辽大版心理健康五年级上册第九课《爱的呵护》教案

辽大版心理健康五年级上册第九课《爱的呵护》教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《辽大版心理健康五年级上册第九课《爱的呵护》教案》以培养学生关爱他人、理解亲情为主题，通过讲述爱的呵护在实际生活中的体现，引导学生学会感恩、珍惜与家人相处的时光。本节课内容与学生的生活紧密相关，旨在帮助学生建立正确的亲情观，提升心理素质。教材通过生动的案例和互动活动，让学生在参与中感悟爱的呵护，符合五年级学生的认知水平和心理需求。二、核心素养目标培养学生关爱他人、同理心及感恩意识，提升人际交往能力，形成积极的情感态度和价值观。通过本课学习，学生能够理解爱的呵护在生活中的重要性，学会表达和接受爱，增强家庭责任感。三、重点难点及解决办法重点：理解爱的呵护的内涵，学会在日常生活中表达和接受爱。

难点：将爱的呵护理念转化为实际行动，培养感恩和责任意识。

解决办法：

1.通过情境模拟、故事分享等方式，让学生切身体验爱的呵护，理解其内涵。

2.设计互动活动，如家庭角色扮演、亲情树制作，让学生在实践中学会表达爱。

3.创设真实情境，让学生在家庭生活中发现和记录爱的呵护实例，增强体验感。

4.引导学生分享自己的亲情故事，培养同理心和感恩意识。

5.结合课后作业，让学生思考如何在生活中实践爱的呵护，形成长期行动习惯。四、教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，引入案例研究，增强学生对爱的呵护的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟家庭场景中体验亲情，提升情感共鸣。

3.利用小组合作游戏，促进学生互动交流，共同探讨如何在生活中体现爱的呵护。

4.使用多媒体教学资源，如视频、音频和PPT，辅助教学，提高学生的学习兴趣。五、教学流程1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一首温馨的家庭主题歌曲或小故事导入，引发学生对家庭和亲情的思考。教师提问：“你们认为什么是爱？在家庭中，你是如何感受到爱的？”通过学生的回答，自然过渡到本课主题《爱的呵护》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解爱的呵护的定义和重要性，通过案例分析让学生理解爱的呵护在家庭中的体现。

-分享亲情故事，让学生从故事中感受到爱的呵护，并引导学生思考如何在生活中表达爱。

-介绍爱的语言和表达方式，让学生了解不同家庭成员可能喜欢的爱的表达方式。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-角色扮演：学生分组，每组选择一个家庭场景，如“给父母准备早餐”、“帮助兄弟姐妹做作业”等，通过角色扮演体验爱的呵护。

-制作亲情卡片：学生制作一张表达爱的卡片，写下对家人的感谢或祝福，准备在课堂上分享。

-家庭任务：布置一个课后任务，让学生在家中完成一个小任务，如给家人一个拥抱、帮做家务等，记录下家人的反应和感受。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

-讨论爱的呵护在家庭中的具体表现，例如：“你在家中是如何感受到父母的爱？”

-分享制作的亲情卡片，讨论不同的爱的表达方式对家人的影响。

-探讨如何在日常生活中实践爱的呵护，例如：“你打算如何在家中更多地表达爱？”

举例回答：

-学生A：“我感受到父母的爱，因为他们每天都会陪我一起做作业，即使他们很忙。”

-学生B：“我在卡片上写了对妈妈的感谢，她看了之后很感动，给了我一个大拥抱。”

-学生C：“我打算每天帮爸爸整理书桌，这样他回家后就可以更放松了。”

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的重点，包括爱的呵护的定义、表达方式以及在家庭中的实践。通过提问检查学生对课程内容的理解，如：“你今天学到了哪些新的表达爱的方式？”、“你打算如何将今天学到的内容应用到你的家庭生活中？”确保学生能够将课堂所学转化为实际行动。六、学生学习效果学生在学习了《爱的呵护》这一课后，取得了以下几方面的显著效果：

1.知识理解：学生能够准确理解爱的呵护的定义和重要性，知道爱不仅是一种情感，更是一种行动和责任。他们能够举例说明爱的呵护在家庭中的具体表现，如关心家人的健康、帮助做家务、倾听家人的分享等。

2.情感体验：通过课堂上的故事分享、角色扮演等活动，学生能够更加深刻地感受到家庭的温暖和亲情的力量。他们在活动中体验到爱的表达和接受，增强了与家人的情感联系。

3.实践能力：学生在制作亲情卡片、完成家庭任务等实践活动中，学会了如何将爱的呵护转化为实际行动。他们在家中尝试了不同的爱的表达方式，如给家人写信、帮忙做家务、准备小惊喜等，这些行动得到了家人的积极反馈，增强了学生的自信心和责任感。

4.交流互动：在小组讨论中，学生能够主动分享自己的感受和想法，倾听他人的经历，学会了在交流中互相学习和鼓励。他们能够表达对不同家庭成员的爱，也能够接受和欣赏他人表达爱的方式。

5.思维发展：学生在讨论和思考中，学会了从不同角度看待家庭和亲情，他们的思维更加开阔和深入。他们能够分析家庭中爱的流动，理解爱的呵护对于个人成长和家庭和谐的重要性。

6.自我认知：通过本节课的学习，学生对自己的情感和行为有了更深的认识。他们意识到自己在家庭中的角色和责任，开始思考如何在日常生活中更好地关爱家人。

7.长期影响：学生的学习效果不仅仅体现在课堂上，更体现在他们的日常行为和态度上。他们在家庭中持续实践爱的呵护，逐渐形成了积极的情感态度和价值观，这对他们的个人成长和家庭关系产生了长远的积极影响。七、板书设计①爱的呵护定义

-爱的呵护

-家庭中的体现

②爱的表达方式

-语言

-行动

-时间

③实践爱的呵护

-亲情卡片

-家庭任务

-感恩与责任八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读《爱的教育》这本书，了解爱的力量如何影响个人成长和家庭关系。

-观看《家庭与亲情》主题的纪录片，观察不同文化背景下家庭爱的表达方式。

-阅读关于亲情故事的文章，如《妈妈的银行存款》、《父爱如山》等，感受亲情的深度。

2.拓展要求：

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