Unit 7 Section B 3a-Self Check 教案 2023-2024学年鲁教版（五四制）英语七年级上册

Unit7SectionB3a-SelfCheck教案2023-2024学年鲁教版（五四制）英语七年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：英语七年级上册Unit7SectionB3a-SelfCheck

2.教学年级和班级：鲁教版（五四制）英语七年级1班

3.授课时间：2023年11月2日上午第二节课

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生将能够：

1.英语语言能力：学生能够听懂、说对、读懂和写出生动有趣的英语故事，并在实际情境中运用所学语言知识进行交流和表达。

2.文化意识：学生能够了解和尊重不同文化背景下的交流习惯和表达方式，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过分析、综合和评价文本内容，学生能够培养批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够自主探究、合作学习，通过有效的学习策略和技巧，提高学习效率和成果。三、重点难点及解决办法1.重点：

-学生能够正确理解和使用本节课所学的词汇和短语。

-学生能够听懂、说对、读懂并写出与本节课主题相关的句子和段落。

-学生能够运用所学知识进行真实的交流和表达。

解决办法：

-通过多媒体教学手段，如图片、视频等，生动展示词汇和短语的含义，帮助学生更好地理解和记忆。

-提供丰富的语言实践机会，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际语境中运用所学知识。

2.难点：

-学生对于某些词汇和短语的准确理解和运用。

-学生对于复杂句子结构和时态的正确运用。

-学生对于文化差异的理解和跨文化交际的能力。

解决办法：

-通过例句、语境和实际案例，帮助学生准确理解词汇和短语的含义和用法。

-通过句子结构分析和练习，引导学生正确运用复杂句子结构和时态。

-通过介绍不同文化背景下的交流习惯和表达方式，提高学生的文化意识，培养跨文化交际的能力。四、教学方法与手段1.教学方法：

-互动式教学法：通过提问、讨论、小组合作等形式，引导学生主动参与课堂，激发学生的思考和兴趣。

-情境教学法：通过创设真实的语言环境，让学生在实际情境中运用所学知识，提高语言实践能力。

-任务型教学法：通过设计具有挑战性和实际意义的任务，促使学生主动探究、合作学习，提高解决问题的能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频、音频等材料，生动展示教学内容，增强学生的直观感受，提高学习效果。

-网络教学平台：运用教学软件、在线课程等网络资源，拓展学习渠道，提供个性化的学习支持。

-实物教学：使用图片、模型、实物等直观教具，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

-课堂活动：设计丰富多样的课堂活动，如角色扮演、小组竞赛等，激发学生的学习兴趣，提高课堂活力。

-评价与反馈：利用信息技术手段，及时收集学生的学习情况，进行有针对性的评价和反馈，促进学生的持续发展。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit7SectionB3a-SelfCheck》这一部分。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用英语描述图片或场景的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索英语描述图片的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解如何用英语描述图片或场景的基本方法。通过观察图片，我们可以描述图片中的物品、人物、地点和动作等。同时，我们也要注意使用合适的形容词和副词来丰富描述。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用英语描述一张图片，以及它如何帮助我们提高英语描述能力。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何准确使用形容词和副词这两个重点。对于描述图片的方法和技巧，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与英语描述图片相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实践活动。这个活动将演示如何用英语描述一张图片的基本步骤。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践活动的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何用英语描述不同场景”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了如何用英语描述图片或场景的基本方法、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对英语描述能力的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、学生学习效果1.语言技能提升：学生将能够听懂、说对、读懂并用英语描述图片或场景，提高英语语言描述能力。

2.文化意识增强：通过描述不同文化背景下的图片或场景，学生将更好地理解和尊重不同文化，培养跨文化交际的意识。

3.思维品质发展：通过分析、综合和评价图片内容，学生将培养批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力增强：学生将能够自主探究、合作学习，通过有效的学习策略和技巧，提高学习效率和成果。

5.知识应用能力提升：学生将能够将所学知识应用到实际生活中，如在旅游、交流等场合用英语描述所见所闻。

6.情感态度积极：学生将培养对英语学习的兴趣和积极性，增强自信心，勇于开口说英语。

7.合作能力增强：通过小组讨论、实践活动等，学生将培养团队合作精神，学会与他人共同解决问题。

8.自主学习能力提高：学生将能够独立完成学习任务，自主寻找学习资源，养成良好的学习习惯。

9.综合素养提升：通过本节课的学习，学生将培养良好的语言表达能力、批判性思维、跨文化交际能力等，提高自身的综合素养。七、课堂1.课堂评价：

-通过提问：教师可以通过提问的方式了解学生对课堂内容的掌握情况，及时发现学生的困惑和问题，并根据学生的回答进行指导和解释。

-观察：教师可以观察学生在课堂活动中的参与程度、合作能力和语言运用情况，了解学生的实际水平和学习效果。

-测试：教师可以设计一些小测试或练习题，检查学生对课堂所学知识的理解和应用能力，及时发现学生的不足之处并进行针对性辅导。

2.作业评价：

-认真批改：教师应对学生的作业进行认真批改，注意学生的答题思路、语言表达和语法错误等方面，给予具体的评价和反馈。

-点评与鼓励：在批改作业时，教师应给予学生积极的评价和鼓励，指出学生的优点和进步，同时提出改进的建议和指导。

-及时反馈：教师应及时向学生反馈作业评价结果，让学生了解自己的学习情况，及时调整学习方法和策略。

3.学生互评：

-小组内互评：在小组讨论和实践活动环节，学生可以相互评价对方的表现，提出建设性的意见和建议，促进彼此的进步。

-全班互评：在成果展示环节，学生可以对其他小组的展示进行评价，给出自己的观点和看法，教师应引导学生进行客观、合理的评价。

4.家长沟通：

-定期与家长沟通：教师应定期与家长沟通学生的学习情况，让家长了解学生在学校的表现，并与家长共同关注学生的学习进展。

-及时反馈问题：在家长沟通中，教师应向家长反馈学生在学习中的问题和困难，与家长共同探讨解决方案，共同支持学生的学习。

5.持续性评价：

-跟踪学生进步：教师应关注学生的长期发展，通过持续性评价来跟踪学生的进步情况，及时调整教学策略和指导方法。

-鼓励学生自主评价：教师可以引导学生进行自我评价，让学生了解自己的学习状态和成就，激发学生的学习动力和自我提升意识。八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读与本节课主题相关的英文文章，如描述不同文化背景下的图片或场景的短文。

-视频资源：鼓励学生观看与本节课内容相关的英语视频，如介绍不同文化习俗、旅游景点的英语短片。

-网络资源：推荐学生访问英语学习网站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，学习实用的英语描述技巧。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生在课后自主选择适合自己的拓展内容，进行深入学习和研究。

-记录学习心得：要求学生记录自己在拓展学习过程中的心得体会，反思自己的学习效果和收获。

-完成拓展作业：教师可以设计一些与拓展内容相关的作业，如写一篇关于某个文化场景的描述文、制作一个介绍旅游景点的PPT等。

-参与在线讨论：鼓励学生参与英语学习论坛或社交媒体上的相关讨论，与他人分享自己的观点和经验。

-寻求教师帮助：学生在拓展学习过程中遇到问题时，可以向教师寻求帮助，教师应给予必要的指导和解答。

3.拓展评价：

-学生自评：要求学生在完成拓展学习后进行自我评价，评估自己的学习成果和进步。

-同伴评价：鼓励学生互相评价彼此的拓展作业，提供建设性的意见和建议。

-教师评价：教师应对学生的拓展学习进行评价，关注学生的学习态度、成果质量和进步幅度。内容逻辑关系①学习目标：掌握用英语描述图片或场景的基本方法和技巧。

②核心概念：形容词、副词、时态、语态等。

③语言实践：用英语描述不同文化背景下的图片或场景，提高语言描述能力。

2.词句重点：

①词汇：形容词、副词、名词、动词等，如beautiful,int