Unit 5 Why do you like pandas Section B 2a~2c 教学设计-2023-2024学年人教版英语七年级下册

Unit5WhydoyoulikepandasSectionB2a~2c教学设计-2023-2024学年人教版英语七年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：人教版英语七年级下册Unit5WhydoyoulikepandasSectionB2a~2c

2.教学年级和班级：英语七年级下册

3.授课时间：2023年11月2日，星期三上午第二节课

4.教学时数：45分钟核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括以下方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、读懂关于喜好和动物的简单英语句子，提高他们的基本英语表达能力。

2.文化意识：通过学习为什么喜欢熊猫的原因，使学生了解西方文化中对于动物的喜好表达方式，增强他们的跨文化交际意识。

3.思维品质：通过讨论和表达自己喜欢的动物，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，使他们能够独立思考和表达自己的观点。

4.学习策略：通过本节课的学习，学生能够运用有效的学习策略，如预测、扫读、寻读等，提高他们的自主学习和阅读能力。重点难点及解决办法重点：

1.能够听懂、会说、读懂关于喜好和动物的简单英语句子。

2.能够运用所学的词汇和句型，表达自己喜欢的动物以及原因。

难点：

1.正确运用情态动词"why"提问以及回答关于喜好的问题。

2.使用恰当的形容词和副词描述动物的特点，表达喜欢的程度。

解决办法：

1.通过多媒体教学，播放听力材料，让学生反复听，模仿并掌握关键词汇和句型。

2.分组讨论，让学生互相练习提问和回答关于喜好的问题，教师进行指导并及时纠正错误。

3.创设情境，让学生在真实环境中运用所学的词汇和句型，如角色扮演、小组活动等。

4.提供丰富的图片和实物，帮助学生理解和记忆形容词和副词，并进行口头和书面练习。

5.鼓励学生积极参与，给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版英语七年级下册的课本，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与Unit5WhydoyoulikepandasSectionB2a~2c相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等，以便于学生更好地理解和掌握知识点。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合分组讨论和互动的环境，如设置分组讨论区、展示区等，以便于学生进行小组活动和展示成果。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学设备，以便于展示多媒体资源和进行课堂互动。

6.练习册和作业：准备相关的练习册和作业，以便于学生在课堂上进行练习和巩固所学知识，同时为课后作业提供指导。

7.反馈表格：准备反馈表格，以便于学生对自己的学习情况进行评估和反思，同时为教师提供及时的反馈信息，以便调整教学策略。

8.激励机制：准备小奖品或奖励措施，以激励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和动力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit5WhydoyoulikepandasSectionB2a~2c的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Unit5WhydoyoulikepandasSectionA的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕为什么喜欢熊猫的原因展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验英语语言的应用，提高实践能力。

在呈现新课后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的content，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展（一）拓展资源

1.故事续写：提供一段关于熊猫的故事，让学生发挥想象，续写故事情节，培养学生的创新思维和写作能力。

2.相关电影推荐：推荐一部与动物保护主题相关的电影，如《大熊猫》，让学生观看后撰写观后感，提高学生的文化素养。

3.文化背景资料：介绍中国的国宝大熊猫的相关文化背景，如大熊猫的保护现状、生态特点等，增强学生对中华文化的了解。

4.互动游戏：设计一个关于动物的互动游戏，如动物猜谜、动物知识竞赛等，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学生的团队协作能力。

5.实地考察：组织学生参观动物园或大熊猫繁育研究基地，让学生亲身体验动物的生活，培养学生的实践能力。

（二）拓展建议

1.针对不同学生的兴趣和能力，推荐相应的拓展资源，鼓励学生自主选择学习内容。

2.结合课堂教学内容，引导学生从多个角度思考问题，如从生态、文化、社会等角度分析动物保护的重要性。

3.鼓励学生主动参与课堂讨论，分享自己的观点和感受，提高学生的表达能力和批判性思维能力。

4.引导学生关注动物保护的实时动态，如关注大熊猫保护项目的进展，提高学生的社会责任感和使命感。

5.结合学生的实际情况，适当调整拓展资源的学习难度和要求，确保拓展学习的实用性和有效性。课后作业1.任务型作业：请学生结合课堂所学，向家人或朋友介绍为什么喜欢熊猫，并录制成小视频。这样既能锻炼学生的口语表达能力，又能让他们将所学知识运用到实际生活中。

2.写作练习：请学生写一篇关于保护动物的短文，可以是大熊猫保护的经历、感悟，或是对保护动物的建议等。通过这个作业，培养学生的写作能力，同时让他们关注动物保护的重要性。

3.调查报告：请学生调查周围人喜欢的动物及其原因，整理成调查报告。这个作业可以培养学生的调查、整理和分析能力，同时增强他们对动物保护的意识。

4.思维导图：请学生以“动物保护”为主题，绘制一幅思维导图，将动物保护的相关知识进行整合和展示。这个作业有助于提高学生的思维整理能力和创新思维。

5.小组项目：请学生分组进行项目研究，选择一个动物保护主题，如大熊猫保护项目，进行深入了解，并制作PPT进行课堂分享。这个作业可以培养学生的团队合作精神，提高他们的研究能力和表达能力。板书设计①重点知识点：

-Whydoyoulikepandas?

-动物保护的重要性

-描述动物特点的词汇和句型

②关键词汇：

-Pandas

-Protection

-Habitat

-Endangered

-Conservation

-Species

③典型句型：

-Whydoyoulikepandas?Becausetheyarecuteandtheyhaveabignose.

-Whatdoyouthinkaboutanimalprotection?Ithinkit'simportanttoprotectanimalsfromdyingout.

-Canyoudescribethecharacteristicsofpandas?Pandashavethickfurandtheyeatbamboo.