9正确认识广告 第一课时 教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

9正确认识广告第一课时教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课设计思路以《9正确认识广告第一课时》为蓝本，紧密结合道德与法治四年级上册统编版教材内容，通过引入实际广告案例，引导学生正确认识广告的作用和影响，培养学生的法治观念和消费意识。课程以互动式教学为主，注重理论与实践相结合，旨在提高学生辨别广告真伪的能力。核心素养目标培养学生法治意识，认识到广告的正面和负面影响；提升媒介素养，学会辨别广告信息；增强道德判断力，形成正确的消费观念；发展批判性思维，敢于质疑不实广告；培养社会责任感，关注广告对社会的影响。教学难点与重点1.教学重点

-明确广告的定义和分类：通过案例展示，使学生理解广告的基本概念，如商业广告、公益广告等。

-认识广告的作用：通过讨论，让学生了解广告在市场经济中的积极作用，如促进商品流通、提高企业知名度等。

-分析广告的负面影响：通过实例分析，让学生认识到虚假广告、过度广告对消费者和社会的潜在危害。

2.教学难点

-辨别广告的真伪：难点在于如何教会学生识别广告内容是否真实可靠，例如，如何识别夸大其词的广告、虚假宣传的广告等。

-评价广告的道德和法律问题：难点在于引导学生理解广告中可能存在的道德和法律风险，如侵犯消费者权益、误导消费者等。

-培养学生的批判性思维：难点在于如何激发学生对广告内容的批判性思考，不盲目接受广告信息，形成独立判断。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备、计算机、投影仪、音响系统

-课程平台：道德与法治教学平台、班级学习管理系统

-信息化资源：广告案例视频、广告制作过程图片、相关法律法规文本

-教学手段：互动式讨论、角色扮演、小组合作学习教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对广告的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有注意到家里的电视、报纸或者手机上经常出现各种广告？你们觉得广告有什么作用呢？”

展示一些生活中常见的广告图片或视频片段，让学生初步感受广告的多样性。

简短介绍广告的基本概念和重要性，例如：“广告是商家用来宣传产品、服务的一种方式，它与我们日常生活息息相关。”

2.广告基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解广告的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解广告的定义，包括其主要组成元素或结构，如广告标题、图片、文案、口号等。

详细介绍广告的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，例如展示不同类型的广告特点。

3.广告案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解广告的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的广告案例进行分析，如成功的广告案例和存在问题的广告案例。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解广告的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用广告解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与广告相关的主题进行深入讨论，如“如何设计有效的广告”、“广告对消费者的影响”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对广告的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调广告的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括广告的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调广告在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用广告。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于广告的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中观察和分析广告。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生的创新思维，提高他们对广告设计的兴趣。

过程：

教师提出一个简单的广告设计任务，如设计一个宣传环保的广告。

学生分组进行创意设计，鼓励他们运用所学知识，发挥想象力。

每组展示他们的设计作品，全班投票选出最佳创意，并进行简短的评价。

8.课堂总结（5分钟）

目标：强化学生对本节课内容的记忆，并鼓励他们在日常生活中关注广告。

过程：

教师简要总结本节课的重点内容，强调广告的认识和批判性思维的重要性。

鼓励学生在日常生活中留心观察广告，学会分析广告，提高自己的媒介素养。

9.课后反思（5分钟）

目标：帮助学生巩固学习效果，并为下一节课做准备。

过程：

教师提出几个问题，引导学生进行课后反思，如：“你今天学到了什么？”、“你如何将所学知识应用到实际生活中？”

学生回答问题，教师进行总结，并对下一节课的内容进行简要预告。知识点梳理1.广告的定义与分类

-广告的定义：广告是一种付费的传播信息的方式，旨在推销商品、服务或观念。

-广告的分类：按传播媒介分为电视广告、报纸广告、网络广告等；按内容分为商业广告、公益广告等。

2.广告的作用

-介绍新产品、新服务：帮助消费者了解市场上的新产品和服务。

-促进商品流通：通过广告，商品和服务能够更广泛地传播，促进市场活跃。

-提高企业知名度：广告有助于提升企业的品牌形象和市场地位。

3.广告的负面影响

-虚假广告：误导消费者，损害消费者权益。

-过度广告：干扰消费者正常生活，造成资源浪费。

-侵犯消费者权益：广告中可能存在不公平竞争、虚假宣传等问题。

4.广告的道德和法律问题

-遵守法律法规：广告内容应符合国家法律法规，不得含有违法信息。

-遵守道德规范：广告应尊重消费者权益，不得含有歧视、侮辱等不良内容。

-诚信原则：广告应真实、准确，不得夸大其词。

5.广告的辨别与评价

-辨别广告真伪：关注广告来源、宣传内容、产品效果等，提高辨别能力。

-评价广告优劣：从广告内容、创意、传播效果等方面进行综合评价。

6.广告与消费者权益

-消费者权益保护：了解消费者权益，学会维护自身合法权益。

-广告对消费者的影响：分析广告对消费者认知、态度、行为等方面的影响。

7.广告与媒介素养

-媒介素养：提高对广告的识别、分析、评价能力，形成正确的消费观念。

-媒介素养教育：学校、家庭和社会应共同关注媒介素养教育。

8.广告与社会责任

-企业社会责任：企业在广告活动中应承担社会责任，关注社会公益。

-广告对社会的影响：广告应传递正能量，促进社会和谐发展。

9.广告与创意设计

-创意设计：广告创意应新颖、独特，吸引消费者注意力。

-设计原则：广告设计应遵循审美、实用、创新等原则。

10.广告与未来发展趋势

-数字化广告：随着互联网的发展，数字化广告将成为主流。

-个性化广告：根据消费者需求，提供个性化广告服务。

-互动式广告：增强消费者参与度，提高广告效果。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生出勤情况：记录学生的出勤率，确保所有学生参与课堂活动。

-学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题和小组讨论的积极性。

-学生互动：评估学生与学生之间的互动，以及学生与教师之间的互动是否积极有效。

2.小组讨论成果展示：

-小组准备情况：评价各小组在讨论前准备的充分性，包括资料收集、问题分析等。

-小组展示质量：评估小组展示内容的清晰度、逻辑性和创意性。

-小组合作精神：观察小组成员之间的协作情况，包括分工明确、相互支持等。

3.随堂测试：

-知识掌握程度：通过随堂测试，检查学生对广告基本概念、分类、作用和影响的掌握情况。

-应试技巧：评估学生在考试中的应试技巧，如时间管理、答题策略等。

-反思与改进：根据测试结果，引导学生反思自己的学习方法和效果，并提出改进措施。

4.课后作业反馈：

-作业完成情况：检查学生课后作业的完成情况，包括作业质量、按时提交等。

-作业内容分析：分析作业内容，了解学生对广告知识的实际应用能力。

-个性化指导：针对学生在作业中存在的问题，提供个性化的指导和帮助。

5.教师评价与反馈：

-教学目标达成度：评价教学目标是否达成，包括学生对广告知识点的理解和应用。

-教学方法有效性：评估所采用的教学方法是否有效激发学生的学习兴趣和参与度。

-教学反馈调整：根据学生的反馈和表现，调整教学策略和方法，以提高教学效果。

-学生个体差异关注：关注每个学生的个体差异，提供差异化的教学支持，确保每个学生都能得到发展。板书设计①广告的定义

-广告：付费的传播信息方式

-作用：推销商品、服务或观念

②广告的分类

-按传播媒介：电视、报纸、网络等

-按内容：商业广告、公益广告等

③广告的作用

-介绍新产品、新服务

-促进商品流通

-提高企业知名度

④广告的负面影响

-虚假广告：误导消费者，损害消费者权益

-过度广告：干扰消费者生活，造成资源浪费

-侵犯消费者权益：不公平竞争、虚假宣传等

⑤广告的道德和法律问题

-遵守法律法规：不含有违法信息

-遵守道德规范：尊重消费者权益，无歧视、侮辱内容

-诚信原则：真实、准确，无夸大其词

⑥广告的辨别与评价

-辨别广告真伪：关注来源、内容、效果

-评价广告优劣：内容、创意、传播效果

⑦广告与消费者权益

-消费者权益保护：维护自身合法权益

-广告对消费者的影响：认知、态度、行为

⑧广告与媒介素养

-提高识别、分析、评价能力

-形成正确的消费观念

⑨广告与社会责任

-企业社会责任：关注社会公益

-广告对社会的影响：传递正能量，促进社会和谐发展反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实情境：在课堂上，我们可以尝试引入一些真实的广告案例，让学生在真实的环境中学习，这样能够更好地激发他们的兴趣和参与度。

2.互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在互动中学习，这样可以提高他们的合作能力和批判性思维能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对广告的认知不足：部分学生对广告的本质和作用理解不够深入，需要加强基础知识的教学。

2.教学方法单一：在教学中，我可能过于依赖传统的讲授法，缺乏多样化的教学手段，导致课堂氛围不够活跃。

3.评价方式局限：目前的教学评价主要依靠随堂测试和课后作业，缺乏对学生实际应用能力的评估。

反思改进措施（三）

1.丰富教学内容：将广告与学生的生活实际相结合，通过案例分析、实地考察等方式，让学生更深入地理