2022年隰县中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年隰县中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家（）的名言。A.陈鹤琴B.陶行知C.布卢姆D.晏阳初【答案】：B2.每当想起刘胡兰等英雄人物，就会唤起小李对那种坚贞不屈行为的钦慕之情，并激励着小李去战胜困难，这种道德感是（）。A.想象的道德感B.理想的道德感C.直觉的道德感D.理性的道德感【答案】：A3.热爱学生是现代教师必备的（）。A.职业技能素质B.职业道德素质C.教育理论素质D.思想政治素质【答案】：B4.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）。A.传统习惯B.他人期望C.教育评估D.个体认知【答案】：A5.教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）原则。A.年龄B.用途C.大小D.功能【答案】：D6.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（）。A.教育信念B.责任感C.教学效能感D.教师威信【答案】：D7.在一个测验正式付诸使用之前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（）。A.常模B.效度C.信度D.难度【答案】：A8.在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为（）。A.亲和行为B.社会行为C.人际交往D.从众行为【答案】：D9.学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系直至认识其本质、规律的一种逐步深入的思维活动被称为（）。A.知识的感知B.知识的巩固C.知识的应用D.知识的理解【答案】：D10.按照埃里克森人格发展理论，培养儿童信任感的最佳年龄阶段是（）岁。A.12~18B.0~1.5C.6~12D.2~3【答案】：B11.在西方，被公认的教育心理学奠基人是（）。A.推孟B.贾德C.桑代克D.梅伊曼【答案】：C12.学习环境管理策略是属于学习策略的（）策略。A.组织策略B.元认知策略C.资源管理策略D.认知策略【答案】：C13.恋爱最为积极的目的和结果是（）。A.爱情B.婚姻C.性D.情感交流【答案】：A14.下列选项中，属于监控策略的是（）。A.设置学习目标B.调整学习计划C.联想D.自我提问【答案】：D15.社会模仿模式主要是由（）创立的。A.西蒙B.皮亚杰C.班杜拉D.哈明【答案】：C16.“活泼好动”属于（）的表现。A.能力B.兴趣C.意志D.气质【答案】：D17.按照布鲁姆等人的观点，以下几种认知教育目标中水平最低的是（）。A.分析B.综合C.领会D.应用【答案】：C18.教师要关注（）的全面发展。A.单亲家庭学生B.优秀学生C.智障学生D.每一位学生【答案】：D19.人的身心发展的两个特殊性是指（）。A.不平衡性和均衡性B.社会实践性和能动性C.顺序性和发展性D.社会实践性和阶段性【答案】：B20.（）不是教育研究方法的特点。A.综合性B.伦理性C.可验证性D.客观性【答案】：B21.教师管理的根本问题是（）。A.营造和睦相处的氛围B.提高教师待遇C.提升教师学历D.激励教师勤奋工作【答案】：D22.一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些这个例子属于以下哪种心理预防机制的表现？（）A.投射作用B.退化作用C.压抑作用D.合理化作用【答案】：D23.对经常表现学习困难的学生所作的评价，多半是在形成性评价之后实施的是指（）。A.诊断性评价B.标准参照评价C.常模参照评价D.配置性评价【答案】：A24.根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感,体验着能力的实现的是（）。A.学龄期B.学前期C.成年早期D.青年期【答案】：A25.美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是（）。A.机械学习B.接受学习C.掌握学习D.发现学习【答案】：D26.在现代迁移理论中，提出认知结构迁移理论的是（）。A.奥苏伯尔B.安德森C.贾德D.桑代克【答案】：A27.音乐方面的吹拉弹唱，体育方面的球类、体操等属于（）技能。A.认知技能B.智力技能C.动作技能D.心智技能【答案】：C28.由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同,因而要求教师在教学上遵循什么样的原则？（）A.直观性B.科学性与思想性结合C.因材施教D.理论联系实际【答案】：C29.针对同一事件或现象，不同的人会产生不同的情绪体验。如在极度缺水的情况下，对于半杯水，甲觉得“还有半杯水，很高兴”；乙觉得“只在半杯水了，真痛苦”。这一现象反映的情绪特征是（）。A.感染性B.两极性C.主观性D.情境性【答案】：C30.“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（）。A.强化理论B.归因理论C.成就动机理论D.自我效能感理论【答案】：A31.主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是（）。A.杜威B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.卢梭【答案】：A32.“失之东隅，收之桑榆”。这种心理防御机制是（）。A.投射B.补偿C.升华D.合理化【答案】：B33.由于刺激过多、过强且作用时间过久而引起的不耐烦或反抗的心理现象称为（）。A.分化效应B.犯错误效应C.南风效应D.超限效应【答案】：D34.对教师道德行为的论述错误的是（）。A.教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为B.道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择C.教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界D.现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择【答案】：B35.低估自己的能力或对自己的品质评价过低并伴有一些特殊情感体验的人格缺陷是（）。A.自卑B.拖延C.悲观D.羞怯【答案】：A36.“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响？（）A.社会活动B.教育C.遗传D.环境【答案】：D37.概括化理论认为迁移产生的关键是对（）的概括。A.共同要素B.关系顿悟C.共同原理D.认知结构【答案】：C38.课堂纪律管理的终极目标是（）。A.形成集体促成的纪律B.形成教师促成的纪律C.形成任务促成的纪律D.形成自我促成的纪律【答案】：D39."听君一席话，胜读十年书"指的是人际沟通的（）。A.社会功能B.协调功能C.管理功能D.心理功能【答案】：A40.最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）。A.计划学分制B.学年制C.学分制D.学年学分制【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下列说法中，有助于提升从业人员职业道德的观点是（）。A.“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”B.“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”C.“运筹帷幄之中，决胜千里之外”D.“智者千虑，必有一失”【答案】：AB42.职业道德行为修养的内容包括（）和职业道德自育。A.职业道德实践B.职业道德规范C.职业道德品质D.职业道德知识【答案】：BCD43.下面关于道德与法律关系的说法中，正确的是（）。A.道德与法律可以相互替换B.道德与法律有相互转换、相互作用的关系C.道德作用力弱，法律作用力强D.道德与法律在内容上有相互重叠的部分【答案】：BD44.下列学习差异中,会导致个体采取不同的学习策略的有（）。A.学习能力差异B.认知水平差异C.学习风格差异D.学习动机差异【答案】：ABCD45.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（）。A.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定B.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则C.侵犯学生的休息权D.体现教师勤奋敬业认真负责精神【答案】：AC46.奥苏伯尔认为直接影响学习迁移的认知结构变量有（）。A.巩固性B.直观性C.可利用性D.可辨别性【答案】：ACD47.法国启蒙思想家卢梭认为，应当培养学生（）。A.善良的行为B.善良的意志C.善良的感情D.善良的判断【答案】：BCD48.教师专业的从业要求包括（）。A.资格证书B.道德C.知识D.能力【答案】：ABCD49.坚持节约资源和保护环境的基本国策，要做到（）。A.着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展B.把节约资源放在首位C.坚持保护优先、自然恢复为主D.形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式【答案】：ABCD50."人文关怀"是教育的魅力追求，它强调的是（）A.发挥人的自由创造精神B.发挥人的主体性C.对人的尊重、理解、关心和爱护D.只表扬不批评【答案】：ABC51.职工职业道德的特点包括（）。A.相当的强制性B.强烈的政治性C.广泛的示范性D.高度的权威性【答案】：ABCD52.我国现阶段的职业教育体系从层次上看包括（）。A.初等职业教育B.职业培训C.高等职业教育D.中等职业教育【答案】：ACD53.教师的教学监控能力是指（）A.教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制B.教师对自己教学活动的预先计划和安排C.教师把自己的教学活动与他人分享D.教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈【答案】：ABD54.以下哪些技术属于个别心理辅导技术？（）A.共情技术B.倾听技术C.澄清技术D.具体化技术【答案】：ABCD55.在处理涉及学生伤害事故纠纷时，下列说法正确的是（）A.如果法律先后有两种提法，一般以后制定的法律为准。B.学校与学生之间的问题，应该以教育部制定的规章为准。C.如果法律与政策有不同提法，应该以相关法律为准。D.如果法律与政策有不同提法，应该以相关政策为准。【答案】：ABC56.团体心理辅导的独特性体现在（）A.感染性强、影响广泛B.效率高、省时省力C.效果易巩固D.特别适合于人际关系适应不良的人【答案】：ABCD57.教师热爱学生的作用表现在（）。A.得到学生及其家长的馈赠B.爱学生是获得教学效果的基础C.爱学生是提高教育质量的重要条件D.爱学生是教育学生的感情基础【答案】：BCD58.道德对社会现实的认识作用包括（）。A.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景B.了解人生价值和生活意义，正确进行道德理想的抉择C.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力D.提供关于现实社会关系状况的知识【答案】：ABCD59.发散思维的基本特征有（）。A.开放性B.变通性C.流畅性D.独创性【答案】：BCD60.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）。A.良好的性格特征B.没有求知的欲望与兴趣C.对工作的事业心与上进心D.从事教育工作的使命感E.稳定而持久的职业动力【答案】：ACDE61.关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好哪几对关系（）。A.寓思想教育于传授知识中B.寓思想教育于教学反思中C.寓思想教育于师生的交往中D.寓思想教育于各个教学环节中【答案】：ACD62.关心爱护学生职业行为的具体要求（）。A.