城固县中小学教师招聘考试真题2022

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考城固县中小学教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）。A.教学监控能力B.教学效能感C.教育机智D.教学反思【答案】：C2.课外教育工作与课堂教学在（）上是统一的。A.教育目的B.教育方法C.教育组织形式D.教育内容【答案】：A3.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻（）原则。A.启发性B.因材施教C.直观性D.循序渐进【答案】：A4.国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。A.教科书B.课本C.教学大纲D.课程计划【答案】：D5.了解生理和性心理的基本知识，把握正确处理同学间亲密关系的技巧，属于心理健康教育中的（）内容。A.生涯发展教育B.生命生存教育C.环境适应教育D.健康恋爱教育【答案】：D6.（）是指教师根据学科课程标准要求,指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将知识运用于实践的教学方法。A.练习法B.实践活动法C.实验法D.实习作业法【答案】：D7.学习策略能够迁移到类似或者不同的学习情境中，这种迁移属于（）。A.水平迁移B.特殊迁移C.一般迁移D.具体迁移【答案】：C8.“学会如何学习”实质上是指（）。A.培养对学习的浓厚兴趣B.掌握系统的科学概念与原理C.掌握大量而牢固的言语信息D.学会在适当的条件下应用适当的学习策略【答案】：D9.老牌行为主义的代表人物是（）。A.杜威B.斯金纳C.华生D.托尔曼【答案】：C10.记忆包括三个基本过程：识记、（）、再现。A.编码B.组织C.保持D.回忆【答案】：C11.认为“趋乐避苦”是人性的自然要求的思潮是（）。A.实用主义B.拜金主义C.自由主义D.享乐主义【答案】：D12.下列说法中正确的是（）。A.向学生传授知识是教师的根本任务B.学校工作要以教学为主，这就是说教学是学校唯一的工作C.《学记》中就提出了“时教必有正业，退息必居学”的课内与课外相结合的教育思想D.课外活动就是活动课程，两者没有质的区别【答案】：C13.教育法律关系中两个最重要的主体是（）。A.教师和学生B.教育部门和下属学校C.教育领导和教师D.教育机构和非教育机构【答案】：A14.市教委提出：通过开展"2＋2"项目推进学校全面实施素质教育，"2＋2"项目应是下列哪些技能的组合（）①两项体育技能②两项艺术技能③两项科技技能④一项体育技能⑤一项艺术技能⑥一项科技技能A.①⑤⑥B.②③C.②④⑤D.①②【答案】：A15.道德教育的认知模式理论的提出者是（）。A.科尔伯格B.班杜拉C.皮亚杰D.麦克费尔【答案】：C16.以下哪点不属于个性特征范畴（）。A.性格B.能力C.需要D.气质【答案】：C17.“建国君民，教学为先”说明教育与（）的关系。A.经济B.文化C.人口D.政治【答案】：D18.下列关于认知风格表述正确的是（）。A.认知风格主要影响学生的学习方式B.区分冲动型和沉思型的标准仅仅是反应时间C.场依存型的人比场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索D.发散型认知风格优于辐合型认知风格【答案】：A19.教学是教师的教与学生学的统一，这种统一的实质是（）。A.引导B.管理C.交往D.控制【答案】：C20.苏联教育家苏霍姆林斯基是（）教育思想的代表人物。A.个性全面和谐发展B.人本化C.实用主义D.终身教育【答案】：A21.关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是（）。A.裴斯泰洛齐B.夸美纽斯C.杜威D.赫尔巴特【答案】：C22.从教学大纲到课程标准，新课程改革价值趋向出现的变化是（）。A.由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理B.由学科知识本位走向学生发展本位C.从精英教育走向大众教育D.由关注个体走向关注整体【答案】：C23.教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，（）思潮掀起一场教育改革运动。A.人本主义B.认知心理学C.行为主义D.信息论【答案】：A24.（）是指课程的组织方式或设计课程的种类。A.教学大纲B.课程类型C.教科书D.教学计划【答案】：B25.为了打击社会的不良行为，国家常用“杀一儆百”的做法，其理论依据是（）。A.操作性条件反射理论B.经典条件反射理论C.期待惩罚理论D.社会学习理论【答案】：D26.教学测量与评价是检验教学成效，确定学生学习结果和教学效果的有效手段，是有效教学所不可缺少的环节。其功能不包括（）。A.激励—动机功能B.反馈功能C.调节功能D.导向功能【答案】：D27.以下关于智力与知识的观点中，正确的是（）。A.智力水平决定掌握知识的数量B.知识的多少等于才能的高低C.发展智力是掌握知识的重要条件D.智力完全随着知识的掌握而发展【答案】：C28.下列选项中教育社会性质根本标志的是（）。A.劳动技术教育B.美育C.体育D.德育【答案】：D29.在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的、经常处于动态变化过程中的心理活动称为（）。A.心理状态B.心理特征C.心理过程D.个性心理【答案】：A30.下列有关教师职业的说法,不正确的是（）。A.一种专门职业B.实践性专业C.职业的一种D.学术性职业【答案】：B31.在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是（）。A.韩愈B.孟子C.荀子D.董仲舒【答案】：B32.一种记忆的特点是：信息的保存是形象的，保存的时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是（）。A.长时记忆B.动作记忆C.短时记忆D.瞬时记忆【答案】：D33.文化发展与教学内容变化发展的关系是（）。A.一致的，同步的B.文化发展先行，教育内容变化在后C.二者没有直接关系D.教学内容变化先行，文化发展在后【答案】：B34.儿童思想品德的形成是通过教育和（）实现的。A.模仿B.自我教育C.实践D.训练【答案】：B35.下列说法中符合弗洛伊德关于“自我防御机制”的表述的是（）。A.绝大部分“防御机制”有积极意义B.它是“超我”的活动机制C.它是后天训练出来的一种能力D.它是一种压抑或克制能力【答案】：D36.在调査问卷中,对问题的表述应当（）。A.具有启发性B.保持中立态度（措辞取中性）C.具有幽默趣味性D.具有倾向性【答案】：B37.最先提出“内—外”向人格类型学说的心理学家是（）。A.弗洛伊德B.荣格C.阿德勒D.奥尔波特【答案】：B38.提出程序教学并为计算机辅助教学提供理论基础的心理学家是（）。A.桑代克B.斯金纳C.布鲁纳D.加涅【答案】：B39.写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（）。A.运动技能B.动作技能C.智力技能D.操作技能【答案】：C40.以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生动手“做”，手脑并用，脱离书本而亲身体验生活的现实，以获得直接经验。这反映的是（）。A.分科课程B.学科课程C.活动课程D.综合课程【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.有关学习这种师德修养方法的说法正确的是（）。A.是师德修养的基本方法B.只有加深对教育事业的认识，才能坚定从教的信念C.有助于教师确立科学的是非观、善恶观D.通过勤奋学习，教师能获得教师道德知识的科学认识【答案】：ABCD42.正确处理好教师个人利益和教育事业利益之间的关系的基本要点包括（）。A.在保障社会整体利益的前提下，实现教师个人利益与教育事业整体利益的结合B.在教师个人利益与社会教育事业整体利益发生冲突时，教师个人应自觉服从教育事业的整体利益C.在维护教育事业整体利益的前提下，要尊重和关心个人利益D.在实现教师个人利益的前提下，维护和实现好教育事业整体利益【答案】：ABC43.符合办事公道要求的有（）。A.分清公私界限，不把公与私相混淆B.坚持真理，一切照书本要求去做C.说老实话，办老实事，做老实人D.不管当事人是谁，出了问题，就要各打五十大板【答案】：AC44.教师道德荣誉的作用体现在（）。A.促进社会各方面尊重教师，尊重知识，尊重人才B.激励教师的奋发精神，调动教师的潜能C.促进教师更好的履行自己的职业道德义务D.有助于教师养成高尚的人格【答案】：ABCD45.职业道德行为养成的作用有（）。A.促进事业发展B.抵制不正之风C.提高全面素质D.实现人生价值【答案】：ABCD46.自我意识的心理成分包括（）A.自我分化B.自我控制C.自我情感体验D.自我认识【答案】：BCD47.自我决定理论强调学生与生俱来的心理需要包括（）。A.胜任需要B.自主需要C.归属需要D.成就需要【答案】：ABC48.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法（）A.是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法B.侵犯了学生的人格权C.是变相体罚学生的错误方法D.是帮助学生改正错误的有效手段【答案】：BC49.坚持发挥社会主义法治的促进和保障作用，以法治承载道德理念、鲜明道德导向、弘扬美德义行，把社会主义道德要求体现到（）之中，以法制的力量引导人们向上向善。A.执法B.司法C.守法D.立法【答案】：ABCD50.为了达到最优的说服效果，作为说服内容的信息应该具有（）特点。A.艺术性B.透明度C.心理化D.衍生性【答案】：BCD51.成就目标可以划分为（）。A.掌握回避目标B.表现接近目标C.掌握接近目标D.表现回避目标【答案】：ABCD52.说服教育在实践层面需要做到的是（）。A.自觉遵循说服原则B.合理运用说服方式.C.有效把握说服环节D.深度理解说服信息【答案】：ABCD53.相对于其他职业道德，教师职业道德的主要特征是（）。A.在道德行为上有更突出的示范性B.在道德影响上更广泛更深远C.在道德规范上更严格D.在道德意识上有更高的要求【答案】：ABD54.英国提出的称职教师的要求包括（）。A.个人主义精神B.爱国主义C.合作共事D.职业道德【答案】：ACD55.内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为（）。A.它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力B.它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则，是道德评价中的直接准绳C.它是实现教师道德评价成效的途径和目的D.它是教育行为当事者一种内在的控制力【答案】：ABCD56.社会主义职业道德修养包括（）。A.职业道德意志修养B.职业道德行为修养C.职业道德认识修养D.职业道德情感修养【答案】：ABCD57.下面符合正确树立职业荣誉观要求的是（）。A.对职业荣誉要竞争，要当仁不让B.获得职业荣誉的手段要正C.争取职业荣誉的动机要纯D.对待职业荣誉的态度要谦【答案】：BCD58.职业活动中要想树立艰苦奋斗的品质，下列做法中正确的是（）。A.树立不怕困难的信念B.正确理解艰苦奋斗的内涵C.永远保持艰苦奋斗的作风D.过苦日子【答案】：AB59.去个性化是指在群体作用下，个人的自我约束减轻，责任感意识下降而产生单独活动时不会出现的行为。产生去个性化的原因有（）。A.自我意识B.匿名性C.责任分散D.社会懈怠【答案】：ABC60.宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到了（）。A.因势而谋B.应势而动C.顺势而为D.逆势而为【答案】：ABC61.按照性质，应用型专业的专业课程包括（）。A.专业必修课程B.专业技术课程C.专业理