部编版三年级下册语文全册知识梳理清单

部编版三年级下册语文知识梳理

一、字形梳理

字.同部分易错制设点罐悭

（己s口个）（己511个）（己qq个）

“词语表”中常用且易错的词多音字易错字（读准写对、用好）

须魂点否实（读准、川对）笔画易错

结构易错______

（识、写、用）28个不多笔画■、少笔,不错笔画

活泼拨动吹拂仿佛聚拢秘密

散杆

称禁

凑

遇倦

挨蚂

偶尔相遇花瓣辨认姿势垂柳蓬虚融聚释尘偶

撤

爪

鲜

累

势

虚懦

蹈

切便

骄傲变幻谦虚懦弱创举舞蹈染仰幻喂

差

乘

劲

塘

追

异

传

笼

稍和

扑腾戏耍模型形式威武欢迎县

哩

模

拨

退

表

溜

佳

缝

夹嚷

衬衫池塘厉害历史镇静后退

吐

旋

折涨

器官展示欧洲赵州桥

相提并论没精打采争奇斗艳

“写字表”中成词

易错音

必须会写

鸳鸯偶尔仿佛骄傲谦虚胀裂

姿势仿佛懦弱代价欣赏保存

欧洲设计创举智慧芬芳修建冀济吁薄

蜜蜂秘密检查宇宙狐狸继续脊嗽崇掠

蘑菇普通模型迅速凶猛威武

衬衫负责

二、句子梳理

建文申用到前修辞手法

修辞例句具体要求整体要求

蒲公英的花可以张开，合上。蒲公英的花就像我们

能正确地读、抄写生动优

比险句体会比喻句的生动具体1.

的手掌，可以张开，合上。

美的句子。

陈述句马跑得快，离楚国就远了。

卷理陈述句反词句的&达.能判断句子是否完整，能

特点。2

反问句马跑得快，离楚国不就远了吗？

川学过的修改符心修改表达

走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑

体会用总分的方式.用排比完整的句子。

着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮

排比句修辞表达意思的句式特点。

车，有的悠闲地在街上溜达。3.能体会陈述句和反问句的

不同的植物为什么开花的时间不同呢？行的植物开体公设间句有间仃答的衣达表达特点,体会比喻句的生

设问句

花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。特点。动具体,并能写常川的美联

※裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个件子最词。（因果，条件，假设）

体公转述句的特点，掌握转

慢的裁缝啊。”和用比喻词写句子。

转述句述的方法。

※裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢

4.能准确进行句式的转换。

的裁缝。

三、需要背诵的课文

题册需要背1191nl古特及端文内容幅理

.

背诵的篇目背诵的内容

《绝句》迟曰江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

《惠崇春江晚景》竹外桃花：两枝，春江水暖鸭先知。篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

《三衢道中》梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路,添得黄鹏四五声。

需要背诵

《元日》爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳憧日，总把新桃换旧符。

的古诗

《清明》洁明时心雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

（共9首）

《九月九H忆山东兄弟》独作异乡为异客，每逢倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插少一人。

《忆江南》江南好，风景旧曾谙,口出江花红胜火，乔来江水绿如蓝。能不忆江南？

《；除外1西演1》独怜幽草:涧边生，上有黄硼深树鸣■）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

《大林寺桃花》人问四月芳并尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。

《燕子》【1-3段】“身乌黑的羽毛……飞到那边的高柳下了。”

《荷花》【27段】“荷花己经开了不少……告诉我昨夜做的好梦……”

需要背诵

《守株待兔》【全文】“宋人有耕者……而身为宋国笑。”

的课文

《花钟》【第1段】“鲜花朵朵……昙花却在九点左右含笑一现……”

（共6篇）

童年的水墨画》《溪边》“垂柳把溪沙沙当作梳妆的镜子……草地上蹦跳着色儿和笑声。”

【3-6段】“这地§的火烧云变化极多……再也找不着了。”且

《火烧云》

四、单元主题及各单元语文要素梳理

smTE“丽文要素”瞅建

单元ifiitn陶法

体会生动优美的

第一单元试着一边读一边想象画面。试着把观察到的事物写清楚。

语句。

第二单元读寓言故事，明白其中的道理。把图画的内容写清楚。

了解课文是怎么围绕一个意思把一收集传统节曰的资料，交流节日的风

第三单元

段话写清楚的。俗习惯，写一写过节的过程。

第四单元借助关键语句概括一段话的大意。观察事物的变化，把实验过程写清楚。

发挥想象写故事，创造自己的想象世

第五单元走进想象的世界，感受想象的神奇。

界。

运用多种方法，

第六单元写一个身边的人，尝试写出他的特点。

理解难懂的句子。

了解课文是从哪几个方面把事物写

第七单元初步学习整合信息，介绍一种事物。

清楚的。

根据提示，展开想象，尝试编童话故

第八单元了解故事的主要内容，复述故事。

事。

五、各单元知识点梳理

第一单元复习要点

一、诗文回顾

1.《绝句》［唐］杜甫

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

2.《惠崇春江晚景》［宋］苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

3.《三衢道中》［宋］曾几

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹏四五声。

4.《忆江南》［唐］白居易

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

二、篇章整体

1.《绝句》的作者是唐代诗人（杜甫），字子瞻，世称苏东坡，也被称为（诗圣）。诗人抓住了

春天特有的事物，后两句描写了（燕子飞，鸳鸯睡）的画面，一动一静相映成趣，抒发了（诗

人对春天的热爱之情）。诗的大意是：春天阳光普照，山河无比秀丽，清风拂面，送来花草的芳

香。泥土湿润，燕子轻盈地飞来飞去，忙着衔泥筑巢，慵懒的鸳鸯睡在温暖的沙滩上。

《惠崇春江晚景》这首诗是（苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗），描写的是画中的

景物，抒发了作者热爱大自然、热爱春天的美好情感。诗的大意是：绿色的竹林，掩映着几枝粉

红的桃花。江上春水荡漾，一群鸭子在欢快地嬉戏，它们最先感知初春江水已经变暖。岸边长满

初生的篓蒿和刚刚发出嫩芽的芦苇。这正是河豚将要逆江而上产卵的季节。

《三衢道中》是诗人游浙江三衢山时写的，描写了初夏时节诗人在三衢道中的见闻感受，表达了

诗人（喜悦明快）的情感。。诗的大意是：梅子黄透了的时候，天天都很晴朗。乘小船走到小溪

的尽头，再走山路继续前行，山路上绿树成荫，不亚于来时之路，绿林中不时传来几声黄鹏悦耳

的鸣叫。

2.《燕子》作者郑振铎，写了燕子活泼机灵的形态，以及它在（天空）、（湖面），在（电线）

上休息的优美姿态，为春天带来了（无限的生趣），表达了作者对（大自然和小燕子的无限喜爱

之情）。

3.《荷花》作者（叶圣陶），这篇课文按照观赏荷花的顺序主要写了（初闻荷香）、（再赏荷姿）、

（幻化荷花）三部分，描写了夏日公园里（一池荷花盛开）时的情景，以及“我”沉浸在此景

中，仿佛与荷花融为一体的感受。作者以（丰富的想象力），描写了荷花的（清新美丽），向我

们展现了一幅各具姿色、色彩明艳的水中（荷花图），表达了作者对（荷花和大自然的热爱、赞

美之情）。

4.《昆虫备忘录》一文主要从外形特点、生活习性等方面描写了有复眼的昆虫、花大姐、独角仙、

蚂蚱，表达了（作者对昆虫的喜爱之情）。

三、易读错的字

惠崇（chdng）芦芽（yd）泥融（rong）鸳鸯(yuanyang)减（Jian）少

河豚（tun）伶（ling）俐掠（lUe）过荡漾(yang)几痕（h6n）

形（xing）成沾（zhan）水闲散（san）凑(cou)成饱胀（zhang）

破裂（H6）姿势（zishi）随（sui）风仿(fang)佛昆（kiln）虫

款（kuon）款地瞎（xii）子备忘录（lu）黑绸(chou)

四、易写错的字

融：左下里面是“点、撇、横、竖”；

崇：上下结构，下面是“宗”；

聚：上下结构，下面是“”；

倦：右下部分是“”，不要写成“巳”；

瓣：左中右结构，中间是“瓜”；

露：上面的雨字头写法为“”。

五、重点词语

融化燕子鸳鸯优惠崇高芦芽梅花小溪广泛减法绝句杜甫花草春风剪刀活泼

凑成吹拂聚拢赶集形成掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹乌黑春日轻风洒落加入

春光湖面电线花瓣莲蓬饱胀破裂姿势仿佛随风舞蹈停止荷花清香赶紧圆盘

眼前画家本领飘动了不起花骨朵儿取长补短

六、多音字

散杆挨蚂

七、形近字

〔牙（牙齿）停.（承芽）.f涉.（涉水）.「瓣.（花瓣）.（用（W）府.（莲蓬）.

、芽.（干芽）.、庐.（庐山）.〔植.（糟植才）.〔辨（分辨）怵(Mi))簿.（帐簿）.

辇.（箜势）.1'佛.（传便）.1磔（W）1'妲.（年离）.罩.（缠缎）.阿(»)

〔资（资助）、拂（拂尘）1、班（班级）、巨（巨大1、稠（稠密）［馍（馍馍）

八、词语搭配

1.形容词搭配：

（1）形容词+名词：

（乌黑）的羽毛（轻快有力）的翅膀（活泼）的小燕子（伶俐可爱）的小燕子

（烂漫无比）的春天（光彩夺目）的图画（旷亮无比）的天空（波光粼粼）的湖面

（有趣）的图画（挨挨挤挤）的荷叶（碧绿）的大圆盘（淡淡）的桃红色

（嫩黄色）的小整（雪白）的衣裳（完整）的形象（灵敏）的视觉

（2）形容词+动词：

（微微）地吹拂（闲散）地休憩（款款）地落下来

九、词语归类

1.数量词语：一（身）羽毛一（对）翅膀一（幅）图画

2.形容光彩鲜艳耀眼的词语：光彩夺目光彩照人光芒四射熠熠生辉流光溢彩

3.AABB式词语：挨挨挤挤慌慌张张许许多多高高兴兴顺顺溜溜开开心心纷纷扬扬

4.AABC式词语：翩翩起舞恋恋不舍历历在目勃勃生机心心相印欣欣向荣

十、句子积累

1.比喻句：

（1）一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小

燕子。

（2）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

（3）瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。

2.排比句：白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,

露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

3.反问句：我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蛆虫吗？

十一、考点提示

1.背诵《古诗三首》《燕子》（第『3自然段）《荷花》（第2-4自然段）《忆江南》

2.默写《绝句》

3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》分别写了怎样的

景象。

4.仿照“剪刀似的尾巴伶俐可爱的小燕子光彩夺目的图画旷亮无比的天空”写几个词语。

5.能够找出并体会课文中优美生动的语句。

6.学会观察植物，做观察记录卡，将观察和感受到的写清楚。

第二单元复习要点

一、课文回顾

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。（语言描写、神态描写）

二、篇章整体

1.《守株待兔》道理：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。

2.《陶罐和铁罐》讲的是国王御厨里两个罐子的故事，告诉我们：（每个人都有长处和短处,

要善于看到别人的长处），正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

3.《鹿腿和鹿角》讲了在丛林中，一只鹿遇到狮子后（奋力脱险）的故事。这个故事告诉我

们：事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。

4.《池子与河流》是一首（寓言诗），描写了池子与河流各自的（生活态度），告诉我们（只

有勤奋）、（奋斗不息）的人才能（取得成就）,相反则一事无成。

三、易读错的字

宋(song)人iW(shl)角蛾(chuzhu)耕(gOng)者插页(jing)懦弱(nudrud)

陶(too)罐擦(ca)洗谦(qian)虚价(jid)值尘(chen)土捧(peng)起

狮(shl)子另敝(zhi)欣赏(xinshang)W(jin)皱(zh6u)眉(ydnchen)

挣(zheng)脱倒映(ying)iOS(zunxun)传(chuan)来尊(zun)敬碌(lu)碌无为

四、易写错的字

释：左边是“采”。

颈：第二笔是“点”。

虚：半包围结构，部首是“虎”。

懦：右上部分“雨”第三笔是“横钩”。

赏：下边是“贝”。

映：右边是“央”。

五、重点词语

等待宋国耕田触株颈部释放其他骄傲谦虚懦弱尘土捧起擦洗傲慢匀称

神气住嘴王朝光洁美观古代价值动手国王狮子鹿角池塘倒映欣赏精美

别致传来哎呀叹气痛快倒影着急机灵回头机会守株待兔没I哥丁采看不起

六、多音字

称禁撒

七、形近字

/颈（颈椎）［株（株连）‘傲（骄傲）/代（古代）'懦e懦弱）,骄（骄傲）

【劲（使劲）［珠（珍珠）

敖

L八、、（熬粥）、袋（口袋）、糯（糯米）、娇（娇气）

'塘（池塘）［致（精致）‘狮（狮子）「涯（天涯）［遵（遵守）「碌（忙忙碌碌）

（糖块）1至（至今）

、糖、师（老师）、崖（悬崖）、尊（尊敬）、录（目录）

八、词语搭配

形容词搭配：

（1）形容词+动词：

（谦虚）地回答（傲慢）地问（惊讶）地说（兴奋）地说（高兴）地叫起来

（痛痛快快）地喝（没精打采）地断（机灵）地支起（悄悄）地逼近（蜿蜒）地贯穿

（安闲）地躺

（2）形容词+名词:

（骄傲）的铁罐（懦弱）的东西（轻蔑）的神气（厚厚）的尘土（荒凉）的废墟

（精美别致）的角（漂亮）的角（美丽）的角（难看）的腿（匀称）的身段

（有力）的长腿（凶猛）的狮子诙心丧力初好（沉重）的货船（柔软）的泥土

（清闲）的生活

九、词语归类

1.ABAC式词语：

无忧无虑各种各样无牵无挂挨家挨户不离不弃毕恭毕敬

2.数量词语：

一（只）鹿一（个）池塘一（面）镜子一（阵）清风一（头）狮子一（条）小溪

十、句子积累

i.三个“而”字句:

（1）折颈而死。

（2）因释其耒而守株。

（3）而身为宋国笑。

2.“把”字句：

（1）小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。

（2）我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。

3.“被”字句：就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。

4.语言、神态描写：

（1）“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

（2）“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

（3）“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成

碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

（4）“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把

你碰成碎片！”

5.比喻句：

（1）池水清清的，像一面镜子。

（2）可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。

6.反问句：

（1）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？

（2）水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？

十一、日积月累

1.邯郸学步：比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。【出自】《庄

子•秋水》

【近义词】鹦鹉学舌东施效颦数典忘祖

【反义词】标新立异独辟蹊径择善而长

2.滥竽充数：滥：失实的，假的。不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本

领，次货冒充好货。【出自】《韩非子•内储说上》

【近义词】名不副实碌碌无为鱼龙混杂

【反义词】名副其实鹤立鸡群鹤在鸡群

3.掩耳盗铃：意思是偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的

事情偏要想法子掩盖。【出自】《吕氏春秋•自知》

【近义词】自欺欺人、弄巧成拙

【反义词】众所周知

4.自相矛盾：矛：进攻敌人的刺击武器；盾：保护自己的盾牌。比喻自己说话做事前后抵触。

【出自】《韩非子•难一》

【近义词】格格不入漏洞百出首尾乖互

【反义词】天衣无缝滴水不漏顺理成章

5.刻舟求剑：舟：船。求：寻找。比喻拘泥不知变通，不懂得根据实际情况处理问题。【出自】

《吕氏春秋•察今》

【近义词】按图索骥墨守成规缘木求鱼

【反义词】通权达变审时度势随机应变

6.画蛇添足:画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，

无中生有。【出自】《战国策•齐策二》

【近义词】弄巧成拙为蛇画足多此一举

【反义词】画龙点睛不折不扣恰如其分

7.杞人忧天：杞：周代诸侯国名，在今河南杞县一带。杞国有个人怕天塌下来。比喻不必要的

或缺乏根据的忧虑和担心。【出自】《列子•天瑞》

【近义词】杞人忧天百感交集庸人自扰

【反义词】无忧无虑高枕无忧若无其事

8.井底之蛙：指井底的青蛙认为天只有井口那么大。比喻那些见识短浅的人。出自《庄子•秋水》

【近义词】一孔之见坐井观天

【反义词】见多识广东海之鳖

9.杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。【出自】汉•应劭《风

俗通义•世间多有见怪》

【近义词】风声鹤唳疑神疑鬼草木皆兵

【反义词】坦然自若若无其事谈笑自若

十二、考点提示

1.背诵《守株待兔》“日积月累”。

2.知道本单元每篇课文和“阅读链接”讲述的道理。

3.积累AABC式和ABAC式的词语。

4.读好“因释其耒而守株”。

5.仿照例句，补充句子中的神态、动作描写。

6.学会用正确的格式写通知。

7.我国著名的寓言有：滥竽充数、狐假虎威、画蛇添足、塞翁失马、掩耳盗铃、叶公好龙、自

相矛盾、愚公移山、亡羊补牢……

8.读寓言故事，知道古希腊《伊索寓言》讲述动物故事、俄国《克雷洛夫寓言》讲述动物和植

物的故事、法国《拉•封丹寓言》是老故事新道理。

9.把图画的意思写清楚（认真看图，按照一定顺序写，写出动作、神态、语言等）。

第三单元复习要点

一、诗文回顾

1.《元日》［宋］王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

2.《清明》［唐］杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

3.《九月九日忆山东兄弟》［唐］王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

二、篇章整体

1.《元日》通过对春节风俗及人们欢庆春节的盛大场景的描绘,表达了我国人民欢度佳节、期

盼新年吉祥好运的美好祝愿和共同追求。

大致意思是：人们在一片爆竹声中送走了旧的一年，饮着精美的屠苏酒，感受到了春天的气息、，

初升的太阳照耀着千家万户，家家户户的桃符都换成了新的。

《清明》这首诗描写了清明时节诗人所见的春色,抒发了诗人清明时节因远离了家乡而怀念已故

亲人的惆怅、凄凉之情。大致意思是：清明节这一天，细雨纷纷，赶路的人心里更增添了一份愁

苦，简直是失魂落魄，他向牧童询问哪里有小酒馆，牧童伸手指了指杏花深处的小村庄。

《九月九日忆山东兄弟》描写了诗人独在异乡，在重阳佳节想起了远方的亲人登高、插茱萸的情

景，用“每逢佳节倍思亲”高度概括了自己怀乡思亲的感情。这首诗的意思是：独自远离他乡，

无法与家人团聚，每逢重阳佳节就倍加思念远方的亲人，远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也

会因为少我一个而生遗憾之情。

2.《纸的发明》按照时间顺序记叙了我国不同时期用于记录事件、信息的工具，而造纸术的出现

和改进,促进了人类文明的进步,赞扬了我国古代劳动人民的智慧。

3.《赵州桥》是一篇说明性文章,向我们介绍了赵州桥的特点,赞美了我国古代劳动人民的智慧

和才干。

4.《一幅名扬中外的画》通过对《清明上河图》的介绍和画面内容的描绘,再现了八九百年前的

古都汴梁风貌和百姓的生活情景,表达了作者对祖国光辉灿烂的传统文化的赞美和自豪之情。

三、易读错的字

屠(tu)苏(SU)旧符(fii)(hm)酒(jiu)家兄(xiong)弟创(chuang)造

蔡伦(lun)朝鲜(xian)保存(cun)缴佥(yan)Ol'l(zhou)逼(shu)

社(she)会制(zhi)作(ce)前爪(zhao)智(zhi)慧赵(zhao)州桥

设(she)计历史(shi)河北省(sheng)石拱(gong)桥横(heng)跨工匠(jiang)

弓懈(ze)端作(zud)坊-(cun)撷反(fan)旌di)一乘(sheng)轿子

故^(gong)dong)头

四、易写错的字

欲：左边“谷”的第四笔“捺”变为“点”；

录：上下结构，下面是“”；

欧：左边“区”的笔顺是横、撇、点、竖折;

匠：最后一笔是“竖折”；

创：左右结构，左边第二笔是“点”。

五、会写的词语

新旧符号欲望灵魂借书酒家何处牧童兄弟独自异乡

佳节伟大记录保存大约东汉经验欧洲社会文字方便

学问轻便盛放西汉吸收树皮破布原料切断价格满足

朝鲜影响节省县区石匠设计历史创举而且智慧中间

桥洞河面流水冲击水花各自似乎体现人民才干

造纸术青铜器阿拉伯赵州桥双龙戏珠

六、多音字

累切便鲜爪乘龙

七、形近字

「何（何处）「伟（伟大）「录（记录）「阿（阿拉伯）「欧（欧洲）（洲（欧洲）［计（设计）

.河（河水）1纬（纬度）［碌（忙碌）［啊（啊呀）、鸥（海鸥）〔州（自治州）［汁（果汁）

「慧（智慧）f智（智慧）f历（历险）f栏（栏杆）/贩（贩卖）［择（选择）'摊（摊贩）

、惠（惠民）［知（知识）［厉（严厉）］拦（拦住）、饭（吃饭）［泽（恩泽）

、滩（沙滩）

八、词语搭配

1.形容词搭配：

（1）形容词+名词:

（伟大）的贡献（好用）的纸（世界闻名）的石拱桥（精美）的图案

（美丽）的水花（相互缠绕）的龙（宝贵）的历史文化遗产（名扬中外）的画

（热闹）的场面（形态各异）的人

（2）形容词+动词:

（完整）地保存（悠闲）地溜达

2.动词搭配：

（改进）了造纸术（促进）了人类社会的进步

九、词语归类

1.带有数字的四字词语：

千门万户千秋万代千方百计千军万马

2.ABB式词语：

雨纷纷雪皑皑水汪汪水淋淋

3.数量词语：

一（件）事情一（册）书

一（个）人一（层）薄片一（种）纸

4.可颠倒顺序的词语：

相互（互相）演讲（讲演）觉察（察觉）代替（替代）整齐（齐整）问询（询问）

5.AABB式词语：

清清楚楚来来往往明明白白反反复复

十、句子积累

1.思乡怀亲的名句：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

2.排比句:

（1）有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，

各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。

（2）张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。光是画上的人物，就有好几百个：有从乡下来的

农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小

摊的摊贩，有官吏和读书人……

（3）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有

的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那

么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

3.“把”字句：

不过，这么一来，倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。

4.“被”字句：

站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小毛驴……

十一、考点提示

1.背诵《古诗三首》、日积月累。

2.默写《清明》。

3.熟记我国的传统节日，知道各个节日的风俗习惯。

4.能找到文章中的过渡句或者过渡段。

5.学习并能从构段和句式两个方面说出怎样围绕一个意思把一段话写清楚。

6.学习搜集、整理资料的方法。

第四单元复习要点

一、日积月累

滁州西涧［唐］韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹏深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

二、篇章整体

1.《花钟》课文按照“归纳现象一揭示原因一实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间

开放及其原因,并得出了结论，表现了作者具有善于留心观察周围事物，善于思考的好习惯。

2.《蜜蜂》真实地记录了“我”为求证蜜蜂有没有辨认方向的能力而进行的一次实验,表明了“我”

严谨的科学态度和求实作风。

3.《小虾》介绍了小虾的外形特点、生活习性、繁殖情况等方面的知识,抒发了“我”对小虾的

喜爱之情。

三、易读错的字

内（nei）容(zao)灼（zhu6）伤适(shi)宜展示（shi）组(zu)成芬(fen)

芳

吻（wen）合苏醒(xing)强（qiang）烈昆(kun)虫建（jidn）成(gai)阻(zu)力

剪舌（kud）超(chdo)过跨（kud）进椅杳(cha)蜜蜂（feng）zM&X(gang)一副(f