2024秋五年级语文上册 第二单元 7 什么比猎豹的速度更快教案 新人教版

2024秋五年级语文上册第二单元7什么比猎豹的速度更快教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋五年级语文上册第二单元7什么比猎豹的速度更快教案新人教版教学内容分析本节课的主要教学内容来自2024秋五年级语文上册第二单元第7课《什么比猎豹的速度更快》。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了描述动物特征的词汇和基本句型，了解了不同动物的特点。本课在此基础上，引导学生探索自然界中猎豹的速度以及哪些事物的速度可以超过猎豹，旨在拓宽学生的知识视野，提高他们对语文知识的理解和应用能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地掌握说明文的写作手法，并将所学知识运用到实际情景中，描述生活中的速度现象。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的语文思维能力、文化意识和审美情趣。通过学习《什么比猎豹的速度更快》，使学生能够：1.提高观察、比较、分析的能力，理解文章中通过对比猎豹速度与其他事物速度来传递信息的写作手法；2.增强对自然科学的兴趣，激发探究自然界奥秘的好奇心，培养文化意识；3.感受作者运用语言的魅力，提升审美情趣，学会欣赏和表达生活中的速度之美。通过实现这些目标，帮助学生形成语文核心素养，为今后的学习和生活打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解文章主题：本节课的核心是让学生理解《什么比猎豹的速度更快》这篇文章的主旨，即探索自然界中速度的奥秘，认识猎豹速度之快以及比猎豹速度更快的事物。

（2）掌握说明文写作手法：通过分析文章结构、语言特点，让学生掌握说明文的写作手法，如对比、列数字等，并能运用到自己的写作中。

（3）词汇和句型积累：本节课涉及许多描述速度的词汇和句型，要求学生能够熟练掌握并运用到实际情景中。

举例：文章中提到的“风速、子弹速度、声音速度”等词汇，以及“比猎豹的速度还要快”等句型。

2.教学难点

（1）理解速度概念：让学生理解速度的概念，并能将抽象的速度数据与具体事物相联系，如将猎豹的速度与生活中常见的事物进行对比。

（2）运用说明文写作手法：要求学生在理解说明文写作手法的基础上，能够运用到自己的写作中，这对于部分学生来说可能存在难度。

（3）词汇和句型的灵活运用：学生需要在理解词汇和句型的基础上，学会如何将其灵活运用到不同语境中，这对于语言表达能力有限的学生来说是一个挑战。

举例：如何将“猎豹的速度”与“飞机的速度”进行有效对比，并运用适当的词汇和句型进行描述；如何将所学的说明文写作手法应用到自己的写作中，使文章更具表现力。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：针对文章的主题和说明文写作手法，教师通过生动的语言、形象的比喻，为学生讲解猎豹速度之快以及文章中的速度对比，帮助学生理解教学内容。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在探讨中深入理解文章内容，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，让学生讨论生活中还有哪些事物的速度可以与猎豹相提并论。

（3）实验法：结合课文内容，设计简单的速度比较实验，如让学生在操场上进行短跑比赛，亲身体验速度的差异，增强学生对速度概念的理解。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体设备展示猎豹奔跑的图片和视频，让学生直观地感受猎豹的速度，同时展示与猎豹速度相当或更快的事物的图片和视频，如飞机、火箭等，以便学生更好地理解和记忆。

（2）教学软件：运用教学软件设计有趣的互动游戏，如“速度大比拼”，让学生在游戏中学习速度概念，提高学习兴趣。

（3）实物展示：准备一些与速度相关的实物，如模型飞机、小汽车等，让学生观察和触摸，增强对速度的感知。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《什么比猎豹的速度更快》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你知道猎豹的速度有多快吗？”和“你还知道哪些事物的速度很快？”，激发学生思考，为课堂学习速度的多样性做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，如猎豹奔跑视频、速度比较图表等，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论和速度比较实验，提高学生学习积极性和兴趣。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的动物特点描述，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解猎豹速度以及文章中提到的其他速度知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点，如说明文的写作手法，强调难点，如速度单位的转换，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“什么比猎豹的速度更快”的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对速度知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对速度知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与速度相关的拓展知识，如航天速度、光速等，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合速度内容，引导学生思考速度与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的速度内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，如写一篇关于速度的短文。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理（一）文章主题和结构

1.理解文章主题：《什么比猎豹的速度更快》探索自然界中速度的奥秘，认识猎豹速度之快以及比猎豹速度更快的事物。

2.掌握文章结构：引出主题——描述猎豹速度——对比其他速度——总结。

（二）说明文写作手法

1.对比：文章通过对比猎豹速度与其他事物速度，突出速度的差异。

2.列数字：文章中使用具体数字描述速度，增强说服力。

3.打比方：将速度比作生活中常见的事物，如“风速像一把利剑”，使抽象概念更具体形象。

（三）速度知识点

1.猎豹速度：了解猎豹的速度特点，掌握其速度数值（如每小时110公里）。

2.其他速度：了解并掌握文章中提到的其他速度，如风速、子弹速度、声音速度等。

3.速度单位：了解速度的常见单位，如公里/小时、米/秒，并掌握其转换方法。

（四）词汇和句型

1.描述速度的词汇：掌握文章中出现的描述速度的词汇，如“迅速、疾驰、飞快”等。

2.速度比较句型：掌握文章中使用的速度比较句型，如“比猎豹的速度还要快”、“快如闪电”等。

（五）语文知识点

1.标点符号：认识文章中使用的标点符号，如逗号、句号、破折号等，并了解其用法。

2.修辞手法：了解文章中使用的修辞手法，如比喻、拟人等，分析其在文章中的作用。

（六）科学素养

1.自然科学知识：了解猎豹等动物的速度特点，认识速度在自然界中的应用。

2.探究精神：培养学生对速度问题的探究精神，激发学生对自然科学的兴趣。

（七）文化意识

1.了解不同文化中关于速度的认识和表达，如古诗词中对速度的描绘。

2.增强对速度在科技、生活等方面的文化意识，关注速度与人类社会发展的关系。作业布置与反馈（一）作业布置

1.书面作业

（1）根据本节课学习的文章内容，完成一篇关于“我眼中的速度”的作文，要求运用本节课学习的说明文写作手法，如对比、列数字等，描述生活中见到的速度现象。

（2）整理本节课学习的速度知识点，制作一份速度知识手册，包括猎豹速度、风速、子弹速度等，并注明各个速度的具体数值和单位。

（3）完成课后练习题，巩固对速度概念、说明文写作手法等知识点的掌握。

2.实践作业

（1）设计一个小实验，比较不同物体的运动速度，如小球、小车等，并将实验过程和结果记录下来。

（2）采访家人或朋友，了解他们对速度的认识和看法，结合自己的观点，撰写一篇采访心得。

（二）作业反馈

1.书面作业

（1）针对作文，关注学生是否掌握了说明文的写作手法，如对比、列数字等，以及文章结构是否合理，语言表达是否准确。

（2）针对速度知识手册，关注学生是否掌握了各个速度知识点，手册内容是否完整、准确。

（3）针对课后练习题，关注学生的答题情况，了解学生对课堂所学知识点的掌握程度。

2.实践作业

（1）针对实验报告，关注学生实验设计是否合理，实验过程是否详细，结果是否准确。

（2）针对采访心得，关注学生是否能够结合所学知识，对采访内容进行深入思考和分析。

对于学生作业中存在的问题，给出以下改进建议：

1.写作方面：引导学生注意文章结构，明确主题，运用学到的写作手法，提高文章的表现力。

2.知识掌握方面：针对学生掌握不牢固的知识点，进行有针对性的讲解和巩固练习。

3.实践方面：鼓励学生积极参与实践作业，提高动手操作能力和问题解决能力。

4.思维拓展方面：引导学生学会从多角度思考问题，结合生活实际，发挥想象力和创造力。内容逻辑关系①重点知识点

-猎豹速度的特点和数值

-说明文的写作手法：对比、列数字、打比方

-速度单位的转换

-描述速度的词汇和句型

-文章结构的分析：引出主题——描述猎豹速度——对比其他速度——总结

②关键词

-猎豹

-速度

-对比

-数值

-词汇

-句型

-结构

③重点句子

-"猎豹是陆地上跑得最快的动物，每小时可以达到110公里。"

-"风速像一把利剑，比猎豹的速度还要快。"

-"什么比猎豹的速度更快？是飞机、火箭，还是光速？"

-"通过对比，我们可以看到，尽管猎豹速度惊人，但还有许多事物在速度上超越它。"

板书设计：

```

什么比猎豹的速度更快？

一、速度知识点

1.猎豹速度：110公里/小时

2.其他速度：风速、子弹速度、声音速度等

3.速度单位：公里/小时、米/秒

二、说明文写作手法

1.对比

2.列数字

3.打比方

三、文章结构

1.引出主题

2.描述猎豹速度

3.对比其他速度

4.总结

```

板书设计条理清楚，重点突出，简洁明了，有助于学生理解和记忆本节课的核心内容。典型例题讲解解答：猎豹速度的特点是快，是陆地上跑得最快的动物，每小时可以达到110公里。

（二）例题2：文章中使用了哪些说明文写作手法来描述速度？

解答：文章使用了对比、列数字和打比方等说明文写作手法来描述速度。

（三）例题3：文章中提到的其他速度有哪些？请简要说明。

解答：文章中提到的其他速度有风速、子弹速度和声音速度。风速像一把利