幼儿园小班教育教学总结

———幼儿园小班教育教学总结幼儿园小班教育教学总结1时间过地好快呀，随着四季的不绝变动，转瞬间，我和孩子们又一齐走过了一学期。这一学期中，我们都不得不慨叹岁月流逝的疾速，同时我们也惊喜的发现，每一点一滴的付出，所得到的回报也是令本身自负的。现在我将对本学期的工作作一总结：一、班级工作方面作为一名幼儿教育工，要想完成教书育人的职责，首先务必具备良好的政治思想素养，树立正确的人生观。在这一年中我认真参加每次的业务学习。今年我担负了小三班的教育教学工作，我们班有33名幼儿，由于是小班的幼儿，所以在各方面都要重新的东西开始学，一学期下来，孩子们的进步都很大，看到他们的进步，作为老师的我们心里也特别高兴。依据期初的班务计划，我们开展了很多的活动，有“小班组自理潜力竞赛”“冬季运动会”等活动，活动的开展磨练了孩子们各方面的发展，同时也增长了和家长之间的情感。在平常的各项教学活动中，我们对进步的幼儿予以及时的称赞，对潜力较弱的幼儿予以鼓舞；针对性地对个别幼儿进行鼓舞教育，一学期下来我们班的孩子在各方面的表现都有很大的进步。还记得刚入园的那会儿，孩子们哭成一片，哭着嚷着找妈妈，而现在跟我们老师亲密无间，信任透过本学期的培养，孩子们在下学期中必需会有更大的进步!二、教育教学工作1、在日常工作中，我能认真的完成各项工作任务，课前认真备好课，准备好丰富搞笑的教育活动，上课时平等对待每一个孩子，给每一个孩子有充分呈现本身的机会，注意给胆小的孩子多一些爱惜，给注意力易分散的孩子多一些鼓舞，给体质弱的孩子多一些照料，给能干的孩子多一些挑战。课后不绝反思，不绝总结，每月撰写教育随笔，并上传于教育博客，以此提高自身潜力与写作潜力。2、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，带给充分的操作料子。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的潜力。3、认真填写周计划、区域察看记录表、班级情形表及各种表格。三、保育工作对于我们小班幼儿，在保育方面的工作是放在首要的，家长们最为关怀的问题就是本身的宝宝在园的情形——吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我们老师很重视察看全体幼儿从几方面入手：1、加强幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了必需的发展。2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时情绪愉快。重视培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。3、加强幼儿午睡的`管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣裳折叠整齐放好。四、安全工作安全工作是工作中的重点之重，保障每一位幼儿的人身安全，是每一位老师的职责和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。幼儿园开设了《安全教育》这门课程我觉得十分适合幼儿园的孩子们，让他们加强自我保护意识，活动的设计十分贴近幼儿的日常生活。五、家长工作经过班级老师的共同搭配，幼儿的身体及健康都得到特别好的发展。并在此基础上同家长紧密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，同家长一齐矫正幼儿不良的习惯。六、认得不足，努力进步。回顾这一年中的点点滴滴，繁忙而又欢乐着!我觉得在班级的管理方面还有待加强，管理就应更规范，更具体。尤其在家长工作方面办事有时会有些焦躁，由于想把工作做的更完善，有时还是会有疏忽的地方，缺乏经验的累积，在接下来的工作中，我将努力改正本身的不足，向更高的支点迈步!幼儿园小班教育教学总结2健康目标：1、身体健康，在集体生活中情绪安靖、愉快。2、生活习惯、卫生习惯良好，有基本的生活自理本领。（会用调羹吃饭，在老师的帮忙和提示下吃得干净。知道本身的手、脚、服装是否清洁，在老师帮忙下，玩耍后拍掉身上的灰尘。学会洗手的方法，并知道在进餐前、便后要洗手，会用本身的毛巾擦嘴和漱口）3、知道必需的安全保健常识，学习保护本身。（脏物、玩具不放进耳、口、鼻。上下楼梯不推撞同伴，不往下跳，在老师提示下，不到不安全的地方去玩）4、喜爱参加体育活动，动作协调、敏捷。语言目标：1、能注意倾听对方讲话，能理解日常用语。（能听懂普通话能听清楚老师的简单指示并照着去做）2、能清楚地说出本身想说的事。3、能听懂和会说普通话。4、喜爱听故事、看图书。（喜爱听故事，念儿歌，不随便插嘴，以乐观的情绪参加各项活动）社会目标：1、能自动地参加各项活动，有自信心。2、能理解并遵守日常生活中的基本行为规定。（在室内不高声叫喊，在老师提示下，轻拿轻放椅子和积木。分清本身和幼儿园的东西，不把幼儿园的东西带回家。不要让孩子随心所欲，否则孩子入园后，面对幼儿园的各项要求会无所适从。同时2——4岁是孩子的秩序敏感期，也就是我们孩子现在这个年龄段，是养成习惯的最好时期，一时养成了就养成了，孩子是终身受用的。虽然说以后也可以，但是效果会比较差。而且养成的时间会比较久。所以我们家长要捉住孩子的敏感期。这样可以轻松的帮忙孩子养成良好的习惯和秩序。）3、能努力做好力所能及的事。（如：穿脱衣裤、小便、扣扣子等）4、爱父母长辈、老师和同伴。（来园和离园时使用礼貌用语（早、再见、感谢），在老师提示下招呼客人）科学目标：1、对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心。2、能运用各种感官，动手动脑。3、能在生活、游戏中感受事物的数量关系并体验数学的有趣味。（有早晨、晚上、日间、黑夜的时间概念，能用正确方法比较出物体的大小、长短。）4、亲近大自然，关怀四周环境。艺术目标：1、能初步感受并爱好环境、生活和艺术的美。2、喜爱参加艺术活动，并能大胆地表现本身的情感和体验幼儿园小班教育教学总结3在孩子们的欢声笑语中，本学期的工作也结束了。虽然和他们相处的时间不是特别长，但回想起这几个月与孩子一起共学、共长的日子，真令人难忘。本学期，在本班老师的搭配努力下，班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。一、班级情况：我班共有26名幼儿，其中男生10名，女生16名。这些孩子之间虽然存在着个体差别，但是本班幼儿在班级三位老师认真、细致地教育和护理下，渐渐熟识并喜爱上了幼儿园和班级环境，喜爱上幼儿园，爱好老师，学会了和小伙伴们之间友好交往。我班幼儿入学时年龄最小的是两岁八个月，最大的是三岁三个月，年龄的跨度比较大。这个年龄段的孩子有其独特的年龄特征：直觉行动思维，情绪不稳定，对亲人有猛烈的依恋性。幼儿入园后，由于环境的变动，对四周的人和事物都很生疏，而使他们情绪不安，又哭又闹。于是我们便以亲切的话语、不冷不热的态度来关怀、照料他们的生活，让他们感到在园就像在家一样，老师就像妈妈一样温和、可亲，渐渐地来除去他们陌生的心理，渐渐让他们感到集体生活的乐趣。为了让孩子尽快适应幼儿园的生活，我们三位老师，利用业余时间去每个小伙伴家家访，跟父亲妈妈了解孩子的生活习惯、喜好，让老师对孩子有初步的了解，也让孩子熟识老师，对老师有亲切感。我们以百倍的爱心来对待孩子，给孩子爱抚，拥抱每一个幼儿，让他们切实感受到老师的爱，用亲切的语言和小伙伴们沟通，让他们知道老师喜爱他，在老师的心目中有侧紧要的位置；能看到每个孩子的优点，及时地确定，称赞，使他们有一种在幼儿园是主人的骄傲感。经过一段时间，小伙伴们都喜爱上幼儿园了，哭闹的现象少了，这就为我们的教育教学工作打好了基础。二、教育教学对于小小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的乐观性；我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的自动性、乐观性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。在幼儿的身体训练中我们坚持每天做操，让幼儿认得身体健康的紧要，还开展了早操竞赛活动，让幼儿对体育磨练产生浓厚的兴趣。美育是培养幼儿的美感、陶冶情操、提高幼儿综合素养的一项工作，我们在活动中教育幼儿认得美、找寻美、创造美。通过本学期的各项活动，我班幼儿参加了"幼儿成长脚迹"美术作品竞赛活动，取得了骄人的成绩，在六一童话剧和大班毕业典礼活动中，舞蹈表演中表现不错，孩子们对艺术、对美的.酷爱渐渐体现出来。三、常规培养幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转变，也是幼儿成长的关键期。目前阶段的行为习惯培养的好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培养幼儿的规范意识，我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。经过一段时间的培养，幼儿已基本能自发遵守游戏规定，并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小伙伴们一起洗，几天的时间小伙伴们就学会了这一生活技能。在一日的学习、游戏、生活过程中，我们培养孩子倾听音乐的指令，依据听不同的音乐，知道现在应当做什么。四、安全工作及卫生保健幼儿年龄偏小，自理、独立本领差，幼儿的安全工作是重中之重，为此我们加强对孩子的安全教育。幼儿入园时检查他们身上是否有不安全物品，教室里不摆放不安全物品，来园离园要由我们掌握的家长接送，把幼儿在园的安全保证好；我们还常常教育幼儿不玩火、不玩电、不玩水，进行消防演习及安全周的一系列的安全教育活动，时刻教育幼儿安全方面的常识，知道保护本身的方法。每天早上入园时要搭配好医生进行晨检,假如有发生不适情形的幼儿,我们会及时通知家长,定时帮忙幼儿喂药,对幼儿所用的物品及玩具进行消毒,保持教室通风,依据季节的变动给幼儿增减衣裳,垫毛巾,天气干燥并给幼儿充分的饮水量,加强幼儿的护理工作。五、家长工作方面：我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法已有所认得。很多家长特别重视教育，也不知道从何下手，来搭配老师。因此，开学初，重要是和新生的家长们沟通，认真介绍。同时我们对全部家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐性、细心地回答他们的怀疑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；共同探讨孩子在园在家的不同表现，统一教育目的、方法；对于工作较忙的双职工家长，我们使用每两周次的"幼儿活动反馈表"，将近期工作重点，幼儿表现反馈于他们，使家长们能依据不同阶段幼儿本领水平的不同对症下药。本学期同时还开展了早操竞赛、小白灵唱歌竞赛、"相约母亲节"活动、家长半日活动开放、亲子春游活动、亲子阅读、六一童话剧、大班毕业典礼、家长会，还有期末呈现会活动，这些活动都得回到家中长的支持和全都好评。幼儿园小班教育教学总结4一、生活自理本领方面：幼儿的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主人，小班生活活动给孩子各方面发展供应了丰富的内容，生活活动不但使孩子们获得了生活的本领，更紧要的是体验了自我的价值，获得了自信。1、我们利用各种教学活动、游戏、嘉奖水果娃娃、等形式乐观的引导孩子吃完本身的一份饭菜，不留米粒尾巴。并将本领强的孩子和本领差的孩子分开用餐，不在浩繁幼儿面前喂饭。针对本领差的孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导他们本身用餐。2、随着天气渐渐转暖，孩子们的衣裳也减少了，我们就鼓舞孩子们本身穿脱裤子，鞋子，小便时试着本身拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，渐渐的，孩子们都学会了本身拉裤子，午睡的时候也知道本身脱裤子。3、现在的孩子在家吃水果都是父母帮忙剥，大人喂着吃，所以在集体生活中遇到了挑战，为了帮忙孩子克服这个技能障碍，我们利用中午吃水果的机会，遵从教育源于生活原则，通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的掌握了这一生活技能，收到了良好的效果。现在我们吃苹果、香蕉等有壳的水果时，孩子们都会本身拿了剥去皮，并把剥下的皮放在本身的盆里，有模有样地吃水果，也不再需要老师、阿姨帮忙了。二、行为习惯方面：孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中老师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形成常规。1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管本身在做什么事情，例如在玩玩具的时候，只要一听到老师的琴声孩子们会依据音乐的速度进行收归整理玩具，当老师弹奏速度较慢的时候，孩子们会放下手中的玩具开始收归玩具，随着音乐节奏的加快，孩子们的动作也会加快，收好、整理好、放整齐，然后坐到点子上跟着老师的音乐拍手。2、"满了，满了"这句话将近成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候，瞧到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候，后面的孩子都会停在盥洗室的门口排队说"满了，满了"然后等着里面有孩子走出来再进去，一个接着一个，不再显现拥挤的现象。以前当玩自选游戏的时候，孩子们总会抢着去玩一些精致美丽的玩具，如：喂小动物吃饭、按图示穿美丽的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具。现在他们看到本身想要去玩的地方已经坐满了小伙伴的时候，就会端着椅子说"老师，那边满了，我等一下去。"行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到肯定范围的自由，从而表现出自得其乐，不拘谨不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒适的紧要保证。三、教育教学方面：随着春的脚步渐渐地靠近，自然界万物开始复苏，自然角作为幼儿园的一个教育环境，是丰富孩子自然常识、激发幼儿探究的一个有趣味的小天地。于是，我们又和孩子们一起打开了一系列探究、莳植活动。在豆子发芽小试验中，小伙伴们选择本身爱好的豆宝宝进行莳植，他们有的选择了黑豆宝宝，有的选择了黄豆宝宝、绿豆宝宝、白芸豆宝宝并洪亮地叫出了这些豆宝宝的名字。这时，每个孩子谨小慎微地将这些豆宝宝放进纸杯中，生怕一不小心把他们弄坏了，给豆宝宝放水时，有两位小伙伴悄悄地在水龙边讨论，一个说："水放少点就好了！"，另一个说："不行！要放多一点豆宝宝才略喝到呢！还有几个孩子急着跑来问老师："老师，要放多少水呀？"我们并不急着把答案告知孩子们，只是请每个小伙伴依照本身的想法给豆宝宝加水，并请他们察看每个孩子杯中的水量，孩子们都发现：大家放的水都不同，有的多，有的少，"那到底谁家的豆宝宝长得好呢？"孩子们在课后肯定会探究到更多的小秘密。四、家长工作方面：家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的发展、老师的教育。本学期我们本着帮忙家长除去一些顾虑，使他们能更好、更自动的搭配教育的原则，对每个幼儿进行家访，没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。光阴似箭，一转瞬又一个学期结束了，本学期是小班幼儿入园的第二个学期了，随着各项活动的顺利进行，也得到了家长的认可和支持，使得各项活动锦上添花。本学期在上学期培养的基础上，重要从培养幼儿学习兴趣、教学常规，大胆、清楚地进行语言表达并在日常活动中学会更好地与同伴相处等几个方面进行了侧重培养，综合开展五大领域的各项内容，收到较好的效果。现将本学期的工作总结如下：一、班级情况分析本班原有幼儿25人，学期中新插1名，现共有幼儿26人，其中男11人，女15人，最大的4岁半，最小的3岁，由于年龄的差别，也存在较大的本领差别。总体来说，大部分幼儿回园后生活自理本领有较大进步，学习乐观性提高了很多，但由于部分幼儿的自我掌控本领较差，个别周托幼儿表现出不同程度的情绪焦虑，因此开学后一段时间幼儿生活学习方面的常规还没有特别好地形成，到中期才渐渐稳定下来。二、常规教育工作为了培养幼儿良好的常规及习惯，我们采用了日常培养与教育教学相结合的方法进行，引导幼儿将懂得的道理与实践结合起来。日常活动常规方面，我们在培养全体幼儿良好行为习惯的同时，重视了对个别有不良行为习惯幼儿的矫正和培养，使得张轩、胡晓婷等个别幼儿在行为习惯上得以改善；教学常规方面，我们引导幼儿在教学活动中听清楚老师的活动规定和要求，然后有目的地进行活动，渐渐做到活而不乱；进餐常规方面，在安静进餐的基础上培养多数幼儿能基本做到专注吃饭，并能基本保持桌面、地面的乾净，培养了幼儿健康的进餐习惯；午睡常规方面，周托和日托幼儿都能自发入睡，并能知道依据天气变动穿、脱衣裳，基本学会了独立穿、脱简单的衣物、鞋子，并会独立叠被子。间隙活动常规方面，幼儿能自发、安静地进行自我服务活动，不在盥洗室长时间逗留，并不从事不安全的活动。三、教学工作在教学上我们合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法结合，提高幼儿的学习兴趣。我班幼儿聪慧、活泼，好表现自我，汲取知识快。从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，能听懂及用普通话回答老师的问题，回答问题很自动、乐观，能安静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色。记忆力强，学过的儿歌大部分幼儿都能完整地背诵，会叙述图片中的重要内容，乐意与老师、阿姨及同伴闲谈。从科学发展看，对自然现象比较感兴趣，有肯定的察看本领。能自动探究四周生活中常见的现象，对事物的特征察看有肯定的次序。能用语言,动作表达探究过程；对生活和游戏中失去的数量,形状等有兴趣。从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，自动进行有效的交往、合作、共享，能自动乐观地参加班级活动。能学会做本身力所能及的事情，譬如：本身穿脱衣裳、本身吃饭等；爱父母,长辈,老师与同伴。在音乐方面，幼儿喜爱听曲调美妙、欢快的音乐，表现出愉快的情绪，会用动作来表现音乐。节奏感较强，歌曲中的符点及切分音符都能准确的唱出来，接受力强，能掌握所学的歌曲，并能独立的演唱。在美术方面，幼儿对绘画表现出极大的兴趣，都很认真，有多数幼儿的动手力较强，都能单独完成作品，有少数幼儿还需加强，多数幼儿都能认得及区分颜色。整个来看，对涂色的知识掌握得不错，幼儿的想象力及创造力较丰富。本学期还开展了手工自制玩具和扩展思维想象本领的培养，过程中渐渐培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。四、卫生保健工作本班坚持做好卫生保健工作，每日严格依照幼儿园的要求进行卫生清扫工作，不放过每一个死角，及时、定时的开窗通风，保持室内空气清新。坚持每天进行室内紫外线灯管消毒，玩具定期清洗，每周进行小毛巾和口杯的高温消毒，定期督促周托幼儿把床上用品拿回家清洗。同时还及时填写消毒记录，结合日常生活实际对幼儿进行自我保护和卫生安全常识的教育，每天餐前严格督促孩子用流动水洗手等等。对于感冒的幼儿，定时给他们服药，提示他们多喝水，减少猛烈运动，予以他们更多的关怀与爱惜。五、家长工作为了幼儿的全面发展，充分的运用与调动家长资源，形结婚园共同搭配、相互促进的良好氛围，做好家长工作是我们始终特别重视的。本学期的家长工作与上学期相比又再上了一个新台阶。由于经过了上学期，在老师的乐观鼓舞下，本班大部分的家长都比较重视对孩子的教育，而且对老师能予以充分的信任，很多家长都对老师的工作予以了大力的支持，这给我们开展各项工作带来了很大的便利。我们很重视家园联系栏的更新，通过家园沟通、主题活动介绍、一周活动布置等板块增长与家长的沟通和沟通。这个学期，我们捉住家长来园的各种机会与家长们沟通。早操呈现活动、"六一"呈现活动、家长会，接送幼儿来园、离园的时间等，都是与家上进行沟通的良好机会。通过沟通家长们关怀关注的各种问题，来解决家长们在教育孩子的过程中遇到的各种问题。我们最大的感受就是：与家长相处要以心换心，要坚持长期一点一滴的情感积累，家长和老师之间才略建立起深厚的友情，才略让家长觉得把孩子交给老师放心，才略充分地调动起家长的乐观性，关注我们的教学工作，科学、乐观地参加到对孩子的教育中来。幼儿园小班教育教学总结5很快一个学期过去了，透过一个学期的教学活动，我们又有了新的育儿感受与教学经验。现将教学工作做如下总结：一、情形分析本学期我班共计37名幼儿。本班幼儿透过了一个学期的群众生活，虽有个别新入园的幼儿及几个不常常出勤的孩子在情绪上显现波动外，大部分幼儿情绪都较稳定。随着年龄的增长，孩子们的自控潜力有了加强，对班内的一些常规也能有心识的遵守，喝水要有秩序排队，下课不乱追跑，能把礼貌用语敏捷应用在生活中等等。在一些活动区域中，孩子们抢夺的现象比以前要少了，相互协商的孩子多了，活动较以前有秩序了，孩子们还尝到了共享的欢乐。本学期重点培养了幼儿的各项教学，尤其是小班的逻辑狗的特色教学有了很大的进步。二、教育教学工作首先结合本班幼儿的年龄特点订立了教学计划，按计划的教学资料老师开展了丰富多彩的教学活动。从敬重幼儿的角度把各项教育教学活动搞活。我们注意动静交替，创造各种机会让幼儿相互学习、认真试验，并鼓舞幼儿学习到了各种生活技能，获得了愉快成功的情绪体验。其次，依据幼儿潜力特点选取幼儿感兴趣的资料。让孩子得到不一样的发展，敬重个体差别，透过不一样幼儿存在的潜力差别，开展针对性的教学活动，每名幼儿的教学目标也有所不一样，不让幼儿心理上存在“我不行”的压力，避开了幼儿的被动学习。让孩子在简单欢乐中学习。如在认得物体形状时，让幼儿在玩积木、找伙伴及折纸的游戏中简单地掌握学习知识。本学期的逻辑狗特色教学活动的开展也取得了较好的成绩。幼儿从开始的操作按钮都不娴熟到能够参加全国的挑战赛，这些进步与老师的认真教学、辛勤的付出是分不开的。本学期我们小班幼儿有12名幼儿参加了全国思维潜力挑战赛并有3名幼儿参加决赛，取得了优异的成绩。三、区域环境设臵本学期我们重点建设了数学的活动区域，结合了我们开展的特色教学活动及幼儿的不一样发展需要，有层次、有系统地投放区域活动料子，并及时调整活动目标，使各种活动料子的投入能更好地定位在幼儿的近来的教学发展上。我们保证让幼儿每一天至少进入一个区域，培养了幼儿的多方面的潜力。老师加强对幼儿区域活动情形的察看，察看幼儿活动的兴趣、料子投放的适合情形、幼儿的学习和探究过程以及了解他们在探究过程中遇到的困难等。让区域活动作为主题活动的连续，从而促进幼儿的自主学习与成长。四、认真开展教研活动三名老师在本学期将“如何提高幼儿对数学的教学兴趣”的研究活动作为教研的课题认真进行了研究。将《纲要》理念渗透到行为中，并用于引导的开展。教研时我们认真观摩了其他老师的数教学活动的开展，汲取不一样老师的好的教学方法。透过研究本班幼儿的教学活动存在的问题，找到解决的方法，实际应用到了日常教学活动中，取得了明显的教学效果。充分激发了小班三位老师的认真性和创造性，团结全都、相互协作的精神，真正提高老师的业务素养，找到了更适合小班幼儿的数学教育方法。让孩子们体验到了数学知识的乐趣。以上是本学期小班的教学总结，今后我们三名老师还将会连续认真的工作态度，在今后的工作中取得更多成绩！幼儿园小班教育教学总结6不知不觉，本学期繁忙而又充实的教学工作又要结束了。本学期以《幼儿园素养教育引导纲要》为依据，以《目标实施方案》为目标，在教育教学过程中，我们不绝的探究研究，明确了教育目标。在业务园长的支持、帮忙下我们反复学习，不绝探究，将理论与实践相联系，用理论引导实践。把工作中遇到的困惑与同事们共同分析研究，使我们的教学观念不绝变化。通过与本班老师的共同努力，寻求科学的教学方案，努力完成了学期目标、月目标、周目标，圆满完成了教学任务。同时，本学期我班的教研课题—《料子供应在小班幼儿搭建本领发展中的作用》，通过研究与学习也初见成效。现将本学期的教学工作总结汇报如下：一、老师观念1、教育思想的变化在本学期的教学过程中，老师一边实施课程方案，一边领悟《纲要》的精神，并敏捷运用到实践工作中。通过多方面的理论学习我们清楚教学中要研究三方面的内容：教学的目标是什么、幼儿学习的特点是什么,促进目标落实的措施是什么，明确活动中应保持科学和谐的师幼二主关系，在丰富多彩的一日生活中班级老师不再是高高在上的“权威”、指挥者，而是孩子们亲密的游戏伙伴、合、倾听者；是孩子们活动的支持者、帮忙者。在本学期的教学的过程中，我们发现，要促进幼儿自动学习自动发展，就要从幼儿的需求和兴趣启程。而要敬重幼儿的兴趣和需求首先要把握幼儿的心理年龄特点。结合幼儿的近来发展区，从教材的选择，目标的定位，幼儿的已有经验了解启程，订立符合小班幼儿年龄特点的形式。因此我们在一日生活各环节中创造机会条件，发展幼儿的各方面本领。在教学形式上力求新奇，体现游戏教学的形式，充分运用操作、表征及多媒体课件，激发幼儿表达的兴趣，使幼儿乐意、敢于表达。2、敏捷驾驭课程方案本学期我班敏捷实施课程方案，依据幼儿的兴趣调整活动内容。我们本着走出去的教学方式，培养幼儿本身的动手本领，老师大胆放手，让幼儿单独去做。将大自然和幼儿四周的环境作为幼儿的课堂。让幼儿到大自然去探究。在日常工作中，鼓舞幼儿大胆提问，本学期我们率领幼儿到社区、到公路、到大自然去探究学习。通过多种形式的探究活动，更有效的完成了教学目标。在主题“各种各样的汽车中，我们率领幼儿参观行驶在公路上的汽车，孩子们你一言我一语的与小伙伴们沟通着。这些教学方式比坐在教室里查看图片、讲解要形象得多。也体现了教学、游戏一体化的的精神。在主题“秋天真美”的活动中，为使幼儿亲身体验秋天的美丽，我们率领幼儿来到小区，引导幼儿找寻秋天的小秘密，在大自然的课堂中，幼儿们感受到秋每天气的变动，人们服装的变动，植物的变动，而且还将落叶捡回来添充到角区，这样不但使幼儿们学习到知识，而且还有利于培养幼儿的环保意识。3、面向全体，因材施教《幼儿园工作规程》中指出，教育要面向全体，促进幼儿的全面发展。本学期这方面在我班的教学中重要表现在两方面：一是了解幼儿的已有经验，通过在教学中分析幼儿的已有经验，确立新的活动的发展目标，如故事《孔融让梨》，通过了解已有经验，我们发现在开学的两个月的时间里，幼儿接触的故事较少，需要在老师的引导启发下理解故事的内容，因此本次活动的目标定位较低，重要是能喜爱、认真的倾听老师讲故事，知道故事的名字，在老师的引导下理解故事的道理。二是活动中幼儿发展的个体差别，考虑到班级幼儿发展水平的长短不一，所以在每次活动中我们都在本领强、弱两方面进行定位。如美术涂色练习“大苹果”，鼓舞本领弱的幼儿大胆涂色，本领强的幼儿要均匀、有序的涂色，由于目标定位准确，所以效果特别好。4、树立“一日活动即课程”的大教育观依据《纲要》的.精神，在一日活动的各个环节中我们都注意教育目标的渗透。如在实施“我的好伙伴”的主题活动时，生活活动中我们会引导幼儿相互团结友好相处，鼓舞幼儿多交伙伴，从而培养幼儿相互团结的意识，同时利用点名活动，请幼儿说说本身的好伙伴，在户外活动时，我们引导幼儿与好伙伴共同共享玩具，相互谦让，在集体活动中，利用故事的形式，使幼儿了解了好伙伴应相互关爱，在语言角活动时，引导幼儿与同伴叙述本身的好伙伴。而且对于插班生，老师鼓舞幼儿能和新小伙伴交伙伴，带着新小伙伴一起去角区玩，在新伙伴遇到困难时能自动帮忙。幼儿自由拼插，然后鼓舞不同层次的幼儿向全体幼儿介绍本身作品的插法，这样不但发展了幼儿的拼插本领、语言表达本领，而且还帮忙幼儿建立了自信，认得到同伴的优点，培养幼儿向他人学习的意识。（具体情况详见专题研究总结）三．教育途径的宽泛1．环境《纲要》中提出的“幼儿的发展倚靠于生存的环境，环境是幼儿发展的资源”，本学期我们树立科学的儿童观，教育观，认得到幼儿是环境的主人，充分让幼儿参加到环境创设中，调动幼儿创设环境的乐观性。结合小班幼儿的年龄特点。突出小班活动区温馨、童趣的设计，整个给幼儿营造一种家的感觉，是幼儿尽快熟识环境，同时重视三维空间的利用，把悬挂的吊饰于整个大环境有机结合起来。如在娃娃家设计全家福照片。在角区料子上注意操作性，趣味性，方便性。这学期，我们还加大了益智区料子投放的力度。如：学习1和很多时，我们创设了大猫、小猫，用纸壳制作了大猫和小猫，大鱼和小鱼，幼儿了解大猫吃大鱼，小猫吃小鱼，让幼儿给大、小猫喂食，幼儿操作的兴趣特别高，同时掌握了大和小的概念。除了为幼儿加添物质环境外，我们还注意给幼儿创设宽松的精神环境，让幼儿在宽松自主的环境中自动探究，这正是幼儿在本学期特别爱探究、乐意自动操作的重要原因，同时我们为激发幼儿的乐观性，利用“我真棒”专栏评比礼貌宝宝、健康宝宝、聪慧宝宝，利用小印章的形式以示鼓舞。2、实践活动的开展实践活动是一个具体感知的过程，本学期我们结合主题实施了很多让幼儿亲自动手实践的活动，引导幼儿具体感知。如在秋天真美中，率领幼儿在园内、社区捡落叶，感知秋天的特征。使幼儿在体验中增长了知识。3、建立幼儿园、家庭、社区三位一体的教育方式本学期班级老师特别重视家长社区资源的有效利用，充分发挥家长资源，有效落实教学目标。如为了使家园同步教育，更好促进幼儿拼插本领的发展。目的是让家长了解本班子课题的研究目的和意义，并能乐观采取措施促进幼儿的发展。具体做法是：我们利用半日开放的时机，向家长呈现幼儿在园拼插本领的发展情况，家长参加率高，同时家长看到他们搜集的资料，都呈现在我们的结构区内，感觉老师很重视他们的搜集工作，他们的辛苦不但得到了老师的确定，而且还有利于孩子的发展。活动后从反馈看法看：家长们感觉这么小的孩子能拼插出楼房、家具真是不易，不但使家长了解了孩子的横向发展水平，又了解了孩子的纵向发展水平。而且家长也愿与我们搭配，引导幼儿多察看，多了解、多思考，共同搭配促进孩子的发展。做回到家中园教育的全都性。四、幼儿发展1、共同生活本学期作为新入园的幼儿，我们在生活卫生习惯、行为习惯等方面对幼儿实施教育。由于这些良好习惯的养成，是他们成长发展基础。在行为习惯方面，我们重要使幼儿能自动同他人打招呼，能与同伴友好相处，本身的事情本身做。在日常生活中，老师为幼儿树立模范，晨间接待时，老师自动向前进行晨间接待，并用洪亮的声音同幼儿打招呼，遇到陌生人，老师乐观督促幼儿自动问好。通过点名这一环节鼓舞幼儿相互问好，通过本学期的培养，幼儿能自动大胆的交往。为了让幼儿尽快适应幼儿园生活，我们组织了实践活动《我爱的幼儿园》，率领本班幼儿参观幼儿园。到大班与大班幼儿进行“以大带小”活动。通过此活动，使幼儿体会到与同伴交往的欢乐，感受到幼儿园就像家一样。在培养幼儿做力所能及的事情方面，我们组织了多次实践活动。为了加强幼儿的自我保护意识，知道身体不舒适时能告知成人。在日常工作中，我们随时引导幼儿注意察看身边不安全的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先找寻那些地方可能发生不安全，应当怎样玩？引导幼儿认得郭医生，告知他们在身体不舒适时不关键怕，郭医生会给他们治疗，鼓舞幼儿要勇敢。通过这些活动，加强了幼儿的自我保护意识。本学期我们依据季节的变动组织户外活动，在户外活动中注意幼儿的发展。如：跑、跳、钻、爬、投掷等。在活动中我们发现有的幼儿身体素养较好，但有的体质较差，活动中动作不协调，这样给我们肯定的启示，在活动时，我们以小组的形式进行练习，使不同本领的幼儿都有发展，而且通过参加户外活动评比，使我们认得到应怎样科学、合理的组织户外活动，依据幼儿的兴趣与需求、年龄特点，同时结合季节变动，组织了丰富生动、有童趣的活动，重要是以故事的形式串联到整个活动中，活动是注意幼儿的个别差别，能有针对性地对不同层次的幼儿提出不同要求，这样可使每位幼儿都能实现目标，都能有兴趣地参加活动，同时为加添幼儿户外活动量，我们为幼儿供应了不同种类、不同料子的多种户外器械，激发幼儿活动的兴趣，幼儿可以自由选择喜爱的玩具，进行活动，活动中我们不但重视幼儿身体素养的发展，而且还重视幼儿情感的教育，如：珍惜玩具、团结合作、自我保护、协商等待等情感的培养。本学期针对独生子女自私的个性，我们组织了好东西大家吃”“玩具大家玩”等一些共享活动。在活动中我们不绝用故事来启发孩子“玩具大家玩”，引导幼儿把本身喜爱的玩具与大家共享。这些活动得到了家长的赞同与支持，改掉了幼儿唯我独撙的不良个性。在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯，在饮水习惯方面，我们采用游戏的口吻：给汽车加油，动物宝宝等形式，使幼儿渐渐养成良好的饮水习惯。另外，我们请保健医生为幼儿讲睡觉的利与弊。通过图片幼儿感受到了午睡给人们带来的好处。同时我们也重视家园搭配实现教育的最佳效果。2、探究求知本学期，我们将大自然和幼儿四周的环境作为幼儿的课堂。让幼儿到大自然去探究。如：到社区拣落叶，参观公路上行驶的汽车，喂养小动物等。在主题“各种各样的汽车”中，我们率领幼儿参观行驶在公路上的汽车，孩子们你一言我一语的与小伙伴们沟通着。这些教学方式比座在教室里查看图片、讲解要形象得多。也体现了教学、游戏一体化的的精神。为了培养幼儿有次序的察看，我们率领幼儿到饲养角喂养小动物，为喂养过程中，老师进行适时的引导，引导幼儿探究在前，很多幼儿掌握了察看的次序。在认得方位词上、下、前、后、中方面，老师设计了游戏情景，把小动物分别藏在桌子、椅子等地方，用游戏的口吻说：“快帮小动物找家”，幼儿在宽松的氛围中掌握了方位词。在日常生活中，鼓舞幼儿大胆提问，对幼儿提出的为什麽等问题老师首先予以确定，鼓舞幼儿一起找寻答案，知道通过阅读、操作、查资料等形式找寻答案。3、体验表达本学期在体验表达中，我们针对幼儿不同的特点和需要，让每名幼儿都得到美的熏陶和培养，为幼儿供应自由表现的机会。在鼓舞幼儿用不同的形式大胆的表达本身的情感、理解、想象，敬重幼儿的想法和创造，共享他们的欢乐。结合我班专题研究，本学期我们重视了对幼儿拼插本领的培养，在日常生活中，鼓舞幼儿大胆表现本身的想法，支持保护幼儿的奇思异想，如：在搭建楼房的活动中，首先,幼儿们通过讨论讲解了本身见过的楼房，然后幼儿们开始动手操作，在操作的过程中，幼儿们又是一个相互学习的过程，我们重要重视幼儿间的相互学习，请幼儿示范叙述、演示，搭建出了四四方方的楼房，然而在此基础上，又给幼儿供应了图片，丰富了幼儿的已有经验，然后幼儿们又搭建出了菱形的楼房，不对称的楼房，然而有些楼房时不稳固的，老师又于幼儿一起讨论，如何让楼房变得坚固，在反复推敲、试验的过程中，幼儿们通过本身的想象力，制作出了形状各异，且稳固的楼房。同时在搭建的过程中，老师支持、确定了幼儿的想法及做法，加强了幼儿的自信心，而且家园同步施教，当我们在进行一个主题时，让家长了解，也请家长帮忙我们丰富幼儿有关此方面的知识，并规范的建立了资料夹，在9——12月份对课题进行了前测、中测，订立了柱形图，柄形图进行数据分析，找寻努力的方向。而在艺术活动中，我们培养了幼儿能大胆表现本身的素养，在表演游戏“拔萝卜”中，幼儿们能分清本身的角色，记住对白，大胆表现本身所理解的角色，譬如：在老公公出场时，幼儿是驼背缓步走出来，说话时是渐渐的，特别形象生动的表现了老公公的行为举止，而且老师为幼儿的表演供应的道具，对于幼儿的表现进行鼓舞和确定，特别是本领较弱的幼儿，老师鼓舞其参加到活动中，并用激励机制的方法给与确定、支持，使幼儿对表演游戏产生兴趣、乐观性高。五、努力方向1、老师将加强理论学习，树立科学的教育、儿童观，最重要的是敏捷运用到实践工作中。2、加强教法的探讨，努力探究出具有个人特色的教学方法。3、加强对幼儿的研究，熟识并敏捷运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。以上是本学期的教学总结，在工作中我们还存在很多不足之处，需要不绝的探究、学习，我们决心不绝学习领悟《纲要》精神，变化观念，保证思想意识和教育行为的全面提高。幼儿园小班教育教学总结7距离毕业到成为一名正式的幼儿老师已经过去了将近一年的时间了，在这期间由于本身是非科班出身也吃了很多的苦头，好在一次次的老师培训中本身都通过不绝的努力坚持到了最终，现在的我在身边同事的帮扶下已经渐渐成为了一名有着丰富教学经验的幼儿老师，不过漫长的学前教育道理对我来说还是相当具备挑战性的，为了做好以后的职业规划必必需先对以往的教学工作进行个人总结。首先我依据幼儿园增设的拼音课程教授了他们学习最为基本的拼音，无论是较为简单的声母部分还是较为多而杂的韵母都有给孩子进行适当的教学，不过由于部分孩子说话还是存在吐词不太清楚的原因，所以拼音教学也是为了帮忙他们更好地掌握语言发声技巧。只不过让人感到无奈的是部分孩子学习拼音的速度还是比较慢，不过鉴于一班级上学期也有这方面的教学内容，因此幼儿园所教授的拼音更多程度上还是给他们的语言系统打好基础，这样的话当他们从幼儿园毕业以后也能拥有更多的时间来学习字词。其次则是数学方面的加减法教学让我花费了很多精力，我发现孩子们在学习十以内的加减法的时候能够很快的将其全面掌握，但是一旦涉及到十以上的两位数加减便很容易让他们的思绪产生混乱，即便是建立较为全面的奖惩制度也很难让他们跟着老师的.步调走。除此之外孩子们的日常生活教学工作也是不能够忽视的，譬如说让孩子们在长期的训练之中从拿勺子变成使用筷子来吃饭，为他们塑造一个不挑食且独立自主完成身边的事情的观念也是需要本身去努力的。最终则是关于英语的音标学习方面的错误性，谨慎说我不清楚为什么家长会在孩子还没完全掌握26个英语字母的基础上便让他们提前接触这些，更令我感到惊诧的是园方竟然答应这样不合理的要求并增设了音标教授课程。实际上教授这类不属于学前教育内容的知识确实令我吃了很多亏，更让我有些埋怨的是部分孩子在拼音都没有学好的基础上便提前接触音标导致他们的语言系统有些混乱了，幼儿园有着如此多的教学方式为何非要选择去揠苗助长呢？实际上在思考教学工作方面的不足之时也令我意识到有可能是自身教学水平的不足，正所谓其他老师能够完成的教学内容为什么会令本身感到埋怨呢？所以我接下来要做的应当是调整好本身的状态之后再渐渐加强自身的教学水平。幼儿园小班教育教学总结8一、引导思想：幼儿健康教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿实行保护本身身体和促动心理健康的教育。小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素养还相当孱弱；同时，他们又处于生长发育十分快速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素养。老师为他们供应良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。二、工作重点：首先：在幼儿健康教育的过程中，必需丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促动和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育磨练习惯，能够用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式实行。其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。1、结合日常生活实行日常生活每一个环节都有能够用来对幼儿实行健康教育。例如：怎样上洗手间，就能够随机实行；又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时实行渗透。体格磨练通过早操、体游、运动器材等实行……2、与其他学科结合实行使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康知识用儿歌形式教授等……最终：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体实行教育，转变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，"大家都这样，我也要这样"。再针对个别特殊幼儿多提示、多关怀、多引导，使整体幼儿获得全面的健康教育。在订立本计划的最终，还要考虑到幼儿健康教育必需得回到家中庭的乐观搭配，才略使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。三、附具体的健康教育内容如下：（一）体能1、能使用各项基本动作做游戏指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑；双脚向上跳、投掷、爬行等。2、基本体操会听音乐做模仿操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈。3、体育器械的使用及操作会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传球；会骑三轮车等。4、乐意参加两浴（洗澡。洗头）5、乐意参加各项体育活动及游戏（二）良好生活、卫生习惯1、生活自理水平的培养会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯；会自动喝水，初步懂得不吃零食的道理；能定时睡觉、起床、进餐等；不害怕健康检查和防备接种，生病时乐意接受治疗。2、生活卫生习惯的培养会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会使用本身的毛巾、杯子；能保持四周环境清洁、初步知道环保的意义；理解身体器官的名称及作用，初步了解保护方法；养成良好的生活作息时间。（三）自我保护了解过公路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全；帮助幼儿了解生活起居方面的安全知识；知道不把异物放入耳、鼻、口内；知道不轻信陌生人的道理。在订立本计划的最终，还要考虑到幼儿健康教育必需得回到家中庭的乐观搭配，才略使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。幼儿园小班教育教学总结9时间过得真快，转瞬间又一个学期即将结束了，回顾本学期的各项工作，无论从哪方面都在说明我班两位老师的辛勤工作，不分份内与份外，都在为我班幼儿沉默地做着耐性细致的工作，现将本学期工作做如下小结：一、教育教学方面：我班幼儿是园内年龄最小，自理本领最差的幼儿，开学初每天是一片哭闹声，这就需要我们两位老师以极大的爱心和耐性来对待每一位幼儿，使他们感受到母爱，感到幼儿园就是他们的家，老师就像是他的妈妈，渐渐的幼儿步入正轨，我们就叫幼儿一些简单的儿歌、歌曲，虽然幼儿不能一次掌握，我们就分不同的时间，教幼儿学习。如：歌曲“高愉快兴上幼儿园”起初幼儿部乐意长，而且一长就有好几名幼儿哭闹起来，表示不乐意来幼儿园，经过老师极多次耐性细致的教育后，使幼儿懂得了只有高愉快兴地来幼儿园父亲妈妈上班时才略最放心，现在孩子们不但会唱这首歌，而且表示乐意来幼儿园，由于在幼儿园里孩子们学会了很多歌曲：小金鱼、乖孩子、摇啊摇、新年好儿歌更是学了不少，刚入园的孩子们在听到老师说儿歌时只是呆呆的望着老师，现在他们学会了：小树叶、大苹果、借勾勾、白米饭、有礼貌的好宝宝等等很多首儿歌，甚至有的`孩子还会背几首古诗，说明我班孩子很聪慧，这使我们更加明确了下学期要努力的方向，再动手本领方面孩子们同样有很大提高，开学初他们只是看着玩具不知怎样玩，而现在的他们会雪花片而且样子美丽有创意，还学会了将多彩你变成圆形、长圆形，会本身撕不同制度等地的纸，会均匀涂色等，幼儿手部肌肉动作在原有水平上有了较大提高。在自理本领方面：开学初，孩子们常常是拉尿裤子一大堆，每天幼儿离园时家长认领幼儿衣裤，现在的孩子不但拉裤子的少了，而且每天每天午睡时尿床幼儿也少了，幼儿还学会了本身独立进餐，不掉饭粒，会本身挂毛巾、水碗，会正确的洗手、甩手等，由起初的每天带奶瓶喝水到每人拿着本身的水碗到老师这接水喝，这是多麽大的进步啊。最让我们愉快的是我班幼儿很有礼貌，看到老师就能自动与老师打招呼，我们也时常通过儿歌、故事及墙饰等形式，教育幼儿要有礼貌，幼儿之间要和顺相处，团结友爱，栽12月31日的半日活动开放时家长的乐观性较高，对老师的工作表示认可。另外，我们还通过家长原地及家园练习册等形式乐观地与家长沟通，让家长了解幼儿的学习情况，便于家长明确我们的日常工作教育教学情况。@_@我是分割线@_@二、保教搭配方面：由于我班幼儿年龄较小，所以保育方面更是应当做到耐性细致、无微不至，为能让幼儿更好的适应集体生活，我们要求家长给幼儿每人准备一个小书包，里面装上备用的衣裤，遇到幼儿有拉尿裤子现象时，及时地给他们换上，有进餐时，我们更是细心照料好每个幼儿让他们吃饱、吃好，饭后给他们把嘴擦干净，渐渐的幼儿能独立进餐了，掉饭粒现象明显减少了，说明幼儿的常规教育有了明显的提高，幼儿自理本领、独立性得到特别好的磨练。在我们的细心照料下幼儿的体重有了显著提高身体也长高了不少。三、家长工作方面：幼儿之所以取得这麽大的进步，一方面是老师的保教搭配，另一方面也要归功于家长的大力支持，我班的幼儿家长有着良好的素养，都乐观地搭配着我们的工作，幼儿每次请假，都给他打个电话告知我们，通过家园联系册我们把幼儿在幼儿园学到的知识都写在上面，便于家长在家中帮忙幼儿巩固联系，同时家长也把幼儿在家的情况及时地反馈回来，我们也乐观地响应家长的要求，认真地做好各项工作，通过家长园地向家长介绍一些育儿知识，供家长参考。以上为我班本学期工作总结，虽然幼儿在原有水平上取得了点滴成绩，但孩子的求知欲望很猛烈，我们决心在下学期连续努力，出色的完成领导交给我们的任务，满足家长的心愿让家长领导都放心、满意，让孩子在不同程度上都得到提高。幼儿园小班教育教学总结10时间飞逝，看着我们班上的小伙伴，从刚来的哭啼声转成欢快的笑声，就像是本身在抚育的孩子一样，一步一步的走向成长的脚迹。我们班的小伙伴活泼开朗，但个性鲜明，通过半学年幼儿学习生活，每个小伙伴都有很大的进步。本学期各项工作即将结束，我们回首全部的工作，总结经验，反思不足为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日生活中，促进幼儿身心活泼，健康成长，现将本学期工作总结如下：一、教育教学工作在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况，依据《纲要》和教材要求，认真订立学期工作计划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了4个主题工作活动，开阔了孩子们的视野，帮忙我们获得了丰富的生活经验。我们重视发挥班级的.环境作用，定期更换班级的主体墙内容，为了孩子开辟动手的小天地，充分利用班级的小栏目小区角，使他们有动手动脑的场合。二、在卫生保健方面我们班重视保教并重，细心关怀每一位幼儿，为他们供应舒适的环境。叫老师尽心尽责的进行卫生保健工作严格依照园里的要求执行各类物品的消毒工作，让幼儿生活在一个乾净，舒适的环境中，我们俩个老师每天细心，耐性的察看记录，如：晨检时注意察看幼儿脸色，幼儿有不舒适现象及时通知家长，特别在幼儿吃饭方面我们俩个老师更是细心照料，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱，半年来，我们班基本上都学会了独立吃饭，养成良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注我们开展了"给汽车加油"的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时增补水分，搭配保健医生做好保健工作。三、家长工作方面在园工作中，我们总是乐观自动地与家长沟通联系，及时向家长介绍园工作情况和孩子在园情况，向家长了解孩子在家供应一些信息资料，帮忙家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子，及时与家长交换看法，取得全都的教育方法。这一个学期进行了亲子游戏这一活动，增长了家园共育的主题。也加强了老师与家长的直接的合作工作。总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作方面，对以上种种不足，更深入学习《纲要》的精神，以人为本，认真做好各项工作，以便我们的各方面，在来年更上一层楼。幼儿园小班教育教学总结11幼儿园小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的紧要时期，因此“以养为主，教养融合”是我们开展小班教养活动必必需遵从的一条紧要准则，重视“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发现的具体问题，以培养幼儿喜爱幼儿园的集体生活，激发幼儿高愉快兴地上幼儿园，愉快地参加各项活动，让他们在欢乐的游戏和生活中健康成长。本学年班级工作重点：1、首先坚持培养幼儿每天上幼儿园的的好习惯。2、知道本身的物品所放位置，并能自发摆放整齐。会做本身力所能及的事。3、依据小班年龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、有趣味的主题活动，拓展幼儿的知识面，提高幼儿各方面的本领。4、抓好班级常规，加强幼儿集体意识。培养幼儿有简单的相互协作精神。5、督促、加强幼儿体育磨练，加强幼儿体质，提高幼儿技能。一、班况分析本班幼儿共有幼儿35名，老师两名，保育员一名。二、班级管理1、创设良好的班级环境，以德育为核心，让班级成为孩子健康成长的摇篮。加强幼儿的敬重自己自信，培养幼儿关怀、友好的态度，促进幼儿个性健康为目标，努力创设良好的班级硬环境和软环境，从而形成良好的乐观向上的班级风气。2、以人的可连续发展的观点为基准，班级工作做到面向全体，为全体幼儿供应发展和表现的机会，让每一位幼儿都有所长。捉住孩子身上的闪光点，重视教育的差别性，因势利导，使每个孩子都在班级大环境中身心健康和谐地成长。两位位老师和以为保育员做到每天沟通，及时了解欠妥班时孩子学习与生活的情况，以便更适时，有针对性地对幼儿进行教育引导。3、丰富、完善幼儿成长档案袋，多收集幼儿日常活动踪迹并进行记录，重视幼儿个性化的关注和评估。4、老师和保育老师之间能齐心协作，在日常生活中，相互敬重、相互帮忙，做到保中有教，教中有保。也就是说，能共同站在为孩子着想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事。将看到的、发现的问题进行指出、改进，使班级工作能更好的开展。5、加强同班级组之间的沟通，预设课程进行商讨、协商，订立较完善的计划开展活动，在活动之后将生成的教学活动能一起进行分析、反思，共同为幼儿的发展献计、献策。6、在德育工作方面，德育重点放在培养幼儿礼貌待人方面，通过晨谈、教育活动等形式对幼儿进行了培养，除了要求小伙伴之间能友好相处，知道有玩具要和大家一起玩，渐渐从自我为中心转移到能和同伴一起共享玩具、欢乐。并能在看到同伴有困难时会自动帮忙。能自动关怀集体，有初步的责任心。三、安全及卫生保健工作小班幼儿生活自理本领相对孱弱，这就要求我们老师更应在生活中无微不至的进行照料。同时也不对幼儿事事承揽，进行本领上的培养。本学年重点培养幼儿有穿脱罩衫、外裤的本领。为养成幼儿良好的生活、卫生习惯。开学初，对幼儿进行基本的常规培养，意在使他们有良好的生活、卫生习惯，为今后的活动开展打好良好的基础。培养幼儿在活动后能自发整理本身的玩具。养成良好的`常规。同时，在平常教学中，渗透德育教育，利用教学活动、晨谈及平常的言行教育培养幼儿做一个有礼貌、懂得关怀别人的人。引导幼儿养成良好的卫生习惯，能自动在饭前便后和手脏时洗手。能愉快进餐，正确使用小勺，不挑食，不剩饭菜，保持桌、地、碗三干净。安静就寝，睡姿正确，渐渐学会将脱下的衣物叠放整齐，放在指定位置。学会把本身使用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置。能吃各种食物，养成自动喝水的习惯。初步学习会依据天气冷热变动增减衣裳，出了汗会用毛巾擦干。对体弱幼儿多予以关注，对他们多提示、多触摸、多询问，同时也请家长搭配，加强孩子的体能磨练，使孩子在幼儿园健健康康每一天。在日常教育教学活动中，渗透安全工作教育，利用故事、游戏等形式，培养幼儿必需的粗浅的自我保护意识，如：着火了怎么办、迷路了怎么办等等。同时，老师多注意班级的安全环境，及时除去存在的安全隐患。使孩子开高兴心来，健健康康走。四、艺术活动1、利用早操、音乐游戏等形式，鼓舞幼儿大胆用肢体语言表现本身对音乐的理解和创造，同时在教幼儿基本技能的同时，利用绘画、泥工等美工活动让幼儿大胆表现本身的想象和创造。2、在班环境中的创设中，努力营造让孩子们带来视觉美的立体环境，让幼儿身心得到美的愉悦。五、家长工作1、开学初，召开期初家长会，将本学年的教育思想以及需要家长搭配的工作与家上进行沟通。及时出好每期的家教园地，向家长介绍育儿经验。对幼儿及幼儿的家庭教育环境进行初步的了解，为班级教育教学的顺利开展打好基础。将幼儿在每月中的表现及时向家上进行反馈沟通，共同商讨教育孩子的方法、经验。2、建立幼儿成长档案，及时将幼儿在园中的每一滴表现进行跟踪、记录。让家长了解孩子在幼儿园中的表现。3、在日常生活中，能本着敬重、互助的原则与家长多沟通，多沟通育儿经验。在生活中，多关注孩子。幼儿有不来园，进行电话探访和家访，让家长对幼儿园的教育感到满意、放心。4、准备家长开放日活动，让家长参加幼儿园活动，真正做回到家中园互动。新的一学年，我们将不绝地自我完善，努力工作。信任在园领导的正确领导下、同行老师的帮忙下、热心家长的支持下，我们的工作肯定会很出色的，我们将和每一位可爱的小天使，愉快、顺利的度过我们小班的一学年时间。幼儿园小班教育教学总结12不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给"小班"画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……"为了每一个孩子都有进步"，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽本身最大的努力，倾注最高的热诚，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。一、生活自理本领方面：幼儿的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主人，小班生活活动给孩子各方面发展供应了丰富的内容，生活活动不但使孩子们获得了生活的本领，更紧要的是体验了自我的价值，获得了自信。1、我们利用各种教学活动、游戏、嘉奖水果娃娃、等形式乐观的引导孩子吃完本身的一份饭菜，不留米粒尾巴。并将本领强的孩子和本领差的孩子分开用餐，不在浩繁幼儿面前喂饭。针对本领差的孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导他们本身用餐。2、随着天气渐渐转暖，孩子们的衣裳也减少了，我们就鼓舞孩子们本身穿脱裤子，鞋子，小便时试着本身拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，渐渐的，孩子们都学会了本身拉裤子，午睡的时候也知道本身脱裤子。3、现在的孩子在家吃水果都是父母帮忙剥，大人喂着吃，所以在集体生活中遇到了挑战，为了帮忙孩子克服这个技能障碍，我们利用中午吃水果的机会，遵从教育源于生活原则，通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的掌握了这一生活技能，收到了良好的效果。现在我们吃苹果、香蕉等有壳的水果时，孩子们都会本身拿了剥去皮，并把剥下的皮放在本身的盆里，有模有样地吃水果，也不再需要老师、阿姨帮忙了。二、行为习惯方面：孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中老师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形成常规。1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管本身在做什么事情，例如在玩玩具的时候，只要一听到老师的琴声孩子们会依据音乐的速度进行收归整理玩具，当老师弹奏速度较慢的时候，孩子们会放下手中的玩具开始收归玩具，随着音乐节奏的加快，孩子们的动作也会加快，收好、整理好、放整齐，然后坐到点子上跟着老师的音乐拍手。2、"满了，满了"这句话将近成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候，瞧到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候，后面的孩子都会停在盥洗室的门口排队说"满了，满了"然后等着里面有孩子走出来再进去，一个接着一个，不再显现拥挤的现象。以前当玩自选游戏的时候，孩子们总会抢着去玩一些精致美丽的玩具，如：喂小动物吃饭、按图示穿美丽的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具。现在他们看到本身想要去玩的地方已经坐满了小伙伴的时候，就会端着椅子说"老师，那边满了，我等一下去。"行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到肯定范围的自由，从而表现出自得其乐，不拘谨不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒适的紧要保证。三、教育教学方面：随着春的脚步渐渐地靠近，自然界万物开始复苏，自然角作为幼儿园的一个教育环境，是丰富孩子自然常识、激发幼儿探究的一个有趣味的小天地。于是，我们又和孩子们一起打开了一系列探究、莳植活动。在豆子发芽小试验中，小伙伴们选择本身爱好的豆宝宝进行莳植，他们有的选择了黑豆宝宝，有的选择了黄豆宝宝、绿豆宝宝、白芸豆宝宝┄┄并洪亮地叫出了这些豆宝宝的名字。这时，每个孩子谨小慎微地将这些豆宝宝放进纸杯中，生怕一不小心把他们弄坏了，给豆宝宝放水时，有两位小伙伴悄悄地在水龙边讨论，一个说："水放少点就好了！"，另一个说："不行！要放多一点豆宝宝才略喝到呢！还有几个孩子急着跑来问老师："老师，要放多少水呀？"我们并不急着把答案告知孩子们，只是请每个小伙伴依照本身的想法给豆宝宝加水，并请他们察看每个孩子杯中的水量，孩子们都发现：大家放的水都不同，有的多，有的少，"那到底谁家的豆宝宝长得好呢？"孩子们在课后肯定会探究到更多的小秘密。四、家长工作方面：家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的发展、老师的教育。本学期我们本着帮忙家长除去一些顾虑，使他们能更好、更自动的搭配教育的原则，对每个幼儿进行家访，没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。本学期我们还召开家访除了向家长宣传我园的办园宗旨、课程布置和教育特色，宣传正确的家庭教育观和科学的教育方法，促进家园同步取得理想的教育效果。还常常和家长利用接送孩子的时候探讨教育好孩子的经验和方法，虚心听取家长的看法和看法，不绝改进我们的保教工作。通过每周的反馈表及时向家长公布每周的教育教学内容，提出需要家长搭配的地方。我们还依据家长的需要，建立书面联系、电话联系、家访等联系方法与家长沟通。通过一学期的努力，孩子们确实取得了很大的成绩。让孩子健康活泼的成长是我们老师和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都欢乐的成长,和他们在一起的每一天都是高兴的、新鲜的。幼儿园小班教育教学总结13在忙繁忙碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期本身的工作，真是有喜又忧。幼儿老师的职业是琐碎的，细小的。但我酷爱我的职业。在工作中，我对每一件事情都认真负责，现将这学期的工作总结如下：一、在保教工作上，我力求一每件小事做起。耐性细致。我班小伙伴刚进园时，大部分自理本领都很差。吃饭很多都要喂，刚开始时我是一边喂，一边耐性的讲一些吃饭的小故事给他们听，后来就鼓舞他们本身吃，教他们正确的吃饭姿势。我班没有几个小伙伴会本身擦屁股，我手把手的一个个教，当然我是看特殊情况或天气情况，有时候也予以帮忙的。尽量让小伙伴本身的事情本身做，鼓舞他们。对小伙伴微小的进步予以确定与称赞。让他们体验成功的喜悦，使全班小伙伴的自理本领有了很大的提高。每天对每个小伙伴的健康牌记在心里。留意他们的精神情形，该多喝点水的就多提示一下，该休息的就让他（她）休息等等。对生病的小伙伴细心照料，多带在身边方便照料与予以关怀。心怡对婆婆说：“我生病时，老师跟我讲了好多悄悄话，还亲我呢!”她婆婆后来笑着告知我。我也笑了，孩子的笑容，家长的笑容使我们再苦再累也是觉的甜的呀!二、不同的教育方法。认真察看，发掘小伙伴的优点。我们班的姚宇，平常比较好动，顽皮，爱理不理。但他对画画很有兴趣，涂色涂的特别好。我就从画画这方面对他引导与教育。我力求敬重每个小伙伴，依据本班的实际情况订立教育计划，认真备课。我努力让每一位小伙伴都有发言的机会。多数用游戏的方式进行各项教育，让他们在游戏中愉快学习。养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。我平常多鼓舞小伙伴多方面的发展。在平常活动的时候，有时候我会放一些古典音乐给小伙伴听，让他们学会欣赏。有时候放比较动感的音乐跟小伙伴一起笑啊，唱啊，跳啊，让小伙伴有真正自由空间!让我也回到了童年时间!我鼓舞每一个小伙伴用本身的方式去表现本身。让小伙伴在一日生活环节中有所放松!我还利用废旧料对小伙伴对生活中进行各种教育。例如，我们用饮料瓶，在科学中开展《变魔术》活动，让小伙伴了解由清水变成个种颜色的水的整个过程!再可以利用瓶子的大小，高处与低处加以数学教学!利用一面写过的纸，进行绘画和折纸活动。升华到无时无刻的教育，让小伙伴明白到要节省资源，保护环境等等的问题!努力让小伙伴全方面的发展!三、学习提升在教育小伙伴的过程中，我也不绝的努力提高自身的素养，不绝的完善自身修养，不绝吸取教学经验。到湖塘和洛阳幼儿园观摩学习，让我受益匪浅!我时刻严格要求本身，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中!我酷爱幼儿教育事业。我深深体会到幼教工作的崇高，责任的伟大!体会到实践工作中的意义与欢快!总之，这学期来，我努力做好本工作。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，连续努力，把工作做好，力争更上一层楼!幼儿园小班教育教学总结14本学期，我们小班教研组在原有的基础上，连续承袭团队乐观向上、友好互助、勤学专研的优良传统，在孜孜不倦的学习和激情四射的研讨中，获得了理念和实践的双提高。接下来，就来总结一下本学期我们的教学工作：一、数学区创设显端倪依据教研计划，我们渐渐推动小班数学区的创设。每班在原有的区域上进行适当调整，在确保原有区域料子不绝丰富及跟进的基础上，另辟空间，开发数学区。通过预设的蕴含相关数学元素的操作料子，为幼儿供应更多选择、拨弄、操作的机会，从而帮忙幼儿积累丰富的数学经验。3月份，我们在教研组会议上进行发动，各班进行数学区的规划和设想。4月份，借用上海学习的契机，共享拍摄的数学区的照片，然后进行料子的制作。通过一学期的跟进，各班的数学区料子丰富，玩法多样。二、课程研讨有成效本学期，我们重新编排了小班教学活动，将《建构式课程》和《小班教育活动设计》结合，取长补短，使课程更受孩子们喜爱。如我们开展的主题活动《吹泡泡》，通过制作泡泡水、吹泡泡、泡泡吹画不同形式的活动，激发了孩子们极大的热诚，我们认为，正是课程贴近幼儿的兴趣点才略发挥价值。同时我们加入了绘本教学，提升幼儿的阅读本领。以往课程中的故事较为平淡，不能吸引孩子们的兴趣，所以在开学初，我们精心选择了适合小班年龄段的有趣味的绘本，如《想吃苹果的鼠小弟》《我父亲》《好饿的小蛇》等等。这些绘本生动形象，孩子们特别喜爱，特别是《我父亲》，孩子们特别有共鸣，而且能把每副图的内容都能讲出来。本学期，我们连续使用了《幼儿园数学操作料子》这一教材。通过每月一次疑难教学内容探讨活动，关注数学教学路径，关注幼儿的学，不绝地提升了老师们的执教水平。在数学比武课上，我们8位老师自选了《过节了》和《兔兔杂货店》中的一个内容，进行了比武，收获了成长。三、体验场创设有灵气本学期，小班教研组承包了三个体验场的创设。一是建构室，二是美术创意室，三是角色体验馆。针对每个体验场，我们由老师自由认领，分组进行创设。建构室不但对料子进行归类、整理，同时在空间上我们也做了多次调整。当老师们反映室内料子过多，显得空间有点小这一情况后，我们想到了将塑料积木搬到走廊外的塑胶场合上。这样的调整不但有效解决了人多拥挤的现象，而且户外的空间激发了更多的建构灵感。美术创意室以“树木”为主题开展一系列的艺术创想。我们收集了各种树枝、树干、树叶等，然后进行艺术创作。通过活动，提升幼儿审美情感，激发幼儿的想象力及创作力。角色体验馆经过不绝地研讨调整后，将原来的照相馆改成了快递公司。同时将保存的区域内的料子进行更新和添置，如手工坊里添置了一些面粉、刀叉等，孩子们在里面做汤圆特别专注。在小医院里，我们放了四张小床，满足了幼儿的需求。在理发店里，我们投放了一些亮片和粘纸，这样，孩子们就可以动手化妆了。焕然一新的格局和丰富的料子，更激发了孩子们的游戏热诚，游戏中显现了很多的“哇！”时刻！在整个学期中，我们教研组也坚持做到常规工作不放松，如师徒带教、理论学习、相互听课、定期环境检查等等。这些常规工作帮忙我们更好地找准本身的方向，把握正确的理念。在一学期的工作中，我们也遇到了一些困惑，譬如在开展数学类区域时，孩子们一开始游戏很专注，但一段时间后，就会发现幼儿的兴趣减弱了，应当如何去推动？这个将作为我们下学期重点研究的问题。一学期匆忙而过，这学期我们美术组的工作既繁忙又紧张。在教学中我们努力贯彻《纲要》精神，以孩子为主体，老师为主导，为孩子们创造自由表达、自由探究、自由创作的机会