七年级英语上册 Unit 2 This is my sister Section B (2a-2c)教案（新版）人教新目标版

七年级英语上册Unit2ThisismysisterSectionB(2a-2c)教案（新版）人教新目标版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级英语上册Unit2ThisismysisterSectionB(2a-2c)教案（新版）人教新目标版教材分析《七年级英语上册Unit2ThisismysisterSectionB(2a-2c)教案（新版）》是人教新目标版英语教材七年级上册第二单元的教学内容。本节课主要围绕家庭成员的介绍展开，通过图片和情景对话的形式，使学生能够掌握家庭成员的英文表达方式，以及如何运用一般现在时进行介绍。同时，本节课还注重培养学生的听说能力和团队协作能力，为后续学习打下基础。通过对本节课的学习，学生能够熟练运用所学知识进行家庭成员的介绍，提高英语运用能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习家庭成员的英文表达方式和运用一般现在时进行介绍，学生能够提高自身的语言能力，掌握正确的语法和词汇。同时，通过介绍家庭成员，学生能够了解和感知不同文化背景下的家庭观念，培养文化意识。在课堂活动中，学生需要运用批判性和创造性思维，进行听说交流和团队协作，从而提升思维品质。为了有效学习，学生需要运用合适的策略，如预测、归纳和总结，提高学习效率。通过本节课的学习，学生将能够的综合运用所学知识，提高英语学科核心素养。重点难点及解决办法重点：1.家庭成员的英文表达方式。2.一般现在时的运用。3.听说能力和团队协作能力的培养。

难点：1.一般现在时的运用，特别是在介绍家庭成员时如何正确使用。2.听力理解，尤其是对于不同口音和语速的适应。3.在口语交流中正确使用所学的词汇和句型。

解决办法：1.通过举例和练习，让学生在实际语境中掌握家庭成员的英文表达。2.通过听力练习和角色扮演，提高学生的听力理解和口语表达能力。3.利用小组活动和小游戏，促进学生之间的互动，增强团队协作能力。4.提供明确的指导和要求，帮助学生正确使用一般现在时进行介绍。5.鼓励学生积极参与，给予积极的反馈和鼓励，增加他们的自信心。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括人教新目标版英语七年级上册第二单元的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握家庭成员的英文表达方式和一般现在时的运用。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，但如果有实验需求，确保实验器材的完整性和安全性，以及学生的安全操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行团队协作和实践活动。

5.互动工具：准备一些互动工具，如白板、投影仪等，以便进行课堂演示和互动。

6.学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过自主学习和合作学习完成学习任务。

7.反馈表格：准备反馈表格，以便收集学生对课堂内容的理解情况和教学反馈。

8.教学PPT：制作教学PPT，呈现教材内容、课堂活动、练习题等，以便学生更好地跟随教学进度。

9.语音设备：确保语音设备正常运行，以便进行听力练习和口语交流。

10.网络资源：准备一些网络资源，如在线听力材料、视频教程等，以便学生进行额外的学习和参考。

11.学习支持材料：为不同学习水平的学生提供相应的学习支持材料，以满足他们的学习需求。

12.安全提示：如果有户外活动或实践环节，提供安全提示和指导，确保学生的安全。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《七年级英语上册Unit2ThisismysisterSectionB(2a-2c)》。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经向外国朋友介绍过自己的家人？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语介绍家人。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解如何用英语介绍家庭成员。我们将学习使用“Thisis...”和“He/Sheis...”等句型来介绍家人。

2.案例分析：接下来，我们通过观看一个视频案例，来了解如何在实际情景中运用这些句型。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调家庭成员的英文表达方式和一般现在时的运用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家庭成员介绍相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，学生们将进行一个角色扮演活动。这个活动将模拟向外国朋友介绍家人的情景。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在国际交流中介绍家人”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了如何用英语介绍家庭成员，以及一般现在时的运用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）故事绘本：推荐一本与家庭成员相关的英语绘本，如《MyFamily》等，通过阅读绘本，让学生进一步了解不同家庭结构和文化背景下的家庭成员介绍方式。

（2）在线文章：介绍一篇关于家庭成员关系和家庭教育的英语文章，如《TheImportanceofFamilyRelationships》等，帮助学生从文化层面理解家庭成员之间的联系和家庭教育的意义。

（3）英语电影：推荐一部与家庭成员相关的英语电影，如《FindingNemo》等，让学生在轻松愉快的氛围中学习家庭成员之间的爱与关怀。

（4）语法练习册：推荐一本适合学生的英语语法练习册，如《EnglishGrammarinUse》等，让学生在课后巩固所学的一般现在时知识。

2.拓展建议：

（1）让学生在家与家人进行英语对话，尝试用所学的一般现在时介绍家庭成员，录制视频或音频，互相分享。

（2）鼓励学生参加学校的英语俱乐部或线上英语学习社群，与其他同学一起讨论家庭成员相关的话题，提高口语交流能力。

（3）布置一篇关于家庭成员的英语作文，让学生用所学知识表达自己对家人的感情和家庭成员之间的关系。

（4）学生可以利用课余时间阅读拓展资源中的故事绘本、在线文章和英语电影，提高自己的英语阅读能力，同时了解不同文化背景下的家庭成员介绍方式。

（5）课后自主完成拓展资源中的语法练习册，巩固所学的一般现在时知识，提高自己的语法水平。作业布置与反馈作业布置：

1.家庭作业：要求学生完成教材中的练习题，包括填空、选择和翻译等，以巩固本节课所学的一般现在时和家庭成员的英文表达方式。

2.实践作业：学生可以拍摄一段视频，用英语向家人介绍自己的家人，并将视频发送给老师进行评价。

3.扩展阅读：要求学生阅读一篇关于家庭成员关系的英语文章，并撰写读后感，以提高学生的阅读理解能力。

作业反馈：

1.及时批改：教师应及时批改学生的作业，并对每位学生的作业给出具体的评价和反馈。

2.指出问题：在批改作业时，教师应指出学生作业中的错误，并给出正确的答案和解释。

3.改进建议：针对学生作业中的问题，教师应给出具体的改进建议，帮助学生提高作业质量。

4.鼓励与支持：在作业反馈中，教师应给予学生鼓励和支持，以增强学生的学习信心。

5.跟进辅导：对于作业中出现的问题，教师可以进行跟进辅导，帮助学生解决学习难题。

6.定期总结：教师应定期对学生的作业进行总结，分析学生普遍存在的问题，并调整教学方法，以提高教学效果。教学反思今天的课结束后，我坐在办公室里，心中充满了各种感慨。我想，作为一名教师，我应该把我的想法写下来，作为对自己教学的反思和总结。

我今天的课程是七年级英语上册Unit2ThisismysisterSectionB(2a-2c)。我试图通过各种教学活动，让学生掌握家庭成员的英文表达方式和一般现在时的运用。现在回想起来，我觉得我的课堂教学还是有很多值得改进的地方。

首先，我在导入新课时，提出的问题似乎并没有引起学生的足够兴趣。我意识到，下次在导入新课时，我需要更加生动有趣的方式，比如可以通过图片、故事或者游戏，来吸引学生的注意力。

其次，在讲授新课时，我虽然尽量用生动的例子来解释概念，但有些学生仍然显得迷茫。我想，我可能需要更多的实际操作和互动，比如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际运用中掌握知识。

实践活动方面，我让学生分组讨论和角色扮演，但我觉得我应该更加引导和启发学生的思考，而不是让他们简单地按照我的指示去操作。我应该鼓励他们提出自己的观点，培养他们的批判性和创造性思维。

在作业布置与反馈方面，我意识到我需要更加细致地批改学生的作业，并及时给出具体的反馈。我也需要鼓励学生积极参与，给予他们积极的反馈和鼓励，增加他们的自信心。典型例题讲解例题1：请用一般现在时介绍你的家庭成员。

答案：MynameisZhangWei.Thisismymother,LiHua.Sheisadoctor.Thisismyfather,WangLi.Heisateacher.Thisismysister,WangPing.Sheisastudent.Andthisismybrother,WangHai.Heisaprogrammer.

例题2：请用一般现在时描述你的家庭成员的职业。

答案：Mymotherisadoctor.Myfatherisateacher.Mysisterisastudent.Mybrotherisaprogrammer.

例题3：请用一般现在时介绍你的家庭成员的爱好。

答案：Mymotherlikesreadingbooks.Myfatherenjoysplayingbasketball.Mysisterisfondoflisteningtomusic.Mybrotherlovesplayingvideogames.

例题4：请用一般现在时描述你的家庭成员的外貌特征。

答案：Mymotherhaslongblackhairandbrowneyes.Myfatherhasshortbrownhairandblueeyes.Mysisterhasshortblo