2022年茂名市中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年茂名市中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。A.酝酿效应B.原型启发C.功能固着D.思维定势【答案】：C2.教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）。A.教学监控能力B.教学效能感C.教学反思D.教育机智【答案】：D3.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（）是教师职业道德修养的重要方法。A.坚持知行统一B.开展批评与自我批评C.向先进人物学习D.努力做到慎独【答案】：C4.松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。A.目的和内容B.共同语言C.深厚友谊D.约束力量【答案】：A5.要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须（）。A.积极参加社会实践B.学习学科专业知C.提高教育教学技能D.加强与社区合作沟通【答案】：A6.班主任以教育目的为指导思想，以《中小学生守则》为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）。A.班主任工作计划B.班主任工作总结C.建立学生档案D.操作评定【答案】：D7.教育心理学成为一个独立学科的标志是（）。A.1903年桑代克的《教育心理学》一书的出版B.1913年桑代克的《教育心理学》一书的出版C.1903年桑代克的《教育心理学大纲》一书的出版D.1913年桑代克的《教育心理学大纲》一书的出版【答案】：A8.创造性思维的三个主要特点是（）。A.流畅性、灵活性、变通性B.独创性、流畅性、变通性C.独创性、流畅性、新颖性D.流畅性、变通性、新颖性【答案】：B9.掌握若干概念之间关系的学习称为（）。A.概念学习B.命题学习C.符号学习D.规则学习【答案】：B10.小刘打算用五天时间完成一项任务，但是领导派来了新任务，小刘又很快把精力投入到新任务上，这说明小刘的（）。A.注意稳定性强B.注意分配性好C.注意广度大D.注意转移快【答案】：D11.（）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。A.教学工具B.教学环境C.教学媒体D.教学设施【答案】：C12.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。A.同化说B.动机说C.痕迹衰退说D.干扰说【答案】：A13.《教师资格条例》颁布于（）。A.1994年B.1995年C.1996年D.1993年【答案】：B14.在对事物的知觉中有以往经验，只是为基础的理解，以便对知觉的对象作出说明，这一特性是（）。A.知觉的选择性B.知觉的整体性C.知觉的恒常性D.知觉的理解性【答案】：D15.每个学生的本质都是好的，每个孩子都会成为好孩子,这体现了（）。A.行为主义思想B.人本主义思想C.精神分析的思想D.认知心理学的思想【答案】：B16.1924年，我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）。A.廖世承B.陶行知C.潘菽D.陈鹤琴【答案】：A17.不属于根据教学过程不同阶段划分的测验是（）。A.准备性测验B.形成性测验C.总结性测验D.标准化学绩测验【答案】：D18.学校教育始于（）。A.原始社会末期B.奴隶社会初期C.奴隶社会末期D.封建社会中期【答案】：B19.豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于逼上梁山。他的气质类型属于（）。A.多血质B.黏液质C.胆汁质D.抑郁质【答案】：B20.教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）。A.指导自我教育B.陶冶法C.说服法D.榜样法【答案】：D21.（）是维护正常人际关系的行为习惯，是一个民族进步的重要标志。A.家庭美德B.公共道德C.社会公德D.传统美德【答案】：C22.教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，（）思潮掀起一场教育改革运动。A.认知心理学B.行为主义C.人本主义D.信息论【答案】：C23.课程的一般结构是（）。A.课程目的一课程评价一课程实施B.课程总目标一领域目标一学科目标C.知识一经验一活动D.课程计划一课程标准一教科书【答案】：D24.个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为（）。A.赞许动机B.交往动机C.认识动机D.成就动机【答案】：D25.小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。A.实践性B.衔接性C.可行性D.发展性【答案】：D26.按照皮亚杰的研究，儿童不再把规则看作是一成不变的，而认为是可以共同约定的，表明该儿童的道德发展正处于（）。A.公正阶段B.可逆性阶段C.权威阶段D.自我中心阶段【答案】：B27.“惟上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论？（）A.教育万能论B.遗传决定论C.环境决定论D.儿童学理论【答案】：B28.根据布卢姆等人在教育目标领域的研究，动作技能教学目标指预期教学后在学生动作技能方面所应达到的目标。例如，“在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击的比率达到90％”。这具体属于动作技能教学目标中的哪个目标？（）A.习惯化B.准确C.模仿D.连贯【答案】：A29.中等程度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果，而消极情绪的激活水平越高，操作效果越差，这体现了情绪的（）功能。A.信号功能B.适应功能C.组织功能D.动机功能【答案】：C30.心理辅导教师协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件这属于个别心理辅导的（）技术A.立即性B.具体化C.共情D.简述语意【答案】：B31.自我调控系统包括自我认知、（）、自我控制三个子系统。A.自我体验B.自我评价C.自我调节D.自我反思【答案】：A32.在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系也非总结关系时产生的学习称为（）。A.上位学习B.同位学习C.下位学习D.并列结合学习【答案】：D33.（）的研究表明，群体对个人活动起到促进作用，但有时群体也会对个体的活动起阻碍作用。A.布卢姆B.斯金纳C.阿尔波特D.阿特金森【答案】：C34.强调心理学应该研究无意识现象的心理学流派是（）。A.人本主义心理学B.认知心理学C.行为主义学派D.精神分析学派【答案】：D35.“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响？（）A.教育B.环境C.遗传D.社会活动【答案】：B36.欧洲中世纪教会教育内容为（）。A.“七艺”B.《论语》C.教会规章D.“六艺”【答案】：A37.整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构是（）。A.精细加工策略B.计划策略C.复述策略D.组织策略【答案】：D38.1951年（）提出了“范例教学”的主张。．A.瓦·根舍因B.赞科夫C.布鲁纳D.怀特海【答案】：A39.人们对自己或他人的行为进行理解与推论，进而通过这种因果关系来调节随后的行为。持这种观点的理论是（）。A.归因理论B.期望理论C.动机理论D.认知理论【答案】：A40.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（）。A.严格要求学生，对学生一视同仁B.关心学生、了解学生C.尊重学生、信任学生D.把热爱事业与热爱学生结合起来【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.对教育观念的纠偏正确的是（）。A.纠正负担过重之偏B.纠正育人初心之偏C.纠正超前学习之偏D.纠正违规竞争之偏【答案】：ABCD42.教学反思的具体方法有如下几种（）。A.专业发展B.观摩教学C.行动研究D.接触新知E.反思日记【答案】：ABCDE43.《民法典》的原则是（）。A.诚信原则B.平等原则C.自愿原则D.公平原则E.绿色原则【答案】：ABCDE44.道德情感可分为多个层次，包括（）。A.个体本身的情感体验B.伦理道德的情感体验C.直觉的情绪体验D.由道德形象引起的情绪体验【答案】：BCD45.关于学年制的优点叙述,正确的有（）。A.有较强的专业性B.有规模效益C.便于开展集体活动D.教学管理比较简单【答案】：ABCD46.社会公德特点包括（）。A.相对稳定性B.专业性C.全民性D.基础性【答案】：CD47.下列与去个性化产生有关的是（）。A.匿名性B.自我意识C.责任分散D.群体规模【答案】：ABC48.教师与家长的合作存在哪些误区？（）。A.教师一言谈B.向家长推卸责任C.排斥家长D.利用家长【答案】：ABCD49.要建立（）的工作格局，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。A.有关部门各负其责B.全社会协同配合C.党政齐抓共管D.党委统一领导【答案】：ABCD50.关于遵纪守法说法错误的有（）。A.只讲道德品质即可不犯法B.法律是强制性的，不需要列入道德规范来让从业者“自律”C.职业道德与法律有着密切的联系D.遵纪守法与职业道德要求具有一致性【答案】：AB51.关于教师道德良心下列说法正确的是（）。A.作为一种评价能力，它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志B.教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感C.教师良心作为一种道德责任感，是教师对社会和学生的义务感的强烈表现D.就其全部内容而言，教师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一【答案】：ABCD52.职业道德评价的主要方式有（）。A.传统习俗B.内心信念C.社会舆论D.宣传教育【答案】：BCD53.下列有关爱岗敬业的说法中，正确的是（）。A.提倡爱岗敬业，在某种程度上会遏制人们的创造热情B.爱岗敬业就是一辈子不换岗C.职业选择自由与爱岗敬业不矛盾D.孔子所说的“敬事而信”，包含着爱岗敬业的观念【答案】：CD54.下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是（）。A.职业道德具有适用范围上的有限性B.职业道德具有内在的、非强制性的约束功能C.职业道德是社会分工发展到一定阶段的产物D.职业道德具有内容上的连续性【答案】：ABCD55.伦理学的研究对象决定了它的学科特征是（）。A.伦理学是一门价值科学B.伦理学是一门实践科学C.伦理学是一门规范科学D.伦理学是一门心理科学【答案】：ABC56.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）。A.情境B.意义建构C.会话D.协作【答案】：ABCD57.根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）。A.目标策略B.意义策略C.再认策略D.组织策略【答案】：BCD58.教学反思的过程包括以下哪些阶段？（）A.重新概括阶段B.观察与分析阶段C.积极验证阶段D.具体经验阶段【答案】：ABCD59.下列哪些属于违法、犯法的行为（）。A.教师采用各种方式体罚学生B.教师适当惩罚学生C.教师批评犯错误的学生D.教师私拆、私扣学生的信件【答案】：AD60.关于知识、能力、素质的区别与联系，下列选项中正确的是（）。A.能力是核心要素B.能力要素和素质要素是交叉关系C.素质是基础性要素D.知识的内化成为素质，知识的外化则成为能力【答案】：ABD61.基于对职业内涵的分析，我们可以看出职业具有以下特征（）。A.阶级性B.层次性C.差异性D.同一性E.时代性【答案】：BCDE62.以下描述中属于行为主义学派人性观的是（）A.行为是学习的结果，而人受外在影响的制约B.不重人性观的抽象观念，将焦点集中于可观察的行为C.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答D.人要对自己负责【答案】：ABC63.诚实守信要求（）。A