共同创造友善的小学生活

共同创造友善的小学生活科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）共同创造友善的小学生活课程基本信息1.课程名称：共同创造友善的小学生活

2.教学年级和班级：小学三年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.培养良好的社交技能，学会尊重他人、理解他人，提高沟通能力。

2.培养学生的团队合作精神，学会在小组中协作、共同解决问题。

3.培养学生的公民素养，树立正确的价值观，关注社会问题，积极参与公益活动。

4.培养学生的创造力，鼓励学生发挥想象，创作富有创意的作品，提升审美能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级的课程中已经学习了基本的社交礼仪，如问候、感谢、道歉等，对人与人之间的基本互动有了初步了解。此外，他们在语文课程中学习了一些关于友善、尊重的故事，对友善的概念有了基本的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生们对参与活动、游戏和小组讨论充满兴趣，这表明他们喜欢互动和参与式的学习方式。在学习过程中，部分学生善于表达自己，能积极参与课堂讨论；而其他学生可能更倾向于倾听和观察。在能力方面，学生们已经具备了一定的阅读、写作和沟通能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解友善的深层含义方面可能存在困难，如如何在实际生活中运用友善原则。此外，部分学生可能在表达自己的感受和需求时缺乏信心和技巧。在小组活动中，学生可能面临如何有效沟通、协调和解决问题的挑战。教学方法与手段1.教学方法：

（1）互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的参与热情，培养学生沟通能力和团队合作精神。

（2）情境教学法：创设真实的生活情境，让学生在实践中体验友善的重要性，提高学生应用友善原则解决问题的能力。

（3）案例分析法：选取典型的友善行为案例，引导学生进行分析，培养学生正确的价值观和道德观念。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用PPT、视频等现代化教学手段，生动展示友善行为的具体场景，提高学生的学习兴趣。

（2）网络资源：运用互联网查找相关资料，丰富教学内容，拓宽学生的视野。

（3）教学软件：运用教学软件进行课堂问答、互动游戏等，提高学生的参与度和积极性。

（4）实物道具：使用实物道具进行现场演示，让学生更直观地理解友善行为。

（5）创作展示：鼓励学生创作关于友善的小作品，如绘画、故事、诗歌等，并进行展示，提升学生的创造力和审美能力。

（6）评价工具：运用评价工具对学生课堂表现进行量化评估，及时了解学生学习情况，为教学反馈提供依据。

（7）家校沟通：加强与家长的沟通，共同关注学生在校外的友善行为，形成家校共育的良好局面。

（8）社会实践：组织学生参加公益活动，将友善理念付诸实践，培养学生的社会责任感和公民素养。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“共同创造友善的小学生活”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解友善的概念和重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“共同创造友善的小学生活”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出友善的行为和表现，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解友善的概念、原则和应用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、情境模拟等活动，让学生在实践中掌握友善的交往技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、情境模拟等活动，体验友善的交往技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解友善的概念和原则。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握友善的交往技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解友善的概念和原则，掌握友善的交往技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与友善相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的友善概念和交往技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《友善的力量》：一篇关于友善行为在日常生活和学习中的重要性的文章，引导学生认识到友善的力量和价值。

-《友善交往的技巧》：一篇介绍如何在人际交往中表现出友善行为的文章，提供了具体的交往技巧和策略。

-《友善故事集》：一本包含多个友善行为的真实故事的书籍，通过故事的形式引导学生理解和吸收友善的理念。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织学生进行小组讨论，分享自己在本节课中学到的友善行为和交往技巧，以及如何在日常生活中应用它们。

-鼓励学生进行家庭作业，结合本节课的内容，思考和总结自己在家庭和学校中的友善行为，并记录下来。

-引导学生进行课后阅读，阅读与友善相关的书籍、文章或研究报告，扩展自己的知识和视野。

-鼓励学生参与社区服务或公益活动，将友善理念付诸实践，培养学生的社会责任感和公民素养。典型例题讲解七、典型例题讲解

1.例题一：阅读理解题

阅读以下段落，回答问题。

友善的行为不仅对他人有益，也对自身有益。当我们表现出友善时，我们往往会得到他人的理解和尊重。此外，友善的行为还能够帮助我们建立良好的人际关系，增强我们的社交能力。在校园生活中，友善的行为尤为重要。它能够创造一个和谐的学习环境，让每个人都能感到快乐和舒适。因此，我们应该努力培养友善的态度，并将友善的行为体现在日常生活中。

问题：这段文字主要讲述了什么？

答案：这段文字主要讲述了友善行为对他人和自身的好处，以及在学校生活中友善行为的重要性。

2.例题二：填空题

请根据下面的问题，完成填空。

友善的行为__________对他人有益，也对自身有益。它能够帮助我们__________良好的人际关系，增强我们的__________能力。在校园生活中，友善的行为__________重要。它能够创造一个和谐的学习环境，让每个人都能感到__________和舒适。因此，我们应该努力培养友善的态度，并将友善的行为体现在__________日常生活中。

答案：不仅；建立；社交；尤为；快乐；舒适；日常

3.例题三：简答题

请简要回答以下问题。

为什么在学校生活中友善的行为很重要？

答案：在学校生活中，友善的行为很重要，因为它能够创造一个和谐的学习环境，让每个人都能感到快乐和舒适。此外，友善的行为还有助于建立良好的人际关系，增强社交能力，对自身和他人都有益处。

4.例题四：论述题

请论述你在日常生活中如何表现出友善行为，以及友善行为给你和他人带来的好处。

答案：在日常生活中，我通过微笑、问候、帮助他人等方式表现出友善行为。友善行为给我和他人带来的好处是，它能够增强我和他人之间的友谊，让我获得他人的理解和尊重，同时也有助于建立良好的人际关系。

5.例题五：应用题

假设你在学校里遇到了一个同学，他正在哭泣，你会如何安慰他？

答案：如果我在学校里遇到了一个哭泣的同学，我会首先问他发生了什么事情，并给予他关心和安慰。如果他愿意告诉我，我会倾听他的讲述，并尽力帮助他解决问题。如果他不愿意告诉我，我会尊重他的隐私，并继续关心他，让他感到温暖和友善。板书设计1.友善的概念和原则

-友善：对他人表现出关心、尊重和理解的行为。

-友善原则：尊重他人、理解他人、关心他人、合作与共享。

2.友善的行为在校园生活中的重要性

-创造和谐的学习环境

-建立良好的人际关系

-增强社交能力

3.如何表现出友善行为

-微笑和问候

-倾听和关心他人

-提供帮助和支持

-合作与共享

4.友善行为对个人和社会的好处

-获得他人的理解和尊重

-增强友谊和人际关系

-提升个人形象和社交能力

5.培养友善态度的方法

-自我反思和认识

-学习和实践友善行为

-鼓励和支持他人表现出友善行为

-积极参与社会公益活动

八、板书设计

1.友善的概念和原则

-友善：对他人表现出关心、尊重和理解的行为。

-友善原则：尊重他人、理解他人、关心他人、合作与共享。

2.友善的行为在校园生活中的重要性

-创造和谐的学习环境

-建立良好的人际关系

-增强社交能力

3.如何表现出友善行为

-微笑和问候

-倾听和关心他人

-提供帮助和支持

-合作与共享

4.友善行为对个人和社会的好处

-获得他人的理解和尊重

-增强友谊和人际关系

-提升个人形象和社交能力

5.培养友善态度的方法

-自我反思和认识

-学习和实践友善行为

-鼓励和支持他人表现出友善行为

-积极参与社会公益活动

八、板书设计

1.友善的概念和原则

-友善：对他人表现出关心、尊重和理解的行为。

-友善原则：尊重他人、理解他人、关心他人、合作与共享。

2.友善的行为在校园生活中的重要性

-创造和谐的学习环境

-建立良好的人际关系

-增强社交能力

3.如何表现出友善行为

-微笑和问候

-倾听和关心他人

-提供帮助和支持

-合作与共享

4.友善行为对个人和社会的好处

-获得他人的理解和尊重

-增强友谊和人际关系

-提升个人形象和社交能力

5.培养友善态度的方法

-自我反思和认识

-学习和实践友善行为

-鼓励和支持他人表现出友善行为

-积极参与社会公益活动

八、板书设计

1.友善的概念和原则

-友善：对他人表现出关心、尊重和理解的行为。

-友善原则：尊重他人、理解他人、关心他人、合作与共享。

2.友善的行为在校园生活中的重要性

-创造和谐的学习环境

-建立良好的人际关系

-增强社交能力

3.如何表现出友善行为

-微笑和问候

-倾听和关心他人

-提供帮助和支持

-合作与共享

4.友善行为对个人和社会的好处

-获得他人的理解和尊重

-增强友谊和人际关系

-提升个人形象和社交能力

5.培养友善态度的方法

-自我反思和认识

-学习和实践友善行为

-鼓励和支持他人表现出友善行为

-积极参与社会公益活动

八、板书设计

1.友善的概念和原则

-友善：对他人表现出关心、尊重和理解的行为。

-友善原则：尊重他人、理解他人、关心他人、合作与共享。

2.友善的行为在校园生活中的重要性

-创造和谐的学习环境

-建立良好的人际关系

-增强社交能力

3.如何表现出友善行为

-微笑和问候

-倾听和关心他人

-提供帮助和支持

-合作与共享

4.友善行为对个人和社会的好处

-获得他人的理解和尊重

-增强友谊和人际关系

-提升个人形象和社交能力

5.培养友善态度的方法

-自我反思和认识

-学习和实践友善行为

-鼓励和支持他人表现出友善行为

-积极参与社会公益活动

八、板书设计

1.友善的概念和原则

-友善：对他人表现出关心、尊重和理解的行为。

-友善原则：尊重他人、理解他人、关心他人、合作与共享。

2.友善的行为在校园生活中的重要性

-创造和谐的学习环境

-建立良好的人际关系

-增强社交能力

3.如何表现出友善行为

-微笑和问候

-倾听和关心他人

-提供帮助和支持

-合作与共享

4.友善行为对个人和社会的好处

-获得他人的理解和尊重

-增强友谊和人际关系

-提升个人形象和社交能力

5.培养友善态度的方法

-自我反思和认识

-学习和实践友善行为

-鼓励和支持他人表现出友善行为

-积极参与社会公益活动

八、板书设计

1.友善的概念和原则

-友善：对他人表现出关心、尊重和理解的行为。

-友善原则：尊重他人、理解他人、关心他人、合作与共享。

2.友善的行为在校园生活中的重要性

-创造和谐的学习环境

-建立良好的人际关系

-增强社交能力

3.如何表现出友善行为

-微笑和问候

-倾听和关心他人

-提供帮助和支持

-合作与共享

4.友善行为对个人和社会的好处

-获得他人的理解和尊重

-增强友谊和人际关系

-提升个人形象和社交能力

5.培养友善态度的方法

-自我反思和认识

-学习和实践友善行为

-鼓励和支持他人表现出友善行为

-积极参与社会公益活动

八、板书设计

1.友善的概念和原则

-友善：对他人表现出关心、尊重和理解的行为。

-友善原则：尊重他人、理解他人、关心他人、合作与共享。

2.友善的行为在校园生活中的重要性

-创造和谐的学习环境

-建立良好的人际关系

-增强社交能力

3.如何表现出友善行为

-微笑和问候

-倾听和关心他人

-提供帮助和支持

-合作与共享

4.友善行为对个人和社会的好处

-获得他人的理解和尊重

-增强友谊和人际关系

-提升个人形象和社交能力

5.培养友善态度的方法

-自我反思和认识

-学习和实践友善行为

-鼓励和支持他人表现出友善行为

-积极参与社会公益活动

八、板书设计

1.友善的概念和原则

-友善：对他人表现出关心、尊重和理解的行为。

-友善原则：尊重他人、理解他人、关心他人、合作与共享。

2.友善的行为在校园生活中的重要性

-创造和谐的学习环境

-建立良好的人际关系

-增强社交能力

3.如何表现出友善行为

-微笑和问候

-倾听和关心他人

-提供帮助和支持

-合作与共享

4.友善行为对个人和社会的好处

-获得他人的理解和尊重

-增强友谊和人际关系

-提升个人形象和社交能力

5.培养友善态度的方法

-自我反思和认识

-学习和实践友善行为

-鼓励和支持他人表现出友善行为

-积极参与社会公益活动

八、板书设计

1.友善的概念和原则

-友善：对他人表现出关心、尊重和理解的行为。

-友善原则：尊重他人、理解他人、关心他人、合作与共享。

2.友善的行为在校园生活中的重要性

-创造和谐的学习环境

-建立良好的人际关系

-增强社交能力

3.如何表现出友善行为

-微笑和问候

-倾听和关心他人

-提供帮助和支持

-合作与共享

4.友善行为对个人和社会的好处

-获得他人的理解和尊重

-增强友谊和人际关系

-提升个人形象和社交能力

5.培养友善态度的方法

-自我反思和认识

-学习和实践友善行为

-鼓励和支持他人表现出友善行为

-积极参与社会公益活动

八、板书设计

1.友善的概念和原则

-友善：对他人表现出关心、尊重和理解的行为。

-友善原则：尊重他人、理解他人、关心他人、合作与共享。

2.友善的行为在校园生活中的重要性

-创造和谐的学习环境

-建立良好的人际关系

-增强社交能力

3.如何表现出友善行为

-微笑和问候

-倾听和关心他人

-提供帮助和支持

-合作与共享

4.友善行为对个人和社会的好处

-获得他人的理解和尊重

-增强友谊和人际关系

-提升个人形象和社交能力

5.培养友善态度的方法

-自我反思和认识

-学习和实践友善行为

-鼓励和支持他人表现出友善行为

-积极参与社会公益活动

八、板书设计

1.友善的概念和原则

-友善：对他人表现出关心、尊重和理解的行为。

-友善原则：尊重他人、理解他人、关心他人、合作与共享。

2.友善的行为在校园生活中的重要性

-创造和谐的学习环境

-建立良好的人际关系

-增强社交能力

3.如何表现出友善行为

-微笑和问候

-倾听和关心他人

-提供帮助和支持

-合作与共享

4.友善行为对个人和社会的好处

-获得他人的理解和尊重

-增强友谊和人际关系

-提升个人形象和社交能力

5.培养友善态度的方法

-自我反思和认识

-学习和实践友善行为

-鼓励和支持他人表现出友善行为

-积极参与社会公益活动

八、板书设计

1.友善的概念和原则

-友善：对他人表现出关心、尊重和理解的行为。

-友善原则：尊重他人、理解他人、关心他人、合作与共享。

2.友善的行为在校园生活中的重要性

-创造和谐的学习环境

-建立良好的人际关系

-增强社交能力

3.如何表现出友善行为

-微笑和问候

-倾听和关心他人

-提供帮助和支持

-合作与共享

4.友善行为对个人和社会的好处

-获得他人的理解和尊重

-增强友谊和人际关系

-提升个人形象和社交能力

5.培养友善态度的方法

-自我反思和认识

-学习和实践友善行为

-鼓励和支持他人表现出友善行为

-积极参与社会公益活动

八、板书设计

1.友善的概念和原则

-友善：对他人表现出关心、尊重和理解的行为。

-友善原则：尊重他人、理解他人、关心他人、合作与共享。

2.友善的行为在校园生活中的重要性

-创造和谐的学习环境

-建立良好的人际关系

-增强社交能力

3.如何表现出友善行为

-微笑和问候

-倾听和关心他人

-提供帮助和支持

-合作与共享

4.友善行为对个人和社会的好处

-获得他人的理解和尊重

-增强友谊和人际关系

-提升个人形象和社交能力

5.培养友善态度的方法

-自我反思和认识

-学习和实践友善行为

-鼓励和支持他人表现出友善行为

-积极参与社会公益活动

八、板书设计

1.友善的概念和原则

-友善：对他人表现出关心、尊重和理解的行为。

-友善原则：尊重他人、理解他人、关心他人、合作与共享。

2.友善的行为在校园生活中的重要性

-创造和谐的学习环境

-建立良好的人际关系

-增强社交能力

3.如何表现出友善行为

-微笑和问候

-倾听和关心他人

-提供帮助和支持

-合作与共享

4.友善行为对个人和社会的好处

-获得他人的理解和尊重

-增强友谊和人际关系

-提升个人形象和社交能力

5.培养友善态度的方法

-自我反思和认识

-学习和实践友善行为

-鼓励和支持他人表现出友善行为

-积极参与社会公益活动

八、板书设计

1.友善的概念和原则

-友善：对他人表现出关心、尊重和理解的行为。

-友善原则：尊重他人、理解他人、关心他人、合作与共享。

2.友善的行为在校园生活中的重要性

-创造和谐的学习环境

-建立良好的人际关系

-增强社交能力

3.如何表现出友善行为

-微笑和问候

-倾听和关心他人

-提供帮助和支持

-合作与共享

4.友善行为对个人和社会的好处

-获得他人的理解和尊重

-增强友谊和人际关系

-提升个人形象和社交能力

5.培养友善态度的方法

-自我反思和认识

-学习和实践友善行为

-鼓励和支持他人表现出友善行为

-积极参与社会公益活动

八、板书设计

1.友善的概念和原则

-友善：对他人表现出关心、尊重和理解的行为。

-友善原则：尊重他人、理解他人、关心他人、合作与共享。

2.友善的行为在校园生活中的重要性

-创造和谐的学习环境

-建立良好的人际关系

-增强社交能力

3.如何表现出友善行为

-微笑和问候

-倾听和关心他人

-提供帮助和支持

-合作与共享

4.友善行为对个人和社会的好处

-获得他人的理解和尊重

-增强友谊和人际关系

-提升个人形象和社交能力

5.培养友善态度的方法

-自我反思和认识

-学习和实践友善行为

-鼓励和支持他人表现出友善行为

-积极参与社会公益活动

八、板书设计

1.友善的概念和原则

-友善：对他人表现出关心、尊重和理解的行为。

-友善原则：尊重他人、理解他人、关心他人、合作与共享。

2.友善的行为在校园生活中的重要性

-创造和谐的学习环境

-建立良好的人际关系

-增强社交能力

3.如何表现出友善行为

-微笑和问候

-倾听和关心他人

-提供帮助和支持

-合作与共享

4.友善行为对个人和社会的好处

-获得他人的理解和尊重

-增强友谊和人际关系

-提升个人形象和社交能力

5.培养友善态度的方法

-自我反思和认识

-学习和实践友善行为

-鼓励和支持他人表现出友善行为

-积极参与社会公益活动

八、板书设计

1.友善的概念和原则

-友善：对他人表现出关心、尊重和理解的行为。

-友善原则：尊重他人、理解他人、关心他人、合作与共享。

2.友善的行为在校园生活中的重要性

-创造和谐的学习环境

-建立良好的人际关系

-增强社交能力

3.如何表现出友善行为

-微笑和问候

-倾听和关心他人

-提供帮助和支持

-合作与共享

4.友善行为对个人和社会的好处

-获得他人的理解和尊重

-增强友谊和人际关系

-提升个人形象和社交能力

5.培养友善态度的方法

-自我反思和认识

-学习和实践友善行为

-鼓励和支持他人表现出友善行为

-积极参与社会公益活动

八、板书设计

1.友善的概念和原则

-友善：对他人表现出关心、尊重和理解的行为。

-友善原则：尊重他人、理解他人、关心他人、合作与共享。

2.友善的行为在校园生活中的重要性

-创造和谐的学习环境

-建立良好的人际关系

-增强社交能力

3.如何表现出友善行为

-微笑和问候

-倾听和关心他人

-提供帮助和支持

-合作与共享

4.友善行为对个人和社会的好处

-获得他人的理解和尊重

-增强友谊和人际关系

-提升个人形象和社交能力

5.培养友善态度的方法

-自我反思和认识

-学习和实践友善行为

-鼓励和支持他人表现出友善行为

-积极参与社会公益活动

八、板书设计

1.友善的概念和原则

-友善：对他人表现出关心、尊重和理解的行为。

-友善原则：尊重他人、理解他人、关心他人、合作与共享。

2.友善的行为在校园生活中的重要性

-创造和谐的学习环境

-建立良好的人际关系

-增强社交能力

3.如何表现出友善行为

-微笑和问候

-倾听和关心他人

-提供帮助和支持

-合作与共享

4.友善行为对个人和社会的好处

-获得他人的理解和尊重

-增强友谊和人际关系

-提升个人形象和社交能力

5.培养友善态度的方法

-自我反思和认识

-学习和实践友善行为

-鼓励和支持他人表现出友善行为

-积极参与社会公益活动

八、板书设计

1.友善的概念和原则

-友善：对他人表现出关心、尊重和理解的行为。

-友善原则：尊重他人、理解他人、关心他人、合作与共享。

2.友善的行为在校园生活中的重要性

-创造和谐的学习环境

-建立良好的人际关系

-增强社交能力

3.如何表现出友善行为

-微笑和问候

-倾听和关心他人

-提供帮助和支持

-合作与共享

4.友善行为对个人和社会的好处

-获得他人的理解和尊重

-增强友谊和人际关系

-提升个人形象和社交能力

5.培养友善态度的方法

-自我反思和认识

-学习和实践友善行为

-鼓励和支持他人表现出友善行为

-积极参与社会公益活动

八、板书设计

1.友善的概念和原则

-友善：对他人表现出关心、尊重和理解的行为。

-友善原则：尊重他人、理解他人、关心他人、合作与共享。

2.友善的行为在校园生活中的重要性

-创造和谐的学习环境

-建立良好的人际关系

-增强社交能力

3.如何表现出友善行为

-微笑和问候

-倾听和关心他人

-提供帮助和支持

-合作与共享

4