第2课《落花生》（第二课时）（分层作业）五年级语文上册课内核心知识专练（统编版）

第2课落花生第二课时分层作业作业内容分层要求【阅读与鉴赏】一、阅读短文，回答问题。松树松树，不是寻常的树木可以比拟的。不管是暖和的春天、炎热的夏日、清爽的秋季，或是寒风透骨的隆冬，它都一样青葱苍翠和茂盛，充分表现出坚强的性格和不屈不挠的精神。春天里，草木都长出了嫩绿的叶。松树当然不会例外，也蓬勃地生长，在和煦的阳光下，静静地听着人们的赞美。转眼间，炎热的夏天来了。阳光虽然猛烈，但是松树的叶子，更长得密密麻麻的，一点儿怕热的样子也没有，它随着风儿摆动，发出令人爱听的松涛声。秋风过后，梧桐的叶儿开始脱落了，其他的树林，都披上了黄色的衣裳；往日顽皮的小草，也不再那么活泼了，显得有些憔悴的模样。只有直立的松树，依然如故。它昂着头，任由风吹霜打，流露出一股英勇不屈的气概。在呼呼的寒风吹袭下，草儿全都枯萎了。有些树枝上仅剩的黄叶，也都剥落了，余下光秃秃的残枝，在北风中战栗。这时，就只有那苍劲的松树，仍然披着翠绿的衣裳，英勇无畏地挺立着。天气越是严寒，越是显出它那坚强刻苦的性格。我们要像松树一样，有坚强的意志，有刻苦耐劳的精神。1.“松树当然不会例外”中的“例外”指的是_____________________。2.概括本文中心，正确的一句话是________________________。3.在括号中填上恰当的词，使它成为能概括文章主要内容的一段话。松树一年四季表现出________________和________________，春天________________；夏天________________；秋天________________；冬天________________。4.作者写松树的目的是什么？__________________________________________________________________________二、课外阅读。我爱昙花必做题★★★①我爱昙花。②三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了！③不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点儿心急了，但急有何用？一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。我心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。④今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多。农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小口。我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊，她就是“月下美人”啊！⑤过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂！⑥这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。⑦种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早？里尔克说：“有何胜利可言，挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。⑧昙花的品性令人感佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足。昙花的生命力可谓强矣！她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年！⑨我爱昙花。1.在横线上填写表明作者心情随昙花的生长而变化的词语。—有点儿心急——2.“时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。”这句话中，“心情也就淡然了”的原因是什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.“种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然”，这里的“自然”是指：_____________________________________________________________。4.请谈谈你对文中画“____”的句子的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.文章开头和结尾都写了“我爱昙花”。这种写法叫_____________，作用是__________________________。6.结合“我”从昙花三年才怒放中悟出的道理，谈谈你对成功的看法。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________【表达与交流】花生会让我们想到那些默默无闻做贡献的人。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一写。（写的时候尝试用上对比的手法）竹子梅花蜜蜂路灯________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________选做题★★★【拓展与探究】将事物与其对应的特点及人物用线连起来。梅花 天高地阔任我翔 拼搏中的少年雄鹰 出淤泥而不染，濯清涟而不妖 无私奉献的老师春雨 随风潜入夜，润物细无声 志向高洁之士莲花 零落成泥碾作尘，只有香如故 清正廉明的官员选做题★★★今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！【参考答案】【阅读与鉴赏】一、1.蓬勃地生长2.我们要像松树一样，有坚强的意志，有刻苦耐劳的精神3.坚强的性格刻苦耐劳的精神蓬勃地生长长得密密麻麻依然如故披着绿衣裳挺立着4.赞扬松树坚强的意志，刻苦耐劳的精神。鼓舞人们学习这种精神。【解析】1.考查了对关键词的理解，结合句子“草木都长出了嫩绿的叶。松树当然不会例外，也蓬勃地生长，在和煦的阳光下，静静地听着人们的赞美”得知，“例外”指的是:长出嫩绿的新叶和静静地听着人们的赞美。2.考查了本文中心的理先读懂课文，再思考作者的目的是什么。可以根据关键句“我们要像松树一样，有坚强的意志，有刻苦耐劳的精神。3.考查了概括能力和提取有效价值信息的能力。根据句子“充分表现出坚强的性格和不屈不挠的精神。”“松树当然不会例外，也蓬勃地生长，”“更长得密密麻麻的,-点儿怕热的样子也没有”“仍然披着翠绿的衣裳，英勇无畏地挺立着。”来作答。4.考查文章的主旨，根据主旨句“我们要像松树一样，有坚强的意志，有刻苦耐劳的精神”作答。二、1.高兴极了淡然欢喜欲狂2.因为“我”认为昙花只要是生长着就可以了。3.昙花开与不开都是理所当然的事情4.运用比喻的修辞方法，不仅写出了昙花花瓣展开时的动态美，而且交代了昙花的香气袭人。5.首尾呼应使文章结构严谨6.要想成功，就要像昙花一样，坚持不懈，锲而不舍。【解析】1.第2自然段“我”初得昙花时：高兴极了。第3自然段，昙花三年不开，时间久了，“我”就淡然了。第5自然段，“我”如愿以偿，昙花开放，“我”欢喜欲狂。2.从本句话后文写“我心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。”可知“心情也就淡然了”的原因是“我”认为昙花只要是生长着就可以了。3.自然一词的意思为理所当然，在这句话中指：昙花开与不开都是理所当然的事情。4.比喻，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。这句话为比喻句，将花瓣展开比作玉女提裙起舞。不仅写出了昙花花瓣展开时的动态美，而且交代了昙花的香气袭人。5.首尾呼应，又叫首尾照应、首尾圆合，即文章开头提到的内容，在结尾要作出解释、说明、交代、回应等。其作用是：1.使文脉相通，内容更加完整。2.使文章含义深刻，进一步强调主题。3.使文章结构更加紧密、严谨、自然明确。4.加深读者印象，引起读者共鸣。6.本题为开放性题型，围绕昙花三年才成功开放来说。故答案为：要想成功，就要像昙花一样，坚持不懈，锲而不舍。【表达与交流】示例：小小的花瓣，细而坚韧的枝，幽幽的芳香，那是一种在冬天傲然开放的花，那是一种在雪中显得更加美丽的花，那是一种雪压不倒的花。是的，那就是梅花。在雍容华贵的牡丹、亭亭玉立的荷花都凋零时，梅花仍凌寒独秀。赞美梅花，是因为它坚强不屈的精神，它象征了那些在困难面前不低头、越挫越勇的人。【详解】考查学生的语言组织能力。完成此类题目需要看清提干，根据题干所给事物中选择一种，写一写由这个事物特点让你想到了什么人，并尝试用上对比的手法写出来。首先要知道“竹子”象征着正直、清高、坚韧；“梅花”象征坚强、高洁、谦虚；“蜜蜂”象征勤劳、奉献、务实；“路灯”象征默默无闻、无私奉献。据此选择你最想表达的去写