2023年关于教研年度工作计划4篇

2023年关于教研年度工作计划4篇教研年度工作安排篇1

一、指导思想

以校本教研为基础，以网络教研为形式，以减负增效为突破口，以推动课改为重点，以促进学生全面发展和老师专业成长为目标，进一步全面深化教学改革，全面推动素养教化，全面提升学科品位，全面提高学科质量。

二、工作要点

1、仔细抓好教学视导。对全市小学的教学教研工作进行全面和仔细的视导，通过听课、评课、讲座、问卷、教学常规检查、组织老师和学生座谈等形式，总结教学阅历，发觉和解决教学问题，推动教学探讨，提高教学质量。

2、仔细抓好新教材培训。在本学年中，将由一、二年级运用修订后的新教材。要对两个年级的新教材进行全员培训，帮助老师弄清重点，解决难点，解除疑点。

3、抓好质量监测后的质量分析。要召开六年级质量分析会，对上学年六年级质量监测状况进行仔细、全面的分析，在分析中总结阅历，在分析发觉问题，在分析中找到解决问题的方法。

4、加强农村课改指导。本着求真务实的看法，探讨在乡村老师、教学设施条件较差的状况下，如何有效地促进课程教学改革，推动乡村课程改革顺当实施。

5、开展网研骨干培训。在培训对象上，要加强对各校网研骨干的培训；在培训内容上，要结合教学改革的须要组织培训；在培训的方式上，要多采纳参加式、互动式等方式。要切实通过培训，提高网研爱好和实力。

三、活动支配

九月

1．质量监测分析会

2．一、二年级新教材培训会

3．市直小学优质课竞赛

十月

4．教学常规视导

5．&“教科研活动月”活动

十一月

5．全国优质课竞赛观摩

6．期中教学质量监测

十二月

7．教学常规视导

8．微型课题专题研讨

元月

9．期末总复习与命题考试

10．年度工作小结

二〇一三年八月十八日

期中考试支配

一、考试时间：11月上旬。

二、考试范围：

一年级：第1～58页

二年级：第1～67页

三年级：第1～58页

四年级：第1～63页

五年级：第1～64页

六年级：第1～66页

（说明：期中考试无论全市是否统一命题，但要统一考试时间和考试进度，命题形式要与期末试卷的题型和分值一样，严格做到期中、期末的考试要求完全一样。）

教研年度工作安排篇2

一、指导思想

仔细学习和实施《全国基础教化课程改革纲要》，增加课程改革的使命感和责任感，加快和加大课程改革的步伐；必需严格实施市、区教研室的总体规划，深化开展教化教学改革，进一步加强教学常规建设，加强中学语文师资队伍建设，不断拓展语文教学的空间，大力开发课程资源，努力提高语文教化教学质量，努力促使全体学生的健康发展。

二、主要工作

（一）加强学习，提高语文老师自身多方面的素养。

1、组织老师仔细学习课程改革的精神，仔细学习《全国基础教化课程改革纲要》，主动推动并全面实施基础教化课程改革。进一步相识课程改革的重要意义，关切并参加当前的课程改革探讨，充分相识语文教学在整个素养教化中的重要地位、作用和应担当的职责，注意培育学生良好的语文学习行为和习惯，要相识到语文学科教学对每一位学生的健康发展的重要作用，并努力将这些思想理念转化为主动可行的教学实践活动。

2、组织广阔老师，特殊是中青年老师加强语文学科教学业务进修；激励老师学习并驾驭电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并主动而又恰当地运用到语文教学中来，丰富和更新教学内容和方法，提高教学质量和效果。

（二）推动实施课程改革，组织课程培训和探讨活动。

1、抓好新课程培训活动。接着组织老师学习《语文课程标准》，通过专题讲座、自主学习、学术沙龙等多种形式，学习和体验新课程理念下的教学方式和学习方式的转变。

2、大力推动校本教研活动，充分开发校内教研资源，努力使老师逐步驾驭课程目标和课程基本理念。

3、不断提升实施新课程的水平。刚好做好新课程实施以来的回顾和总结工作，针对新课程实施中存在的问题，提出改进措施，使老师的理念和行为得到和谐的统一。

4、与课题探讨相结合，优化教学的内容和形式，加强教化科研，提高课堂教学的质量。

（三）抓好教学常规，仔细开展教学探讨活动。

1、组织校内汇报课、示范课，保证公开课质量，抓好评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用。

2、组织好区“课题探讨中心组”在我校进行的教研活动。

3、评比老师参与区级中学语文优质课评比活动。以此为契机，激励老师不断探究，努力实践，提高新课程的实施水平。

4、组织期中、期末教学质量调研测试，并做好质量分析工作；举办若干次教学沙龙活动。

（四）仔细抓好毕业班工作，确保语文教学质量。

1、初三年级：

召开初三老师研讨会，对20xx年中考试题进行主动的研讨和反思；参加《新课程初中语文学业考试复习指导》的修订工作；有针对性地开一些探讨课。

2、高三年级：

召开区高三教学研讨会，沟通全学年教学安排，分析20xx年高考的命题状况，明确高三复习的要求和目标；组织老师参与常州市高三教学研讨会，深化探讨高考走向；主动作好高考信息的搜集、整理和传递工作。

三、日程支配

9月份

1、制定好教研组、各备课组工作。

2、初二、初三部分老师参与区新课程培训活动。

3、组织好区“课题探讨中心组”在我校的教研活动。

4、初三部分老师参与中考研讨会。（星辰试验）

5、评比出老师参与区中学语文优质课评比活动。

6、主动撰写年会论文。

7、校级公开课活动。（陈岚、王桂香）

10月份

1、各备课组仔细开展爱好小组和综合实践活动。

2、组织对初中语文新课程实施以来的调研工作。

3、高三老师参与教学研讨会，分析20xx年高考命题的特点，探讨高三教学策略。

4、参与区中学优质课评比活动。

5、校级公开课活动（詹志清、袁莉娜、戴世平）

11月份

1、组织对高一新课程实施以来的调研工作。

2、组织参与区中学生作文竞赛。

3、组织老师参与常州市高三教学研讨会。（金坛）

4、高二部分老师参与区级教材教法研讨活动。

5、中学学生围绕校级课题实行作文竞赛。

6、校级公开课活动（边慧、洑晓军）

12月份

1、组织七年级学生参与美文阅读竞赛，八年级古诗词创作竞赛。

2、教学常规检查，仔细写好教学反思和总结。

3、校级公开课活动（吴燕玉、施孝丹）

20xx年1月份

1、组织好期末考试，并仔细分析各年级，特殊是初三、高三考试结果。

2、做好学期总结工作。

教研年度工作安排篇3

一、指导思想

音乐是情感的艺术，音乐给人情感的移入比其它艺术有力得多，能更干脆更有力地进入人的情感世界。如何使学生在音乐课堂中感受到音乐所特有的魅力及无穷乐趣，这就要求老师能很好的备课、设计教学。备好课是上好课的关键，通过集体备课能集思广益，使我们的课堂教学更丰富。详细安排如下：

二、详细措施

1、教情分析

在新课改的今日，音乐教化被列入学校教化的重要位置，被各级教化部门、老师和家长们所重视。音乐教化作为对学生情感教化的重要内容和途径，能有效地丰富学生的精神生活，促进学生感知、情感、想像等感性方面的健康成长。

2、备课目标

1）备课中显示的方法要活，要新奇，体现课程精神。

2）备课中活动的步骤要具体，详细的设计意图，目的要标明。

3）评价要恳切、真实，有实践性。

4）充分发挥学生的主动性，培育学生的音乐爱好，培育其音乐完备实力和音乐感知实力。

3、备课程序

1）要根据音乐课各种课型的备课环节有目的、有安排的`继承和发展。

2）环节设计要符合学生的特点，敏捷、创新。

3）备课要充分发挥学生主动性、主动性，培育其良好的音乐爱好，健康成长。

4、备课步骤

通过“备、说、改、听、评、思”六个程序，有安排有目的的主备人和评课时间。

5、备课进度

每月检查一次。

三、工作支配

时间课题主备人

第一周明确备课要求xxx

第四周检查结果总结xxx

第六周一年级集体备课、听课xxx

第八周四年级集体备课、听课xxx

第十周六年级集体备课、听课xxx

第十二周学习优秀案例xxx

第十四周教案在课堂中的运用xxx

第十六周选拔优秀案例xxx，xxx，xxx

教研年度工作安排篇4

一、指导思想

以《xx省教化工作会议》的精神为指导，以“教化质量年”为契机，以课程改革为中心，以素养教化为导向，以全面提高教学质量为宗旨，以提高课程实施、评价和管理实力为保证，以校本“有效教学”、网络教研主题研讨、联片案例观课与议课教研活动为主要工作方法。以转变老师观念，改进教研教学行为，以提高教学效益为主要探讨内容，强化服务、创新、效率意识。做到今年工作主题化、有效化、特色化，切实发挥专业引领的功能，努力提高我县小学各学科课堂教学质量，推动新课程改革纵深发展。

二、全年主要工作任务与目标

1、仔细落实省教研院下发的各种活动通知要求，组织学生、老师参与。2、每学期定期召开全县小学教学教研工作会议，推广本地区“有效教学”阅历。3、帮助基层学校完善集体备课制度。4、开展联片案例“磨课”、观课与议课活动，充分发挥学科骨干专业引领的功能。5、定期下乡镇学校听课，指导课堂教学。组织各学科骨干老师送教下乡。6、帮助基层单位办好教研网页，开展网络教研主题研训，提高老师综合素养。7、做好期中、期末试卷命题、检测、评价分析等工作。

三、详细措施

1、恳求县教科局根据省教化厅有关教研机构建设的要求，加强县小学教研室机构建设，充溢专业教研员，解决人力单薄的现状。

2、努力改善本室工作条件，配备基本的办公设需，保证基本业务活动经费的落实。

3、激励支持各级教研员参与上级组织的专项研修，通过系统的研修，逐步构建比较系统的学问结构，从而提高教学教研管理水平。

4、确保乡镇中心小学有亠位专职英语老师。做到每年级每周开课三节，早读一节。

5、切实加强教研活动的统整力度，开展网络教研主题研讨、联片案例观课、议课与送教下乡。让广阔小学老师便于参加近地的教研活动。

6、定期深化偏远学校听课指导课堂教学，帮助老师解决新课程教学中遇到的问题，真正地做到专业引领与支持