Module 6Unit 2 Reading and vocabulary-教学设计 2023-2024学年外研版英语七年级上册

Module6Unit2Readingandvocabulary-教学设计2023-2024学年外研版英语七年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为外研版英语七年级上册Module6Unit2Readingandvocabulary。内容包括阅读一篇关于保护环境的文章，并学习相关的词汇和短语。文章主要讲述了一位小学生如何通过自己的行动来保护环境，以及环保的重要性。学生需要通过阅读理解文章的内容，掌握重点词汇和短语，并能够运用到实际情景中。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生之前学过的Module5Unit2有关联，因为在那节课中，学生学习了关于环境污染和保护环境的基本知识。此外，学生还需要具备一定的阅读理解能力和词汇量，以便能够理解文章的内容并掌握新的词汇。核心素养目标本节课的核心素养目标包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读理解文章，学生能够提高自己的语言能力，包括词汇量和阅读理解能力。同时，通过学习关于环保的内容，学生能够增强自己的文化意识，了解环保在现实生活中的重要性。此外，通过分析文章的结构和逻辑，学生能够培养自己的思维品质，提高批判性和创新性思维能力。最后，通过自主学习和合作学习，学生能够提高自己的学习能力，学会如何有效地获取和处理信息。学情分析学生在进入七年级之前，已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，具备一定的听说读写能力。然而，由于个体差异，学生的英语水平参差不齐，部分学生可能对英语学习缺乏兴趣和自信心。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，采取差异化教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的自信心。

在知识方面，学生已掌握了一些基本的环保知识，对环境污染和保护环境有一定的认识。然而，他们对环保的实际应用和自身参与环保行动的经验可能有限。因此，在教学过程中，需要将理论知识与实际情景相结合，引导学生关注环保问题，并提出相应的解决方案。

在能力方面，学生的阅读理解能力、词汇量和语法知识有待提高。部分学生可能在阅读长篇文章时遇到困难，对生词和复杂句型的理解不够准确。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的阅读理解能力，提供适量的辅助工具，帮助他们克服阅读障碍。同时，通过词汇和语法练习，巩固和拓展学生的语言知识。

在素质方面，学生可能对英语学习缺乏动力和目标意识。部分学生可能对英语学习没有明确的目标，导致学习态度不积极。因此，在教学过程中，需要引导学生明确学习目标，激发他们的学习动力。此外，学生可能对团队合作和自主学习的能力有待提高。因此，需要通过小组讨论、角色扮演等互动活动，培养学生的团队合作能力。同时，引导学生进行自主学习，提高他们的学习效果。

学生的行为习惯对课程学习有很大的影响。部分学生可能存在拖延、注意力不集中等问题，导致学习效果不佳。因此，在教学过程中，需要培养学生良好的学习习惯，如按时完成作业、积极参与课堂活动等。同时，教师需要关注学生的情感需求，营造积极、和谐的学习氛围，使他们能够放松心情，更好地投入学习中。教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等互动活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和主动性。在保护环境的主题下，可以组织学生进行小组讨论，分享各自的环保观点和实践经验，从而促进学生之间的交流和合作。

2.情境教学法：创设真实的环保情境，引导学生运用所学知识解决实际问题。例如，可以组织学生参观附近的公园或社区，观察和分析环境问题，并提出相应的解决方案。通过情境教学，使学生能够将理论知识与实际情景相结合，提高他们的学习兴趣和应用能力。

3.任务型教学法：通过完成具体的任务，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。例如，可以让学生分组完成一篇关于环保的短文，包括写作、编辑和展示等环节。通过任务型教学，使学生能够自主探究和合作完成任务，提高他们的学习效果和能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示环保相关的图片、视频和动画，增强学生的直观感受和理解。例如，在讲解环保知识时，可以播放一些环保宣传视频或展示相关的图片，帮助学生更好地理解和记忆。

2.教学软件：运用教学软件，如在线学习平台、互动游戏等，提供个性化的学习资源和方法。例如，可以让学生通过在线学习平台进行自主学习，包括观看视频讲解、完成练习题等。通过教学软件，使学生能够根据自己的学习进度和需求进行学习，提高他们的学习效果和效率。

3.实物教具：使用实物教具，如环保物品、模型等，帮助学生直观地理解环保知识和概念。例如，可以展示一些环保物品，如太阳能灯具、节能电器等，让学生了解其原理和作用。通过实物教具，使学生能够更好地理解和记忆环保知识，提高他们的学习兴趣和效果。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《保护环境》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过环境污染的情况？”比如，你们是否见过河流被垃圾污染，或者空气中的雾霾严重？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索保护环境的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解环境保护的基本概念。环境保护是指采取各种措施来保护自然环境，防止环境污染和生态破坏。它是实现可持续发展的重要方面，对人类和地球的健康发展至关重要。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了环境保护在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，我们可以讨论一位小学生是如何通过自己的行动来保护环境的。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调环境保护和可持续发展这两个重点。对于如何保护环境的具体方法，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与环境保护相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示环境保护的基本原理，比如如何减少碳排放。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“环境保护在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，比如“你们认为我们应该如何减少塑料使用？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了环境保护的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对环境保护的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.为了让学生进一步深入理解环境保护的重要性，可以提供一篇关于全球气候变化对人类生活的影响的拓展阅读材料。这篇文章可以让students了解气候变化的现状和未来预测，以及我们每个人都能做出的贡献来减缓气候变化的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如，可以让学生研究一下他们所在地区的环境问题，并思考他们可以如何参与到环境保护活动中去。这不仅可以增强学生对环境保护的认识，还可以激发他们采取行动保护环境的动力。

3.为了帮助学生更好地理解环境保护的概念，可以提供一份关于不同环保行为的清单，例如，减少塑料使用、节约能源、骑自行车等。学生可以从中选择一些行为，并在日常生活中尝试实践。

4.鼓励学生参加环保活动，例如，可以组织一次校园内的垃圾分类活动，让学生亲身体验环保行动的实际操作，并从中学习到更多有关环境保护的知识。

5.为了让学生更好地了解环境保护的最新研究和发展，可以提供一份关于环境保护领域的最新研究的清单，例如，关于可再生能源的研究、关于减少碳排放的研究等。学生可以从中选择一些研究，并进行更深入的学习和探究。

6.鼓励学生进行环保创新，例如，可以组织一次环保创新比赛，让学生提出自己的环保创新点子，并尝试将它们变成现实。这不仅可以提高学生的创新能力和实践能力，还可以激发他们对环境保护的热情。

7.为了让学生更好地了解环境保护的全球视角，可以提供一份关于不同国家环境保护政策和实践的清单，例如，关于欧盟的环境保护政策、关于中国的环境保护实践等。学生可以从中选择一些国家，并进行更深入的学习和探究。

8.鼓励学生参与环保社区，例如，可以引导学生加入环保组织的社交媒体群组，或参加环保相关的线上论坛。这样，学生可以与更多的环保爱好者交流，了解更多的环保信息和活动，同时也可以分享自己的环保经验和见解。板书设计①环境保护的概念：介绍环境保护的基本概念，让学生了解保护自然环境的重要性。

②环保行动的实践：列举一些具体的环保行动，如减少塑料使用、节约能源、骑自行车等，让学生了解如何在日常生活中实践环保。

③环保研究的进展：展示一些环保领域的研究进展，如可再生能源的研究、减少碳排放的研究等，激发学生对环保的兴趣。

艺术性和趣味性：

①环保主题的插图：在板书上加入一些环保主题的插图，如地球、绿色植物、环保标志等，增加板书的趣味性。

②环保行动的实例：用实际的环保行动例子来展示环保的重要性，如一位小学生通过自己的行动来保护环境的案例，增加板书的吸引力。

③环保研究的新发现：用一些环保领域的新发现来展示环保研究的进展，如太阳能电池板的新技术、电动汽车的进展等，增加板书的趣味性。课堂课堂评价：

1.提问评价：通过提问，了解学生对环境保护概念的理解程度，以及对环保行动的实践方法的掌握情况。对于回答不准确的学生，及时给予指导和解答，帮助他们理解并掌握知识点。

2.观察评价：观察学生在课堂上的参与程度和表现，了解他们对环保行动的兴趣和积极性。对于参与不积极的学生，及时进行鼓励和引导，激发他们的学习动力和主动性。

3.测试评价：通过小测试或练习题，了解学生对环保概念的理解和应用能力。对于测试结果不理想的学生，及时进行个别辅导和指导，帮助他们提高理解和应用能力。

作业评价：

1.作业批改：对学生的作业进行认真批改，及时发现并指出其中的错误和不足之处。对于作业中的问题，及时给予解答和指导，帮助学生纠正错误并提高作业质量。

2.作业点评：对学生的作业进行点评，给予正面反馈和鼓励。对于作业中的亮点和进步，及时给予表扬和认可，增强学生的自信心和成就感。

3.作业反馈：及时向学生反馈作业评价的结果，让他们了解自己的学习效果和进步空间。对于需要改进的地方，及时给予建议和指导，帮助学生改进学习方法和提高学习效果。课后拓展拓展内容：

1.环境保护的历史：推荐学生阅读关于环境保护历史的文章或书籍，了解环境保护的发展历程和重要事件。

2.环保组织的活动：建议学生研究一些环保组织的活动和倡议，了解他们如何推动环境保护事业的发展。

3.环保技术的创新：推荐学生阅读关于环保技术创新的文章或视频，了解最新的环保技术和应用案例。

4.环保法规和政策：建议学生研究一些国家和地区的环保法规和政策，了解政府如何通过法规和政策来推动环境保护。

5.环保教育和宣传：推荐学生阅读关于环保教育和宣传的文章或视频，了解如何