2024年三年级品社下册《主题1 妈妈您放心吧》教案 上海科教版

2024年三年级品社下册《主题1妈妈，您放心吧》教案上海科教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《主题1妈妈，您放心吧》是2024年三年级品社下册的一篇课文，上海科教版。本课文主要通过讲述一个孩子对母亲的关心和理解，培养学生热爱父母、珍惜家庭的情感。课文内容贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，同时也能引导他们学会关心他人，培养良好的道德品质。

本章节内容主要分为两部分：第一部分是课文学习，通过阅读理解，使学生了解课文内容，体会孩子对母亲的关爱；第二部分是课堂讨论，引导学生学会关心家人，从小事做起，培养学生的家庭责任感。

在教学过程中，教师应注重启发学生的思考，鼓励他们主动参与课堂讨论，分享自己的感悟。同时，结合学生的实际情况，联系生活实例，使学生能够更好地理解和运用所学知识。二、核心素养目标本节课的核心素养目标是培养学生的家庭情感和社会责任感。通过课文《主题1妈妈，您放心吧》的学习，学生将学会关心家人，珍惜家庭，理解父母的爱，并培养自己积极向上的生活态度。在课堂讨论中，学生将学会从小事做起，承担家庭责任，培养家庭责任感。教师引导学生通过分享自己的感悟，培养学生的沟通能力和团队协作能力，使他们在实践中提升社会责任感。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生可能已经掌握了简单的家庭关系知识，如父母与孩子之间的相互关心和支持。他们可能也有一定的道德观念，知道要对家人好。但是，对于如何具体表达对家人的爱，以及如何理解父母的角度和付出，可能还存在一定的模糊认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于三年级的学生来说，他们通常对家庭主题的故事比较感兴趣，因为这与他们的生活紧密相关。在学习能力方面，他们具备了一定的阅读理解和表达能力，可以理解和表达自己的感受。在学习风格上，他们喜欢通过互动和讨论来学习，而不是单一的听讲和记笔记。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解课文内容方面，学生可能会遇到一些生词和长句的理解困难。在课堂讨论中，他们可能不知道如何表达自己的感受，或者可能因为害羞而不愿意分享。此外，对于如何将课文中的爱家和关心家人的情感转化为自己的行动，学生可能还存在一定的困惑。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对本节课的教学目标和学生的特点，将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于传授课文知识和道德观念，讨论法用于激发学生思考和分享感悟，案例研究法用于分析实际生活中的家庭关系，项目导向学习法用于培养学生承担家庭责任的能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演课文中的角色，通过表演来深入理解角色的心情和行为，培养学生的表演能力和同理心。

-小组讨论：学生分组讨论课文中的情节和角色，分享自己的感悟和经历，以培养学生的沟通能力和团队协作能力。

-家庭案例分析：学生分组研究关于家庭关系的案例，分析案例中的问题和解决方法，以培养学生的分析和解决问题的能力。

-行动计划制定：学生根据所学知识和感悟，制定一个关心家人的行动计划，如为家人做一件好事，以培养学生的家庭责任感和执行力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：使用PPT展示课文内容和相关的家庭关系图片，以吸引学生的注意力并帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：播放关于家庭关系的短视频，以引发学生的共鸣和思考，增强学生的情感体验。

-在线工具：使用在线工具进行小组讨论和家庭案例分析，以便于学生更方便地分享和交流。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《主题1妈妈，您放心吧》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习课文内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习课文的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入课文学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的家庭关系知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为课文新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解课文内容，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕课文中的情节和角色展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对课文知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与家庭关系相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注家庭和社会的关系，培养学生的社会责任感。

情感升华：

结合课文内容，引导学生思考家庭的重要性和亲情的价值，培养学生的家庭情感。

鼓励学生分享学习课文的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的课文内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《父母与孩子之间的爱》：这篇文章介绍了父母与孩子之间的爱的本质，以及如何培养良好的亲子关系。

-《家庭的重要性》：文章讨论了家庭在社会中的作用，以及家庭成员之间的相互依赖和关爱。

-《如何表达爱意》：文章提供了实用的方法，教孩子如何用行动和言语来表达自己对家人的爱意。

-《家庭责任感的培养》：文章探讨了如何培养孩子的家庭责任感，以及家庭责任感对孩子成长的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生阅读拓展阅读材料，并写一篇读后感，分享自己的理解和感悟。

-鼓励学生在家中实践表达对家人的爱意，如为家人做一件好事，并记录下来与同学分享。

-学生可以调查和了解不同文化背景下的家庭关系和亲情表达方式，并进行分享。

-学生可以思考和探究家庭责任感的含义，以及如何在自己的生活中实践家庭责任感。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

观察学生在课堂上的参与程度，积极性，以及对课文内容的理解和表达。评价学生对家庭关系和社会责任感的认识，以及他们在讨论和互动中的表现。

2.小组讨论成果展示：

评价学生在小组讨论中的贡献，他们的思考深度和观点独到性。关注学生能否主动参与讨论，与他人进行有效的沟通和合作。

3.随堂测试：

4.作业完成情况：

检查学生完成课后作业的质量，关注他们对家庭关系和社会责任感的思考和表达。评价学生是否能够按时完成作业，并展现出一定的创造力和解题能力。

5.教师评价与反馈：

针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业中的表现，教师给予及时的反馈和评价。肯定学生的优点和进步，并提出改进的建议，以促进学生的进一步发展。同时，教师应鼓励学生主动反思自己的学习过程，培养自我评价和自我改进的能力。八、课后拓展1.拓展内容：

-推荐学生阅读《家庭教育手册》，了解如何在与父母的关系中建立良好的沟通和相互理解。

-观看一部关于家庭关系和亲情的电影，如《亲爱的》、《我和我的家乡》等，引导学生思考家庭的重要性以及亲情表达的方式。

-鼓励学生参与社区服务或家庭志愿者活动，亲身感受帮助他人的意义和价值。

-学生可以进行家庭访问，了解不同家庭的生活和亲情表达方式，撰写一篇访问报告。

2.拓展要求：

-学生根据自己的兴趣和时间，选择适合自己的拓展活动，进行自主学习和拓展。

-在阅读相关材料或观看电影后，要求学生撰写一篇读后感或观后感，分享自己的理解和感悟。

-在参与社区服务或家庭志愿者活动后，学生应撰写一篇活动报告，反思自己在活动中的体验和收获