桂东县中小学教师招聘考试真题2022

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考桂东县中小学教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略是（）。A.时间管理策略B.组织策略C.精细加工策略D.复述策略【答案】：C2.说服教育法的方式有语言文字说服和（）。A.直接说服B.理论说服C.间接说服D.事实说服【答案】：D3.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）。A.定性评价B.形成性评价C.考查性评价D.定量评价【答案】：B4.某生为了考试取得好成绩而努力学习，按照成就目标理论，该生所持的成就目标属于（）。A.表现回避目标B.掌握接近目标C.表现接近目标D.掌握回避目标【答案】：C5.在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路;在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明（）。A.好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利B.人的发展不受环境的影响C.人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定D.人们接受环境的影响不是消极被动的，而是积极主动的实践过程【答案】：D6.教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断的方法是（）。A.加减评分法B.自我评价法C.社会评价法D.学生评价法【答案】：B7.多元智能理论的提出者是（）。A.推孟B.比纳C.柯尔伯格D.加德纳【答案】：D8.通常，人们将奥苏伯尔提出的学习理论称作为（）。A.替代学习理论B.观察学习理论C.认知同化学习理论D.发现学习理论【答案】：C9.教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（）。A.1877年B.1879年C.1903年D.1913年【答案】：C10.遗传因素对人的影响在整个发展过程中总体上呈（）趋势。A.递增B.倒U型发展C.递减D.不变【答案】：C11.教育职业与其他职业相比较，最根本的特点在于它是以（）为对象的。A.文化B.人C.知识D.社会【答案】：B12.“皮格马利翁效应”反映了影响学生人格发展的（）。A.自我意识因素B.学校因素C.家庭因素D.遗传因素【答案】：B13.“主句就是句子开端部位的词”，这句话属于（）。A.理性概括B.感性概括C.形象直观D.言语直观【答案】：B14.在维纳的三维的归因模式中，运气属于（）。A.外部的的、不稳定的、不可控制的B.内部的的、不稳定的、可控制的C.内部的的、稳定的、不可控制的D.外部的的、稳定的、不可控制的【答案】：A15.根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（）。A.发现性活动B.社会性活动C.训练性活动D.探究性活动【答案】：C16.学校德育的基本途径是（）。A.政治课与其他学科教学B.班会C.共青团活动D.班主任工作(2010年，瑞安)【答案】：A17.教师道德原则的核心是（）。A.正确处理教师道德行为和道德良心之间的关系B.正确处理教师道德义务和道德情感之间的关系C.正确处理教育事业的长期利益和教师短期利益之间的关系D.正确处理教育事业的整体利益和教师个人利益的关系【答案】：D18.（）是一个社会占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须普遍遵循的基本价值准则。A.价值观B.核心价值观C.人生观D.世界观【答案】：B19.将教学目标逐级细分成彼此相连的各种子目标的过程称之为（）。’A.目标表述B.目标分类C.任务执行D.任务分析【答案】：D20.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德权利B.道德良心C.道德义务D.道德价值目标【答案】：C21.按照研究的目的，有计划、有系统地直接了解学生的行为表现，对所了解的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的方法称之为（）。A.心理测验法B.自述法C.谈话法D.观察法【答案】：D22.市教委提出：通过开展"2＋2"项目推进学校全面实施素质教育，"2＋2"项目应是下列哪些技能的组合（）①两项体育技能②两项艺术技能③两项科技技能④一项体育技能⑤一项艺术技能⑥一项科技技能A.②④⑤B.①⑤⑥C.①②D.②③【答案】：B23.下列选项中属于行为主义观点的是（）。A.心理学应该揭示人性的本质B.心理学应该研究无意识现象C.心理学应该研究可观察到的行为D.心理学应该研究意识的元素【答案】：C24.（）是指重新组合已有的知识，找出新的解决问题的思维。A.直觉思维B.创造性思维C.发散思维D.求异思维【答案】：B25.自我效能感的概念最早由（）提出。A.费斯廷格B.阿特金森C.奥苏见尔D.班杜拉【答案】：D26.知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。A.感受与体验B.信息及其组织C.记忆的内容D.前人经验【答案】：B27.英国哲学家洛克提出“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。A.外铄论的观点B.多因素论的观点C.综合论的观点D.内发论的观点【答案】：A28.个体主观能动性的第一层次的活动是作为生命体进行的（）。A.生理活动B.实践活动C.认识活动D.心理活动【答案】：A29.研究表明，学习的熟练程度达到（）%时，记忆效果最好。A.150B.100C.200D.50【答案】：A30.班级授课制是针对古代个别教学而提出的，下列关于班级授课制优点的表述中，不正确的是（）。A.有利于充分发挥班集体的教育作用B.有利于教师因材施教C.有利于大面积培养人才D.有利于发挥教师的主导作用【答案】：B31.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是（）。A.避免学生观看这类影视片B.对有模仿行为的儿童进行说服教育C.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”D.影片中尽量少描写反面人物【答案】：C32.下列属于影响迁移的个人因素的有（）。A.智力和学习环境B.年龄和学习材料C.学习目标和态度D.认知结构和态度【答案】：D33.（）是教育活动过程中最基本、最重要的关系。A.群体关系B.生生关系C.师生关系D.师师关系【答案】：C34.在操作技能形成的过程中，所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作执行达到高度的完善化和自动化称之为（）。A.操作熟练B.操作定向C.操作模仿D.操作整合【答案】：A35.“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响？（）A.环境B.社会活动C.教育D.遗传【答案】：A36.认知心理学的创始人是（）。A.杜威B.华生C.纽厄尔D.马斯洛【答案】：C37.世界上第一个提出教学具有教育性的教育家是（）。A.赫尔巴特B.柏拉图C.夸美纽斯D.斯宾塞【答案】：A38.学生产生不胜任感、习得性无助感，是由于常将失败归因于（）。A.能力B.运气C.努力D.难度【答案】：A39.让学生获得直观知识的实验是（）。A.验证性实验B.操作性实验C.演示性试验D.设计性实验【答案】：C40.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）。A.自我强化B.替代强化C.外部强化D.直接强化【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.根据记忆的内容，可以把记忆分为以下几种（）。A.情景记忆B.语义记忆C.内隐记忆D.情绪记忆【答案】：ABD42.下列表述中，属于职业道德特征的是（）。A.发展过程上的跳跃性B.范围上的无限性C.内容的稳定性和连续性D.形式上的多样性【答案】：CD43.教师道德行为选择的内部条件有（）。A.教师个人身体素质B.教师个人的人生观C.教师个体道德素质D.教师个人的世界观E.教师个体能力素质【答案】：BCDE44.下列选项中属于精加工策略的是（）。A.关键词法B.首字词联词法C.位置记忆法D.视觉想象【答案】：ABCD45.校园文化形态被分为以下哪几个方面（）。A.校园制度文化B.校园精神文化C.校园行为文化D.校园物质文化【答案】：ABCD46.关于讲授法的缺点，叙述正确的有（）。A.是一种单向性的思想交流方式B.不利于课堂的管理C.不能使学生直接体验所学知识D.记忆效果差，尤其是时间较长的讲授课【答案】：ACD47.教师的人文素养，以人文精神为标志，具体包括以下方面（）。A.艺术涵养B.人文知识C.情感责任D.教育理念【答案】：ABCD48.关于教师道德良心下列说法正确的是（）。A.就其全部内容而言，教师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一B.教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感C.作为一种评价能力，它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志D.教师良心作为一种道德责任感，是教师对社会和学生的义务感的强烈表现【答案】：ABCD49.教师和家长尊重合作的基本要求是（）A.尊重理解，一视同仁B.加强联系，统一认识C.设身处地，置换角色D.真诚交流，沟通情感【答案】：ABCD50.符合合作精神的表述有（）。A.天道酬勤B.1+1＞2C.三人同心，其利断金D.万人操弓，共射一招，招无不中【答案】：BCD51.我们的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始终是我们民族的优良传统，做到以德立人的前提是（）。A.营造良好的文化氛围B.加强每一位公民的自我修养C.树立社会主义公共道德D.知荣辱【答案】：BCD52.职业责任感的建立需要通过哪些途径来实现（）。A.强调从业人员的具体职责B.强化岗位规章制度C.强化职业观念D.对从业人员的活动进行监督评价【答案】：ABC53.（）是建立在社会舆论和个人的高度自觉、坚强信念的基础之上的，是执行党的路线、方针、政策，做好工勤工作的必要保证，也是每个工勤人员的道德义务。A.遵守工作纪律B.维护工作秩序C.善待本职工作D.提高自身能力【答案】：AB54.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）A.认知因素B.期望值C.情感因素D.目标效价【答案】：BD55.社会公德主要规范是（）。A.保护环境B.助人为乐C.爱护公物D.文明礼貌【答案】：ABCD56.以人为本充分反映了中国共产党（）的共同价值指向，是党的执政理念的最高概括。A.社会主义建设规律B.人类社会发展规律C.建党规律D.执政规律【答案】：ABD57.根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?（）。A.目标策略B.意义策略C.再认策略D.组织策略【答案】：BCD58.下列哪些属于违法、犯法的行为（）。A.教师批评犯错误的学生B.教师适当惩罚学生C.教师私拆、私扣学生的信件D.教师采用各种方式体罚学生【答案】：CD59.说服教育在实践层面需要做到的是（）。A.有效把握说服环节B.深度理解说服信息C.合理运用说服方式.D.自觉遵循说服原则【答案】：ABCD60.自我意识的心理成分包括（）A.自我情感体验B.自我分化C.自我控制D.自我认识【答案】：ACD61.近代教育家陶行知提出（）A.要学生完成的作业，教职员先完成B.要学生做的事，教职员躬亲共做C.要学生学的知识，教职员躬亲共学D.要学生守的规矩，教职员躬亲共守【答案】：BCD62.生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾，因为这两对矛盾（）。A.囊