北师大版历史八年级上册第2课《第二次鸦片战争》听课评课记录

北师大版历史八年级上册第2课《第二次鸦片战争》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：第二次鸦片战争

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对第二次鸦片战争的教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、历史图片、视频等多媒体材料，有助于学生更好地理解课程内容。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于第二次鸦片战争的短视频，激发学生的兴趣，为新课的导入奠定了良好的基础。

展开阶段，张华老师采用了讲授与讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，他详细介绍了第二次鸦片战争的起因、过程和结果，并通过举例、引述史料等方式，使学生对战争有了更深入的了解。在讨论环节，张华老师鼓励学生就战争中的关键问题展开探讨，学生积极参与，课堂气氛活跃。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结，强调了第二次鸦片战争对中国历史的影响。他还布置了相关的作业，要求学生课后深入研究。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时回应学生的疑问。学生在他的引导下，积极提问、发表观点，师生互动质量较高。学生参与度较高，对课程内容表现出浓厚的兴趣。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在讨论环节，学生能够主动参与，与同学进行合作学习，共同探讨问题。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和记忆课程内容。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设置了具有层次性的教学目标，既有对知识的掌握，也有对能力的培养。在课堂的最后，张华老师通过提问的方式，检验了学生对本节课知识的掌握情况，结果显示大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

3.情感态度价值观

在本节课的教学过程中，张华老师注重引导学生从历史的角度思考问题，培养他们的历史思维能力。他通过讲述战争中的人物故事，引导学生感悟战争的残酷，培养他们的同情心和对和平的珍视。同时，他还引导学生认识到第二次鸦片战争对中国历史的影响，激发他们的民族自豪感和责任感。总体来看，这节课在情感态度价值观方面取得了较好的教学效果，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张华老师准备工作充分，教学目标明确，教学方法得当。他有效地运用了现代教育技术，使课堂生动有趣，激发了学生的学习兴趣。最突出的优点是课堂氛围活跃，师生互动频繁，学生参与度高。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍存在一些可以改进的地方。首先，张华老师在讲授过程中可以更加注重对学生历史思维能力的培养，例如通过设置问题情境，引导学生进行历史分析与判断。其次，课堂讨论环节可以进一步扩大范围，鼓励更多学生发表观点，提高他们的自信心和表达能力。最后，作业布置可以更加具有针对性，结合学生的实际情况，提高他们的实践能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的一段时间内，继续对张华老师的课堂进行听课观察。在观察过程中，关注教师是否采取了改进措施，以及这些措施是否取得了