小小藏书票（教学设计）沪教版美术三年级下册_第1页
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文档简介

小小藏书票（教学设计）一、教学目标了解什么是“藏书票”，及其起源、发展历程;能够识别并比较不同藏书票的样式及内容;能够运用简单的绘画技巧，设计制作个性化的小小藏书票;发展学生的艺术创造力，增强艺术审美和鉴赏能力。二、教学内容本节课的主要内容是小小藏书票。三、教学重点了解小小藏书票的起源、发展历程;能够识别藏书票的样式与内容，并进行比较;运用简单的绘画技巧，设计制作个性化的小小藏书票。四、教学难点能够进行多样化的创作设计，在符合规范的基础上展示个性特点;培养学生的艺术创造力和艺术鉴赏能力。五、教学方法讲授法；示范法；实践活动；互动交流；六、教学过程1.导入（5分钟）介绍小小藏书票的定义与重要性。2.讲解（15分钟）了解什么是“藏书票”；2.探究藏书票的起源、发展历程;介绍藏书票的样式与内容，并进行比较。3.设计创作（40分钟）通过老师的示范来掌握制作小小藏书票的技巧。让学生自由选择一个主题，运用学过的绘画技巧，设计制作个性特点的小小藏书票。教师巡视指导，及时纠正。4.展示交流（15分钟）学生自由展示制作的小小藏书票；学生交流分享设计创作的经历，相互欣赏，互相欣赏作品。七、教学评价通过学生对小小藏书票的认识及创作表现来评价教师的教学效果；学生展示与交流分享的过程中评价学生的语言表达与交流能力。八、教学反思本节课的教学目标主要达到了预期效果，但时间分配上略显短，影响了部分学生的学习效果；学生创作的过程中出现一些绘画技巧方面的问题，计划在下一节课中进行更多的练习，加强绘画技能的提升和运用。结语通过本节课，希望学生们能够了解到小小藏书票的

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