2024年中考考前语文集训试卷36及参考答案（含答题卡）A3版

PAGE2024年中考考前集训卷36语文（考试时间：150分钟试卷满分：100分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。语文知识积累（1—5题，每题2分，第6题6分，共16分）阅读下面的文字，按要求完成下面小题。说起云南，或许会想起山清水秀的丽江，悠然惬意的大理，四季如春的昆明……但云南远不止这些。三月，寒风凛冽中的北国还在沉睡。而云南罗平坝子漫山遍野的油菜花已经敲响春天的钟声，和暖的云天下，金波，流光溢彩；碧蓝深邃（suì）的泸沽湖，璀灿的高原晨光照耀着青峰碧水，恣（zī）意纵情的摩梭民歌便伴着小小的猪槽船从湖里升起；哈尼梯田的动态画卷里，一股股清泉沿着蜿蜒交错的沟渠一片片梯田，勤劳的哈尼族人欢快地着希望；西双版纳的原始森林，野生亚洲象正饱餐着汁水肥美的丛林鲜果，惬（qiè）意地打算着新的散步计划。不久，普者黑的荷花又如约绽放，散发出淡淡的清香，真是令人陶醉；金秋十月，腾冲的银杏叶如金色的蝴蝶，着金秋的夕阳余晖；冬天，昭通大山包的黑颈鹤在开满乔花、燕麦的山坡上觅食，把苍凉的大山点缀（zhuì）成一个世外桃源般的梦幻世界。还有明镜般的湖泊，水美草丰的牧场，奇珍异兽生活的原始森林，的溶洞，雄伟壮观的峡谷，神秘古朴的古村……提起云南，不必说绚丽多姿的民族风情，也不必说丰富多样的生物资源，单是从立体多样的自然景观中窥探这一眼，就足以让人心驰神往。1．文中注音不正确的一项是（

）A．邃（suì） B．恣（zī） C．惬（qiè） D．缀（zhuì）2．文中加点词语有错别字的一项是（

）A．山清水秀 B．璀灿 C．觅食 D．绚丽3．文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（

）A．翻涌

传播

飘动

千变万化B．翻动

播撒

飘动

千姿百态C．翻涌

播撒

舞动

千姿百态D．翻动

传播

舞动

千变万化4．文中画线句子语病的分析，正确的一项是（

）A．搭配不当 B．表意不明 C．不合逻辑 D．成分残缺5．把下列句子组合成语意连贯的一段话，最恰当的一项是（

）①人类所追求的一切美好的境界，所使用的一切美好词汇，几乎都可以归结到这三个词。②事实上，对于什么是真，什么是善，什么是美，人们一直各抒己见，争论不休，不曾也永远不可能达成一致的看法。③真、善、美是人类古老而常新的精神价值。④正因为如此，这三个抽象而美丽的词语便可容纳种种不同的理解。⑤不过，这并不妨碍我们仍用这三个词来代表那些值得我们追求的精神价值。A．③②④①⑤ B．③①④②⑤ C．①③④②⑤ D．①④②⑤③6．古诗文默写。（6分）主题文学常识与名句出处思亲怀乡苏轼贬谪密州，中秋对月，写下“①，②”，表达对天下离人的美好祝愿。《水调歌头》边塞征戍王维“③，长河落日圆”中展现的边塞之景已经让我们叹为观止了，岑参的“④，⑤”，以梨花喻冬雪，更让我们耳目一新。《使至塞上》《白雪歌送武判官归京》雄心壮志李白以“⑥，直挂云帆济沧海”，表达理想抱负终将实现的乐观与自信。《行路难》（其一）综合性学习（共12分）为切实加强学生的劳动教育，学校开展了“劳动教育”主题活动。请你根据以下材料回答问题。材料一：近年来，云南省石林县始终坚持党建领航，有效落实“减负”政策，不断拓展实践场地，充实劳动教育师资队伍，增加经费投入，强化督导检查，全面推进课程教学实践化、校内劳动常态化、家庭劳动经常化、社会劳动多样化，不断加强学生的劳动体验和劳动实践教育，让学生动手实践、出力流汗、接受锻炼、磨炼意志，推动学生德智体美劳全面发展。材料二：云南省安宁市第二中学充分利用农村学校特点，因地制宜，精心打造劳动教育“农耕园”。将学校空余地带合理利用起来，种植玉米、可食用玫瑰等，让学生参与一粒种子从种入土地，到发芽、出穗、成熟的完整过程，使学生体验到劳动的快乐，形成正确的劳动价值观，将劳动情怀根植于心中。材料三：请对材料一、材料二的主要信息进行综合概括。（20字左右）（2分）请结合材料一、材料二的内容，对材料三漫画的画面内容及寓意作简要解说。（2分）9.阅读下面名著选段，完成问题。（4分）（1）下列关于名著的表述不正确的一项是（

）（2分）A．文学作品中的名字往往饱含着作者的匠心，如《儒林外史》中“周进”“范进”人名，肯定了读书人努力求取功名的远大理想。B．鲁迅的《朝花夕拾》饱含着温情与童趣，饱含着对人情世故的洞察，夹杂着犀利的议论和批判，夹杂着对封建社会的批判。C．《经典常谈》是一部为青少年介绍我国传统文化经典的著作，不只注意学术的高度和深度，更注意到大众所能接受的广度。D．科普作品《昆虫记》中，法布尔用野外观察和实验的方法为我们揭开了昆虫的奥秘。行文活泼，语言诙谐，有理趣和情趣。奋斗的生命最灿烂。《西游记》中的孙悟空，《简·爱》中的简·爱，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金，他们都有着顽强拼搏的奋斗精神。请你任选其中的一个人物，结合具体事件，分析其奋斗精神。（2分）10.仔细观察下面的书法字帖，从中挑选出八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格中。（2分）11.下面关于书法作品的说明，不正确的一项是（

）A．蔡邕的《熹平石经》字体严整匀称，宽严得体，然其法度森严，中规入矩，是汉代的标准书法，在清中叶之前，此书帖一直被奉为学习楷书的不二之选。B．《松风阁诗帖》是黄庭坚留存于世最好的作品，其字潇洒绝逸，笔画遒劲，纵横挥洒，别具一格，十分具有辨识度。C．周恩来为秋瑾题的词用笔非楷非行非草，亦楷亦行亦草，完全是自家的书风，藏而不露、浑朴凝重。D．毛泽东的《沁园春·雪》以独具一格的草书书写出一代伟人指点江山的豪迈气概，给人一种气势磅礴、波澜壮阔的感觉。阅读与理解（32分）（一）阅读下面古诗，完成12-13小题。（4分）【甲】登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。【乙】北陂杏花①王安石一陂②春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌③碾成尘。【注释】①此诗写于王安石贬居江宁之后。②陂（bēi）：池塘。③南陌：指道路边上。12．请选出下列表述不正确的一项（

）（2分）A．【甲】诗第一句，诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。诗的第二句，巧妙地写出自己在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象。B．【乙】诗一、二句写景状物，描绘杏花临水照影之娇媚。首句点明杏花所处地理位置。次句“妖娆”二字本用于写人，这里移用于杏花，展现了杏花争奇斗妍的照人光彩。C．作为登高抒怀之作，【甲】诗中诗人触景生情，借“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表达了多层含义。D．【乙】诗虽句句写临水杏花，但是全诗跌宕有致，富于曲折变化。有直写，有侧写，有描绘，有议论。两首诗表现了作者不同的思想感情，请你分别概括。（2分）（二）阅读下面文言文，完成14-17题。（10分）【甲】①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（选自语文课本《岳阳楼记》）【乙】陶弘景字通明，丹阳林陵人也。未弱冠，引为诸王侍读①，除奉朝请。虽在朱门，闭影不交外物，唯以披阅为务。朝仪故事②，多所取焉。永明十年，脱朝服挂神武门，上表辞禄。诏许之。于是止③于句容④之句曲山。沈约为东阳郡守，高其志节，累书要之，不至。（节选自《南史》有删改）注：①侍读、奉朝请：官职名。②朝仪故事：朝廷中有关礼仪和典章制度方面的事情。③止：居住。④句容：地名。14．下列句子中加点词解释有误的一项是（

）（2分）A．予观夫巴陵胜状（胜：胜利） B．前人之述备矣（之：结构助词，的）C．把酒临风（把：持、执） D．引为诸王侍读（引：荐举）15．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）览物之情，得无异乎？（2）累书要之，不至。16．甲文第③、④段中多处运用对偶句式，请任举一例，分析它的特点和作用。（2分）17．从甲、乙两文来看，范仲淹和陶弘景两人之“志”有何不同。（2分）（三）阅读下面文章，完成18-20题。（8分）搭建起传统文化与现代生活的桥梁年旭①故宫博物院推出的“照见天地心——中国书房的意与象”展览引发热议。该展览择取书房文化作内容，以中国书房的意涵与物象为主题，结合当代艺术家作品，借助裸眼3D、体感交互投影等技术，让观众沉浸式体验古代文人书房的文化魅力。②书房是中国古代传统文化的展现场所，是文人学士的个人“道场”，他们于书房笃学论说，自书房开启“修身、齐家，治国、平天下”的人生历程，因此常会为自已的书房赋子“轩、斋、庵、堂庐”等雅号。书房也是古代政治决策空间之一，清代翰林学士就通过“入直书房”参与政务，常见“书房行走”之名。上至帝王，下至普通文人，其书房中的收藏、摆设、布局都具有重要的意义，是反映中国古代文人情怀与风骨的载体。③时至今日，书房文化作为中华优秀传统文化的一部分依然在中国人的精神文化生活中占据重要的地位，只要条件允许，很多家庭都会为阅读书写或是其他兴趣爱好留下专门的空间。故宫的这一展览通过富有内涵又贴近日常的选题和新颖的展陈布置，在传统文化与现代生活之间搭建起了桥梁。④近年来，全国各地像“照见天地心”这样别出心栽的精品展览陈列层出不穷，“到博物馆看展览”成为备受年轻人青睐的生活方式和新的社会风尚。不仅如此，《唐宫夜宴》《国家宝藏》《如果国宝会说话》等一系列富有创意的文化节目与活动，同应时而变的博物馆等文化主体一起，助推传统文化成为社会关注的焦点。在全社会的合力作用下，中华优秀传统文化在新时代焕发了新的生机，一些曾经尘封在库房与书籍中的传统文化精华得以通过全新的方式走出历史、走进当下。党的二十大报告指出，要“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”“坚守中华文化立场，提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓”。中华优秀传统文化是社会主义文化植根的深厚沃土，是文化自信自强的基石。我们要进一步利用好中华优秀传统文化的宝藏，坚持创造性转化、创新性发展，不断激发传统文化的生命力，使之成为滋养民族精神的不竭源泉。⑤首先，应当深入把握中华优秀传统文化的精髓。创造性转化与创新性发展强调的是变化，但变化的前提是坚守中华文化的内核与本质。只有从源头和深层次上认知把握传统文化，才能在转化与发展中真正展示出中华文明不同于其他文明的独特精神标识。比如，故宫2022年的开年展览“何以中国”，以意象化的表达引导观众追溯中华文明的起源与发展脉路，思考“中国何以成为今日之中国”的宏大命题，展览正是凭借对中华优秀传统文化精髓的深刻阐释获得了广泛好评。⑥其次，需要充分挖掘中华优秀传统文化的跨时代价值。传统文化在形成过程中产生了自身的时代特征，创造性转化就是要突破其原生时代的局限性，寻找其契合当代需求的超越时代的审美价值、思想价值、文化价值，古为今用，回应时代所需。例如汉服等各类传统民族服体正日益受到年人是追捧，在这股潮流中，服色纹样背后代表的阶层划分观念被摒弃，取而代之的是传统服饰文化与当代审美在样式、材质、图案等全方面的结合创新，为人们带来了新鲜的审美体验。⑦同时，还要注意贴近生活服务大众。一些优秀传统文化虽然被人们认可，但依然逐渐从我们的视野中淡出，根源就在于其与大众生活之间存在距离。这就需要在弘扬传统文化的过程中寻找拉近距离的切入点，通过巧妙的构思创新展示方式，让传统文化走进并融入人们的日常生活。故宫“照见天地心”展览的创新之处不仅在于对现代技术手段的运用，其独特的主题策划，也促进了观众在潜移默化中自觉取用优秀传统文化。（选自《光明日报》，有删改）18．文章首段提到故宫博物院推出的展览有何作用？请简要分析。(3分）19．下列两则材料中哪一则可以作为文章的论据？请说明理由。(3分）【材料一】颐和园文创工作立意古典与现代的融合传承，将无形的文化与有形的文创相结合，弘扬优秀传统文化，带给游客更为丰富的游览体验。【材料二】剪纸是中国民间传统艺术之一，已被列入国家级非物质文化遗产名录，成为中华文化的重要代表之一，得到了保护和传承。我们应如何利用好中华优秀传统文化的宝藏，使之成为滋养民族精神的不竭源泉？请结合文章内容简要概括。(2分）阅读下面文章，完成21-24题。（10分）痴心石①许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，看见街上有人因为要盖房子而挖树，很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆的看。树太大了，不好整棵的运走，于是工地的人拿出了锯子，把树分解。就在那个时候，我鼓足勇气，很不好意思地问，可不可以把那个剩下的树根送给我。那个人笑着看了我一眼，说：“只要你拿得动，就拿去好了。”我说我拿不动，可是拖得动。②父母看见当时发育不良的我拖回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。③以后的很多年，我捡过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不嫌烦，反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东西。我和父母，其实很少一同欣赏同样的事情。他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。④我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪癖，可是他们能包涵。我也并不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就心安。⑤有一次，我答应了跟父母和小弟全家去海边。结果前一天晚上又去看书，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点，母亲不得已叫醒我，又怕我不跟去会失望，又怕叫醒了我要丧失睡眠，总之，她很为难。半醒了，我只挥一下手，说：“不去。”醒来发现父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。⑥中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父母家中去。妈妈迎了上来，责我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里，妈妈说：“嗳，在阳台水池里替你洗东西呢。”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力的。过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么的，他要我去客厅等着。⑦一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中各捧着一块石头。⑧爸爸说：“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？”妈妈说：“我挑挑拣拣，才得了一个石球，你看它有多圆！”我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。⑨看着比我还要瘦的父母，看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的石头，一时里，我想骂他们太痴心，可是开不了口，只怕一讲话声音马上哽住。父母的爱——一生一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我。本文第（1）（2）段写了“我”少年时拖树根回家的事，有人认为这件事与标题“痴心石”无关，应该删去，你认为呢？(3分）22．作者用“痴心石”作为文章题目的原因是什么？(3分）23．“我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。”这句话表达了作者怎样的情感？(2分）24．文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，对此，你肯定很有感受，请结合你的生活实际，谈谈你的看法。(2分）四、作文（40分）25．作文。以下题目选一个进行作答。（1）青春是美好的。家庭中，爱意温暖着青春；课堂上，智慧启迪着青春；运动场上，拼搏激扬着青春；星空下，梦想指引着青春……请以“把__________写进青春”为题，写一篇记叙文。（2）致初三要求：（1）将标题补充完整之后作文；（2）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（3）不少于600字；（4）字迹工整，书写规范，标点正确。2024年中考考前集训卷36班级姓名：班级姓名：考场号：考号座位号································密······························封······························线·························语文答题卡一、积累与运用（1~5题，每题2分，第6题6分，共16分） 1.2.3. 4.5.6．（1）（2）。（3）（4）。（5）（6）。二、综合性学习（含7-10题，共12分）7.（2分）8.（2分）9.（1）（2分）（2）（2分）19.（3分）19.（3分）20.（2分）（四）（10分）21.（3分）22.（3分）23.（2分）24.（2分）请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效10.（2分）11.（2分）（）三、阅读（32分）（一）（4分）12.（2分）13.（2分）（10分）14.（2分）15.（4分）（1）（2）16.（2分）17.（2分）（三）（8分）18.（3分）请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效非非答题区域请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效800字500字800字500字600字750字请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效四．作文（40分）25、任选题一作答。请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效2024年中考考前集训卷36语文·全解全析语文知识积累（1—5题，每题2分，第6题6分，共16分）阅读下面的文字，按要求完成下面小题。1．本题考查字音。B.恣（zī）——zì故选B2．本题考查字形。B.璀灿——璀璨故选B。3．本题考查词语运用。第一空，翻涌：指(云、水等)上下滚动。翻动：指改变原来的位置或样子。句中用来指“云天下”的“金波”翻腾，故应填“翻涌”。第二空，传播：指广泛散布。播撒：指撒播，通常与“希望”搭配，故应填“播撒”。第三空，飘动：依靠风或浪的推动而使其移动或轻轻摆动。舞动：指像彩带迎风飘扬一样或像手持彩带摇摆。结合“腾冲的银杏叶如金色的蝴蝶……着金秋的夕阳余晖”可知，此处是说银杏叶的随风飘扬，故应填“舞动”。第四空，千变万化：形容变化非常多；没有穷尽。千姿百态：形容姿态多种多样。结合“溶洞”可知，此处是说溶洞的姿态多样，故应填“千姿百态”。

故选C。4．本题考查病句辨析。

结合“一股股清泉沿着蜿蜒交错的沟渠一片片梯田”可知，“蜿蜒交错的沟渠”后面缺谓语，可在“蜿蜒交错的沟渠”后加“流向”。故选D。5.【答案】B【详解】综观文段，是关于“真、善、美”的论述。③“真、善、美是人类古老而常新的精神价值”是总起句，概括领起句段，放在首位；①“人类所追求的一切美好的境界，所使用的一切美好词汇，几乎都可以归结到这三个词”，是对首句的具体解释；④句“正因此如此……”对①句作了举例说明；②句“事实上……”对第④句作了进一步的阐释；最后第⑤句总结全段。故排序为③①④②⑤；故选B。6．【答案】但愿人长久千里共婵娟大漠孤烟直忽如一夜春风来千树万树梨花开长风破浪会有时【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中注意“漠”“梨”等字的书写。综合性学习（共12分）为切实加强学生的劳动教育，学校开展了“劳动教育”主题活动。请你根据以下材料回答问题。【答案】7．示例：云南省认真落实劳动教育，助力学生健康成长。8．示例：在“劳动教育”的浇灌下，学生头脑中的“劳动幼芽”正在成长，劳动意识逐渐增强，并使他们付诸行动，浇灌大树。寓意：“劳动教育”的开展，让孩子们爱上劳动，形成了正确的劳动价值观，体会劳动的乐趣，全面发展。【解析】7．本题考查材料内容概括。根据材料一“近年来，云南省石林县始终坚持党建领航，有效落实‘减负’政策，不断拓展实践场地，充实劳动教育师资队伍……不断加强学生的劳动体验和劳动实践教育，让学生动手实践、出力流汗、接受锻炼、磨炼意志，推动学生德智体美劳全面发展”可知，云南省多举措落实劳动教育，推动学生德智体美劳全面发展；根据材料二“云南省安宁市第二中学充分利用农村学校特点，因地制宜，精心打造劳动教育‘农耕园’。将学校空余地带合理利用起来，种植玉米、可食用玫瑰等，让学生参与一粒种子从种入土地，到发芽、出穗、成熟的完整过程，使学生体验到劳动的快乐，形成正确的劳动价值观，将劳动情怀根植于心中”可知，云南省安宁市第二中学因地制宜，通过打造劳动教育“农耕园”，使学生体验到劳动的快乐，形成正确的劳动价值观，将劳动情怀根植于心中；据此可知，云南省认真落实劳动教育，促进学生健康成长。8．本题考查漫画寓意。画面内容：一只手拿着写有“劳动教育”的水壶浇灌着孩子头脑上的幼芽，使其成长，孩子拿着写有“热爱劳动”的水壶浇灌大树。联系材料一“不断加强学生的劳动体验和劳动实践教育，让学生动手实践、出力流汗、接受锻炼、磨炼意志，推动学生德智体美劳全面发展”，材料二“让学生参与一粒种子从种入土地，到发芽、出穗、成熟的完整过程，使学生体验到劳动的快乐，形成正确的劳动价值观，将劳动情怀根植于心中”可知，寓意是：通过劳动教育使孩子们爱上劳动，形成正确的劳动价值观，体会劳动的乐趣，促进其全面发展。9.(1)答案】A【详解】本题考查名著内容理解。A.有误，《儒林外史》中“周进”“范进”等人名，看似有“求上进”的含义，实则是作者的苦心安排，他们的“远大理想”是中科举，求功名，屡试不中的他们才有了哭贡院、中举发疯的事件，作者让五六十岁的他们“进”了举，实则是对封建科举制度的讽刺；故选A。(2)【答案】示例1：孙悟空大战红孩儿，体现了他不畏艰险、顽强乐观、善于斗争、敢于斗争、聪明机智的奋斗精神。示例2：简·爱在英格拉姆和罗切斯特面前，从不感到自卑，勇敢追求爱情，体现了简·爱的自尊自主、追求自由平等的奋斗精神。示例3：保尔·柯察金在双腿完全瘫痪，双目失明，只有右手还能活动的情况下，通过文学创作重新参加战斗，体现了他有理想抱负、坚韧顽强、乐观向上的奋斗精神。【详解】本题考查名著人物形象。从孙悟空、简·爱和保尔三人中任选其一，结合情节分析其奋斗精神。示例1：孙悟空。孙悟空仇恨一切兴妖作怪、残害人民的妖精魔怪，他为车迟国的五百名无辜和尚解除了灾难；在比丘国，他降服了白鹿精，救出了一千一百一十一个小孩的性命；在隐雾山打死了豹子精，救出了贫苦的樵夫；他三调芭蕉扇，熄灭了火焰山的大火，既开通了西行的道路，又解救了当地人民的困苦。这体现了他敢于斗争的奋斗精神。示例2：简·爱。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，她有顽强的生命力，从不向命运低头，在洛伍德学校，简·爱受到布洛克赫斯特百般刁难，忍受精神和肉体上的摧残，简·爱凭借顽强的意志在挫折和磨难中成长，体现着顽强奋斗，不向命运妥协的精神。示例3：保尔。保尔曾经四次受伤，生命垂危，但他并没有放弃自己的生命，积极治疗并疗养，再次重新回到革命事业当中，最后因为失明，他开始文学创作，这个件事情将保尔的钢铁般的意志和顽强奋斗体现的淋淋尽致。10【答案】示例：法、收、直、山、可、息、尔、因【详解】本题考查学生汉字的抄写。全文内容为：讲法顿收珍藏异疾走直诣宝山无可息尔后因静夜多宝塔身心泊禅定忽见宝塔宛。抄写时要用正楷书法正确、工整、规范的书写。11【答案】A【详解】A.有误，应该是学习隶书的不二之选。故选A。阅读与理解（32分）（一）阅读下面古诗，完成12-13小题。（4分）【答案】12．A13．甲诗表现表现了诗人变法革新的政治理想和远大抱负，以及大无畏的精神；乙诗则体现出诗人刚强耿介的个性和孤芳自赏的人生追求。【分析】12．本题考查理解鉴赏诗歌内容的能力。A.【甲】中的“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”句意是听说在飞来峰极高的塔上，鸡鸣时分可看到旭日初升。依据句意可知，这是作者想象在高塔上能看到旭日东升的景象。前一句是实写，后一句是虚写。所以，选项只中的“写出自己在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象”表述有误。故选A。13．本题考查分析作者思想感情的能力。【甲】诗：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”句意是不怕浮云会遮住我的视线，只因为如今我身在最高层。再结合作者写作本诗的背景（公元1050年夏天，诗人在浙江鄞县知县任满回江西临川故里，途经杭州时，写下此诗。此时诗人只有三十岁，正值壮年，心怀壮志，正好借登飞来峰一抒胸臆，表达宽阔情怀，可看作实行新法的前奏）可知，这里表现了诗人变法革新的政治理想和远大抱负，以及大无畏的精神。【乙】诗：这首诗歌写于王安石贬居江宁（今南京）之后，是他晚年心境的写照。晚年，他虽被迫退出政治舞台，但仍然坚持自己原有的改革信念与立场。诗歌大意是：围绕着杏花的是满塘的春水，岸上的花，水中的花影，都是那么地鲜艳动人。即使被无情的东风吹落，飘飘似雪，也应飞入清澈的水中，胜过那路旁的花，落了，还被车马碾作灰尘。其中前两句写出了北陂杏花的娇媚之美，后两句表现了杏花高洁的品性之美。作者寄情于物，体现出王安石刚强耿介的个性和孤芳自赏的人生追求。（二）阅读下面文言文，完成14-17题。（10分）【答案】14．A15．（1）看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？（2）多次写信邀请他（出来作官），但他始终没有接受。16．示例一：“长烟一空，皓月千里”，“长”与“皓”，“烟”与“月”，“一”与“千”两两相对，将烟波消散，月光一泻而下的洞庭湖美景描绘得淋漓尽致。示例二：“日星隐耀，山岳潜形”，“日星”与“山岳”，“隐”与“潜”两两相对，描绘洞庭湖风雨天晦暗之景，语言凝练，句式整齐，音韵和谐，朗朗上口17．范仲淹有济世情怀，积极为官，以治国安邦为己任，先忧后乐、苦己为人；陶弘景不愿受世俗束缚，辞官归隐，追求悠然自得的生活【解析】14．本题考查字义。A．句意：我看那巴陵郡的美景。胜，美好的。故选A。15．本题考查译句。重点词语：（1）览，看，观看。之，的。得无，恐怕，是不是。异，不同。（2）累，多次。书，写信。要，通“邀”，邀请。至，到。16．本题考查语句赏析。示例：“沙鸥翔集，锦鳞游泳”，“沙鸥”与“锦鳞”相对，“翔集”与“游泳”相对。生动形象地表现了沙洲上的白鸥，时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉的动人画面，富有生机与情趣。17．本题考查比较阅读。根据甲文末段中的“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，范仲淹有济世情怀，先忧后乐，勤于政事，积极为官。根据乙文中的“永明十年，脱朝服挂神武门，上表辞禄。诏许之”可知，；陶弘景不愿受世俗束缚，辞官归隐。根据“于是止于句容之句曲山”可知，他归隐山林，追求悠然自得的生活。【点睛】参考译文：甲：庆历四年春天，滕子京降职到岳州做太守。到了第二年，政务顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩展它原有的规模，把唐代名人家和今人的诗赋刻在上面。嘱咐我写一篇文章来记述这件事。我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边，清晨湖面上洒满阳光、傍晚又是一片阴暗，景物的变化无穷无尽。这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象。前人对这些景象的记述已经很详尽了，虽然这样，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘江，被降职远调的人员和吟诗作赋的诗人，大多在这里聚会，观赏这里的自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏起光辉，山岳也隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚时分天色昏暗，只听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。这时登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。到了春风和煦、阳光明媚时，湖面波平浪静，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的白鸥，时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉；岸上的小草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。有时湖面上的大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的月光闪着金色；有时湖面波澜不起，静静的月影像沉在水中的玉璧。渔夫的歌声响起了，一唱一和，这种乐趣真是无穷无尽！这时登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。既然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？写于庆历六年九月十五日。乙：陶弘景字通明，是丹阳郡秣陵县（今江苏江宁县）人。二十岁不到，便被荐举为“诸王侍读”授予他“奉朝请”的官职。他虽然身居权贵之门，却始终藏形匿迹，不与外界的人打交道，每天只是展卷阅读．朝廷中有关礼仪和典章制度方面的事情，大多由他决定。永明十年，他脱下朝服挂在神武门上，上奏章辞去官职。皇帝下诏准许了他的请求。他便隐居在句容县的句曲山上。当时沈约任东阳郡守，敬仰他的志向气节，多次写信邀请他，他都没有去赴约。（三）阅读下面文章，完成18-20题。（8分）【答案】18．由这一展览引出文章的中心论点——我们要搭建起传统文化与现代生活的桥梁，为下文的论述做铺垫；故宫博物院推出的展览也可作为事实论据论证论点；激发读者的阅读兴趣。材料一。理由：本文的中心论点是我们要搭建起传统文化与现代生活的桥梁。材料一体现了传统文化与现代元素的融合，材料二只体现了对传统文化的保护与传承，未体现与现代元素的融合。故材料一可作为文章的论据。①应当深入把握中华优秀传统文化的精髓。②需要充分挖掘中华优秀传统文化的跨时代价值。③要注意让优秀传统文化贴