更精细些才对呀。菜做好了，品相不错，我决计打车回医院。上车后，司机说，过年好！去哪儿？我说，第一医院。司机说，家里有人住院？我说，老伴儿。司机长叹了一声，这年哪，有人高兴有人愁哇。刚才我拉了一位老大娘。我问，大娘咋才回家过年哪？老太太一听就抹眼睛。我就跟她说，大娘，大过年的，咱得高兴奋兴的，对吧？临走时，那个老太太非要给我一百块钱。我说，我怎么能要您钱呢？您留着吧。老太太说，就当是我给你的压岁钱了。我一听，心里不是味道。最终，我还是静静把钱塞到老太太的包里了，看她进了进站口才走……人人都有犯难的事呀。老哥，你看我，媳妇在家等着我呢，可我为了家人还在路上奔波哩！回到医院，病床上的老伴儿很兴奋。看着一桌子的菜，她说，大年三十儿还有饭店开门？我说，这是托你的福，说明你的病很快就要好了，好事就从今日起先啦。老伴儿听了也蛮兴奋的，她竟然渐渐地坐了起来。零点的钟声响了，我们老两口儿举起酒杯祝愿彼此。老伴儿闪动着泪花说，难为你了。我说，别这么说，我情愿，兴奋着哪。老伴儿说，好好活着。我说，什么？老伴儿说，你肯定要好好活着。6．下列对文章思想内容的理解与分析，不正确的一项是（2分）A．文章交代“我”老伴的病情严峻，既是“我”在除夕夜外出买菜的原由，也示意了“我”在特定环境下的伤感心情。B．文中插叙“我”小时候躲避父亲的打而离家之事，意在用那时的感受来突出“我”现在的孤独无依以及对家的眷恋。C．文章两次写“我”流泪，第一次突出了“我”受到生疏人祝愿时的感动，其次次表达了“我”找到小饭馆时的感喟。D．出租车司机的感叹，意蕴丰富，既有对生活艰辛的感慨，又有对“我”的劝慰，更有对人生无常的哀痛。7．文中对雪夜的环境描写有什么作用？请结合文本简要分析。（4分）8．从本文人物的身上可看到浓浓的人性之美，请结合文本简要分析。（4分）二、文言文阅读（15分）（一）课外文言文阅读（本题共3小题，10分）孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法卫鞅曰法之不行自上犯之将法太子太子君嗣也不行施刑。刑其傅公子虔①，黥②其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。秦民初言令不便者有来言令便者。于是以鞅为大良造。将兵围魏安邑，降之。居三年，作为筑冀阙宫庭于咸阳，秦自雍徙都之。而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。行之四年，公子虔复犯约，劓之。（节选自《史记·商君列传》）注释：①虔；人名。②黥：古代的一种肉刑。9．给文中划线句子断句正确的是（2分）A．于是∕太子犯法∕卫鞅曰法之∕不行自上∕犯之∕将法太子∕太子君嗣也∕不行施刑B．于是太子犯法∕卫鞅曰∕法之不行∕自上犯之∕将法太子∕太子∕君嗣也∕不行施刑C．于是∕太子犯法卫鞅∕曰法之不行∕自上犯之∕将法太子∕太子君嗣也∕不行施刑D．于是太子犯法∕卫鞅曰法之∕不行自上∕犯之∕将法太子∕太子∕君嗣也∕不行施刑10．下列句子分别编为四组，全部表现商鞅取信于民的一组是（2分）①令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。②“法之不行，自上犯之。”将法太子。③公子虔复犯约，劓之。④太子，君嗣也，不行施刑。⑤秦民大说，道不拾遗，山无盗贼。⑥有一人徙之，辄予五十金。A．①③⑤B．②④⑤C．②③⑥D．①②④11．把下面的句子翻译成现代汉语。（1）乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。（2）民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。（二）课内文言文检测（本题共5小题，5分）12．下列词类活用分类正确的一项是（1分）①侣鱼虾而友麋鹿②假舟楫者，非能水也③济水东流④顺流而东也⑤君子博学而日参省乎己⑥下江陵A．①/②③/④⑤⑥ B．①⑥/②⑤/③④C．①/②④⑥/③⑤ D．①③④/②/⑤⑥13．下列各句中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（1分）A．凌万顷之茫然 B．小学而大遗C．上食埃土，下饮黄泉 D．舳舻千里，旌旗蔽空14．下列各句中句式与所给例句相同的一项是（1分）例句：蚓无爪牙之利A．而又何羡乎 B．相与枕藉乎舟中C．客有吹洞箫者 D．渺渺兮予怀15．下列句中不含通假字的一项是（1分）A．浩浩乎如冯虚御风 B．所以传道受业解惑也C．金就砺则利 D．须臾成五采16．下列句中“于”的用法和含义，与其他三项不同的一项是（1分）A．苏子与客泛舟游于赤壁之下 B．况吾与子渔樵于江渚之上C．此非孟德之困于周郎者乎 D．徘徊于斗牛之间三、古代诗歌阅读（14分）（一）阅读下面这首唐诗，完成下面小题（6分）滕王阁诗王勃滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江__自流。17．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（2分）A．本诗开篇迂回委婉，用质朴凝练的笔法，点出了滕王阁的形势，引发诗人人生盛衰无常的怅惘。B．颔联中“飞”“卷”化静为动，给予静景以动态，增加了画面的生动性和灵动感。一俯一仰，一高一低，错落有致，紧承首联。C．“槛外长江__自流”一句与“唯见长江天际流”的意境相像，有异曲同工之妙。“槛”字“江”字回应第一句的“滕王高阁临江渚”，神完气足。D．尾联运用了设问手法，以景结情，引得读者回肠荡气。物换星移，时间飞逝，滕王早已离去，只有栏杆外的江水依旧滚滚向东流去。18．“阁中帝子今何在？槛外长江__自流”，传闻王勃写到最终一句有意在__处留了一个字不写，将序文呈上就走了。在座的人看了，有人猜是“水”字，有人猜是“独”字，有人认为是个“空”字，有人认为是个“枉”字，也有人揣测是“云”字。联系全诗，谈谈你的看法，并说出理由。（4分）（二）名篇名句默写（本题共l小题，8分）19.补写出下列句子中的空缺部分。（8分）（1）曹操《短歌行》中借用典故表达了诗人礼贤下士，统一大业的雄心壮志的句子是“____________，____________”。（2）荀子的《劝学》中以“千里”为目标，从反面强调“积累”的重要性的句子是_____________，_____________”。（3）《师说》中韩愈在总结了择师无须分贵贱少长之后，提出了自己的“_______________，_______________”择师标准。（4）成语“沧海一粟”由苏轼《赤壁赋》中的“____________，____________”演化而来。四、语言文字与运用（9分）阅读下面的文字，完成题目（6分）。猎鹰作为猛禽被崇拜为神鸟，在隋唐文献里，隋唐文学家笔下出现了大量吟诵鹰鹞的诗歌。唐代懿德太子李重润墓留存了胡人架鹰攣雕壁画，金乡县主墓里胡人骑马狩猎俑中也有手持鹞隼者，都地描绘了当时的皇家贵族的野猎生活。草原上胡人自古便有驯鹰、养鹰的传统，饲养猎鹰在当地是权威和财宝的象征，具有深厚的地域文化色调。()，所以被认为是神鸟圣禽。猎鹰、驯鹰艺术在中国文化中有着重要影响，从汉唐至明清。贵族王室对猎鹰情有独钟，经常将猎鹰当作重要的家庭成员，对猎鹰有着非同寻常的爱惜之情。唐人对鹰的宠爱超出其他朝代，所以唐诗中有关猎鹰的描述也颇多。在猎鹰身上着唐代贵族的激情风采和原始野性，唐代诗文中的猎鹰是唐代文学家对贵族生活的标记，这些了不得的艺术创建我们值得一睹其风采。20．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（2分）A．俯拾即是有板有眼历久弥坚凝合B．俯拾即是惟妙惟肖历久不衰凝合C．目不暇接惟妙惟肖历久不衰凝合D．目不暇接有板有眼历久弥坚凝合21．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（2分）A．在宗教文化里，猎鹰可以与天神沟通，翱翔天空B．在宗教文化里，猎鹰翱翔天空，可以与天神沟通C．猎鹰翱翔天空，在宗教文化里，可以与天神沟通D．猎鹰与天神沟通，可以翱翔天空，在宗教文化里22．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（2分）A．唐代诗文中的猎鹰是唐代文学家对贵族生活的再现；这些了不得的艺术创建我们值得一睹其风采。B．唐代诗文中的猎鹰反映了唐代文学家对贵族生活的再现，这些了不得的艺术创建值得我们一睹其风采。C．唐代诗文中的猎鹰是唐代文学家对贵族生活的再现，这些了不得的艺术创建值得我们一睹其风采。D．唐代诗文中的猎鹰反映了唐代文学家对贵族生活的再现，这些了不得的艺术创建我们值得一睹其风采。23．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（3分）人在压力大的时候，蛋白质分解会增加，因而饮食中要保证足够的蛋白质。假如好几天甚至更长时间节食、长期不吃晚餐，____________，不利于压力应对。另外，_________，特殊是维生素C、辅酶A、泛酸和多种B族维生素。故而，压力大的时候最好能够增加多种水溶性维生素的摄入，增加蔬菜的供应。压力状态还会使矿物质流失增加。_________，人的神经就会兴奋，会加剧惊慌心情。因此，增加富含钙、镁的绿叶蔬菜，增加镁含量高的豆类食物，适当增加酸奶等富钙食物，都会对缓解压力有所帮助。五.写作（60分）24．阅读下面的材料，依据要求写一篇不少于800字的文章。某校家委会举办主题为“学生成长”的座谈会，其中一个话题是学生成长过程中，最难做到的是什么。经过热情的探讨，家长们梳理出以下观点：①坚持自己的目标；②抵制诱惑，守住内心的安静；③设身处地为他人着想；④慎独，即在独处时也能谨慎不苟；⑤感恩，不要把自己得到的一切看作天经地义；⑥懂得舍弃。上述观点中，你最认同哪一点？结合自己对成长的相识，写一篇文章谈谈你的看法和思索。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。长春市其次十中学2024-2025学年度上学期第三次质量监测高一语文答案1．D2．C 3．A4.B

5.①作者借沃尔特·惠特曼的诗句表达了本文的核心观点：人体是一个携带丰富微生物的聚合体；②作者引用沃尔特·