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文档简介
名著导读
《简•爱》:外国小说的阅读
文本梳理
1.作者名片
夏澄萤邀蝇(1816—1855),幽小说家,生于英国北部约克郡的豪渥斯的一个乡村牧
师家庭。母亲早逝,她曾在寄宿学校学习,后任教师和家庭教师。1847年,夏洛蒂・勃朗特出
版著名的长篇小说《简•爱》,轰动文坛。两个妹妹,即艾米莉•勃朗特和安妮•勃朗特,也是著
名作家,因而在英国文学史上常有“勃朗特三姊妹”之称。夏洛蒂•勃朗特善于以抒情的笔法描
写自然景物,作品具有浓厚的感情色彩。
2.内容概述
简•爱是孤女,成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师。她身份低微,相貌平平,却以真挚
的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋。不料在举行婚礼时却横生枝节,使
她不得不面对更多的磨难和考验。
3.作品主题
《简•爱》主要通过简•爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事,塑造了一个出身低微、
生活道路曲折,却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向命运低头的
坚强女性形象。
4.人物形象
主
要
性格特点相关故事
人
物
简简爱富有激情幻想和从小父母双亡的简•爱在舅舅家受到虐待,被送进一家慈善学校,之后去当了
反抗精神,有浪漫主义一名家庭教师,与主人罗切斯特先生有了一段爱情。在结婚典礼上,她被告
爱文学传统,渴求更加丰知罗切斯特已经结过婚,女方是疯子。她毅然离开了桑菲尔德庄园。在外过
富的人生。了两年后,又重新回到罗切斯特先生身边,开始了幸福的生活。
续表
主
要
性格特点相关故事
人
物
罗切斯特是一个被家庭教条束缚而导致的桑菲尔德庄园园主,拥有财富和强健的体魄,喜欢简・爱并
罗悲剧角色。同时他又是一个正直、善恶分向她求婚,简•爱答应了。婚礼如期举行,一位不速之客闯
切明且带有幽默感,对爱执着的人,他不限制进了教堂,声称婚礼不能如期举行,他说罗切斯特15年前
斯简•爱的自由,当简•爱知道他一直有妻子的已经娶梅森先生的妹妹伯莎・梅森为妻。并领人们看被关
特事情,他并没有将简•爱留在身边,而是给在三楼的疯女人,那就是他的合法妻子。简•爱悲痛欲绝
简•爱自己选择的自由。地离开了桑菲尔德庄园。
里
里德太太违心答应丈夫收养简•爱,禁止自己的孩子与
德为人固执、刻薄、冷酷,却又在临死前请
简•爱玩耍,把她送去慈善学校,她在临死前良心发现,告诉
太求简•爱原谅。
简•爱她还有叔父在世,并把叔父的遗产交给简・爱。
太
海伦主张凡事能忍就忍,这样自己快乐,别在洛罗(沃)德学校,简•爱被逼站在耻辱台上示众。海伦给
海
人也会对你好一些。她宽容、忍让、胸怀了简爱莫大的支持,使她控制住了正待发作的歇斯底
伦
博大。里。学会了适应环境。
圣
圣•约翰很英俊,有极高的信仰。向简•爱求婚,但只是希望
狂热的教徒,有崇高的理想,把身心都献给
简•爱做一位传教士的妻子,成为他的助手,后来一个人去
约了基督教的传教事业。
印度传教了。
翰
5.经典情节
简
受
粗心的简•爱不小心打碎了两块石板,被勃洛克赫斯特发现了。勃洛克赫斯特先生生气的叫人把简•爱
批
放到桌子上,当他发现简・爱就是当初那个孩子时,他在所有人面前,说简•爱的坏话,说她无恶不作,说她
判
忘恩负义,说她爱撒谎,说她一无是处。在所有人面前简•爱丢尽了颜面,简爱觉得自己一直以来的努力
得
都付之东流了。她十分伤心,十分难过,在她万念俱灰之时,谭波尔小姐和海伦在她身边安慰她,给了她
到
十足的信心和鼓励并帮她恢复了名誉。
慰
抚
续表
简
初
简•爱在去干草村的路上,看到一个人和他所骑的马由于路面的薄冰都摔倒在地上。这位赶路人的皱
遇
眉和粗犷却没有使简•爱感到不自在。当他挥手叫简•爱走开,简爱仍然坚守阵地,并且宣布:“先生,没有
罗
看到你能够骑上马,我是不能让你留在这条偏僻小路上的,天已经这么晚了。”这件事很快就过去。在
切
某种程度上说,对简•爱来说它既不重要,也不浪漫,也不有趣。但它却标志着单调乏味的生活有了一个
斯
小时的变化。简•爱觉得人家需要自己的帮助,而且求了自己而自己给予了帮助。很高兴自己总算干
特
了点什么。
先
生
6.写作特色
(1)以第一人称叙述,有强烈的主观色彩,亲切感人。
(2)那娓娓道来的内心独白和色彩斑斓的景物描写,以及悬念的巧妙设计和气氛的渲染,
都增加了作品的艺术感染力。
(3)小说始终洋溢浓郁真挚、丰富细腻的情感。
达标检测三案:—二h
1.下列关于文学名著的表述,不正确的一项是()
A.《钢铁是怎样炼成的》的作者是奥斯特洛夫斯基,书中的主人公保尔•柯察金是在朱赫来的
影响下,逐步走上革命道路,成长为无产阶级战士的。他身上凝聚了那个时代最美好的品质
——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。
B.乔纳森•斯威夫特在《格列佛游记》中描写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵
营,“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈,争权夺利,实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。
C.《童年》的整体基调虽然严肃、低沉,但小说以一个小孩的眼光来描述,给一幕幕悲剧场
景蒙上了一层天真烂漫的色彩,读来令人悲哀但又不过于沉重,使人在黑暗中看到光明,在邪
恶中看到善良,在冷酷无情中看到人性的光芒,在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的
巨大力量。
D.小说《简•爱》所述故事主要发生在桑菲尔德庄园,因为简•爱以家庭教师身份为罗切斯特
的女儿阿黛勒授课,她的生活在桑菲尔德庄园与罗切斯特产生交集,但最终她与罗切斯特分
道扬镀。
2.下列情节叙述与原著不相符的一项是()
A.《简•爱》是一部具有自传色彩的作品。主人公简•爱虽然贫穷、低微、不美、矮小,但一
直坚定不移地捍卫自己的独立人格和尊严。
B.当简•爱和罗切斯特先生在教堂举行婚礼时,突然有人出证:罗切斯特先生15年前已经结
婚。原来他的妻子就是那个被关在三楼密室里的疯女人。
C.儿时简•爱曾被里德表哥关进红房子,九年后再次回到盖茨海德府看望中风的里德舅妈时,
在谭波尔小姐的劝解下与里德表哥和解。
D.简•爱答应了圣•约翰的求婚,却在第二天回去见罗切斯特。
3.《简•爱》是英国作家的小说。简•爱最擅长的技能是。
4.名著阅读——与书中的人物为伴。
(1)根据提示,填写表格中的内容。
书名好朋友第一次见面的情形
简•爱与
简•爱在洛(罗)沃德学校遇到正在读《拉塞拉斯》的海伦・彭斯,便上前与她搭话,并
《简・爱》海伦•彭
交谈学校相关情况。
斯
⑵你会选择以上两个人物中的哪一个做朋友?请结合人物性格和相应情节简要说明理由。
答案:(示例一)我选择与简•爱做朋友。她宽容大度,简•爱童年在家受里德舅妈虐待,后被送到
生活艰苦的洛(罗)沃德学校,但在舅妈临终前她还是原谅了舅妈的刻薄与不公。与这样的人
做朋友,非常有意义。
(示例二)我想与海伦・彭斯做朋友。她品德高尚,对朋友真诚体贴,当简•爱被勃洛克赫斯特先
生(校长)当众诋毁,站上耻辱台示众时,是海伦・彭斯给简・爱投来了亲切的微笑,并劝慰简•爱,
使她获得平静。与这样的人做朋友让人感到阳光般的温暖。
5.名著阅读。
甲
"简•爰!——简•爱!"他只知道这么叫唤着。
"我亲爰的主人,"我回答说,"我是简•爱,我终于找到你了一一我回到你身边来了。"
“真的是吗?——真的是有血有肉的简?我那活生生的简?”
"你已摸到了我,先生——你正搂着我,而且搂得紧紧的。我可不是像尸体那样冰冷,也
不像空气那样虚无缥缈,是不是?”
"我活生生的宝贝!这的确是她的四肢,这的确是她的五官。不过我受了那么多苦以后,
不可能有这么大的幸福了。这是梦。是我夜里常做的那种梦,我梦见像现在这样又把她紧紧
搂在怀里,吻她——我觉得她是爰我的,相信她绝不会离开我。"
"从今天起,先生,我永远不会离开你了。"
(选自《简•爱》,商务印书馆,宋兆霖译)
乙
"简•爱!—简・爱广罗切斯特激动得只能说出这几个字。
"罗切斯特,我是简•爱,我回来了!”
“我不是又在做梦吧?我做过很多这样的梦,梦见我的简回到我的身边。可是醒来后,她
就像空气一样消失了,她不会再消失了吧?”
"不会了,先生,我要永远留在你身边,从今天起。"
(选自《简・爱》,吉林文史出版社,李勋译写)
⑴简•爱离开罗切斯特到两人重逢这段时间内,她经历了很多事。下面时间不发生在这一期
间的一项是()
A.被舅妈关进红房子
B.三天流浪和挨饿
C.获得叔叔的遗产
D.拒绝圣•约翰的求婚
(2)甲文选自全译本,乙文选自缩写本。请对比分析两段文字,并结合你对《简•爱》整本书的
理解,阐述全译本好在哪里。200字左右。
答案:(示例)全译本在表现人物心理、塑造人物性格等方面要细腻丰满得多,比如【甲】中罗
切斯特的两段话,三个问号,两个“活生生”,两个“的确是”等,在反复疑问和确认中,生动地写出
了他似信非信的惊疑,似幻非幻的惊喜。没有简•爱的日子里,罗切斯特无所事事,万念俱灰。
此刻,他是怎样的“甜蜜的疯狂”啊!"我亲爱的主人”“我活生生的宝贝”等语句,也满含爱人之间
的温度与热度,具有极强的现场感和感染力。如果像【乙】那样只保留故事主要情节而删减
了那些细腻独到的描写,男女主人公的性格不会那么真实、立体、丰满,《简•爱》的文学价
值也会大受影响。
6.学校开展建设书香校园活动,请你任选一个角度为《简•爱》写一段推荐语,以激发同学们
的阅读兴趣。
答案:(示例)简•爱经过动荡的生活,准备与罗切斯特结婚,但幸福刚一露头就消失了,逼得简•爱
再一次寻找人生的道路。当罗切斯特破产了,他们却举行了婚礼。波澜起伏的情节,一定会
吸引你,让你体会到阅读《简•爱》的乐趣。
7.阅读下面的名著选段,完成问题。
"离开桑菲尔德我感到痛苦,我爰桑菲尔德;——我爰它,因为我在那里过着丰富、愉快
的生活,至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低
劣的心灵
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