人教版高中生物必修三第2章第1节-通过神经系统的调节-课件优秀课件资料整理

第1节通过神经系统的调节第1节通过神经系统的调节1学习目标一、知识目标1、概述神经调节的结构基础和反射。2、说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。二、能力目标识图能力和阅读获取信息、处理信息的能力三、情感目标建立健康的生活方式学习重点和难点1、重点：神经在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递2、难点：神经冲动的产生和传导学习目标2温故知新结合初中所学知识思考什么是反射，你能举出几个反射的例子吗？温故知新结合初中所学知识思考什么是反射，你能举出几个反射的例3一、神经调节的结构基础——反射弧反射弧是完成反射活动的基础，它包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分。一、神经调节的结构基础——反射弧反射弧是完成反射活动的基础，4神经元、神经纤维和神经神经纤维神经神经纤维：神经元的轴突或长的树突，以及套在外面的髓鞘。神经：许多神经纤维结成束，外包结缔组织膜，就成为一条神经。神经元、神经纤维和神经神经纤维神经神经纤维：神经元的轴突或长5反射活动进行的条件：1、完整的反射弧2、引起兴奋的适当刺激反射活动进行的条件：1、完整的反射弧2、6二、兴奋在神经纤维上的传导资料：早在1791年，意大利解剖学家伽伐尼发现兴奋传导实际上是一种生物电现象。但是神经纤维都很细，做实验很困难。到20世纪30年代英国科学家发现乌贼的巨大神经纤维是实验的理想材料，它粗大的轴突直径可达1毫米，使测量电位差的微电极易于插入，为开展实验提供了方便。二、兴奋在神经纤维上的传导资料：早在1791年，意大利解剖学7二、兴奋在神经纤维上的传导二、兴奋在神经纤维上的传导8阅读、分析、讨论带着问题阅读教材P18，分析、讨论下面问题1、神经纤维在未受刺激时，细胞膜内外的电位如何？当某一部位受到刺激以后，细胞膜内外的电位如何？2、在神经纤维上局部电流是如何形成的？兴奋时如何在神经纤维上传导的？（膜内、膜外、整个神经纤维上）阅读、分析、讨论带着问题阅读教材P18，分析、讨论下面问题9（1）静息时（2）发生兴奋后（3）传导过程中神经冲动在神经纤维上传导的模式图（1）静息时（2）发生兴奋后（3）传导过程中神经冲动在神经10返回返回11兴奋通过突触时信号在形式上有何变化?兴奋通过突触时信号在形式上有何变化?12阅读、分析、讨论1、兴奋在神经元之间是通过什么来传递的？由哪几个部分构成?2、兴奋时如何从一个神经元传递给另一个神经元的？阅读、分析、讨论1、兴奋在神经元之间是通过什么来传递的？由哪13兴奋通过突触时信号在形式上有何变化?兴奋通过突触时信号在形式上有何变化?14人教版高中生物必修三第2章第1节-通过神经系统的调节--课件[优秀课件资料]整理15突触突触前膜突触间隙突触后膜突触突触前膜突触间隙突触后膜16人教版高中生物必修三第2章第1节-通过神经系统的调节--课件[优秀课件资料]整理17电信号化学信号电信号兴奋通过突触时信号在形式上有何变化?电信号化学信号电信号兴奋通过突触时信号在形式上有何变化?18比较兴奋的传导与传递电信号电--化学--电快慢双向单向比较兴奋的传导与传递电信号电--化学--电快慢双向单向19课堂小结我们这节课学到了什么？课堂小结我们这节课学到了什么？20复习巩固1．神经调节的基本方式是什么？其结构基础是什么？反射反射弧神经冲动2．兴奋在神经纤维上的传导形式是什么？复习巩固1．神经调节的基本方式是什么？反射反射弧神经冲动2．21思考1．一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？至少需要几个?2．在整个反射活动中，兴奋在两个神经元之间是通过什么结构传递的？不能2个兴奋在两个神经元之间是通过突触完成的思考1．一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？至少需要22两种传导方式的比较局部电流递质双向传导单向传递快慢两种传导方式的比较局部电流递质双向传导单向传递快慢23

1.神经中枢包括哪两类？它们各自的作用是什么？

2.阅读资料分析，回答1、2题，两种中枢的关系怎么样？

3.为什么说大脑是最高级中枢？语言区包括那几个部分，它们各自的功能是什么？

4.什么是学习？什么是记忆？

5.短期的记忆与长期得记忆如何行成？阅读课本，回答问题：1.神经中枢包括哪两类？它们各自的作用是什么？阅读课本，24脑脑25脑脊髓脑脊髓26脑脊髓中枢神经系统脑脊髓中枢神经系统27脑脊髓中枢神经系统脑神经脑脊髓中枢神经系统脑神经28脑脊髓脊神经中枢神经系统脑神经脑脊髓脊神经中枢神经系统脑神经29脑脊髓脊神经周围神经系统中枢神经系统脑神经脑脊髓脊神经周围神经系统中枢神经系统脑神经30中枢神经系统周围神经系统脊髓脑神经(12对)脊神经(31对)神

经

系

统

的

组

成脑大脑小脑间脑（下丘脑）脑干中枢神经系统周围神经系统脊髓脑神经(12对)脊神经(31对)31大脑皮层小脑脊髓下丘脑脑干各级中枢示意图四、神经系统的分级调节大脑皮层小脑脊髓下丘脑脑干各级中枢示意图四、神经系统的分级调32四、神经系统的分级调节不同的神经中枢调节某一特定的生理

功能。不同的神经中枢相互联系，相互调节。低级中枢受高级中枢的调控。四、神经系统的分级调节不同的神经中枢调节某一特定的生理

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观察图2-6推测：如果某人听不懂别人的讲话,但却可以讲话，可能是哪个区出现问题？观察图34言语区S区：运动性语言中枢(运动性失语症)

(能看、能写、能听、不会讲话)H区：听觉性语言中枢(失语症)(能看、能写、能说、听不懂讲话)W区：书写性语言中枢(失写症)

(能看、能听、能说、不会写)V区：视觉性语言中枢（失读症）

(能听、能写、能说、看不懂文字)(Write)(Sport)(Hear)(View)言语区S区：运动性语言中枢(运动性失语症)H区：听觉性语言中35学习：神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程；记忆：将获得的经验进行储存和再现；学习与记忆相互联系，不可分割。2．学习与记忆功能：学习：神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经362．学习与记忆功能：2．学习与记忆功能：37练一练

1．高等动物接受刺激并发生反应的神经传导途径是()

A．神经系统B．感受器→神经中枢

C．反射弧D．神经中枢→效应器

2．神经冲动在神经元与神经元之间是通过什么传递的()

A．突触B．突触小体

C．突触前膜D．突触后膜CA练一练1．高等动物接受刺激并发生反应的神经传导途径是(383．现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（）A．a和b处B．a、b和c处C．b、c、d和e处D．a、b、c、d和e处C3．现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（39

4．下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（）

A．突触前膜与后膜之间有间隙

B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号

C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜

D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的D4．下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（405．当刺激神经纤维上的某一点时，将出现

（）

A．所产生的冲动向轴突末梢方向传导

B．所产生的冲动向树突末梢方向传导

C．受刺激的部位电位是膜外正，膜内负

D．受刺激的部位电位是膜外负，膜内正D5．当刺激神经纤维上的某一点时，将出现

416.下图为脊髓反射模式图，请回答：sM(1)对反射弧结构的下列叙述，错误的（）A．①代表传出神经B．③代表神经中枢的突触C．M代表效应器D．S代表感受器A6.下图为脊髓反射模式图，请回答：sM(1)对反射弧结构的下426.下图为脊髓反射模式图，请回答：sMC

(2)在反射弧中，决定神经冲动单向传导的原因是（）

A．冲动在S中单向传导

B．冲动在②中单向传导

C．冲动在③中单向传导

D．冲动在①中单向传导6.下图为脊髓反射模式图，请回答：sMC(2)在反射弧436.下图为脊髓反射模式图，请回答：sM

(3)假设M是一块肌肉，现切断a处，分别用阈值以上的电流刺激Ⅱ、Ⅲ两处，则发生的情况是：刺激Ⅱ处，肌肉__________；刺激Ⅲ处，肌肉_________。收缩无反应6.下图为脊髓反射模式图，请回答：sM(3)假设M是一块44当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格，性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景忙于采