2024-2025学年高中历史 第五单元 经济全球化的趋势 第27课 综合探究：中国如何应对全球化的挑战（2）教学教学实录 岳麓版必修2

2024-2025学年高中历史第五单元经济全球化的趋势第27课综合探究：中国如何应对全球化的挑战（2）教学教学实录岳麓版必修2主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要探讨了中国在全球化背景下如何应对挑战，涉及到的具体内容包括中国的对外开放政策、加入世界贸易组织、以及在全球经济一体化中的角色与地位等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与教材第五单元“经济全球化的趋势”第27课“综合探究：中国如何应对全球化的挑战”紧密相关，学生通过学习可以巩固对经济全球化趋势的理解，并进一步认识中国在全球经济中的地位与作用。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的历史核心素养，包括历史唯物主义、批判性思维、全球意识和人文素养。学生将通过分析中国应对全球化挑战的案例，提升运用历史唯物主义分析历史现象的能力；通过探究过程，培养批判性思维能力；同时，通过了解中国在全球经济中的角色，增强全球意识和跨文化理解，提升人文素养。教学难点与重点1.教学重点，

①理解中国对外开放政策的历史背景和发展过程，特别是加入世界贸易组织对中国经济的影响。

②分析中国在全球经济一体化中的角色和地位，以及这一地位对中国经济和社会发展的影响。

2.教学难点，

①深入分析中国对外开放政策中的矛盾与挑战，如国内产业结构调整、国际贸易摩擦等问题。

②理解全球化背景下中国如何平衡国内发展与对外开放的关系，探讨其策略和效果。

③培养学生运用历史唯物主义视角，从经济、政治、文化等多个维度综合分析中国应对全球化挑战的能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的系统讲解，帮助学生构建对全球化挑战和应对策略的整体认识。

2.讨论法：组织学生围绕特定问题进行讨论，激发学生的批判性思维和表达交流能力。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生深入分析，培养解决问题的实际能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示相关历史资料和图表，直观展示全球化对中国的影响。

2.网络资源整合：利用网络资源，提供丰富的研究资料，拓展学生的知识视野。

3.角色扮演：通过模拟历史场景，让学生体验不同角色，加深对历史事件的理解和感受。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习中国对外开放政策的历史背景和加入世界贸易组织的相关内容。

设计预习问题：围绕“中国如何应对全球化的挑战”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“中国加入世界贸易组织后，对国内产业产生了哪些影响？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过预习报告或在线测试来检查学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解中国对外开放政策的历史背景和全球化挑战。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于中国加入世界贸易组织的新闻视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解中国对外开放政策的发展历程和全球化挑战，结合实例帮助学生理解。例如，通过分析中国加入世界贸易组织后的贸易数据，展示其对经济的积极影响。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析中国在全球经济一体化中的角色和地位，以及面临的挑战。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，针对学生提出的“如何平衡国内发展与对外开放”的问题，引导学生从历史和现实角度进行思考。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和见解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解中国对外开放政策的历史背景和全球化挑战。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析问题的能力。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇关于中国如何应对全球化挑战的论文，要求学生结合所学知识，分析中国的策略和效果。

提供拓展资源：提供与全球化相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-中国加入世界贸易组织的历史背景和过程：介绍中国加入世界贸易组织的谈判历程、主要成果和影响，以及这一事件对中国经济和社会发展的深远意义。

-全球化对中国产业结构的影响：分析全球化对中国传统产业和新兴产业的冲击，探讨中国产业结构调整的策略和成效。

-中国对外开放政策的发展历程：梳理中国对外开放政策的历史脉络，包括改革开放初期的“引进来”战略、加入世界贸易组织后的“走出去”战略等。

-全球经济一体化中的中国角色：探讨中国在全球经济一体化中的地位和作用，分析中国在国际经济合作中的贡献和面临的挑战。

-中国在全球治理中的参与：介绍中国在国际组织和多边机制中的角色，以及中国在全球治理体系中的贡献。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《中国加入世界贸易组织》等书籍，深入了解中国加入世界贸易组织的背景、过程和影响。

-查阅学术论文：阅读关于全球化、中国对外开放政策、全球经济一体化等方面的学术论文，提升理论水平和分析能力。

-观看纪录片：观看《中国加入世界贸易组织》等纪录片，通过影像资料感受中国对外开放的历史进程。

-参与讨论：组织学生参与关于全球化、中国对外开放政策等主题的讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

-案例分析：选取具体的案例，如中国某企业在全球化背景下的成功经验或挑战，引导学生进行深入分析。

-专题研究：鼓励学生选择特定的研究方向，如中国在全球经济一体化中的角色、中国对外开放政策的影响等，进行专题研究。

-实地考察：组织学生参观相关企业或机构，了解中国对外开放政策的实际效果和影响。

-跨文化学习：鼓励学生学习其他国家的对外开放政策和全球化经验，比较分析不同国家的做法和成效。

-国际交流：参与国际交流活动，与外国学生交流关于全球化、对外开放政策等话题，拓宽国际视野。课堂1.课堂评价

课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，同时也能够激励学生积极参与课堂活动。以下是对本节课课堂评价的具体实施方法：

（1）提问评价

提问是课堂评价的重要手段，通过提问可以检验学生对知识的掌握程度，激发学生的思考能力。在本节课中，教师可以设计以下类型的提问：

-知识性问题：针对课本中的基本概念、定义和事实，提问学生是否能够准确理解和复述。

-分析性问题：引导学生对历史事件或现象进行分析，如“中国加入世界贸易组织对中国经济产生了哪些影响？”

-应用性问题：要求学生将所学知识应用于实际情境，如“如果现在是2001年，你会如何评价中国加入世界贸易组织的决策？”

（2）观察评价

观察是课堂评价的另一种重要方式，教师可以通过观察学生的课堂表现来评估他们的学习状态。以下是一些观察评价的要点：

-学生参与度：观察学生是否积极参与课堂讨论，是否能够主动提问或回答问题。

-学习态度：观察学生的专注程度、笔记记录情况等，评估学生的学习态度。

-小组合作：观察学生在小组讨论中的表现，如是否能够有效沟通、是否能够提出建设性意见。

（3）测试评价

测试是课堂评价的有效手段，通过测试可以全面了解学生的学习成果。以下是对本节课测试评价的建议：

-设计测试题：根据本节课的教学内容，设计涵盖知识、分析和应用能力的测试题。

-测试形式：可以采用选择题、简答题、论述题等多种形式，以全面评估学生的学习成果。

-测试反馈：对学生的测试结果进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

2.作业评价

作业是课堂学习的重要补充，通过作业评价可以进一步了解学生的学习情况。以下是对本节课作业评价的具体实施方法：

（1）作业批改

教师应对学生的作业进行认真批改，确保作业的准确性和完整性。以下是一些批改作业的要点：

-评分标准：制定明确的评分标准，确保评分的公正性和一致性。

-详细点评：对学生的作业进行详细点评，指出优点和不足，并提出改进建议。

-及时反馈：在作业批改后，及时将评分和点评反馈给学生，帮助他们了解自己的学习情况。

（2）作业反馈

作业反馈是作业评价的重要环节，以下是一些反馈作业的建议：

-鼓励学生：对学生的努力和进步给予肯定，鼓励他们继续努力。

-指导学习：针对学生的不足，提供具体的指导和建议，帮助他们提高学习效果。

-家校沟通：与家长沟通学生的作业情况，共同关注学生的学习进展。课后作业为了巩固学生对“中国如何应对全球化的挑战”这一知识点的理解，以下设计了五道课后作业题目，旨在通过不同类型的题目，帮助学生深入思考和分析。

1.**论述题**：

题目：分析中国加入世界贸易组织后，对我国农业产业带来的影响及我国采取的应对措施。

答案要点：

-影响：加入世贸组织后，我国农业面临国际市场的竞争压力，农产品价格波动加剧，部分农产品出口受到限制。

-应对措施：提高农产品质量，加强农业科技创新，优化农业产业结构，实施农业补贴政策，加强农业国际合作。

2.**案例分析题**：

题目：以中国某知名企业为例，分析其在全球化背景下的国际化战略及取得的成果。

答案要点：

-企业：以华为为例。

-国际化战略：华为通过研发创新、品牌建设、海外市场拓展等策略，实现了全球化发展。

-成果：华为在全球通信设备市场占据领先地位，品牌影响力不断提升。

3.**比较分析题**：

题目：比较中国和美国在应对全球化挑战方面的不同策略，并分析其优缺点。

答案要点：

-中国策略：积极参与全球经济合作，推动自由贸易，加强国内产业结构调整。

-美国策略：推行贸易保护主义，强调国内市场，强调国家利益。

-优缺点分析：中国策略有利于提升国际地位，但可能面临贸易摩擦；美国策略有利于保护国内产业，但可能损害国际形象。

4.**应用题**：

题目：假设你是某企业的市场分析师，针对当前全球经济形势，提出我国企业应对全球化的建议。

答案要点：

-关注全球经济趋势，及时调整市场策略。

-加强创新能力，提升产品竞争力。

-拓展国际市场，降低对单一市场的依赖。

-加强国际合作，共同应对全球化挑战。

5.**论述题**：

题目：探讨全球化对中国区域经济发展的影响，并提出相应的政策建议。

答案要点：

-影响：全球化促进了区域经济的协调发展，但也加剧了区域间的发展不平衡。

-政策建议：优化区域发展战略，加大对欠发达地区的支持力度，推动区域间产业协同发展。内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①中国对外开放政策的历史背景和