六年级上册美术教学设计-第10课 我做的乐器 ▏人教新课标 秋 _第1页
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文档简介

六年级上册美术教学设计-第10课我做的乐器一、教学目标知识目标：学习了乐器制作的基本步骤，并了解乐器的种类和用途。能力目标：发扬学生的创新精神，培养动手能力和观察能力。情感目标：增强学生的艺术氛围和创新意识，鼓励学生在创作中表现自我。二、教学内容通过制作乐器的方式，学生可以亲手制作自己的专属乐器，并了解乐器的种类和用途，进而培养学生的观察和创造能力。三、教学重难点教学重点：学生能亲手完成乐器的制作，并了解乐器的基本结构和种类。教学难点：学生能在明确的教学目标下，发掘出自己的创新精神，提高动手能力和观察能力。四、教学活动设计1.学前准备教师在上课前准备好如下材料：各种废弃的材料（瓶子、橡皮筋、铃铛、纸板等）。手工工具（剪刀、胶水、调色板、颜料等）。参考书籍、图片和视频，了解乐器的种类和用途。2.教学过程Step1了解乐器的种类和用途首先，为了让学生更好的理解乐器的制作以及设计理念，引导学生通过书籍、图片和视频等多种途径了解乐器的种类和用途。学完之后，让学生自由发挥，构思自己心仪的乐器，并记在小纸条上，方便后续制作使用。Step2制作乐器的结构人手一份材料清单后，教师先讲解如何利用废弃材料，设计乐器的基本结构，并注意一些细节问题，例如重心的位置、声音的大小、材料的安全性等。同时，让学生动手实践，将自己的构思变成现实，同时注意对材料的细心处理，不浪费任何一点可以利用的材料。Step3进行乐器实验在乐器的制作过程中，因为这个过程是创新过程，所以会有不同的乐器声音产生。为了增加教学的趣味性，可以利用这一点，让学生将自己的乐器出示并演奏，同时，也鼓励学生之间相互交流，评价彼此乐器的优缺点。3.总结课堂在教学结束时，老师应该总结课堂教学，表扬优秀的学生，同时指出大家在制作乐器的过程中，需要注意的事项，以便于为后续课堂的教学打下良好的基础。五、教学评价了解每个学生的制作过程和结果；采用让学生自评和相互评价互评等方式进行教学评价；通过学生自己动手制作乐器的实践，看出学生是否能发扬创新精神，是否能灵活运用各种材料进行技术创造；教师可以根据学生的表现，把握教学进程，及时纠正学生的问题，强化教学效果。六、教学后记在教育学生的过程中，我们（老师们）更应该重视学生培养创新精神和动手能力的方法，注重教育学生的实践能力和科学思维的发展。通过本节课的讲解，学生能够在日常生活中，发现所谓的无用废品、有用的材料，然后

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