八年级语文下册 团结互助 第十二课 姐弟情深 第三课时 深学课文教案 新教版（汉语）

八年级语文下册团结互助第十二课姐弟情深第三课时深学课文教案新教版（汉语）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《八年级语文下册团结互助第十二课姐弟情深第三课时深学课文教案新教版（汉语）》是对课文《姐弟情深》的深入解读。本节课主要通过分析课文内容，让学生理解姐弟之间深厚的感情，并从中学会关爱他人、珍惜亲情。同时，通过本节课的学习，提高学生的语文素养，培养他们的阅读理解能力和表达能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：文化自信、语言运用、思维品质和审美创造。通过深入学习《姐弟情深》，使学生增强对中华优秀传统文化的认同感，提高对语言的感知和运用能力，培养良好思维品质，提升审美情趣。学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的语文学习中，已经掌握了基本的阅读理解能力，能够理解并分析文章的大意和主题。他们还学习了一些关于亲情、友情等情感类的文章，对这类题材有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对亲情类的故事比较感兴趣，他们已经开始懂得关心他人，对家庭关系有更深入的理解。在学习上，他们具备一定的自主学习能力，喜欢通过讨论和分享来加深对知识的理解。他们的学习风格多样，有的喜欢阅读，有的喜欢讨论，有的喜欢写作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在深入学习《姐弟情深》这篇课文时，学生可能会遇到一些困难。首先，他们可能对一些生僻词汇或不常见的表达方式理解不够，影响对课文整体的理解。其次，学生可能对文中深刻的情感表达和家庭关系理解不够深入，难以体会到姐弟之间深厚的感情。此外，如何将课文中的情感与自己的生活实际相结合，提出自己的观点和感悟，也是学生面临的挑战。教学资源四、教学资源：1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、课本《八年级语文下册》。2.课程平台：学校教学管理系统。3.信息化资源：教学PPT、相关视频材料、在线阅读平台。4.教学手段：讲授法、互动讨论法、案例分析法、小组合作法。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是《八年级语文下册》中的第十二课《姐弟情深》。在上课之前，请同学们回顾一下之前学过的关于亲情、友情的故事，想一想哪些情节让你印象深刻？现在，让我们一起走进这篇课文，感受姐弟之间深厚的感情。

2.自主学习

请同学们打开课本，阅读课文《姐弟情深》，并完成以下自主学习任务：

（1）请同学们找出课文中描述姐弟之间感情的句子，并做好标注。

（2）分析课文结构，概括文章的主旨。

（3）思考一下，为什么姐弟之间会有如此深厚的感情？

3.小组讨论

同学们分成小组，讨论以下问题：

（1）课文中哪些情节让你感受到姐弟之间的深厚感情？

（2）你觉得课文中的姐姐是一个怎样的人？她有哪些品质让你敬佩？

（3）结合自己的生活实际，谈谈你对亲情的理解。

4.课文解析

请同学们注意力集中，我们来一起解析课文《姐弟情深》。

（1）分析课文中的姐姐形象。她关爱弟弟，无私付出，为了让弟弟过上更好的生活，她努力工作，甚至辞去了自己喜欢的工作。她是一个充满爱心、勤劳、善良的人。

（2）探讨课文主旨。本文通过描述姐弟之间的生活琐事，展现了他们深厚的感情。文章告诉我们，亲情是无价的，我们要学会珍惜。

5.情感体验

请同学们闭上眼睛，想象一下自己在生活中与家人相处的场景。想一想，你的家人为你付出了哪些？你又能为家人做些什么？现在，请同学们分享自己的感受。

6.课堂小结

同学们，通过学习《姐弟情深》，我们感受到了姐弟之间深厚的感情，也让我们更加珍惜亲情。亲情是生活中最珍贵的财富，我们要学会关爱家人，懂得感恩。

7.课后作业

请同学们结合课文内容，写一篇关于亲情的感悟文章，字数在300字左右。学生学习效果1.理解课文内容：学生们将深入理解《姐弟情深》这篇课文，把握住文章的主旨，理解姐弟之间深厚的感情。

2.提高语文素养：学生们通过本节课的学习，将提高自己的语文素养，包括阅读理解能力、分析能力、表达能力等。

3.培养良好情感：学生们在学习过程中，将深入体验课文中的情感，培养自己关爱他人、珍惜亲情的良好情感。

4.学会感恩：通过本节课的学习，学生们将更加懂得家人的付出，学会感恩，懂得珍惜家人。

5.提高写作能力：学生们在课后作业中，将结合自己的实际生活，撰写一篇关于亲情的感悟文章，提高自己的写作能力。

6.培养合作意识：在小组讨论环节，学生们将学会与他人合作，培养自己的团队协作能力。

7.增强自主学习能力：通过自主学习环节，学生们将增强自己的自主学习能力，养成独立思考的习惯。课后作业1.请你结合课文《姐弟情深》，谈谈你对亲情的理解。要求：字数在300字左右，表达清晰，观点明确。

答案示例：亲情是生活中最珍贵的财富。它是一种无私的爱，无条件的付出。就像课文中的姐姐，她为了弟弟可以放弃自己喜欢的工作，甚至付出生命的代价。亲情让我们感受到家庭的温暖，让我们在困难面前不再孤单。我们应该学会珍惜亲情，关爱家人。

2.请以“我心中的亲情”为主题，写一篇作文。要求：字数在400字左右，内容真实，感情真挚。

答案示例：我心中的亲情

亲情，如同一股清泉，滋润着我的心灵。每当我遇到困难时，家人总是给予我无尽的关爱和支持。

亲情是妈妈温柔的目光。每当我遇到困难时，妈妈总是用她那温暖的目光看着我，仿佛在告诉我：“别害怕，妈妈会一直陪伴着你。”这让我感受到了无尽的安慰和力量。

亲情是爸爸坚实的肩膀。爸爸的肩膀宽厚有力，每当我遇到挫折时，他总是用他的肩膀支撑着我，让我重新振作起来。我知道，无论遇到什么困难，爸爸都会是我坚实的后盾。

亲情是弟弟可爱的笑容。每当我心情不好时，弟弟总是用他那可爱的笑容感染我，让我忘记烦恼。他的笑容就像阳光一样，温暖我的心房。

亲情是家人间的互相牵挂。每当我外出时，家人总是不忘提醒我注意安全，关心我的生活和学习。我知道，无论我走到哪里，家人的牵挂都会伴随着我。

亲情是生活中的点点滴滴。每当我生病时，家人会为我忙碌地照顾；每当我取得成绩时，家人会为我欢欣鼓舞。这些平凡的瞬间，都让我感受到亲情的美好。

亲情是一种宝贵的财富，我会珍惜它，用我的行动回报家人对我的爱。我会努力学习，让家人为我感到骄傲；我会关心家人，让他们感受到我的爱。因为，我知道，亲情是无价的，它需要我们用心去经营和珍惜。

3.请结合自己的生活实际，谈谈你如何关爱家人。要求：字数在200字左右，具体真实。

答案示例：我如何关爱家人

家人是我生活中最重要的人，我会尽我所能去关爱他们。

妈妈每天都很辛苦，我会主动帮她分担一些家务，比如洗碗、扫地等。我还会在她累的时候给她按摩，让她放松一下。

爸爸工作很忙，但每当我取得好成绩时，他总是为我感到骄傲。为了让他开心，我会努力学习，争取每次考试都能取得好成绩。

弟弟还很小，我会陪他一起玩耍，教他学习。有时候他闹腾起来，我也会耐心地哄着他，让他感到温暖。

家人之间的关爱不仅体现在生活中，我还会经常和他们沟通交流，分享我的学习和生活中的点滴。我知道，关爱家人不仅仅是给予他们物质上的帮助，更重要的是给他们精神上的支持和陪伴。

4.请以“亲情的重要性”为主题，写一篇短文。要求：字数在150字左右，观点明确，条理清晰。

答案示例：亲情的重要性

亲情是我们生活中最珍贵的财富。它是一种无私的爱，一种永恒的牵挂。亲情让我们感受到家庭的温暖，给予我们无尽的勇气和力量。

在我们的成长过程中，家人是我们的依靠和支撑。他们默默地付出，为我们提供物质和精神上的支持。无论我们遇到挫折还是困难，家人总是我们最坚实的后盾。

亲情也是我们心理健康的重要保障。家人的关爱和陪伴让我们感到安心和满足，帮助我们建立自信和积极的人生态度。

因此，我们应该珍惜亲情，用心去关爱家人。无论是大事小事，我们都应该关心家人的需求，给予他们支持和鼓励。只有这样，我们才能创造出更加幸福美好的家庭生活。

5.请你谈谈你对“团结互助”的理解。要求：字数在200字左右，观点明确，举例具体。

答案示例：我对“团结互助”的理解

“团结互助”是一种美好的品质，它代表着人们之间的相互支持和帮助。在我的理解中，团结互助意味着我们要学会团结合作，共同面对困难和挑战。

举个例子，有一次我们班级组织了一次户外活动。活动中，我们同学们互相帮助，团结一致，共同完成了各项任务。有的同学受伤了，大家纷纷伸出援手，给予关心和帮助。这个经历让我深刻体会到了团结互助的重要性。

团结互助不仅体现在个人之间，还包括整个社会和国家。当我们国家面临自然灾害或其他困难时，全体人民团结一心，互相帮助，共同战胜困难。这种团结互助的精神让我们国家更加坚强和团结。教学反思在刚刚结束的《姐弟情深》第三课时的教学过程中，我深感教学是一项需要不断反思和改进的工作。首先，我要对我的教学设计和实施进行反思。

在教材分析环节，我确保学生对课文内容有了深入理解，但我在引导学生将课文内容与实际生活联系起来时，可能没有做得足够好。下一步，我需要设计更多的活动，让学生能够更直观地感受到亲情的珍贵。

在核心素养目标的培养上，我注意到学生们在理解课文情感方面存在一些困难。未来，我需要在课堂上更多地运用情感教学法，让学生能够感同身受，提高他们的情感共鸣能力。

在学习者分析环节，我发现学生们在小组讨论时表现积极，但个别学生发言不积极。在今后的教学中，我需要更多地关注这些学生的需求，鼓励他们积极参与课堂讨论，提高他们的自信心和表达能力。

在教学资源的使用上，我充分利用了多媒体教学资源，但发现学生在观看视频时注意力有所分散。因此，我