2024-2025学年八年级上学期道德与法治期中模拟试卷（统编版+含答案解析）

2024-2025学年八年级上学期期中模拟道德与法治试卷注意事项：1．考试时间：60分钟，试卷满分：100分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．测试范围：统编版第1~2单元。第Ⅰ卷一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．中华文化源远流长，中国诗词内涵丰富。下列诗句能让我们感受到个人与社会之间关系的是（）①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②天下兴亡，匹夫有责③人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ④莫愁前路无知己，天下谁人不识君A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2．“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”习近平总书记的这句话既阐明了中国梦的核心价值，也指明了中国梦的动力源泉。习近平总书记的这句话反映了个人与社会的关系是（）①社会的发展需要每个人的积极参与 ②社会的发展是人们共同努力的结果③个人的生存和发展完全靠自己 ④个人的生存和发展离不开社会A．①③B．②③C．①②D．③④3．一支由居委会成员和中学生共同组成的反电信网络诈骗宣传小组走进社区，向居民宣传反诈骗知识，推广安装国家反诈中心软件，提高居民的防诈骗能力，以减少不必要的财产损失。中学生参与社区反诈骗宣传活动（）①能够影响他人，形成“人人为我，我为人人”的社会氛围②有功于服务、奉献社会，养成亲社会行为③有利于增强自我防范意识，保护好个人信息④有利于在社会课堂中不断成长A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④4．青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（）A．在观看足球赛时大声喧哗B．就垃圾分类问题向环保部门提建议C．在风景区石壁上刻励志语D．将偷来的100元钱捐献给受灾群众5．2023年5月27～31日，第27届全球华人计算机教育应用大会在北京师范大学举行。本次大会分享了有关计算机教育应用的实践方法及成功经验，有利于推动教育信息化发展，促进教育创新，吸引了全球各界人士广泛关注。这是因为（）①互联网只有积极作用，利大于弊②互联网发展有利于推动人类社会的进步③“互联网+”已成为经济社会发展的唯一模式④互联网发展有利于为人类创造崭新的生活方式A．①②B．①③C．②④D．③④6．随着信息技术的不断变革，电脑存储的空间越来越大，内容越来越多，信息交流速度越来越快，从而实现了海量知识、信息的高速传递和共享。这表明（）①网络无所不能②网络一半是“魔鬼”，一半是“天使”③网络让信息传递和交流变得方便迅捷④互联网成为拥有海量信息、开放的移动图书馆A．①②B．①③C．②④D．③④7．近日，中国青年报发布的一项调查显示，53．3%的受访青年感觉近几年自己的语言文字表达能力下降。某校据此开展项目式学习，同学们围绕青少年为何“词穷”问题进行了调研。根据以上调研结果，青少年应该（）=1\*GB3①加强阅读，提高个人的文化素养 ②合理上网，同时要增强线下沟通③训练思维，提升系统化表达能力 ④强化监管，改善互联网语言环境A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④8．有人说，一个社会最大的悲剧不是恶的横行，而是善的沉默。良好社会风尚的形成，除了靠政府部门和新闻媒体的宣传引导外，更需要广大网民对正能量加以褒扬，用点赞的方式给予肯定。这启示我们（）①要充分利用网络传播正能量②不做沉默的网民，在网络上肆意发表言论，尽情行使言论自由的权利③提高网络媒介素养，做有正义感的网民④以实际行动让网络空间充满正能量、高扬主旋律A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④9．避难“妇弱先行”；考试“严禁作弊”；酒后“禁止驾车”……这说明（）①违反规则一定会受到法律制裁 ②社会规则保障社会秩序的实现③社会秩序明确社会规则的内容 ④社会规则是人们享有自由的保障A．①③B．①④C．②③D．②④10．在公园，我们能看到这样的牌子：芳草萋萋，踏之何忍?在图书馆，我们能见到这样的提醒：这里最需要你的安静!在汽车站我们能看到这样的横幅：自觉排队，文明候车。从中，我们可以感受到（）A．不遵守规则一定会受到法律的制裁 B．规则只有靠秩序，才能够正常运转C．维护社会秩序离不开规则 D．要改进与自身利益相冲突的规则11．中华人民共和国民法典被称为社会生活的百科全书，这部法律规定了民事活动的一些基本原则。下面民众在进行活动时要遵循的原则判断错误的是（）A．李某在服装市场询问了一件衣服的价格之后，摊主强迫其购买——违反了自愿原则B．张某知道他手中的一副名画是假货，但是当作真迹卖给了赵某——违反了诚信原则C．王某经常在公寓住宅和朋友就会至深夜，大声喧哗、播放音乐——违反了保护环境原则D．陈某在市场卖菜，对老人儿童有短斤少两的行为——违反了平等、公平原则12．下列漫画表明尊重他人需要（）A．考虑他人的感受B．给与他人热情的帮助C．真诚地赞美他人的闪光点D．发自内心地尊重他人的人格13．下列礼貌用于与其情境相符的是（）①路上不小心撞到他人时，要说“打扰”②向同学请教解题方法时要说“赐教”③与朋友聚餐时，有事先走，要说“失陪”④演讲比赛面对评委老师，要说“拜托”A．①②B．②③C．①③D．③④14．人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。这启示我们（）A．践行诚信需智慧 B．诚实守信多许诺 C．诚信无价要恪守 D．不论对错都践诺15．为了提高学生法律素养，增强法治观念，某班开展“民事案件模拟法庭”活动。下列案件可以作为模拟法庭使用的是（）A．高某因违反管理规定向大熊猫投掷物品，被终身禁止进入此熊猫基地参观B．李某因超速违章，被系统拍照并曝光在电子屏上C．段某非法搜集军事情报涉嫌犯罪，被检察机关依法批准逮捕D．王某与果农张某签订果园承包合同后，看到张某获利颇丰，王某见利眼红，私自毁约16．犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，下图是15岁中学生陈某的变化轨迹。对于陈某的以下行为判断正确的是（）A．旷课属于严重不良行为B．辱骂同学属于行政违法行为C．偷窃属于民事违法行为D．持刀抢劫属于刑事违法行为第Ⅱ卷二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17．（6分）【情境探究明理践行】下面是八年级学生小亮生活中遇到的几个情境，请你运用相关知识回答。情境一期中考试正在进行的时候，小亮后面的同学突然递过来一张字条，字条上说想要看看他的答案。（1）（2分）小亮应该：理由是：情境二学校要求统一穿校服，但小亮觉得校服很难看，想穿自己的。（2）（2分）小亮应该：理由是：情境三在家里，小亮跟妈妈说：“妈妈，我周末想去参加学校组织的社区志愿活动。”妈妈却回答道：“参加这种活动有什么用、耽误学习、不准去。”（3）（2分）小亮应该：理由是：18．（20分）为有效净化网络环境，依法严厉打击网络谣言，中华人民共和国公安部网络安全保卫局部署开展为期100天的网络谣言打击整治专项行动。这一专项行动引起了网友的热议。某校为了提高学生对网络谣言的认识，给学生布置了一道项目化作业：对网络谣言进行了解和探究。下列是该校某学习小组在完成该项目化作业过程中遇到的问题，请你与他们一起来解决。阶段一聚焦主题，规划活动（1）该学习小组决定围绕作业的主题开展网络调查与走访调查。你认为他们在此过程中需要注意哪些问题？（3分）阶段二深度走访，积极行动在走访中，该学习小组成员发现如下问题，并帮助解决问题。最近菜地居民总是收到骚扰信息，其中还有不少诈骗信息，这些信息容易使居民上当受骗。该学习小组决定成立反电信网络诈骗宣传小组，走进社区向居民宣传反诈骗知识，推广安装国家反诈中心App，提高居民的防诈骗能力，以减少不必要的财产损失。（2）请结合所学知识，谈谈中学生参与社区反诈骗宣传活动是一种什么行为？你认为这种行为有什么意义？（7分）（3）为了提高学生乃至市民辨识网络谣言的能力，该学习小组的学生搜集资料，对辨识网络谣言的技巧进行总结。请你与他们一起完成这一总结任务。（4分）辨识网络谣言的技巧注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威辨识信息内容。疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠①②（4）该学习小组将探究成果制作成美篇，提交到班级平台后，受到同学们的热烈反响，并被推荐到学校。该学习小组按照计划对这一项目化作业进行总结。（6分）写写你对完成该项目化作业的感悟。19．（13分）社会规则营造良好的社会秩序，给我们的生活学习带来便利，但也给我们带来了约束。阅读材料，回答问题。小明妈妈因为两次没有佩戴头盔，被罚款20元。交警告诉小明妈妈，驾驶电动车要佩戴安全头盔。小明妈妈说，交警管得真宽，戴不戴头盔，是我的自由。（1）小明妈妈对自由的理解是否正确？请运用社会规则和自由的知识加以说明。（7分）（2）规则是为了实现良好的社会秩序而制定的，作为中学生的我们应该如何遵守和维护规则呢？（6分）20．（13分）小雨在上网时看到了这则新闻：飞线充电、电动车上楼………电动车普及给市民带来了便利，但一些不良的充电习惯却存在不小的消防安全隐患。近日，扬州市消防救援支队起草了《扬州市住宅小区电动自行车充电安全管理规定（征求意见稿）》，现征求广大市民意见和建议，时间截止至2024年5月20日。材料一《规定》征求意见稿针对违规停放充电车、违规改装电池、违规携带电池进入电梯等行为作出禁止性规定，并加大对违法违规行为的打击处罚力度;将电动自行车消防安全多次违法、严重违法行为等纳入信用管理。实施守信激励、失信惩戒。材料二看了该《规定》征求意见稿相关内容后，小雨想到妈妈经常将电动车停在楼道，妨碍别人出行，还把电动车电池拿回家充电，于是提醒妈妈不能这样做，但是妈妈让她只要管好自己的学习就行了，其他不用管。（1）结合材料一，从“生命至上”的角度，分析我市出台《扬州市住宅小区电动自行车充电安全管理规定》的依据。（1分）（2）阅读材料二，如果你是小雨，请针对妈妈的错误言行进行多角度劝说。（6分）材料三小雨劝说妈妈初战告捷，信心大增。为了让更多的小区居民了解《规定》、遵守《规定》，共同守护小区安全，在小区掀起人人学习、宣传、践行、监督电动车安全使用的热潮，小雨想联系小区物业，面向小区居民发一份倡议书。（3）请你帮小雨出谋划策，拟定至少三个角度的倡议要点。（6分）参考答案一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．A【详解】本题考查个人与社会的关系。①：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，意思是先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐。这体现了个人与社会的关系，故①符合题意；②：天下兴亡，匹夫有责，意思是每一个普通人都有责任去维护国家和民族的繁荣昌盛。这体现了个人与社会的关系，故②符合题意；③：人生自古谁无死，留取丹心照汗青，意思是人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册，这体现了个人与社会的关系，故③符合题意；④：莫愁前路无知己，天下谁人不识君，意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢，这与个人与社会关系无关，故④不符合题意；故本题选A。2．C【详解】本题考查个人与社会的关系。①②：材料通过习近平总书记的话强调了社会对个人的重要性。社会的发展需要每个人的积极参与，社会的发展是人们共同努力的结果，故①②说法正确；③：个人的生存和发展离不开社会，并不是完全靠自己，故③说法错误；④：题文强调的是社会对个人的作用，故④不符合题意；故本题选C。3．B【详解】本题考查亲社会行为、学会自我保护。②③④：依据题文描述，中学生参与社区反诈骗宣传活动有助于服务奉献社会，养成亲社会行为，有利于增强自我防范意识，保护好个人信息，有利于在社会课堂中不断成长，故②③④说法正确；①：形成“我为人人，人人为我”的社会氛围，①说法错误；故本题选B。4．B【详解】本题考查养成亲社会行为。B：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。亲社会行为的表现谦让、分享、关爱他人、关心社会发展等。分析选项可知，就垃圾分类问题向环保部门提建议属于亲社会行为，故B符合题意；A：观看足球赛大声喧哗属于违反社会秩序，故A说法错误；C：在风景区石壁上刻励志语既是不道德的也是违法的，故C说法错误；D：偷钱属于违法行为，故D说法错误；故本题选B。5．C【详解】本题考查网络的积极作用。②④：题干中，有关计算机教育应用的实践方法及成功经验，有利于推动教育信息化发展，促进教育创新，吸引了全球各界人士广泛关注，这体现了互联网发展有利于推动人类社会的进步，有利于为人类创造崭新的生活方式，故②④符合题意；①：互联网有积极作用，也有消极作用，故①说法错误；③：唯一，说法绝对。“互联网+”是经济社会发展的新模式，故③说法错误；故本题选C。6．D【详解】本题考查网络丰富个人生活的表现。③④：分析题文可知，随着信息技术的不断变革，电脑存储的空间越来越大，内容越来越多，信息交流速度越来越快，这是网络丰富个人生活的表现，表明网络让信息传递和交流变得方便迅捷；互联网成为拥有海量信息、开放的移动图书馆，故③④说法正确；①：网络有利也有弊，并非无所不能，故①说法错误；②：题干旨在说明网络丰富个人生活的表现，未体现网络的消极影响，故②不符合题意；故本题选D。7．A【详解】本题考查合理利用网络。①②③：结合青少年“词穷”原因调查结果统计的数据，可以看出青少年对网络的依赖较大，阅读量少，线下交流少，启示青少年应该加强阅读，提高个人的文化素养；合理上网，同时要增强线下沟通；训练思维，提升系统化表达能力，故①②③说法正确；④：强化监管，不是青少年的角度，故④不符合题意；故本题选A。8．C【详解】本题考查合理利用网络。①③④：我们要合理利用网络。题干中，需要广大网民对正能量加以褒扬，用点赞的方式给予肯定。这启示我们充分利用网络传播正能量；提高网络媒介素养，做有正义感的网民；以实际行动让网络空间充满正能量、高扬主旋律，故①③④符合题意；②：网络行使言论自由要遵守道德和法律，故②说法错误；故本题选C。9．D【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系的相关知识。①：违反法律一定会受到法律惩罚，故①说法错误；②④：题文信息涉及社会规则的重要性，说明了社会规则保障社会秩序的实现，社会规则是人们享有自由的保障，故②④说法正确；③：社会规则明确社会秩序的内容，故③说法错误；故本题选D。10．C【详解】本题考查对遵守规则的认识和理解。A：规则包括道德、纪律、法律等，不遵守规则不一定会受到法律的制裁，故A说法错误；BC：维护秩序靠规则，故B说法错误，故C说法正确；D：规则不能以是否符合个人的利益为标准，故D说法错误；故本题选C。11．C【详解】本题考查自觉遵守规则。ABD：民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、公序良俗、诚实信用的原则。分析选项可知，强迫李某购买违背了买主的自愿原则、把假货当做真迹来卖违反了诚信原则、卖菜时缺斤少两违反了公平平等的原则，故ABD说法正确；C：王某经常在公寓住宅中和朋友聚会至深夜，大声喧哗、播放音乐，违反了公序良俗的原则，而不是保护环境原则，故C说法错误；本题为逆向选择题，故本题选C。12．A【详解】本题考查尊重他人的要求。A：漫画表述了在乘坐公交车的时候，大声接打电话，妨碍到了他人，这是没有考虑他人的感受，不尊重他人的表现，故A符合题意；BCD：热情帮助他人、尊重他人人格、赞美他人，在题文中未涉及，故BCD不符合题意；故本题选A。13．B【详解】本题考查做文明有礼人的要求。②③：分析题文可知，向同学请教解题方法时要说“赐教”；与朋友聚餐时，有事先走，要说“失陪”，体现了做文明有礼人的要求，故②③说法正确；①：路上不小心撞到他人时，要说“对不起”，故①说法错误；④：演讲比赛面对评委老师，要说“老师好”，故④说法错误；故本题选B。14．C【详解】本题考查践行诚信。C：分析题文，题干描述了诚信的重要性，结合所学知识可知，这启示我们诚信无价要恪守，故C符合题意；A：材料中未体现践行诚信需智慧，故A不符合题意；B：诚实守信要慎重许诺，故B说法错误；D：“都”说法绝对化，不能不分对错都践行诺言，故D说法错误；故本题选C。15．D【详解】本题考查违法行为的分类。D：依据教材知识，签订合同属于民事活动，由民法来规范。“王某与果农张某签订果园承包合同后，看到张某获利颇丰，王某见利眼红，私自毁约”，题文中的王某没有依法履行合同义务，侵犯了张某的民事权利，属于民事违法行为。故D符合题意；A：高某向大熊猫投掷物品，违反了行政管理法律法规，属于行政违法行为，故A不符合题意；B：李某超速违章，违反了交通管理行政法规，属于行政违法行为，故B不符合题意；C：段某非法搜集军事情报，涉嫌犯罪，故C不符合题意；故本题选D。16．D【详解】本题考查违法行为的分类、犯罪的特征、刑罚的种类。D：依据教材知识，犯罪行为应受刑罚处罚。题文中陈某伙同“朋友”持刀抢劫，被人民法院判处有期徒刑，有期徒刑属于刑罚，因此可以判定陈某的行为是犯罪行为，即刑事违法行为，故D说法正确；A：依据预防未成年人犯罪法的规定，多次旷课属于不良行为。故A说法错误；B：辱骂同学受到学校纪律处分，说明这种行为是违反学校纪律的行为，故B说法错误；C：行政拘留是对行政违法行为进行的制裁。偷窃财物被公安机关行政拘留，说明其偷窃行为属于行政违法行为，故C说法错误；故本题选D。二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17．（1）不予理会，等考试结束后再解释。诚信是一个人安身立命之本：我们要遵守考场秩序等。（2）穿校服。在集体中，当集体规则与我们的个人意愿之间会存在矛盾甚至冲突，我们应该让个人意愿服从集体的共同要求；遵守规则，才能让集体更美等。（3）说服妈妈并积极参加。服务社会能够促进我们全面发展；或要养成亲社会行为等。【分析】考点考查：诚信、建设美好集体、成亲社会行为等。能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。核心素养：健全人格。【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。情境一观点：期中考试正在进行的时候，小亮后面的同学突然递过来一张字条，字条上说想要看看他的答案。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一小亮应该不予理会，等考试结束后再解释。论据：诚信是一个人安身立命之本+我们要遵守考场秩序等。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：读题，提炼材料核心观点。情境二观点：学校要求统一穿校服，但小亮觉得校服很难看，想穿自己的。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二小亮应该穿校服。论据：个人意愿服从集体的共同要求；遵守规则，才能让集体更美。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：读题，提炼材料核心观点。情境三观点：参加这种活动有什么用、耽误学习、不准去。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三小亮应该说服妈妈并积极参加。论据①：服务社会能够促进我们全面发展。论据②：要养成亲社会行为。第三步：整合信息，组织答案。18．（1）①聚焦主题来搜集资料，不浏览无关信息。②注意小组内合作，提高效率。③在走访时，要注意安全问题、与他人交流中的礼仪问题。（2）是一种亲社会行为。①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。（3）①对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。②向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。（4）通过完成这次作业，我们对网络谣言有了深刻的认识，了解到一些辨析网络谣言的方法，感受到国家打击网络谣言的决心和信心，深刻地体会到在网络空间必须恪守道德、遵守法律；同时，我们的综合实践活动能力也得到相应的锻炼与提升。作为新时代的青年，我们要培养亲社会意识和行为，积极投入到遏制网络谣言的行动中，为净化网络空间作出自己的努力。【分析】考点考查：养成亲社会行为的意义、理性参与网络生活。能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。核心素养：健全人格、道德修养、责任意识。【详解】（1）本题考查网络调查与走访时需要注意的问题，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。（2）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：学习小组走进社区向居民宣传反诈骗知识→可链接亲社会行为。第三步：整合信息，组织答案。小问2：本题考查亲社会行为的意义，可结合教材知识作答。（3）本题考查辨别网络谣言的技巧，可结合教材知识作答。（4）本题考查对本次项目化作业的感悟，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。19．（1）不正确。①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。骑行者在行使骑车的自由和权利时，应遵守交通法规，按要求佩戴头盔；②社会规则是人们享有自由的保障。交通法规的制定目的不是限制自由，而是促进社会有序发展。（2）①遵守规则需要他律和自律；遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。做到内化于心，外化于形。②我们要坚定维护规则：一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。【分析】考点考查：社会规则与自由的关系、遵守和维护规则能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：道德修养、法治观念【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是公民，需要运用社会规则和自由的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：我不戴头盔是我的自由→理解错误→可链接社会规则划定了自由的边界；社会规则是人们享有自由的保障；骑行者在行使骑车的自由和权利时，应遵守交通法规，按要求佩戴头盔第三步：整合信息，组织答案。（2）本题从中学生角度考查遵守和维护规则，可以结合教材知识进行回答。20．（1）生命是宝贵的，每个人的生命只有一次；珍视生命、敬畏生命、坚持生命至上。规范电动自行车的充电行为，减少火灾等安全事故的发生，从而保护公民的生命安全。（2）①告诉妈妈“违规停放电动车和不按要求充电”是违法行为