一年级道德与法治上册 第二单元 小学生守规则 7 课间十分钟教案2 鄂教版

一年级道德与法治上册第二单元小学生守规则7课间十分钟教案2鄂教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《一年级道德与法治上册》第二单元“小学生守规则”中的第七课“课间十分钟”，旨在引导学生在日常生活中养成守时、守序的良好习惯。本课以鄂教版教材为蓝本，通过生动有趣的故事和实例，让学生认识到规则的重要性，培养他们在课间休息时遵守纪律、关爱同学、安全游戏的意识。教学内容与学生的实际生活紧密相连，旨在提高学生的自律能力和法治观念，为养成良好的行为习惯奠定基础。二、核心素养目标本节课围绕“小学生守规则”的核心素养目标，着重培养学生的规则意识、自律能力和团队协作精神。通过学习，使学生能够理解并遵守课间十分钟的各项规定，提升法治观念，增强自我保护意识；培养学生在集体活动中尊重他人、团结协作的良好品质；提高学生的时间管理能力，养成高效利用课间休息的习惯。同时，通过实践体验，让学生在感受规则带来的秩序与安全的同时，培养解决问题的能力和社交技巧，为形成终身受益的道德素养和法治素养打下坚实基础。三、学情分析一年级学生正处于从幼儿园到小学的过渡阶段，他们在知识、能力、素质方面呈现出以下特点：

1.知识层面：学生在幼儿园阶段已接触过一些基本的生活规范，但对于小学阶段的课间规则和法治观念尚不明确。他们对于时间概念的理解还不够成熟，对课间十分钟的利用和管理能力较弱。

2.能力层面：一年级学生的观察力、注意力、记忆力等方面正处于快速发展阶段，但自控能力相对较弱，容易受到外界干扰。在遵守规则方面，他们需要不断地提醒和引导。

3.素质层面：学生在团队协作、尊重他人、关爱同学等方面表现出一定的好奇心和热情，但行为习惯尚不稳定，容易出现争抢、推搡等不良行为。

具体分析如下：

（1）学生层次：

1）认知层次：一年级学生对课间规则的认识较模糊，对于规则的重要性和必要性理解不足。在本节课中，需要通过具体案例和实践活动，让学生认识到规则对于维护课间秩序和保障自身安全的作用。

2）行为层次：学生在课间活动中，容易出现奔跑、打闹、大声喧哗等不良行为，这些行为可能导致安全事故。因此，本节课需重点培养学生的自律意识和行为规范。

（2）行为习惯：

1）时间管理：一年级学生时间观念不强，容易在课间浪费宝贵的时间。本节课要引导学生学会合理安排课间十分钟，养成良好的时间管理习惯。

2）团队协作：学生在团队活动中，表现出一定的合作意识，但争抢、推搡等现象时有发生。本节课需培养学生尊重他人、团结协作的品质。

（3）对课程学习的影响：

1）知识掌握：学生对课间规则的了解和掌握程度，直接影响到他们在实际生活中的应用。本节课要帮助学生明确课间规则，提高知识掌握程度。

2）能力提升：通过本节课的学习，学生能够提高自律能力、时间管理能力和团队协作能力，为养成良好的行为习惯奠定基础。

3）素质培养：课间规则的学习和遵守，有助于培养学生尊重他人、关爱同学、遵纪守法的道德素养和法治素养，对学生的终身发展具有重要意义。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有《一年级道德与法治上册》教科书，以便在课堂上随时翻阅本节课相关内容，加深对课间规则的理解。

2.辅助材料：

-准备与课间规则相关的图片、漫画，以生动形象地展示遵守规则的重要性。

-制作关于课间休息时间安排的图表，帮助学生更好地理解如何合理安排时间。

-搜集一些课间活动安全事故的视频，让学生认识到不守规则可能带来的后果。

-设计一系列关于课间活动的角色扮演游戏，让学生在游戏中体验规则的重要性。

3.实验器材：本节课不涉及实验环节，故无需准备实验器材。

4.教室布置：

-在教室内设置分组讨论区，便于学生进行小组讨论和分享，培养团队协作能力。

-在教室前方布置一个演示区，用于展示辅助教学材料，如图片、视频等。

-在教室后方设置一个阅读角，放置与本节课相关的书籍和资料，方便学生在课间自主阅读和学习。

-在教室四周悬挂关于课间规则的标语和提示，时刻提醒学生注意遵守规则。

此外，为确保教学活动的顺利进行，教师还需准备以下资源：

-课间活动指导手册，为学生提供丰富多样的课间活动建议，引导他们合理利用课间时间。

-评价表和奖励机制，用于对学生在课堂上的表现进行评价和鼓励，激发学生的学习兴趣和积极性。

-与家长沟通的材料，如课间规则宣传册，以便家长了解学校的教学内容，共同培养学生的良好行为习惯。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《课间十分钟规则》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在课间活动中是否遇到过不守规则的情况？”（如奔跑、打闹等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索课间规则的重要性。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解课间规则的基本概念。课间规则是指在课间休息时间，为了保障同学们的安全和秩序，需要大家共同遵守的规定。它是维护校园和谐、保障同学们权益的重要措施。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了遵守课间规则在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调遵守时间和尊重他人这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与课间规则相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将演示遵守课间规则的具体场景。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何遵守课间规则”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了课间规则的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对课间规则的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《小学生日常行为规范》相关章节，了解学校对于学生在课间及其他时间的行为要求。

-《校园安全手册》中关于课间活动安全的部分，增强学生的安全意识。

-《时间管理小手册》或相关书籍，帮助学生学会如何高效利用课间时间。

-有关团队协作和尊重他人的小故事或绘本，培养学生良好的道德素养。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生在课后观察和思考课间活动中可能存在的安全隐患，并提出解决方案。

-布置作业，让学生采访家人或朋友，了解他们对于课间规则的认识和遵守情况，以便学生从不同角度理解规则的重要性。

-组织学生收集关于时间管理的名言警句或小故事，通过班级分享会进行交流，提高学生的时间意识。

-鼓励学生参与学校或社区组织的课间活动策划，实际操作中学会如何制定规则并遵守规则。

-引导学生反思自己在课间活动中的行为，撰写心得体会，分享自己的成长和改变。七、课堂1.课堂评价：

-通过提问：在课堂教学中，教师将设计不同难度的问题，针对学生的回答了解他们对课间规则知识的掌握程度。提问将涵盖课程的核心知识点，如课间规则的定义、意义、具体做法等，以评估学生对课程内容的理解和吸收情况。

-通过观察：教师会在课堂上观察学生的行为表现，如是否能够专心听讲、是否积极参与讨论、是否能够在小组活动中展现出良好的团队协作能力等，从而评估学生的课堂参与度和行为规范遵守情况。

-通过测试：在课程结束后，教师可设计一份小测验，包括选择题、判断题和简答题，以检测学生对课间规则知识点的记忆和理解程度。

2.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改：教师将仔细检查学生的作业完成情况，包括作业的完整性、准确性、规范性和创造性。作业内容应与课堂学习内容紧密相关，如让学生设计一份课间活动计划或撰写一篇关于课间规则遵守的心得体会。

-点评和及时反馈：教师会对作业进行点评，指出学生的优点和不足，提供具体的改进建议。及时反馈有助于学生了解自己的学习效果，激发学生的学习动力，鼓励他们继续努力。

此外，教学评价还包括以下方面：

3.实践活动评价：

-在分组讨论和角色扮演活动中，教师将评估学生的参与度、合作意识和解决问题的能力。

-教师会根据学生在实践活动中的表现给予评价，如能否积极参与讨论、能否提出有价值的观点、能否在小组中发挥积极作用等。

4.过程性评价：

-教师会关注学生在课堂学习过程中的表现，如学习态度、学习方法、进步情况等，及时给予鼓励和指导。

-教师会记录学生在课堂上的表现，定期与学生进行一对一的交流，了解他们的学习困惑和需求，提供个性化的指导。八、课后作业1.课后作业题目：请同学们回顾本节课的内容，结合自己的实际经历，写一篇关于课间规则遵守的心得体会。要求：不少于200字，条理清晰，重点突出。

2.作业示例：

-课间规则遵守心得体会：

学生甲：通过本节课的学习，我深刻认识到课间规则的重要性。以前，我经常在课间奔跑打闹，不仅浪费了宝贵的学习时间，还可能造成安全隐患。现在，我明白了遵守课间规则的重要性，我会合理安排课间时间，既放松身心，又为下一节课的学习做好准备。

3.作业补充和说明：

-题型一：课间规则的重要性。

示例：课间规则的重要性体现在哪些方面？

答案：课间规则的重要性体现在保障校园安全、提高学习效率、培养良好的行为习惯等方面。

-题型二：如何遵守课间规则。

示例：请列举几种遵守课间规则的方法。

答案：遵守课间规则的方法有：按时休息、不奔跑打闹、不大声喧哗、不乱丢垃圾、不在教室内外乱涂乱画等。

-题型三：课间活动的安全注意事项。

示例：请列举几种课间活动的安全注意事项。

答案：课间活动的安全注意事项有：避免拥挤、注意地面湿滑、不玩危险游戏、不在走廊里奔跑等。

-题型四：课间活动的合理安排。

示例：请设计一个合理的课间活动计划。

答案：合理的课间活动计划应包括：适当休息、喝水、上厕所、整理学习用品、预习下一节课内容等。

-题型五：课间规则与法治素养的关系。

示例：请阐述课间规则与法治素养的关系。

答案：课间规则是法治素养在校园生活中的具体体现，遵守课间规则有助于培养学生的法治观念和自律意识，为构建和谐校园奠定基础。板书设计①重点知识点：

-课间规则的定义

-课间规则的重要性

-遵守课间规则的方法

-课间活动的安全注意事项

-课间活动的合理安排

-课间规则与法治素养的关系

②重点词句：

-定义：课间规则是指在课间休息时间，为了保障同学们的安全和秩序，需要大家共同遵守的规定。

-重要性：课间规则是维护校园和谐、保障同学们权益的重要措施。

-遵守方法：按时休息、不奔跑打闹、不大声喧哗、不乱丢垃圾、不在教室内外乱涂乱画等。

-安全注意事项：避免拥挤、注意地面湿滑、不玩危险游戏、不在走廊里奔跑等。

-合理安排：适当休息、喝水、上厕所、整理学习用品、预习下一节课内容等。

-与法治素养的关系：课间规则是法治素养在校园生活中的具体体现，遵守课间规则有助于培养学生的法治观念和自律意识。

③艺术性和趣味性设计：

-使用彩色粉笔绘制与课间规则相关的插图，如学生按时休息、遵守规则的场景，使板书更加生动有趣。

-设计一些与课间规则相关的谜语或小故事，激发学生的兴趣和主动性。

-在板书的关键位置，使用特殊的符号或图案进行标注，如重点知识点用星号标注，重点词句用波浪线标注，以便于学生识别和记忆。教学反思与改进在《课间十分钟规则》这一章节的教学中，我发现学生们对于课间规则的理解和遵守还存在一些问题。有的学生在课间活动中还是会出现奔跑、打闹的情况，有的学生对于课间时间的安排不够合理，导致课间休息的效果不佳。这些问题提示我，在今后的教学中，我需要更加注重对学生课间规则意识的培养，同时也要提高他们合理安排课间时间的能力。

为了评估教学效果并识别需要改进的地方，我会在每节课后设计反思活动。我会让学生填写一份关于课间规则遵守情况的问卷，了解他们在实际生活中遵守课间规则的情况，以及他们在课间时间的安排情况。同时，我也会在