2022年扬州市中小学教师招聘考试真题

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招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.抛锚式教学也称（)，这是因为它要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上。A.情境性教学B.范例教学C.非指导性教学D.探究式教学【答案】：A2.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。A.实践锻炼法B.情感陶冶法C.说服教育法D.榜样示范法【答案】：D3.研究表明，遗忘的进程是不均衡的，表现为（）。A.先快后慢B.先慢后快C.直线减慢D.直线增快【答案】：A4.“给学生一杯水，自己得有一桶水”，体现了对教师哪方面的职业角色期待（）。A.先进的教育理念B.渊博的专业知识C.崇高的职业道德D.终身学习的意识【答案】：B5.教师只有不断提高教师的师德修养，才能为学生思想品德的形成和发展提供（），促进学生在德、智、体、美等方面的健康发展。A.保证B.依据C.示范D.基础【答案】：D6.选择课程内容要注意选择某种能同时达到多种目标的内容，以减轻学生的学习负担，同时避免达成同一目标的重复性内容。这体现了课程内容选择的（）原则。A.经济性原则B.效用性原则C.整体性原则D.满足性原则【答案】：A7.（）在应激过程中始终起到关键性作用。A.认知评价B.情绪体验C.生理反应D.个体需求【答案】：A8.（）是教育心理学的主要研究对象。A.教学内容B.学生C.教师D.教学过程【答案】：B9.学生主体地位的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。A.结果B.要求C.途径D.条件【答案】：D10.“大五”人格特质所包含的五个因素是（）。A.适应性、稳定性、责任心、神经质、开放性B.外倾性、宜人性、责任心、神经质、开放性C.外倾性、稳定性、责任心、神经质、开放性D.适应性、宜人性、责任心、神经质、开放性【答案】：B11.组织活动属于（）。A.实际锻炼法B.说服教育法C.陶冶教育法D.榜样示范法【答案】：A12.教师绩效考评的首要原则是（）。A.科学合理B.分类考核C.客观公正D.注重实效【答案】：C13.到工厂进行参观访问属于（）。A.实物直观B.感知直观C.模像直观D.形象直观【答案】：A14.马克思认为，伦理道德是人类以（）把握世界的一种特殊方式。A.“实践—精神”B.“物质—意识”C.“感性—理性”D.“自然—社会”【答案】：A15.教学计划管理包括（）。A.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节B.教学计划的监督与评估C.教学计划的执行、监督与评估D.教学计划的监督【答案】：A16.个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为（）。A.认识动机B.成就动机C.交往动机D.赞许动机【答案】：B17.个体社会自我的获得一般是在（）。A.1岁左右B.2～3岁C.2岁左右D.3岁以后【答案】：D18.（）指人们为了减轻心理不安，有意识地逼迫自己不去回忆那些引起特别痛苦的体验与感受的事件，或者以某种方式有意地歪曲它们,使其不再出现，也称有意遗忘。A.假性遗忘B.主动性遗忘C.被动性遗忘D.真性遗忘【答案】：B19.心理发展阶段论认为，教师的认识水平开始由二元转向多元，这表明该教师处于专业成长的（）。A.自我保护期阶段B.尽责期阶段C.自治期阶段D.墨守成规期阶段【答案】：A20.《红楼梦》中林黛玉的气质类型是（）。A.胆汁质B.抑郁质C.黏液质D.多血质【答案】：B21.关于创造力与智力的关系，下列说法正确的是（）。A.高创造力必有高于一般水平以上的智力B.高智力必有高创造力C.低智力也能产生高创造力D.创造力与智力无关【答案】：A22.教学过程的本质是（）。A.交往活动B.实践活动C.课堂活动D.认识活动【答案】：D23.在马克思看来实现人的全面发展的唯一途径是（）。A.社会政治运动B.教育与生产劳动相结合C.社会文化活动D.社会经济活动【答案】：B24.教师的表率作用主要体现在（）。A.言行一致B.举止端庄C.谈吐文雅D.衣着整洁【答案】：A25.两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。A.横向迁移B.负迁移C.正迁移D.纵向迁移【答案】：B26.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起（）。A.不起主导作用B.基础作用C.主导作用D.决定作用【答案】：C27.有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于（）。A.形象直观B.理性概括C.言语直观D.感性概括【答案】：D28.智力是指人们的认识能力，其核心是（）。A.思维力B.记忆力C.注意力D.观察力【答案】：A29.在人的所有需要中，最重要的是（）。A.爱与归属需要B.自我实现需要C.生理需要D.安全需要【答案】：C30.儿童获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系，这一思维特征出现在（）。A.形式运算阶段B.具体运算阶段C.前运算阶段D.感知运动阶段【答案】：B31.马斯洛需要层次理论中的认知需要属于（）。A.目的性需要B.额外需要C.成长性需要D.缺失性需要【答案】：C32.人的心理活动的内容和源泉是（）。A.个性B.需要C.认知D.客观现实【答案】：D33.在小组讨论中，教师鼓励学生就某一问题提出尽可能多的解决方案，包括不着边际的、异想天开的、甚至荒唐可笑的想法。这种创造性培养的策略是（）。A.发散思维法B.群体思维法C.头脑风暴法D.集体研究制【答案】：C34.（）指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。A.自我控制感B.自我效能感C.教学效能感D.自我统一感【答案】：B35.马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。A.现代大工业生产要求人的全面发展B.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法C.分工与私有制使人片面发展D.人的发展与社会的发展是一致的【答案】：B36.主张教育的目的是“以感知觉为基础发展心灵中的观念；培养能自我管理的人”的教育家是（）。A.裴斯泰洛齐B.卢梭C.夸美纽斯D.洛克【答案】：A37.少年期指（）。A.6、7岁～11、12岁B.3岁～6、7岁C.11、12岁～14、15岁D.14、15岁～25岁【答案】：C38.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（）一书，认为在生理学、心理学和逻辑学这三个教育学基础中，心理学应放在首位。A.《教育心理学大纲》B.《人是教育的对象》C.《教育心理学》D.《大教学论》【答案】：B39.俗语说“日久而淡忘”，这可以用（）来解释遗忘的原因。A.痕迹消退说B.压抑说C.干扰说D.提取失败说【答案】：A40.现代教育评价理念提倡的是（）。A.自我评价B.终结性评价C.形成性评价D.发展性评价【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.评价从业人员的职业责任感，应该从工作的哪几个方面入手（）。A.能否得到领导的表扬B.能否为客户服务C.能否完成本职工作D.能否与同事和睦相处【答案】：CD42.在社会主义职业道德中，个人和集体及其相互之间所建立起来的关系是（）的关系。A.互助B.团结C.平等D.合作【答案】：ABCD43.光明磊落、坦荡无私，是共产党人的光辉品格，也是干部应该锤炼的品质修养。要坚守精神追求，见贤思齐，见不贤而内自省，处理好（）关系。A.公和私B.义和利C.正和邪D.是和非【答案】：ABCD44.对师德养成过程中各要素关系论述正确的是（）。A.道德行为是认知的结果B.道德信念是核心C.道德情感和道德意志是两个重要的内在条件D.道德认识是基础E.师德养成过程中，需要使各要素达到有机统一【答案】：ABCDE45.专业属性或标准可概括为（）。A.教育性与组织性B.专门性与高深性C.他律性与发展性D.合法性与自主性E.服务性与伦理性【答案】：ABDE46.品德具有如下特征：个体性、道德性和（）。A.稳定性B.社会性C.主体性D.整体性【答案】：ABD47.爱岗敬业，要（）才能做到勤业。A.自觉B.勤奋C.顽强D.享受【答案】：ABC48.人际吸引是指人与人之间相互喜欢、悦纳的现象，主要受以下因素制约（）。A.相似吸引B.异性吸引C.互补吸引D.仪表吸引【答案】：ACD49.作到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意（）A.作到公正与仁慈的结合B.自觉进行人生修养C.提高教育素养D.正确对待惩罚的公正【答案】：ABCD50.在现代伦理学概念体系中，道德是（）。A.以社会习俗、舆论和人类良知为维系手段B.一种特殊的社会现象C.以善恶为价值评价方式D.是一种外在的处理人与人之间关系的强制手段【答案】：ABC51.使学生认识到自己的努力程度是影响学业成败的关键因素，而不是运气、能力等原因。这种归因训练方式是（）。A.不可控归因B.可控归因C.努力归因D.外部归因【答案】：BC52.教学反思的过程包括以下哪些阶段？（）A.积极验证阶段B.观察与分析阶段C.具体经验阶段D.重新概括阶段【答案】：ABCD53.伦理学的研究对象决定了它的学科特征是（）。A.伦理学是一门价值科学B.伦理学是一门实践科学C.伦理学是一门规范科学D.伦理学是一门心理科学【答案】：ABC54.团体辅导的功能主要有（）。A.发展功能B.矫正功能C.教育功能D.预防功能【答案】：ABCD55.嫉妒会毁灭人的上进心，使人际关系紧张，有损身心健康。克服这一心理状态的措施有（）。A.发掘自身的潜能B.培养豁达的心态C.采取适当的对策D.提高自己的能力【答案】：ABC56.下列学习差异中,会导致个体采取不同的学习策略的有（）。A.认知水平差异B.学习风格差异C.学习能力差异D.学习动机差异【答案】：ABCD57.从依赖性学习到自主性学习的转变，体现了（）。A.学习方式的变化B.师生关系的变化C.学习内容的变化D.学习观的变化【答案】：ABD58.以下属于程序性知识范畴的有（）A.智慧技能B.动作技能C.命题学习D.认知策略【答案】：ABD59.斯滕伯格提出的爱情三角理论中，爱情的三个成分是（）。A.激情B.亲密C.承诺D.友情【答案】：ABC60.下列关于创新的说法中，正确的是（）。A.创新不是科学家的专利B.标新立异，不墨守成规C.创新需要智慧，意志不起作用.D.敢于大胆设想，大胆试验【答案】：ABD61.激励应遵循的原则有（）。A.递进性原则B.物质性原则C.多样性原则D.多多益善原则E.协调性原则【答案】：ACE62.尊重教师是重视教育的必然要求，