Unit7·素养综合检测教学设计2023-2024学年人教版九年级英语

Unit7·素养综合检测教学设计2023-2024学年人教版九年级英语课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：2023-2024学年人教版九年级英语Unit7·素养综合检测

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标本节课的核心素养目标为：

1.语言能力：通过听力、口语、阅读和写作等多种途径，提升学生理解和运用英语的能力，特别是对Unit7主题相关词汇和句型的掌握。

2.文化意识：使学生了解和感知英语国家的文化背景，提高跨文化交际的能力，培养学生的国际视野。

3.思维品质：通过解决问题、分析文本等教学活动，发展学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，激发学习兴趣，提高学习效率。三、重点难点及解决办法1.重点：

-词汇和短语：要求学生掌握Unit7中的重点词汇和短语，如“environmentalprotection”、“pollution”等。

-语法结构：学生需要掌握一般现在时的被动语态，以及与之相关的句型结构。

-听力理解：提高学生对Unit7相关话题的听力理解能力，能听懂并准确理解文本内容。

-阅读理解：培养学生对Unit7阅读材料的深入理解，包括主旨大意、事实细节、推理判断等。

-写作能力：训练学生运用Unit7所学知识进行写作，包括书写格式、语言表达等。

2.难点：

-语法结构：学生对于一般现在时的被动语态的掌握可能存在困难，需要通过具体例子和练习进行讲解和巩固。

-听力理解：Unit7相关话题可能较为复杂，学生可能存在听力理解障碍，需要通过多次重复听和模拟实际场景进行训练。

-阅读理解：对于Unit7阅读材料中的深层次含义和隐含信息的理解可能较难，需要通过提问、讨论等方式引导学生深入思考。

3.解决办法：

-运用多媒体教具，如PPT、视频等，进行生动形象的讲解，提高学生的学习兴趣和注意力。

-设计针对性的练习题，让学生在实践中掌握重点词汇、短语和语法结构。

-分组讨论和课堂展示，提高学生的合作能力和口头表达能力。

-提供阅读指导和技巧，帮助学生提高阅读理解能力。

-针对性地进行写作训练，包括审题、构思、表达等环节，提高学生的写作能力。四、教学方法与手段1.教学方法：

-任务驱动法：通过设计具体的任务，让学生在完成任务的过程中自然地学习和运用英语知识，提高语言实际运用能力。

-情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在特定的情境中学习英语，增强学习兴趣和积极性。

-合作学习法：组织学生进行小组合作，培养团队精神，提高自主学习和解决问题的能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频、音频等现代化教学手段，生动展示教学内容，增强课堂趣味性。

-在线教学平台：运用网络教学平台，实现资源共享，方便学生随时随地学习，提高教学效果。

-虚拟现实技术：借助虚拟现实设备，为学生提供身临其境的学习体验，提高学习兴趣和记忆力。

-互动式教学：运用教学软件，实现学生与教师、学生与学生之间的实时互动，激发学习热情，提高课堂参与度。

-评价体系：建立科学合理的评价体系，包括自评、互评和教师评价，鼓励学生自主学习，及时发现和解决问题。

-课外实践活动：组织学生参加课外英语活动，如英语角、英语剧社等，丰富学生的校园生活，提高英语实际应用能力。

结合Unit7的教学内容，运用任务驱动法、情境教学法和合作学习法，引导学生积极参与课堂活动，提高语言实际运用能力。同时，充分利用多媒体教学手段，如PPT、视频等，生动展示教学内容，激发学生的学习兴趣。此外，还可以运用在线教学平台、虚拟现实技术和互动式教学等现代化教学手段，提高教学效果和效率。最后，建立科学的评价体系，鼓励学生自主学习，及时发现和解决问题。通过以上教学方法和手段的运用，相信本节课的教学目标能够得到有效实现。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit7主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环境保护的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环境保护的图片或视频片段，让学生初步感受环境问题的魅力或特点。

简短介绍环境保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环境保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环境保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环境保护的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍环境保护的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环境保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环境保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环境保护案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环境保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环境保护知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环境保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环境保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环境保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环境保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调环境保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环境保护知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于环境保护的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，包括环境保护的相关文章、案例研究以及相关的学术文献。这些材料将有助于学生更深入地了解环境保护的知识和实际应用，扩展他们的知识视野。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。学生可以选取本节课提到的案例，进行深入研究，了解其最新的发展情况，并思考如何解决存在的问题。同时，学生也可以探索环境保护领域的最新技术和方法，了解其对环境保护的影响和贡献。

3.鼓励学生参与环境保护的活动和实践。学生可以参加学校的环保社团或志愿者活动，参与环保项目和实践活动，将所学的知识付诸实践，提高自己的实践能力和责任感。

4.提供了与环境保护相关的网络资源，如环保组织的官方网站、环保相关的博客和论坛等。学生可以通过这些资源了解环保的最新动态和研究成果，与其他关注环保的人士进行交流和分享，拓宽自己的视野和网络。

5.鼓励学生进行跨学科的学习和探究。环境保护是一个涉及多个学科的领域，学生可以结合地理、生物、化学等学科的知识，全面理解环境保护的各个方面。例如，学生可以研究环境污染的化学原理，了解环境保护的生物措施，探讨环境保护的社会经济影响等。

6.鼓励学生进行创新和发明。学生可以结合所学的知识，思考如何发明或改进环保技术和产品，解决环境问题。例如，学生可以研究如何制造更环保的产品，如何设计更节能的建筑，如何开发可再生能源等。七、教学反思与改进每节课后，我都会进行教学反思，思考教学过程中的优点和不足，以及如何改进教学方法，提高教学效果。

首先，我会在课后与学生进行交流，了解他们对本节课内容的掌握情况，以及他们在学习过程中遇到的问题和困难。我也会观察学生的课堂表现，了解他们对课堂活动的参与程度和兴趣水平。

其次，我会根据学生的反馈和观察结果，进行分析总结。如果发现学生对某个知识点掌握不足，我会考虑在未来的教学中，对这个知识点进行更深入的讲解和拓展。如果发现学生对某个课堂活动的参与度不高，我会考虑调整教学方法，采用更生动有趣的方式进行教学，以提高学生的兴趣和参与度。

然后，我会根据分析总结的结果，制定改进措施，并计划在未来的教学中实施。例如，如果发现学生对环境保护的相关案例分析不够深入，我会在未来的教学中，提供更多的案例素材，引导学生进行更深入的分析和讨论。如果发现学生对环境保护的知识点理解不够扎实，我会在未来的教学中，加强对知识点的讲解和巩固。

最后，我会持续关注学生的学习进展，对改进措施的效果进行评估，并根据评估结果进行调整和改进。我相信，通过不断的反思和改进，我能够提高教学效果，帮助学生更好地理解和掌握环境保护的知识，培养他们的环保意识和责任感。八、作业布置与反馈作业布置：

1.完成一份关于环境保护的短文或报告，要求学生结合本节课所学知识，阐述环境保护的重要性和措施。

2.设计一个环保主题活动方案，如环保知识竞赛、环保手工制作、环保公益广告设计等，要求学生分组进行，充分发挥创造力和团队合作能力。

3.完成一份环保调研报告，要求学生选择一个环保主题，如垃圾分类、水资源保护、空气质量监测等，进行实地调研，收集数据，分析问题，并提出解决方案。

作业反馈：

1.对学生的短文或报告进行批改，关注学生的语言表达、逻辑思维和观点阐述，给予鼓励和指导。对于存在的问题，如语法错误、表达不清、观点不明确等，及时指出并给出改进建议。

2.对学生的环保主题活动方案进行评价，关注方案的可行性、创新性和实用性，给予肯定和鼓励。对于存在的问题，如活动内容不充实、执行难度大、缺乏互动性等，及时指出并给出改进建议。

3.对学生的环保调研报告进行评审，关注数据的准确性、分析的深入性和建议的合理性，给予认可和指导。对于存在的问题，如数据来源不权威、分析过于肤浅、建议可行性不强等，及时指出并给出改进建议。板书设计①环境保护的重要性

-环境污染对人类健康的影响

-气候变化对全球环境的影响

-生物多样性丧失的严重后果

②环境保护的策略