2024学年中职生班级建设重在营造安全氛围班会教学设计

2024学年中职生班级建设重在营造安全氛围班会教学设计主备人备课成员教材分析本节课选用的是中等职业教育课程改革国家规划新教材《思想政治》第一册，第四章第二节“营造安全氛围，共创美好生活”。本节课的主题是“2024学年中职生班级建设重在营造安全氛围”。课程内容主要包括：班级安全的重要性、营造安全氛围的方法和途径。

本节课的授课对象是中等职业学校一年级学生，他们正处在青春期，对安全问题有一定的认识，但还需要进一步强化。通过本节课的学习，使学生认识到班级安全的重要性，掌握营造安全氛围的方法和途径，为创建和谐、安全的班级环境奠定基础。核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要包括以下几个方面：

1.培养学生的人际沟通与协作能力。通过学习班级安全的重要性，使学生认识到与他人合作的重要性，学会在班级中与他人有效沟通，共同营造安全氛围。

2.提高学生的自我保护意识。通过学习营造安全氛围的方法和途径，使学生掌握自我保护的方法，提高自身的安全防范意识。

3.培养学生的责任感和集体荣誉感。通过学习班级安全的重要性，使学生意识到每个人都有维护班级安全的责任，从而培养学生的责任感和集体荣誉感。

4.培养学生的创新思维和实践能力。通过学习营造安全氛围的方法和途径，使学生学会运用创新思维解决实际问题，提高实践能力。

5.培养学生的人文素养和社会责任感。通过学习班级安全的重要性，使学生认识到安全问题对社会的影响，从而培养学生的社会责任感。重点难点及解决办法重点：

1.班级安全的重要性

2.营造安全氛围的方法和途径

难点：

1.如何使学生认识到班级安全的重要性

2.如何引导学生掌握营造安全氛围的方法和途径

解决办法：

1.通过具体案例分析，使学生深刻认识到班级安全的重要性。

2.采用分组讨论、角色扮演等教学方法，引导学生积极参与课堂活动，掌握营造安全氛围的方法和途径。

3.利用多媒体教学手段，如视频、图片等，增强学生的直观感受，提高学习效果。

4.结合实际案例，让学生分析、总结营造安全氛围的方法和途径，加深理解和记忆。

5.加强课堂互动，鼓励学生提问、发表观点，提高学生的参与度和积极性。

6.针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导和帮助，确保每个学生都能掌握重点难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课所使用的教材为中等职业教育课程改革国家规划新教材《思想政治》第一册，第四章第二节“营造安全氛围，共创美好生活”。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源主要包括：班级安全的重要性相关案例的图片、班级安全氛围营造方法的相关图表、班级安全氛围营造的实际案例视频等。

3.实验器材：由于本节课不涉及实验，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，我们将教室分为两个部分，一部分为讲解区，主要用于教师的讲解和学生的听课；另一部分为讨论区，主要用于学生的分组讨论和实践活动。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等教学工具，用于展示教学内容和进行课堂互动。

6.学生分组：根据班级学生人数，将学生分为若干小组，每组4-6人。分组时，尽量保证每个小组成员之间的能力和性格特点的多样性，以便在分组讨论和实践活动时能够发挥各自的优势。

7.评价工具：准备评价表，用于对学生的课堂表现、小组讨论和实践活动进行评价。评价表包括学生的参与度、合作能力、创新思维和实践能力等方面的内容。

8.安全措施：确保教室内的安全设施齐全，如消防器材、急救药品等，并提前检查电器设备的安全性，防止意外事故的发生。

9.教学反馈：准备教学反馈表，用于收集学生对本节课的意见和建议，以便教师及时了解学生的学习情况和需求，为后续教学提供参考。

10.教学指导：根据学生的学习情况和需求，准备相应的教学指导材料，如学习方法、解题技巧等，以帮助学生更好地掌握本节课的知识点和技能。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.教师向学生提问：“你们在日常生活中是否遇到过班级安全的问题？这些问题是如何影响我们的学习和生活的？”通过这个问题，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生思考班级安全的重要性。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.教师介绍班级安全的基本概念，强调其重要性。解释班级安全对学生的学习、生活和心理健康的影响。

2.教师通过具体案例分析，展示班级安全问题在实际中的表现，以及如何解决这些问题。

3.教师强调班级安全氛围的营造方法和途径，通过举例和比较，帮助学生理解和掌握这些方法。

三、实践活动（用时10分钟）

1.学生分组讨论班级安全问题，每组选择一个实际问题进行讨论，提出解决方案。

2.学生进行班级安全氛围营造的实验操作，通过实际操作，加深对班级安全问题的理解和掌握。

3.学生展示讨论和实验操作的成果，教师进行点评和指导。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生围绕“班级安全问题在实际生活中的应用”展开讨论，提出自己的观点和想法。

2.教师作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题，提出开放性问题启发学生的思考。

3.学生代表分享讨论成果，教师记录在黑板上或投影仪上，供全班同学参考。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师总结今天的学习内容，强调班级安全的重要性，以及班级安全氛围的营造方法和途径。

2.教师鼓励学生在日常生活中运用所学知识，灵活处理班级安全问题。

3.教师回答学生提问，帮助学生解决学习中的疑问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如《安全教育的理论与实践》、《班级安全管理手册》等，帮助学生深入理解班级安全的重要性及如何营造安全氛围。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，通过网络资源、图书馆等途径，查找更多关于班级安全的知识和案例，提升自己的安全意识和实践能力。

3.组织学生参与班级安全主题活动，如安全知识竞赛、安全主题班会、安全演练等，通过实践活动，提高学生的安全素养和应对突发事件的能力。

4.引导学生关注社会安全问题，如校园欺凌、网络暴力等，思考如何从个人、班级、学校等多个层面，共同营造一个安全和谐的社会环境。

5.推荐学生参加安全教育培训课程，如急救知识、消防知识等，提高学生在实际生活中的自我保护能力和应急处理能力。

6.鼓励学生与家长、老师、同学一起分享班级安全知识和经验，通过家庭、学校、社会三方面的共同努力，共同营造一个安全和谐的成长环境。

7.引导学生关注心理健康，如压力管理、情绪调节等，通过提升自身的心理素质，更好地应对班级安全问题带来的压力和挑战。

8.鼓励学生参与志愿服务活动，如安全宣传、社区服务等，通过实际行动，传播安全知识，提高公众的安全意识。

9.推荐学生阅读相关法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教育法》等，了解自己在班级安全方面的权利和义务，增强法治意识。

10.鼓励学生开展班级安全课题研究，如班级安全氛围的营造、班级安全管理等，通过研究，提出改进班级安全的建议和措施。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了班级安全的重要性，以及如何营造安全氛围。通过学习，我们了解到班级安全对学生的学习、生活和心理健康有着重要影响，因此，我们要重视班级安全，努力营造一个安全和谐的学习环境。

为了营造安全氛围，我们学习了以下方法和途径：

1.加强班级安全管理，制定并执行班级安全规章制度。

2.开展安全教育活动，提高学生的安全意识。

3.加强师生沟通，及时发现和解决班级安全问题。

4.营造良好的班级氛围，促进学生之间的和谐相处。

5.加强与家长的联系，共同关注学生的安全问题。

在实际操作中，我们可以通过以下方式来落实这些方法和途径：

1.定期组织班级安全会议，讨论班级安全问题，制定相应的安全措施。

2.开展安全教育活动，如安全知识竞赛、安全主题班会等，提高学生的安全意识。

3.加强师生沟通，定期与学生进行一对一谈话，了解他们的安全需求和困扰。

4.营造良好的班级氛围，如开展班级活动、组织团队建设等，促进学生之间的友谊和合作。

5.加强与家长的联系，定期与家长沟通，共同关注学生的安全问题。

当堂检测：

为了检测本节课的学习效果，请回答以下问题：

1.请简述班级安全的重要性。

2.请列举出两种营造安全氛围的方法和途径。

3.请描述一下如何加强与家长的联系，共同关注学生的安全问题。内容逻辑关系①重点知识点：班级安全的重要性

-班级安全对学生的学习、生活和心理健康有着重要影响。

-班级安全是创建和谐、有序班级环境的基础。

-班级安全有助于提高学生的学习效率和质量。

②重点知识点：营造安全氛围的方法和途径

-加强班级安全管理，制定并