云南省语文小升初2024-2025学年试题及答案解析

2024-2025学年云南省语文小升初试题及答案解析一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、题目：下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.胚胎（pēi）鲜为人知（xiǎn）拮据（jū）锲而不舍（qiè）B.憎恶（zēng）迥乎不同（jiǒng）贮蓄（chǔ）诲人不倦（huì）C.撵走（niǎn）情不自禁（jìn）憔悴（cuì）骊歌（lí）D.祈祷（qǐ）参差不齐（cī）绯红（fēi）亘古（gèn）答案：A解析：A项：全部正确。B项：“贮蓄”的“贮”应读作“zhù”，意为储存、积存。故B项错误。C项：“情不自禁”的“禁”应读作“jīn”，表示抑制不住自己的感情。故C项错误。D项：“祈祷”的“祈”应读作“qí”，意为向神求福、祈求。故D项错误。2、题目：下列句子中没有语病的一项是（）A.能否提高同学们的语文素养，是我们语文老师目前当务之急的大事。B.通过这次比赛，使同学们的团队精神得到了极大的提高。C.春天的昆明是个美丽的季节。D.我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。答案：D解析：A项：两面对一面，“能否”表示两种情况，而“提高语文素养”只表示一种情况，应删去“能否”。故A项错误。B项：成分残缺，滥用介词造成主语缺失，应删去“通过”或“使”。故B项错误。C项：搭配不当，“春天的昆明”与“美丽的季节”主宾搭配不当，应改为“昆明的春天是个美丽的季节”。故C项错误。D项：表述正确，无语病。3、题目：下列文学常识表述正确的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》和《阿长与》都选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。B.《木兰诗》选自南朝宋郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时期的一首北方民歌。C.《最后一课》的作者是法国作家都德，体裁是小说，主人公是小弗郎士。D.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，文中“治经”的“经”指《诗经》《尚书》《礼记》《大学》《春秋》五部经书。答案：A解析：A项：表述正确，《从百草园到三味书屋》和《阿长与》都出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。B项：表述有误，《木兰诗》选自《乐府诗集》，但《乐府诗集》是由北宋郭茂倩所编，非南朝宋。故B项错误。C项：表述有误，《最后一课》的主人公是小弗郎士和他的老师韩麦尔先生，但小说的主要视角和叙述者是小弗郎士，但主人公不应仅指他一人。故C项错误。D项：表述有误，“治经”的“经”通常指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》五部经书，而非《大学》。故D项错误。4、选出没有错别字的一组词语。（）A.朗颂喝彩骏马疾驰B.侮辱缰绳欢声笑语C.羞涩陷井绞尽脑汁D.胆怯迟延惊弓之鸟答案：B解析：本题考查对汉字字形的辨析能力。选项A，“朗颂”的“颂”字错误，应为“朗诵”，指大声朗读，把作品的感情表达出来，故A错误。选项B，没有错别字，故B正确。选项C，“陷井”的“井”字错误，应为“陷阱”，指施诈、害人时挖的坑，上面浮盖伪装的东西，踩在上面就掉到坑里，也比喻害人的圈套，故C错误。选项D，“迟延”的“迟”字错误，应为“迟延”，指延迟，耽误，故D错误。5、下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A.“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”B.“有谁会不喜欢她呢？”大家异口同声地回答：“喜欢，非常喜欢！”C.姹紫嫣红、五彩缤纷的鲜花盛开在热烈明媚的阳光下。D.老人轻轻地摇着头：“一毛钱也没有。”答案：B解析：本题考查标点符号的正确使用。选项A，标点使用正确，此句为直接引用，标点符号使用无误，故A正确。选项B，标点使用错误，“大家异口同声地回答”后面应使用逗号而非冒号，因为此处并非提示语在前的句子，而是前后两个句子为同一个人所说，故B错误。选项C，标点使用正确，句中“姹紫嫣红”与“五彩缤纷”为并列短语，中间用顿号分隔，故C正确。选项D，标点使用正确，此句为直接引用，标点符号使用无误，故D正确。6、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.临近毕业，同学们都在勤奋刻苦地复习，希望能在考试中取得优异的成绩。B.这幅山水画真是栩栩如生，让人仿佛置身于山水之间。C.他平时不努力学习，考试时临时抱佛脚，结果成绩一塌糊涂。D.他对待工作一丝不苟，总是精益求精，这种精神值得我们学习。答案：B解析：本题考查成语的正确使用。选项A，勤奋刻苦：形容人非常努力，不怕吃苦，勤奋好学。用于形容同学们临近毕业时的学习状态，使用恰当，故A正确。选项B，栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。但此处用于形容山水画，而山水画并非三维的艺术形式，无法真正“栩栩如生”，故B错误。选项C，临时抱佛脚：原意为年老信佛，以求保佑，有临渴掘井之意。后因称平时无准备而事急时仓猝张罗为“临时抱佛脚”。用于形容他平时不努力学习，考试时才开始努力，使用恰当，故C正确。选项D，一丝不苟：形容做什么事都认真，连最细微的地方也不马虎。用于形容他对待工作的态度，使用恰当，故D正确。7、下列句子中，标点符号使用正确的一项是()A.诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？B.石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色……。C.在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？D.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。答案：D解析：A项是选择问句，应将问号改为逗号；B项是陈述句，应将省略号改为句号；C项是选择问句，应将第一个问号改为逗号。8、下列句子中没有语病的一句是()A.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。B.通过这次文学交流活动，使同学们的语文素养得到了提高。C.在老师的耐心教育和帮助下，终于使他翻然醒悟了。D.我们要防止青少年不沉迷网络游戏。答案：A解析：B项成分残缺，缺少主语，应去掉“通过”或“使”；C项成分残缺，缺少主语，应去掉“终于使”或“在……下”；D项不合逻辑，应去掉“不”。9、下列句子中，加着重号的成语使用不恰当的一项是()A.在这千钧一发之际，他挺身而出，用身体挡住了歹徒的利刃，挽救了受害者的生命。B.他喜欢读书，经常手不释卷，有时甚至到了废寝忘食的地步。C.他在学习上遇到一些难题时，总是虚张声势，从不主动请教老师和同学。D.这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生，读来让人叹为观止。答案：C解析：C项中“虚张声势”指假装出强大的气势，借以吓人，含贬义。用在此处形容他学习不主动请教老师和同学，不恰当。A项中“千钧一发”形容万分危急或异常要紧；B项中“废寝忘食”形容非常专心、勤奋；D项中“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点。均使用正确。二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题阅读文章：在云南的群山环抱中，有一座古老的小镇，名叫“书香镇”。这里的人们世代以耕读传家，镇上的每一砖一瓦都仿佛浸透着墨香。春天，桃花盛开，粉嫩的花瓣随风轻舞，与远处山峦的翠绿交相辉映，构成了一幅动人的画卷。而每当夜幕降临，镇上的小书屋里总是灯火通明，孩子们围坐在老师的周围，认真地听着一个又一个古老而又神奇的故事。小明是书香镇的一名六年级学生，他即将面临小升初的考试。在这个关键的时刻，他比往常更加努力地学习，尤其是语文。每天放学后，他都会跑到镇上的图书馆，一头扎进书海中，从古典文学到现代散文，从诗词歌赋到历史典故，他如饥似渴地吸收着知识的养分。有一天，小明在图书馆的一个角落里发现了一本泛黄的《唐诗三百首》。他轻轻翻开书页，那些流传千古的诗句仿佛有魔力一般，瞬间吸引了他。他读到了李白的“床前明月光，疑是地上霜”，感受到了诗人对家乡的深深思念；又读到了杜甫的“国破山河在，城春草木深”，体会到了战乱时期人民的疾苦与无奈。这些诗句让小明的心灵受到了极大的震撼，他仿佛穿越时空，与古人进行了一场心灵的对话。阅读理解小题：1、文章开篇对“书香镇”的描绘有何作用？答案：开篇对“书香镇”的描绘，为读者营造了一个充满文化气息和自然美景的背景，既展现了小镇的独特魅力，也为后文小明在这样一个环境中努力学习、热爱文学做了铺垫。2、小明在图书馆的发现对他有何影响？答案：小明在图书馆发现《唐诗三百首》后，深受其吸引，感受到了古典诗词的魅力。这些诗句不仅拓宽了他的知识面，更激发了他对文学的热爱和追求，为他的语文学习注入了新的动力。3、文章通过小明的经历想要传达给读者什么样的信息或启示？答案：文章通过小明的经历，想要传达给读者的是阅读的重要性和文学的魅力。它鼓励读者像小明一样，热爱阅读，从书籍中汲取营养，提升自己的文化素养和审美能力。同时，也暗示了只有不断努力学习和积累，才能在学业和人生道路上取得更好的成绩。第二题阅读文章：在云南的某个小镇上，有一所历史悠久的小学，它坐落在青山绿水之间，四季如春。这所小学里，学生们不仅学习着书本上的知识，更在自然的怀抱中感受着生活的美好与语文的魅力。春天，校园里桃花盛开，语文老师会带着学生们走出教室，来到桃林边，让学生们观察桃花的颜色、形态，然后引导他们用自己的语言描绘这春天的画卷。小明写道：“春风轻拂，桃花笑红了脸庞，仿佛是大自然最温柔的笔触，在绿色的画布上点染出一片片绚烂。”夏天，学校后山的小溪成了孩子们的天堂。溪水清澈见底，鱼儿在水中自由穿梭。语文老师组织了一次“溪水边的语文课”，让学生们聆听溪水潺潺，感受夏日的清凉，并尝试用诗歌的形式表达这份感受。小华的诗中写道：“溪水悠悠，绕过石间，带走了夏日的炎热，留下了童年的欢笑。”秋天，金黄的银杏叶铺满了校园的小径，落叶纷飞，如同金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。这时，语文老师会让学生们收集落叶，制作成书签或拼贴画，同时鼓励他们写下对秋天的感悟。小红在她的日记里写道：“秋天，是收获的季节，也是感恩的季节。每一片落叶，都承载着岁月的痕迹，教会我们珍惜与感恩。”冬天，虽然云南的冬天并不寒冷，但偶尔也会有雪花飘落。雪花轻盈地落在校园的每一个角落，给校园披上了一层银装。语文老师会带着学生们在雪地里嬉戏，然后回到教室，围炉而坐，分享各自关于雪的故事和想象。小强的故事里，雪花是天空的信使，它们轻轻地落在每个人的心田，传递着冬日的温暖与希望。小题：1、文章描述了云南小镇小学里，学生们在哪些季节进行了哪些与语文相关的活动？请简要概括。答案：学生们在春天观察桃花并描写春天；夏天在溪水边聆听溪水声并创作诗歌；秋天收集落叶制作书签或拼贴画并写下对秋天的感悟；冬天在雪地里嬉戏后分享关于雪的故事和想象。2、请从文章中找出一个比喻句，并分析其表达效果。答案：比喻句：“每一片落叶，都承载着岁月的痕迹，教会我们珍惜与感恩。”这个比喻句将落叶比作岁月的痕迹，生动形象地表达了落叶所承载的深厚情感和人生哲理，同时也引导读者思考珍惜与感恩的重要性。3、结合文章内容，谈谈你对“在自然的怀抱中感受着生活的美好与语文的魅力”这句话的理解。答案：这句话表达了语文学习与自然环境的紧密联系。在文章中，学生们通过在不同季节观察自然、体验生活，不仅丰富了他们的感官体验，也激发了他们的想象力和创造力。他们将这些感受融入到语文学习中，无论是描写春天的桃花、夏天的溪水、秋天的落叶还是冬天的雪花，都充满了生活的气息和语文的魅力。这种学习方式让学生们在自然的怀抱中感受到了生活的美好与语文的无限可能。三、写作题（34分）题目：《我的家乡——云南》云南，这片神奇的土地，以其多样的自然风光、丰富的民族文化、悠久的历史遗迹吸引着无数人的目光。请你以《我的家乡——云南》为题，写一篇不少于400字的作文，要求包含以下几个方面：简述云南的地理位置及自然环境特点。选取一两个你熟悉的云南特色景点或文化现象进行详细介绍。表达你对家乡云南的热爱之情及未来的展望。答案示例：《我的家乡——云南》我的家乡，是那片镶嵌在祖国西南边陲的璀璨明珠——云南。这里，山川壮丽，气候宜人，是一个让人来了就不想离开的地方。云南，北接四川，西连西藏，东临贵州，南接东南亚多国，独特的地理位置赋予了它“一山分四季，十里不同天”的自然奇观。在这里，你可以看到雄伟的玉龙雪山矗立云霄，终年积雪不化，如同守护神般守护着这片土地；也可以漫步在洱海边，感受那碧波荡漾、水天一色的宁静与美好。云南的热带雨林、高山草甸、峡谷瀑布等自然景观应有尽有，让人仿佛置身于一幅幅生动的画卷之中。说到云南的特色景点，不得不提的就是大理古城和丽江古城。大理古城，背靠苍山，面临洱海，白族风情浓郁，古城的每一条街道、每一座建筑都透露出浓厚的历史气息。漫步在古城的石板路上，仿佛能听到历史的回声，在耳边轻轻诉说着千年的故事。而丽江古城，则以其独特的纳西族文化和完好保存的古城风貌吸引了无数游客。小桥流水、古街老巷、酒吧民谣，构成了丽江独有的浪漫与闲适。除了这些美景，云南还有丰富多彩的民族文化。彝族的火把节、傣族的泼水节、白族的三月街……每一个