额敏县中小学教师招聘考试真题2022

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考额敏县中小学教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。A.教学大纲B.课本C.课程计划D.教科书【答案】：C2.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。这种创造性策略是（）。A.培养恒心法B.集体研究法C.发散思维法D.头脑风暴法【答案】：D3.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）。A.教学效能感B.领导方式C.教育机智D.教学风格【答案】：A4.教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是（）。A.岗位培训B.学历进修C.校本研修D.教学反思【答案】：D5.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上。A.德育规律B.德育原则C.德育方法D.德育内容【答案】：D6.合作学习作为一种教学策略，其主要特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）。A.独立完成作业B.家庭作业C.个别课堂练习D.教师主导教学【答案】：D7.作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是（）。A.遗传B.主观能动性C.教育D.环境【答案】：A8.教育能推进科学的（）。A.系统化B.制度化C.全面化D.体制化【答案】：D9.警察要求司机停车,司机就必须将车开到路边停下，这种现象是（）。A.依从B.服从C.从众D.顺从【答案】：B10.下列属于缺失性需要的是（）。A.归属和爱的需要B.B和CC.成长需要D.安全需要【答案】：B11.以下描述不正确的是（）。A.课外、校外教育活动是实现教育目的的重要途径B.课外、校外教育活动注重学生的主动性、积极性，忽视教师的指导作用C.课外、校外教育活动注重学生的实践环节D.课外、校外教育活动的内容要丰富多彩，形式要多样化【答案】：B12.“教育即生长”是教育哲学家（）的观点。A.赫尔巴特B.皮亚杰C.瓦·根舍因D.杜威【答案】：D13.学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织自己的知识，这种学习属于（）。A.发现学习B.接受学习C.机械学习D.动作技能学习【答案】：A14.ABC理论中B指的是（）。A.个体的行为反应B.对事件的看法C.个体的情绪D.诱发性事件【答案】：B15.以下哪点不属于个性特征范畴（）。A.气质B.性格C.需要D.能力【答案】：C16.最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（）。A.共同要素说B.概括原理说C.形式训练说D.关系转换说【答案】：C17.在学校安全工作方面，必须树立的正确理念有（）①隐患险于明火②预防胜于救助③生命高于一切④责任重于泰山A.①②B.①②③④C.②③D.②③④【答案】：B18.在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。A.意行B.知行C.知意D.知情【答案】：B19.（）是实现人的全面发展的社会条件。A.机器大工业生产B.旧式分工C.社会主义制度D.人的全面发展学说【答案】：C20.以下选项不属于精细加工策略的是（）。A.记忆术B.提问C.做笔记D.监控【答案】：D21.（）的主要目的是培养学生的劳动观念和劳动习惯。A.科技活动B.社会公益活动C.课外阅读活动D.体育活动【答案】：B22.用饿猫逃出迷笼的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是（）。A.桑代克B.巴甫洛夫C.斯金纳D.苛勒【答案】：A23.教学从本质上讲是（）。A.教师教与学生学的活动B.一种认识活动C.智育活动D.教师的教学活动【答案】：B24.以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是（）。A.发现教学B.合作教学C.程序教学D.指导教学【答案】：D25.小张（15岁）的父亲经常在家吸烟，小张也常模仿吸几口，父亲未加制止，小张父亲的做法（）。A.合理合法B.违法C.不违法D.家庭内部问题，法律不予过问【答案】：B26.一个好的研究课题具备的特点不包括（）。A.宽泛B.可行性C.新颖D.价值【答案】：A27.阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。A.操作技能B.应用技能C.心智技能D.学习技能【答案】：C28.我们平时讲的“红眼病”“吃醋”相当于以下哪个选项？（）A.悲观B.嫉妒C.自卑D.羞怯【答案】：B29.卡特尔的智力理论提出，（）是在一定社会文化背景中习得的，依赖后天的学习和经验。A.一般因素B.晶体智力C.特殊因素D.流体智力【答案】：B30.教师、学生合法权益集中体现是（）。A.学校合法权益B.教育行政部门合法权益C.社区的合法权益D.学校领导的合法权益【答案】：A31.自我效能感的概念最早由（）提出。A.奥苏见尔B.班杜拉C.阿特金森D.费斯廷格【答案】：B32.先对材料进行系统的分析归纳，然后写出重点的这种策略是属于（）。A.复述策略B.组织策略C.元认知策略D.精细加工策略【答案】：B33.苏霍姆林斯基认为“课外、校外教育使青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外、校外教育（）。A.有利于发展学生的个性特长B.可促进学生身心的健康发展C.是进行德育的重要途径D.有利于发展学生智力【答案】：D34.儿童在知道“苹果”“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做（）。A.并列结合学习B.上位学习C.相关类属学习D.派生类属学习【答案】：B35.在社会不同发展阶段，教师道德除了反映一般规律的共同要求外，也有一个逐步提高的过程，这反映了（）。A.道德的超前性B.道德的理想性C.教师道德的层次性D.教师道德的社会性【答案】：C36.从什么时候开始，个体较自觉稳定的道德信念才逐步稳定发展起来？（）A.童年期B.中年期C.青年期D.少年期【答案】：D37.“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。A.特殊迁移B.学会学习C.纵向迁移D.侧向迁移【答案】：D38.个体在完成任务时，极力避免不胜任或不正确。这种成就目标类型是（）。A.任务接近B.自我回避C.任务回避D.自我接近【答案】：C39.由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。A.逆向迁移B.垂直迁移C.水平迁移D.顺向迁移【答案】：B40.“教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。”这句话说明教育具有（)A.普遍性B.永恒性C.相对独立性D.历史性【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下列说法中，隐含敬业思想的有（）。A.“业精于勤荒于嬉，形成于思毁于随”B.“百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之”C.“鞠躬尽瘁，死而后已”D.“戏比天大”【答案】：ABCD42.有关“经师”、“人师”说法正确的是（）。A.人师是教学问的B.我们的教学要采取经师和人师合一C.经师是教学问的D.是教师的两种人格【答案】：BCD43.培养职业良心要求（）。A.职业活动前要进行监督调节B.职业活动前要进行服务群众C.职业活动前要进行导向筛选D.职业活动前要进行总结批判【答案】：ACD44.心理上的健康，如，乐观、愉快、自信、平和的心态有助于（）A.会有效增强身体机能B.提高人的免疫能力C.使人有效地抵抗疾病的侵袭【答案】：ABC45.吉尔福特认为，个体发散思维能力可分解为以下哪些指标？（）A.独创性B.稳定性C.变通性D.流畅性【答案】：ACD46.权利救济的权利中，监督权包括以下（）。A.控告、检举权B.诉讼权C.申诉权D.批评、建议权【答案】：ACD47.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容（）A.具有鲜明时代特色的思想B.具有鲜明时代特色的道德意识等C.具有鲜明时代特色的流行文化D.具有鲜明时代特色的观念【答案】：ABD48.产生式学习中，每一个产生式的形成都包括哪两种表征（）A.动作表征B.活动表征C.符号表征D.条件表征【答案】：BD49.我国《教育法》规定的在校学生的权利有（）A.申诉、诉讼权B.参加教育教学活动权C.获得资助权D.获得公正评价权【答案】：ACD50.目前常用的启发式策略主要包括（）。A.简化计划法B.手段目的分析法C.爬山法D.逆推法【答案】：ABCD51.符合永恒主义课程理论的有（）。A.课程的核心在于改造社会B.是对学校课程功利主义的批判C.注重培养人的理性D.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”E.提出了“阅读百部名著”的计划【答案】：BCDE52.职业荣誉有下列哪些特点（）。A.职业荣誉的多样性B.职业荣誉的激励性C.职业荣誉的强制性D.职业荣誉的阶级性【答案】：ABD53.影响说服效果的心理因素有（）。A.沟通方式B.说服信息C.说服者D.说服对象【答案】：ABCD54.法律与道德的区别体现在（）。A.阶级属性不同B.产生时间不同C.依靠力量不同D.作用范围不同【答案】：ABC55.英国提出的称职教师的要求包括（）。A.职业道德B.个人主义精神C.爱国主义D.合作共事【答案】：ABD56.分类管理，就是将民办学校分为（）和（）。A.企业法人B.非营利性民办学校C.营利性民办学校D.事业单位法人【答案】：BC57.团体心理辅导的发展过程包括（）。A.初创阶段B.过渡阶段C.工作阶段D.结束阶段【答案】：ABCD58.以下描述中属于人本主义学派人性观的是（）A.人各具潜能，每个人都是有价值的、独立的个体B.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答C.人的取向是成长、健康和自我实现D.人是理性的，是善良和值得信任的【答案】：ACD59.在人类社会生活中，道德把现实社会中的现象、关系和行为，区分为善的和恶的，好的和坏的，有利的和有害的，应当的和不应当的，正义的和非正义的，并在这种对立中来说明社会现实。那么道德对社会现实的认识作用有（）。A.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景B.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力C.了解人生的价值和生活意义，了解个人在社会中的地位和对社会整体的责任，正确进行道德理想的抉择D.提供关于现实社会关系状况的知识【答案】：ABD60.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）。A.道德行为B.道德信念C.道德理想D.道德意志【答案】：AD61.发现式教学的优点主要表现在对学生的意义上，主要指（）。A.有助于以后的独立求知与研究B.容易获得成就感的满足C.有助于智力的发展D.有助于学后长时记忆【答案】：ABCD62.文明是指人类社会的进步状态，包括（）。A.商业文明B.天下文明C.物质文明D.精神文明【答案】：CD63.社会主义职业道德的社会作用有（）。A.有利