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第一编古诗文阅读教材文言文日习计划日习计划第30天归去来兮辞并序耕田种植小孩满屋维持生活凭借这里指营生的本领没有门路指地方长官我的叔父因为我贫困艰苦就加以推荐，于是我就被任命为小城的官吏指战乱距离收益思念的样子本性造作勉强急迫从事古义指做官感叹庄稼成熟收拾衣装急速奔驰指农历八月为什么使精神被形体役使何，为什么挽回补救我确实迷了路，或许走得还不太远，已经醒悟今天归隐田园是正确的选择，过去出仕是错误的船缓缓前进行人怨恨光线微弱同“横”，横木语助词指庭院中的小路接近拿起酒壶酒杯自斟自饮，看着院子里的树木，喜形于色寄托傲世的情怀深知仅能容纳双膝，形容居处狭小每天游玩，游览拄着拐杖抬起头远望无意峰峦日光阴暗的样子徘徊停止驾车追求什么意动用法，以……为喜古义是知心话意动用法，以……为快乐名词作动词，弹琴读书指耕种之事田地有时名词作动词，划古义是幽深的样子循着羡慕顺应天时感叹将要终结算了吧寄身于天地间为什么不随心所欲，生与死都顺随自然？为什么心神惶惶不安，到底想要到哪里去期求留恋，爱惜除草培土水边向阳的高地姑且顺随自然什么副词，将、将要动词，实行名词，行为名词，音háng，辈动词，行走名词，行动、举动名词，品行动词，举、拿动词，拉名词，序动词，援、据、引用动词，延请动词，拄着动词，用鞭子抽打名词，马鞭子名词，决策、策略名词，策书。古代君王对臣下封土、授爵或免官的文书介词，因为介词，用介词，把连词，表修饰连词，表目的连词，表并列动词，去助词，的助词，用于主谓之间，取消句子独立性代词，代“为长吏”之事助词，定语后置的标志代词，它助词，补足音节，不译连词，表并列连词，表转折连词，表修饰连词，表承接代词，你的连词，表假设，如果三、古代文化常识积累练习。1．下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(

)A．三径，亦作“三迳”，意为院子里的小路。后来，“三径”便成了隐士住处的代称。B．号，指人的名、字以外的自称，又称别号。田园诗人陶渊明每于劳作之余，在亭亭如盖的柳荫下击节而歌，聊以慰藉，自号“五柳先生”。C．松菊，是古代诗歌中常见的意象。松，象征坚强、刚毅、生命力；菊，象征隐逸、高洁、脱俗。古代文人常引松菊警世自勉或表达高洁的志趣。D．古人用干支纪年、纪月、纪日，如乙巳、丁卯、戊申等，并常将之与五行结合预测人的命运，但不用干支来纪时。解析

D项，“但不用干支来纪时”错。南北朝以后，主要运用天干地支纪时及五更报时。2．下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(

)A．“长吏”是县吏中职位较高的官吏；“里胥”是管理乡里事物的小吏；“抚军”即巡抚，总管一省民政和军政的高级官员。B．“家”字一族常用于对别人称自己的辈分高或年纪大的亲戚。如“家叔”是对人称自己的叔父。C．“仲秋”即农历八月，按照中国的农历，八月为秋季的第二个月，故被称为仲秋，也指八月十五中秋节。D．“樽”指

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