2023八年级道德与法治下册 第四课 公民义务第2框 依法履行义务教案 新人教版

2023八年级道德与法治下册第四课公民义务第2框依法履行义务教案新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年春季学期

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.增强法治意识：通过本节课的学习，使学生理解公民依法履行义务的重要性，认识到法律对维护社会秩序和公民权益的作用，培养学生的法治观念。

2.提高道德修养：引导学生树立正确的道德观念，明白履行公民义务与道德行为之间的关系，培养尊重他人、关爱社会、负责任的行为习惯。

3.培养批判性思维：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生对法律问题的思考和判断能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.增强团队协作能力：通过小组讨论、角色扮演等互动活动，培养学生的团队合作精神，提高沟通协作能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了道德与法治的基本概念，对公民的权利和义务有一定的了解。同时，学生在生活中也积累了一些法治观念和道德行为的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对实际案例和法律问题较感兴趣，他们具有较强的思维能力和批判性思维，喜欢通过讨论和分析来学习。在学习风格上，他们更倾向于互动式和参与式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习公民义务的相关知识时，学生可能会对法律的具体条款和实施方式感到困惑。同时，学生在生活中可能对如何平衡个人权益和义务、如何遵守法律存在疑问。此外，学生可能对如何将道德与法治知识运用到实际情境中感到挑战。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

a.案例分析法：通过引入真实或虚拟的案例，让学生深入了解公民义务的具体内容和实践意义，激发学生的思考和讨论兴趣。

b.小组讨论法：将学生分成小组，让他们针对特定问题进行讨论和交流，培养学生的团队合作精神，提高他们的分析和解决问题的能力。

c.角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟现实生活中的法律场景，让学生身临其境地理解公民义务的履行，增强他们的法治意识。

2.教学手段：

a.多媒体教学：利用PPT、视频、音频等现代化教学手段，生动形象地展示公民义务的相关知识和现实意义，提高学生的学习兴趣和积极性。

b.在线教学平台：运用网络教学平台，实现资源共享，让学生在线阅读、讨论和交流，拓宽他们的学习渠道，提高学习效果。

c.法律仿真游戏：设计相关的法律仿真游戏，让学生在游戏中学习法律知识，提高他们的法律素养，培养他们遵守法律的意识。

d.互动式教学：结合问答、抢答等形式，激发学生的学习热情，提高他们的参与度和主动性。

e.课后作业：布置具有实际意义的课后作业，让学生运用所学知识分析现实生活中的问题，培养他们的实践能力。

f.评价与反馈：通过课堂表现、小组讨论、课后作业等方面，对学生的学习情况进行全面评价，及时给予反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

g.校内外实践活动：组织学生参加校内外法治教育实践活动，如参观法院、监狱等，让学生亲身感受法治精神，增强他们的法治观念。

h.专家讲座：邀请法学专家或律师为学生作专题讲座，让学生了解最新的法治动态，提高他们的法律素养。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“公民义务”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是公民义务吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于公民履行义务的图片或视频片段，让学生初步感受公民义务的魅力或特点。

简短介绍公民义务的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.公民义务基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解公民义务的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解公民义务的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍公民义务的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.公民义务案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解公民义务的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的公民义务案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解公民义务的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用公民义务解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与公民义务相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对公民义务的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调公民义务的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括公民义务的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调公民义务在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用公民义务。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于公民义务的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.公民义务的基本概念：

-公民义务的定义：公民在法律规定下应尽的责任和义务。

-公民义务的分类：宪法义务、法律义务、道德义务等。

-公民义务的特点：强制性、普遍性、义务性等。

2.公民义务的组成部分：

-遵守宪法和法律：尊重宪法权威，遵守法律规定，维护国家法治秩序。

-尊重社会公德：遵循社会公德，维护社会公共秩序，关爱社会公共利益。

-履行家庭责任：尊老爱幼，夫妻互相尊重，履行父母抚养教育子女的义务。

-积极参与社会公益：参与志愿者服务、捐款捐物等，关爱弱势群体，促进社会和谐。

3.公民义务的履行：

-依法履行义务：按照法律规定，自觉履行公民义务，不得违反法律法规。

-积极履行义务：主动承担社会责任，积极参与社会建设和管理。

-合理履行义务：在履行义务时，要兼顾个人利益和社会利益，不得损害他人权益。

4.公民义务的重要性：

-维护社会秩序：公民履行义务有助于维护社会公共秩序，保障社会稳定和谐。

-保护公民权益：履行义务有助于维护自身权益，享受法律规定的权益和福利。

-促进社会进步：公民履行义务有助于推动社会进步和发展，实现国家富强和民族复兴。

5.公民义务与道德行为的关系：

-公民义务与道德行为的联系：公民义务是道德行为的一种表现，履行义务有助于提升个人道德素养。

-公民义务与道德行为的区别：公民义务是法律规定的责任，道德行为是内心自觉的行为准则。

6.公民义务在实际生活中的应用：

-遵守交通规则：遵守交通法规，保障自己和他人的生命安全。

-保护环境：节约资源，保护生态环境，实现可持续发展。

-尊重他人权益：尊重他人的合法权益，不侵犯他人的权益和利益。

-积极参与选举：履行公民的政治权利，参与国家和地方选举。

7.公民义务的履行与公民权益的维护：

-履行义务与享受权益的关系：履行义务是享受权益的前提，只有履行义务，才能享受相应的权益。

-公民权益的维护：通过法律手段，维护自己的合法权益，不受侵犯。典型例题讲解七、典型例题讲解

1.例题一：判断题

题目：公民有义务参与国家的选举和被选举。

答案：正确

解析：根据我国宪法规定，公民有选举权和被选举权，这是公民的基本政治权利，也是履行公民义务的一种表现。

2.例题二：简答题

题目：简述公民履行家庭责任的义务。

答案：公民履行家庭责任的义务包括尊老爱幼、夫妻互相尊重、履行父母抚养教育子女的义务等。这些义务有助于维护家庭和谐，促进社会稳定。

3.例题三：案例分析题

题目：阅读以下案例，回答问题。

案例：小张在公共场所乱扔垃圾，被路过的小李制止。小李对小张说：“这里是公共场所，我们每个人都有义务保持环境卫生，你乱扔垃圾违反了公民义务。”小张听后，意识到了自己的错误，并主动捡起了垃圾。

问题：（1）小李对小张的行为属于什么类型的义务？（2）小张乱扔垃圾的行为是否违反了公民义务？为什么？

答案：（1）小李对小张的行为属于道德义务。（2）小张乱扔垃圾的行为违反了公民义务，因为公民有义务尊重社会公德，维护社会公共秩序。

4.例题四：应用题

题目：假设你是学校的学生会主席，请设计一项活动，旨在提高同学们对公民义务的认识和履行。

答案：活动名称：“公民义务，从我做起”主题活动

活动内容：

（1）组织专题讲座，邀请法学专家或律师讲解公民义务的重要性和履行方法。

（2）开展公民义务知识竞赛，测试同学们对公民义务知识的掌握程度。

（3）举办角色扮演活动，让同学们模拟法庭审判，体验公民履行义务的过程。

（4）发动同学们参与志愿者服务，如支教、环保等，培养同学们的公民意识和社会责任感。

5.例题五：论述题

题目：论述公民义务在维护社会和谐中的作用。

答案：公民义务在维护社会和谐中具有重要作用。首先，公民履行义务有助于维护社会公共秩序，保障社会稳定。其次，公民义务的履行有助于保护公民的合法权益，维护社会公平正义。最后，公民义务的履行有助于促进社会进步和发展，实现国家富强和民族复兴。教学反思这节课结束后，我对课堂教学进行了一番反思，总体来说，我认为这节课的教学效果是令人满意的。首先，学生们的兴趣很高，他们积极参与课堂讨论和小组活动，这有助于提高他们的学习积极性和主动性。其次，通过引入案例分析和角色扮演等教学方法，学生们能够更好地理解和掌握公民义务的概念和重要性。例如，在案例分析环节，学生们通过分析具体的案例，深入了解了公民义务在实际生活中的应用，增强了他们的法治意识。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在课堂讨论环节，我发现有些学生参与度不高，可能是因为他们对主题的理解不够深入，或者缺乏足够的思考。因此，我计划在未来的教学中，更加注重引导学生们进行深入的思考和讨论，帮助他们更好地理解和掌握公民义务的知识。

其次，在课堂活动的组织上，我发现有些环节的安排可能过于紧凑，导致学生们在活动中的参与度不高。因此，我计划在未来的教学中，更加注重合理安排课堂活动的时间，给学生们足够的时间去思考、讨论和展示。

最后，我也意识到自己在课堂上的语言表达上还有待提高。有时候，我的语言表达可能过于复杂，导致学生们难以理解。因此，我计划在未来的教学中，更加注重简化我的语言表达，用更简洁、明了的方式去解释和阐述公民义务的知识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们学习了公民义务的基本概念、组成部分、履行方式以及重要性。我们了解到，公民义务是法律规定下的责任和义务，包括遵守宪法和法律、尊重社会公德、履行家庭责任以及积极参与社会公益等。履行公民义务有助于维护社会秩序，保护公民权益，促进社会进步。同时，我们讨论了公民义务与道德行为的关系，认识到公民义务是法律规定的责任，而道德行为是内心自觉的行为准则。我们还通过具体案例，深入了解了公民义务在实际生活中的应用，如遵守交通规则、保护环境、尊重他人权益等。最后，我们学习了公民义务的履行与公民权益的维护之间的关系，认识到履行义务是享受权益的前提。

当堂检测：

1.判断题：

a.公民有义务参与国家的选举和被选举。（正确/错误）

b.遵守交通规则属于道德义务。（正确/错误）

c.公民义务的履行有助于维护社会和谐。（正确/错误）

2.简答题：

a.请简述公民履行家庭责任的义务。

b.请举例说明公民义务在实际生活中的应用。

3.论述题：

a.请论述公民义务在维护社会和谐中的作用。

4.应用题：

a.假设你是学校的学生会主席，请设计一项活动，旨在提高同学们对公民义务的认识和履行。

5.案例分析题：

a.阅读以下案例，回答问题。

案例：小张在公共场所乱扔垃圾，被路过的小李制止。小李对小张说：“这里是公共场所，我们每个人都有义务保持环境卫生，你乱扔垃圾违反了公民义务。”小张听后，意识到了自己的错误，并主动捡起了垃圾。

问题：（1）小李对小张的行为属于什么类型的义务？（2）小张乱扔垃圾的行为是否违反了公民义务？为什么？

希望同学们通过当堂检测，巩固今天所学的内容，提高对公民义务的认识和履行。板书设计1.重点知识点：

-公民义务的定义与分类

-公民义务的组成部分

-公民义务的履行方式

-公民义务的重要性

-公民义务与道德行为的关系

-公民义务在实际生活中的应用

2.关键词与词组：

-宪法义务

-法律义务

-道德义务

-社会公德

-家庭责任

-社会公益

-法治意识

-道德修养

-批判性思维

-团队协作能力

3.句式表达：

-“履行公民义务，共建和谐社会”

-“遵守法律，尊重他人，关爱社会”

-“家庭是社会的基本细胞，履行家庭责任，促进家庭和谐”

-“积极参与社会公益，贡献自己的力量，实现自我价值”

-“法治意识是现代公民必备的品质，从现在做起，从小事做起”

-“道德修养是内心的修养，履行道德义务，提升个人品质”

-“批判性思维是