期末考试反思和总结模板（23篇）

期末考试反思和总结模板（23篇）期末考试反思和总结模板篇1

一个学期匆忙过去，惊慌的期末考试也告一段落。在这暑假来临之际，我确定针对本学期的期末考试进行总结与反思。

期末考试，是对自我学期学习的考核，是学生必不行少的一场考试。如今我已经六年级了，下学期就要面临毕业考，这场期末考也就变得不一般了。

这次期末考，总体来说，我的成果还不错，语文得了101，数学满分，英语101。我对我的成果相对满足，假如我能以这种状态备战毕业考，应当是没问题的。可是，我也发觉了我的不足。

我的语文已经是很久没得过这样高的分数，可是，全年段有七八个满分的啊!相比之下，我还有提高的空间。语文卷，我作文被扣了一分，相当缺憾。作文题目是《从到“!”》或《我长大了》，我选择其次个。我想是自我写得过于简短了，以至于丢分。

而英语卷，问题就相对多了。表面上我只被扣了2分，事实上我是沾了“对5题的满分”的喜啊。我总结了，是两大因素使我做错。一，课文没有复习周到。二，没有仔细审题、马虎。我明明记得元音字母前是单数要加an，可却没有留意到，丢了分。

说得简单，做的难!在暑假期间，我要抓紧补缺补漏。期望在下学期，我能以优异的成果，决战毕业考!

期末考试反思和总结模板篇2

期末考试过去了，我们轻轻松松地等了几天成果，最终英语101分，数学101分，语文打破了我的“最惨记录”——88.5分。

英语和数学还说得过去，一个是因为不会，另一个是因为遗忘了换个角度思索，只单纯地看着表面。语文那可就“满江红”了，有一道选择题自认为有两种答案，然后将谚语的意思理解错误，将我的2分送上了西天，其余大部分都扣在阅读题上面。

“失败是人生的冷静剂”，这句话说得特别好。语文成果引起了我的高度重视。

我发觉这次主要失误在阅读题上面。为什么呢?是我阅读量不够吗?答案是否定的。我平常也读了不少书呀!后来，我认为是我没有专心读，专心去体会，用眼睛去发觉段与段之间的关系。

今后，我确定加大我的阅读练习，争取在下学期“百尺竿头，更进一步!”

期末考试反思和总结模板篇3

爸爸说我不是一个笨小孩，但他总是说我是一个马虎的小孩，或许爸爸说的是对的吧!因为这次期末考试我又在自己拿手的题目上丢分了……

语文的考试成果，不管是爸爸还是老师，都觉得我该受到夸奖，不过我的数学成果却拖了后腿。当爸爸今日看到数学卷纸的时候，干脆就又给我带上了马虎的“帽子”，因为有一道选择题是说“当余数是五的时候，这个数是多少?”答案A“4”，答案B“5”，答案C“比5大的数”，我选择了A，所以就扣了一分。其实这类题爸爸在家里也是给我具体讲过的，所以爸爸认为我不应当错的。还有另外一道题扣了我三分，我自己都觉得这道题不应当做错的，这道题是“40-20÷5=”，我明明知道应当是先算乘除再算加减的，可能是我觉得太简洁了，就顺手先算减法了。

哎~也该我始终将“马虎”这顶大帽子戴在自己头上，你们看过《快乐星球》这个动画片吗?我觉得自己就是这部动画片的主角，以后你们见了我就称呼我“马虎超人”好了。哈哈哈哈……

期末考试反思和总结模板篇4

高一下半学期的期末考试在6月6日结束了，今日我回学校领取了成果单。我看了看各科的成果，发觉既有进步的科目。

期末考试进步的科目：

语文:这次语文考试我发挥出了我的水平，考得不错。比以前的语文考试分数高出了十多分，并且在班上处于其次名的位置。我想这是因为我在平常上课仔细的体现。每一堂课我都把学问点弄清晰了，不懂的我也向同学、老师请教，所以在考试的前几天里我也没有舍命的复习语文，考试的时候反而得心应手。但这次高分其中最重要的一个缘由是，考试的作文是我以前写过的一篇文章，所以我不慌不忙，把以前的那篇文章稍作修改写在了试卷上。

生物：上一次的考试我的生物在班上是第五名。这次我发挥得更好，在全班是并列第三。这也是因为平常我花了很多功夫在这门学科上。生物课上老师讲的每道题我都仔细的听并且会做，在家中也时时常地翻诞生物书看看。虽然在考试前夕我有一些学过的学问遗忘了，但是通过看书和看题目又将它们都记住了。在考试时我特别有信念，所以我成果自然会有所提高。

政治、历史、地理：这几门考试成果都上了80分。虽较上次考试都有所进步，但我认为这种进步是假象，因为我平常没有把它们全弄懂，而是在考试前通过老师发的考试提纲在短时间内把学问要点背登记来的。所以这并不能算是我的真实成果，假如我把它们没搞懂，而靠这种短期强化记忆，我很快就会再次遗忘的。所以在这个假期里我会将前面的学问巩固好，为后面所学的内容打下坚实的基础。

期末考试反思和总结模板篇5

在以前的学习中，我没有仔细努力，这次成果不好，辜负了老师和家长对我的期望，今日，我怀着愧疚和后悔的心情，写下这份检讨。以表示我的决心和悔改之意。

老师把试卷发了下来之后，我细致地阅读了一遍，考砸的主要缘由是：马虎、马虎。犯了错误就要改正。通过这次考试，我想以后端正我的学习看法、养成良好的学习习惯。所以，我肯定要加倍努力，吸取教训，为考试做好打算，打好基础，我信任有志者事竟成，我会争取下次考试取得好的成果，以优异的成果来汇报曾经为我做过多数付出的老师和父母。

以前我没有意识到自己的散漫和无知，对于语文、数学和英语这种须要大量做题的学科，总是抱有偷懒心理。以至于最终引火自焚，导致了这种恶果。其次，我还须要加强的是物理、化学、政治和历史副科的学习。我不能再犯懒散的错误了。要从自己身上找错误，查不足，深刻的反醒。所以我在以后的日子里，会特别的严格要求自己。通过这次的考试，让我意识到了脚踏实地，仔细做题的重要性。

我现在已经深刻的相识到了自己的错误，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感谢老师让我写了这份检查，让我更加深刻的相识到自己的错误。

总之，我真诚地接受指责，恳请老师信任我能够记取教训、改正错误，我希望老师不要对我失去信念，虽然我这次考得不志向，但是我信任自己。我要通过自己的奋勉努力，肯定不使老师悲观。

期末考试反思和总结模板篇6

考试后，我最关切的事莫过于各科的成果了。成果很不志向。其实分数只不过是检测我们对学问驾驭了多少而已，不必耿耿于怀，而是要明白自己在哪里失分了，找出缘由，刚好弥补。我们必需总结失分的缘由，实行措施，加以补救。

这次考试不志向的缘由如下：

1、考前没有好好复习。临急抱佛脚。正如毛所说，不打无打算之战。言外之意是没有打算过得事很难做好，而我却没有好好打算，导致失分了。

2、平常没有养成仔细检查的习惯。答完卷之后，没有仔细检查试卷，马马虎虎、马虎大意，导致失分严峻。

认证弥补，加以改正。实行正确的方法学习。

语文，要多看课外书，提高作文水平。因为现在语文写作占许多分。想要语文成果变好，首先要想法设法提高作文水平，这样才能拿到高分。

数学，是我最好的一科也是最致命的一科。因为有时做完卷子，没有仔细检查，导致失分。所以我们做数学的时候要细心、不马虎、不掉以轻心。

英语，是我最薄弱的一科。特殊是听力和句型，所以我要在周末多听英语，多做题目，不会就问，希望英语不再那么差。

政治，是我有史以来，考的最好的一次了。

物理，要多背物理公式，多做习题，不过不要搞“题海战术”要适可而止。

这次考试虽然没有考好，但是我信任，只要坚持，我的成果肯定有所提高。

世上无难事，只怕有心人。

期末考试反思和总结模板篇7

尊敬的老师，敬爱的同学们，大家好上午好!

我是三班的扬子，今日我很荣幸代表我们班在这里演讲，期末考试就要来了，在迎战期末考试的日子里，我在这里给各位同学送上美妙的祝愿，这也是我今日演讲的主题：备战期末考试。

光阴如箭，日月如梭，转瞬间六年的时间过去了，在这里洒下了我们的汗水与欢乐，最终，我们迎来了最终一次，也是最重要的期末考试，因为六年的成败将在此定下输赢，一切的努力将在此刻揭开彩帘，这就是一种考验。所以，这一场考试对大家的影响是很大的，也是很重要的。

有时感到无奈，因为不管以前是多么努力或是多么散漫，在这最终的发挥，总可以让你化为乌有或一步登天。

或许会有少部分同学平常上课不仔细听讲，现在不要为过去感到叹息，而现在我们要做的是：仔细听课，仔细复习，仔细写好作业，仔细考试!把六年来学过的学问整理清晰，并且做到一丝不苟!当然，面对如此重要的考试，大家难免会有惊慌的心理，但惊慌没有好处，反而带来了：思绪混乱，心情激烈，脑子一片空白等弊端，这样就会大大影响了考试的效率，因此，同学们要充分的做好考试前的打算，给心垫垫底，让考试正常发挥!同学们，让我们一起好好打算，迎接期末考试。

最终祝同学们都能考试顺当，每天快乐。

感谢大家，我的演讲完毕!

期末考试反思和总结模板篇8

本次考试完全采纳中考模式，卷面分为150，其中选择题14分，非选择题136分。语文均分121.2，其中农村班级差4.6分，城区班级差5.1分，稍稍超过允许值范围。130以上人数159人，农村班较多的是6、5、4、8班，城区班较多的是20、17、10班。试卷最高分为5班宋媛媛140分，最低分李向阳仅有73分。试题内容基本围绕命题申报表，着重考查学生的双基与实力，现代文阅读选取较好，有助于学生分析水平的提升。由于不少题目干脆来源《同步导学》，各班重视程度不一，因而分差也超过允许值范围。

下面就试卷内容做简要分析：首先选择题，难度不是太大，各班正确率都接近30%。稍有难度的当数第5题文学常识。其实这一题不难，只是选项D内容超出教材范围，属于七年级学问点，学生早已渐忘。正如我问一个学生，选项C明显错误，你为何还选择D?他的回答是：C是错误，但我觉得D也错，我认为《家乡》不是小说。这是什么逻辑?好笑，这说明我们不少孩子基础学问还不够坚固，在做选择题时存有连猜带蒙的意识。

非选择题，失分率较高的分别是：第9题找出病句，并加以改正;第14题在选文中找出“其”说明与其它不同的句子，假如这一题表述再明确些，学生也不会出现如此高的失误率。比如，这里的选文，是指甲呢，还是指乙呢?还是两个都指?我个人认为命题者不妨作出明确描述。第15题第2句翻译，学生不理解“令”“初”“爱”的意思，因而翻译也是牛头不对马嘴，让人啼笑皆非。

现代文阅读，说明文《迎接氢能时代的到来》错误率不是太高。但散文《心灵是一颗会开花的树》扣分就特别严峻。一方面反映我们的说明文阅读做得比较到位，学生驾驭扎实;另一方面也看出我们的学生在散文分析上存在较大缺漏，首先文章思路把握不准，作者创建意图不够明确。今后，我们组内各位同仁，还有加大相关题目的训练力度。从而提升他们的阅读鉴赏实力，语言感悟实力。

作文得分比较均衡，保持在47—49分，究其缘由，主要有以下三方面：第一，审题不清。我们知道这是一篇半命题作文，它已经给我们供应了三个词“华蜜、财宝、才智”，至于拥有什么，我们可以选择给出的词，也可以自己敲定类似的词，如“欢乐、健康、美德”等，可我们的学生呢?偏偏写“拥有那段难忘的记忆”、“拥有欢乐家园”、“拥有那片油菜地”……一看就不符合题目要求。再者，要求明明规定记叙文体，可我们的学生呢?高谈阔论，大谈如何拥有华蜜，为何要拥有健康。这样的题目，这样的内容又怎能获得高分?其次，书写比较潦草，错别字层出不穷。比如，某班有一个学生，平常作文很不错，作品多次刊登在《晚饭花》上，这次作文仅有48分，拿来细细品读，很不错，为何得分这样低?我看跟他开篇就冒出两个错别字不无关系。第三，事例不够详细，语言不够美丽，有东拉西扯，生搬硬套之嫌，更有不少同学是在凑字数。

期末考试反思和总结模板篇9

期中考试后，通过对所教班级成果的分析及对试卷的分析，对自己的教学工作反思如下：

一、对学生的思想工作做得不到位

1班和2班相比，1班的尖子生比较多，每次考试高分几乎都出现在1班，但是，这次分得主竟是2班的吴栋锋同学，考取了49分，漏填一个空，失去一分。该同学学习特别仔细，看法端正，学习过程中从不放过任何可疑之点，总爱问个明白。而1班的同学却非这样，自以为学得不错了，上课时听课不够仔细，教学中我也读这样优秀的学生过高估计，对其烦的错误没有刚好订正，对于一些看法比较浮躁的同学也没有刚好了解状况，并做好思想工作。在今后的教学工作中，要擅长发觉学生的问题，多深化学生中了解思想的改变，做好思想工作，强调看法确定一切。

二、进一步强调仔细审题，培育良好的做题习惯。

试题15题的第2问，让写出能与LiOH发生复分解反应的化学式，有一部分学生因写了LiOH与盐发生反应的化学方程式而失分；19题的1问，向盛有少量CaCI2溶液的试管中滴入酚酞试液，溶液无明显改变，结论"CaCI2溶液不能使酚酞变色"，这样说不错，但在这一题中是不恰当的，因为此题是探究石灰水中的Ca2+、OH-、H2O;是哪种微粒使酚酞试液变红。回答不符合题意而失分。其实，平常的考试中这样的状况也时而出现，关键是学生定势思维，总想按以前做类似题的思路去解题，而不是依据自己所学的理论学问、分析问题的方法等，根据出题人的要求，出题人的意思去做题，当下发试卷时，看到错了，或依据老师的提示才茅塞顿开，为之失分而叹息，而懊悔。现在试题好多考查到了学生的细心程度、敏捷程度。在今后的教学工作中应加强认证身体，敏捷思维训练，培育良好的解题习惯，努力保证学生不会因此而失冤枉分。

三、化学方程式的书写抓得不到位

化学方程式是一个特别重要的化学用语，依据一个化学方程式可以获得好多信息。化学方程式的书写也是中招考试常常考查的内容。上一学期每节课的前几分钟，我都要提问学生一些概念或板演一些化学方程式，收到了良好的教学效果。这一学期对学生也是这样要求的，但是，因为急着复习赶课，没有坚持，只是学生对20小题失分较高。当然，此题也考查到了学生的发散思维实力，答案不，这也是中招试题考查的一个趋向，这也是教学中对学生思维实力培育的一个重中之重。我们常说，坚持就是成功，亡羊补牢犹未晚，在后半学期的教学中，我将接着坚持抓好化学方程式的书写工作。初三化学考试反思500字

四、有肯定难度的经典性的题仍是失分的重点

在评讲试卷的过程中，对于反应前后溶液质量的改变体，除杂提，求纯度的题等，仍有好多同学要求讲，其实这些常考查的经典性的题不知讲了多少遍了，包括解题的基本思路和解题的技巧等，学生仍出错，不会方法。我感觉到自己一遍一遍的讲解是无效的，学生的听讲也是无效的，究竟采纳什么样的教学方法才最有效呢？才能面对一切学生呢？我努力在教学中探究。我想在教学中多听一些不懂的，没听会的同学的困惑或他们的讲解应当好一些吧。初三化学考试反思500字

五、对中等学生的学习抓得不到位初三化学考试反思500字

通过我校成果与一中学生的总分与化学成果的对比发觉1、2班前几名学生的总分与一中学生相比不差上下，甚至比一中学生好一些，化学成果也是如此。但是，往下看中间一部分学生的成果与一中学生相比就有肯定差距了。中等生的潜力是不行忽视的，在教学中我对中等生的思想、学习等方面抓的不是很到位。试验操作考试已结束，教学中应抽出更多时间去了解这些学生，关切这些学生，督促、激励这些学生，尽力帮助他们有更大的进步。

期中考试反映出来的问题，或许不仅是以上所写到的，但是把发觉的问题在教学中逐一解决，我想自己的教学应当有所进步。

期末考试反思和总结模板篇10

自背上书包，成为一名学生后，我经验了多数次的考试，他们如同过眼云烟在脑海里给抹掉了。可是，五年级上学期的期末考试却令我久久不能忘怀。从这次的期末考试中，我看到了自我的优点和缺点。

虽然这次语文试卷我得了95.5分，可是我并不满意。有好多题都是因为马虎而做错的。其中有一道题，是因为我不复习错的。还有就是因为我不常常看新闻联播答错的。所以，我以后要多看新闻联播，多关切国家大事！

这次的数学卷子我真不应当得85分，我应当得满分。有一道确定题老师已经讲过多数次了，但我还是做错了，一个确定题，就这样被减了一分！另一分是因为我检查时的疏忽，被扣掉的。所以，以后老师讲课时，我要更加留心做好笔记，绝不三心二意。

这次英语我得了80分。有的是因为我不好好背课文，填空错了。有的是因为我不按老师的要求做，翻译词组错了。以后，我要听老师话，多背课文。

科学，品社试卷体现出我犯了一个天大的错误！那就是——我没有意识到这个科目的重要性，答完试卷后而不检查试卷！导致科学只得了91分，品社只得了84分。我以后争取取得一个更好的成果！

经过这次考试，我发觉自我的优点是能刚好的发觉自我的不足，总结阅历，为以后的考试供应借鉴。缺点是做完试卷后，检查的不到位。还有一个总也“陪伴”我的“小马虎”！我确定，从今以后，我再也不和“小马虎”做挚友了。我要总结阅历，争取在以后的考试中取得更好的成果！！

期末考试反思和总结模板篇11

细致一数，这次考试是初中三年中考前的最终一次期末考试了。这次考试有很多可赞之处，但也有着不少的缺憾。

这次考试，基本没有什么因为马虎而错的题，但是，在心理上，我暴露出了大问题。在考前，我始终在告诫自己，这是初中最终一次期末考试了，要仔细、细致，的确，我在考场上特别仔细与细致，把做卷子的速度卡得特别慢，语文卷子做完还剩10分钟，物理还剩15分钟，英语还剩7分钟，历史还剩2分钟，数学还没做完，政治还剩15分钟，化学还剩半个小时。相对于我以前的粗枝烂叶，往往考试时间还没过半就已经等收卷老师来说，是特别专心的。这次数学，犯了一个错误，前面的题我做得很快、很顺当，但倒数其次题把我难住了，偏偏我急得看了看别人都胸有成足的样子。虽然我警告自己心要静，但还是不行避开的着急起来，事实如此，越着急越是完成不了。最终，在东拼西凑下，证出了与正确证法相差甚远麻烦异样的方法，还不知道对与错，到最终一题时，草草了事，感觉很悲伤，为了一道题而放弃了另一道题，如此简洁的方法，一时半会儿间未能想到，所谓弃车保帅，也不过如此。

还有比较懊悔的的就是语文没有复习到课本上的内容，对于后来补充的古文，我抱着轻视的看法，怎能想到怕什么来什么，考的就是补充的古文，幸好，平常积累正好用上，也写对几个，才没导致大面积丢分。阅读自我感觉答得还不错，作文是临时写的，用的是以前写过的题材，为了突出“意外”，更改了两段，情节还可以，但是语言雕琢与扣题上，不甚满足，临场作文，有很多可以加入点题的地方，没有想到，“作文是要有备而来的”我又一次地体会到了这句话的真谛。

期末考试反思和总结模板篇12

新的学期起先了，在校职代会上，校长简洁通报了一下上学期初中期末考试的总体成果。

看着试卷，看着分数，这次考试，给了我许多的感慨和反思;这次考试，也让我明白了这学期在教学方面有哪些不足，下学期该如何改正。

1.自己平常上课比较拖沓，不够紧凑;因此在课堂里奢侈了不少时间，最终导致了末复习阶段时间不够。下学期，我要吸取阅历教训，在课堂上应当充分利用好短暂的40分钟时间，把握好每个课时的速度和效果。

2、狠抓基础，培育实力。学生是教学的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教学对教学胜利与否至关重要。上学期后进生的辅导没跟上，只是一味的让他们背单词、默写句子了事。本学期要留意为他们打好扎实的语言基础，特殊是最基本的词汇、习惯用法和常用句型，要反复训练，做到举一反三。同时加强对单词，句型的检查力度。在班内张贴单词，句型过关表，不遗漏每一个学生。

3、讲求方法，丰富课堂。英语作为一门外语言，须要多应运。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。上课内容丰富，现实。讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

4、培优转差，欢乐教学。整个教学过程中由于学生的驾驭状况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的实力相对较弱。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛主动，成果较好。因此，让好学生充分发挥示范作用，“优差搭配”，给每一个后进生配一名小老师，共同学习，共同进步。

这次考试让我看到了自己的不足，也着实让我收获了许多。希望自己在反思和摸索中不断完善，不断进步。

期末考试反思和总结模板篇13

期中考试在学生惊慌劳碌的身影中静静消逝，但心中却保留着各种不同的感觉：不是为小成就而傲慢，就是在考试的阴影下深深消沉，或者磨刀发誓要参与新考试等等。简而言之，每次考试后，有些人很欢乐，有些人苦痛，有些人尝试。老师警告我们不要被现在的结果搞糊涂了。老人的话：当心那些航行数千年的船只。所以不要对考试的胜利抱盲目的乐观看法。你不行能是完备的。你可能有不同的地方，或许有马虎的地方，即使你没有这些并得到满分，你也会有不好的方式。假如你走自己的路，在晚上变得高傲，失败迟早会到来。因此，每次考试后，我们都要擅长分析和总结，不断反省自己，发觉问题，主动改进。在顺当着陆到志向的另一边之前，请不要轻易谈论胜利。

俗话说：输赢是士兵的例行公事，更不用说我们从童年到成年都要经验多数次的考试了。在考试前保持精力，做好打算;在考场英勇地向前迈进，全力以赴;成功的结果是可喜的，但失败的好处更大。失败是胜利之母。失败的苦痛是成长的动力，即使下降一百零一倍，我们也要向上爬101倍。失败的教训是成长的养分，我们还须要攀登人类志向的顶峰。

老师还告知我们如何在不经验暴风雨的状况下看到彩虹。只有经过多数风暴的洗礼，我们才能取得真正的胜利。我们应当感谢考试为我们的人生胜利建立了跳板;感谢考试为我们攀登高峰奠定了阶梯。从考试中，我们经验过失败、苦痛、胜利，也有机会熬炼、反省和升华自己。

期末考试反思和总结模板篇14

一、课前预习

课前预习对于学习新的学问非常重要，假如你上课前对即将要学的内容进行预习，有利于提高学习实力和养成自学的习惯，它是学习中重要的一环，预习时，采纳边阅边思索的方法，把内容的要点，层次，联系划出来或标上记号，写下自己的看法或不懂的地方与问题，最终确定听课时要解决的问题，这样可以提高听课的效率。

二、上课时仔细听

听课的方法，除在预习中明确任务，做到有针对性地解决问题外，还要集中留意力，使自己的思维紧紧跟上老师的讲课节奏，听课时，一方面要理解老师讲的内容，思索或回答老师的问题;另一方面还要独立思索，辨别哪些自己听不懂，并勇于提出自己的看法，听课时还要把老师讲课的要点和补充的内容与方法写下，以备复习用。

三、课后复习

复习应和听课紧密连接，边阅读材料边回忆听课内容或查看课学时记忆，对学习的问题务必要弄懂，理解和驾驭，假如有问题经过长时间思索，还得不到解决，就请教老师或同学。

四、课后做练习

课后做练习可以达到对学问的巩固，加深理解和学会运用，开发智力与提高实力。例如，数学，物理这两科，课后练习是非常重要的。

五、劳逸结合

学习还须要劳逸结合，下课时放松一下自己看看外面的风景缓解一下自己的眼睛和大脑的疲惫，以便上课时更有精神，更能集中留意力听课。

期末考试反思和总结模板篇15

____年秋季学期已经结束，____年1月5日、1月6日两天，根据相关要求，我校组织了期末考试，在学校领导的指导下，在广阔老师的努力下，这次考试顺当完成。现将考试工作总结如下：

一、成果分析

成果统计：

从成果统计看，六一班语文考得较好，其它年级的语文考得都很不志向，特性是一年级语文的平均分只有56.07分，一年级、二年级、三年级及六二班数学考得较好，而其它年级都考得不好，英语科五年级考得较好，其它年级考得很不志向，如六二班英语及格率只有10%，无优生，平均分只有35.25分。能够看出，本次考试总体都不太志向，特性是英语学科考得较差，针对出现的问题，下学期须要学校加强管理，须要老师多下工夫加以补救。

二、改善方法

这些问题的存在学校要高度重视，仔细总结，发觉问题，刚好整改。针对以上存在的状况，我想我们在新的学期里要做好以下工作：

1、严抓各科教学安排落实。学期开学后，我们要严抓各类安排的制订，要求各部门、科任老师在一周内制订好本学期的各项工作安排，要保证教学工作具有科学性、安排性、可行性。同时制定各类教学安排时，要留意和加强可操作性。

2、进一步完善了教学常规检查制度。要求老师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，负担要“轻”，质量要“高”，并将从课前打算、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方应对老师的常规教学进行指导性管理。促使各学科老师进一步把握好教材，向课堂40分钟要质量，提高我校的教化教学水平。

3、抓备课。如何提高备课质量是老师上好每一堂课的关键。要求做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。每一堂课，都力求做到“驾驭课标，吃透教材，挖掘到位，学问精确。”

4、抓课堂。如何上好一堂课，教育处接着组织全员听课活动，让大家听，大家评，“说长道短”，“评头论足”，帮忙找寻不足，帮忙改善，促使每一位老师的课堂教学质量意识不断提高。

5、抓反溃主要抓作业和单元检测，新的学期我们将进行作业批改的检查，作业布置要做到资料精、形式活、质量高，提倡分层布置，所布置的作业要以培育和提高学生的各方面的潜力为基点，作业批改做到刚好，仔细，学生数少的班级要做到面批，错的要当场指导学生改正，当场复批，努力做到每一个学生都能过基础关。

6、、加强学习，引领成长。业务学习做到有安排、有目标、有支配、有考勤、有记载。接着抓实“五个一”，即要求老师每学期看一本好书、老师每周写一篇教学反思、每月写一篇能体现个人水平的创新教案，每学期上一节观摩汇报课，写一篇有价值的教学论文。

7、加强随堂听课。新的学期，教务处将不定时走进课堂，深化教学第一线，以随时发觉问题，刚好加以指导、改善。随堂听课后将查老师的教案、听老师教学设想、看老师课后作业设计、问学生驾驭状况等，并做好记载，提出建设性看法，敦促整改，使老师不断提高课堂教学潜力，从而追求课堂教学的有效性。

8、仔细组织开展好每次的教研活动。要求教研组细心组织，定时间、定人员、有针对性，确保教研活动有成效，让全体老师都能受益。加强群众备课，透过群众研讨，提高老师对教材的整体把握潜力。在下学期的教学工作中，我们将接着摸索提高教学质量之路，在实践中反思，在反思中改善，在改善中提高，争取获得更好的成果。

期末考试反思和总结模板篇16

本学期我校数学科教学工作以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校老师所面对的各种详细问题为探讨目标，以老师为探讨的主体，紧紧围绕课程改革，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，探究促进老师专业成长的有效途径，不断提升学校办学理念和办学水平。在教学中建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思沟通”等活动为基本形式，通过一学期的努力，在期末调研考试中，我校1——6年级共9个班取得了以下成果，统观全校各班数学的试卷状况，现将我校9个班的数学教学质量进行分析：一、期末成果基本状况：

年级/班

人数

总分

均分

片名次

及格人数

及格率

片名次

优生人数

优生率

片名次

备注

1.1

28

2635

94.1

2

27

96.4%

2

26

92.9%

1

2.1

57

4477

78.5

6

48

84.2%

7

22

38.6%

6

3.1

41

3477

84.8

8

40

97.6%

4

20

48.8%

9

3.2

40

3303

82.6

11

37

92.5%

9

19

47.5%

10

4.1

60