信息技术辽师大版（2015）七年级下册第3课 寻找网络资源-使用网络搜索引擎 教学设计

信息技术辽师大版（2015）七年级下册第3课寻找网络资源——使用网络搜索引擎教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本课程内容为辽师大版（2015）七年级下册第3课，课程主题是“寻找网络资源——使用网络搜索引擎”。本课旨在让学生了解网络搜索引擎的基本概念和主要功能，学会如何高效地使用网络搜索引擎获取信息。课程内容与学生日常生活紧密相关，符合学生的认知水平和兴趣。通过本课的学习，学生能够掌握网络搜索的基本技巧，提高获取网络信息的能力。核心素养目标1.信息意识：学生能够了解网络搜索引擎的概念和功能，认识到网络资源的重要性，增强信息获取和处理的能力。

2.数字化学习与创新：学生能够掌握网络搜索的基本技巧，学会高效地利用网络资源，提高数字化学习的效率。

3.信息社会责任：学生能够在使用网络搜索引擎时，遵守网络安全法规，尊重知识产权，保护个人隐私，培养良好的网络素养。

4.实践与探究：学生能够通过实际操作，锻炼解决问题的能力，培养创新思维和实践能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在学习本课时，学生已经具备了一定的计算机操作基础，能够使用网络进行基本的浏览和信息检索。他们已经了解了一些搜索引擎的基本概念，如百度、谷歌等，并能够使用这些搜索引擎进行信息的搜索。此外，学生可能已经掌握了一些简单的关键词搜索技巧，如使用双引号进行精确搜索，使用减号排除关键词等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，喜欢通过网络获取信息和知识。他们在学习能力上，已经具备了一定的自主学习和探究能力，能够通过网络资源进行自主学习。在学习风格上，他们喜欢互动和参与，希望能够通过实际操作来学习和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习使用网络搜索引擎的过程中，学生可能会遇到一些困难和挑战。例如，他们可能会遇到关键词选择不当的问题，导致搜索结果不准确。此外，学生可能不熟悉一些高级搜索技巧，如使用通配符、正则表达式等，这些技巧能够帮助他们更准确地找到所需的信息。此外，学生可能不熟悉如何判断搜索结果的可靠性和准确性，需要通过实际操作来培养这方面的能力。教学方法与手段1.教学方法：

（1）任务驱动法：教师通过设置具体的搜索任务，让学生在实际操作中掌握网络搜索的基本技巧和方法。例如，教师可以让学生搜索某个主题的资料，让学生在完成任务的过程中学习如何选择关键词、如何判断搜索结果的准确性等。

（2）合作学习法：教师可以组织学生进行小组合作，让学生在小组内共同完成搜索任务。通过合作学习，学生可以互相学习、互相帮助，共同提高网络搜索的能力。

（3）案例分析法：教师可以提供一些典型的搜索案例，让学生分析这些案例中使用的搜索技巧和方法，从而加深对网络搜索的理解和掌握。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：教师可以使用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示网络搜索的相关概念和技巧，让学生直观地了解网络搜索的过程和方法。

（2）网络资源：教师可以利用网络资源，如搜索引擎、在线教程等，让学生在实际操作中学习网络搜索的技巧和方法。

（3）教学软件：教师可以使用一些专门的教学软件，如网络搜索教学软件，让学生在软件的帮助下学习网络搜索的技巧和方法。

（4）在线平台：教师可以利用在线平台，如网络课堂、学习管理系统等，提供网络搜索的教学资源和练习，让学生在线上学习和练习网络搜索的技巧和方法。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解本节课的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的知识点，掌握技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-网络搜索引擎的使用技巧：介绍如何使用网络搜索引擎进行更精确的搜索，如使用双引号进行精确搜索，使用减号排除关键词等。

-网络资源的选择与评价：介绍如何判断网络资源的可靠性和准确性，以及如何选择合适的网络资源进行学习。

-网络搜索的安全与隐私保护：介绍在使用网络搜索引擎时，如何保护个人隐私和网络安全，遵守网络安全法规。

-网络搜索的实际应用案例：提供一些网络搜索的实际应用案例，如学术搜索、企业搜索、新闻搜索等，让学生了解网络搜索在不同领域的应用。

2.拓展建议：

-学生可以利用网络搜索引擎，进行学术搜索，查找相关的学术论文、研究报告等，深入了解某一领域的知识。

-学生可以利用网络搜索引擎，进行企业搜索，查找企业的信息、产品、服务等，了解企业的运营和发展情况。

-学生可以利用网络搜索引擎，进行新闻搜索，了解国内外的重要新闻事件，提高对时事新闻的关注度。

-学生可以利用网络搜索引擎，进行人物搜索，查找名人的信息、成就、观点等，了解名人的生平和思想。

-学生可以利用网络搜索引擎，进行图片搜索，查找相关的图片素材，用于学习、创作等。

-学生可以利用网络搜索引擎，进行音乐搜索，查找喜欢的歌曲、歌手等，提高对音乐的欣赏能力。

-学生可以利用网络搜索引擎，进行影视搜索，查找喜欢的电影、电视剧等，提高对影视作品的欣赏能力。

-学生可以利用网络搜索引擎，进行地图搜索，查找相关的地图信息，了解世界各地的地形、交通等。

-学生可以利用网络搜索引擎，进行购物搜索，查找喜欢的商品、店铺等，提高对购物信息的获取能力。

-学生可以利用网络搜索引擎，进行旅游搜索，查找旅游攻略、景点信息等，了解世界各地的旅游资源。

-学生可以利用网络搜索引擎，进行健康搜索，查找相关的健康知识、保健方法等，提高对健康问题的关注度。

-学生可以利用网络搜索引擎，进行美食搜索，查找喜欢的美食、食谱等，提高对美食的鉴赏能力。

-学生可以利用网络搜索引擎，进行游戏搜索，查找喜欢的游戏、攻略等，提高对游戏的兴趣。

-学生可以利用网络搜索引擎，进行技术搜索，查找相关的技术知识、教程等，提高对技术的掌握能力。

-学生可以利用网络搜索引擎，进行创意搜索，查找相关的创意点子、设计等，提高对创意的激发能力。反思改进措施-引入实践案例，增加课堂互动：通过引入真实的网络搜索案例，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践操作能力。

-利用信息技术手段，提高教学效果：充分利用多媒体设备、在线平台等信息技术手段，实现资源共享，提高教学效果。

-引入小组合作，培养团队合作精神：通过小组合作的方式，让学生在实际操作中互相学习、互相帮助，培养团队合作精神。

2.存在主要问题：

-学生自主学习能力有待提高：部分学生自主学习能力较弱，需要加强引导和培养。

-课堂组织管理有待加强：课堂组织管理方面存在一些问题，如学生注意力不集中、课堂纪律不严等，需要加强管理。

-评价体系不够完善：评价体系不够完善，不能全面反映学生的学习效果和能力，需要进一步完善。

3.改进措施：

-加强自主学习能力的培养：通过设置自主学习任务，引导学生主动学习，提高自主学习能力。

-加强课堂组织管理：通过制定课堂纪律，加强课堂组织管理，确保课堂秩序。

-完善评价体系：通过建立多元化的评价体系，全面反映学生的学习效果和能力，促进学生全面发展。板书设计1.教学内容：