2022年石台县中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年石台县中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“举一反三”“闻一知十”属于迁移的（）。A.重组性迁移B.顺应性迁移C.同化性迁移D.一般性迁移【答案】：C2.教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（）。A.练习法B.演示法C.实验法D.实习作业法【答案】：B3.能够弥补传统教学直观性、立体感和动态感不强等缺点的教学策略是（）。A.程序教学B.情境教学C.合作学习D.计算机辅助教学【答案】：D4.成就动机理论观点认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会（）。A.犹豫不决B.坚决选择这项任务C.可能选择这项任务D.回避这项任务【答案】：D5.松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。A.约束力量B.共同语言C.目的和内容D.深厚友谊【答案】：C6.对学习时间的管理属于（）学习策略？A.元认知策略B.组织策略C.资源管理策略D.精细加工策略【答案】：C7.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者（）未成年人。A.有残疾的B.学习成绩差的C.社会能力差的D.生活能力差的【答案】：A8.打字、骑自行车、开车等，当这些动作以完善的方式组织起来时，称为（）。A.外部能力B.认知技能C.操作技能D.智力技能【答案】：C9.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚取向阶段属于（）。A.权威水平B.后习俗水平C.习俗水平D.前习俗水平【答案】：D10.按照皮亚杰的研究，儿童不再把规则看作是一成不变的，而认为是可以共同约定的，表明该儿童的道德发展正处于（）。A.自我中心阶段B.可逆性阶段C.权威阶段D.公正阶段【答案】：B11.（）不是影响迁移的客观因素。A.学习材料特性B.媒体C.认知结构D.家长指导【答案】：C12.某学生判断道德问题时，不仅能依据规则，而且倾向于主持公正、平等。根据皮亚杰的理论，该同学的道德认知发展处于的阶段是（）。A.权威阶段B.公正阶段C.可逆阶段D.自我中心阶段【答案】：B13.属于师德养成的一般路径的是（）。A.师德教育B.师德规范C.师德原则D.师德品质【答案】：A14.校园文化是影响学生发展的因素之一,在课程类型上,它属于（）。A.科学课程B.活动课程C.隐性课程D.核心课程【答案】：C15.演示实验属于哪种直观？（）A.模象直观B.言语直观C.形象直观D.实物直观【答案】：D16.我国古代社会提出了“在明明德，在亲民，在止于至善”的教育目的,这体现了（）对教育目的确立的影响。A.政治B.经济C.文化D.科技【答案】：C17.学校是社会为实现教育目的而设立的专门教育机构，所以教育目的首先是（）的目的。A.家庭教育B.全民教育C.学校教育D.社区教育【答案】：C18.一般来说，喜欢人云亦云、社会敏感性高、爱好社交的人属于（）认知风格。A.冲动型B.场依存型C.沉思型D.场独立型【答案】：B19.认知策略这个术语最初是由（）提出来的。A.弗拉维尔B.加涅C.斯滕伯格D.布鲁纳【答案】：D20.某小学组织学生到公园春游,公园（）按成年人标准对学生收取门票。A.根据公园制定的规则B.可以C.必须D.不可以【答案】：D21.操作性条件反射学说的提出者是（）。A.斯金纳B.皮亚杰C.桑代克D.维果斯基【答案】：A22.在人格动力系统中，（）是人格的原动力，是形成其他心理倾向性的基础。A.需要B.意志C.人格D.情感【答案】：A23.学校教育始于（）。A.奴隶社会末期B.原始社会末期C.封建社会中期D.奴隶社会初期【答案】：D24.马斯洛需要层次理论中的认知需要属于（）。A.缺失性需要B.额外需要C.目的性需要D.成长性需要【答案】：D25.根据教学关注阶段论的观点,年轻教师初上讲台一般关注的是（）。A.学生反应B.自我表现C.物理环境D.学科内容【答案】：B26.在识记“女孩”、“小鸟”、“森林”、“唱歌”4个词时，可用自然语言把这些离散的词重新组织为“一个女孩在森林里听小鸟唱歌”，这样便于记忆。这一事例中，运用了（）。A.视觉编码B.语义编码C.语言中介编码D.语言听觉编码【答案】：C27.教师的基本能力是（）。A.教学能力B.沟通能力C.研究能力D.组织管理能力【答案】：A28.学校行政体系中最基层的行政组织是（）。A.学生会B.小组C.团委D.班级【答案】：D29.教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）。A.20世纪80年代以后B.20世纪20年代到50年代末C.20世纪60年代到70年代末D.20世纪20年代以前【答案】：C30.创造性与智力的关系主要体现在？（）A.高智商是高创造性的必要非充分条件B.低智商也可能具有创造性C.高智商是高创造性的充分且必要条件D.高智商一定具有创造性【答案】：A31.反应指学生主动参与学生活动并从中得到满足，这类目标类似于通常所说的（），强调对特殊活动的选择与满足。A.兴趣B.接受C.态度D.欣赏【答案】：A32.1951年（）提出了“范例教学”的主张。．A.瓦·根舍因B.怀特海C.赞科夫D.布鲁纳【答案】：A33.由对学习的兴趣以及求知欲引起的学习动机是（）。A.外部动机B.辅助动机C.主导动机D.内部动机【答案】：D34.下述说法不正确的是（）。A.教育者作为教育活动中的人的因素,是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体B.受教育者是教育过程中“学”的主体C.教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体D.—个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程【答案】：D35.“试误说”的提出者是（）。A.苛勒B.桑代克C.维特海默D.考夫卡【答案】：B36.根据经典条件反射理论，在条件反射形成后，主体对与条件反射相类似的其他刺激也做出一定反应的现象叫做（）。A.消退B.保持C.分化D.泛化【答案】：D37.学生操行评定的主要负责人是（）。A.科任教师B.班主任C.班委会D.级任导师【答案】：B38.随着旁观人数的增多，利他行为有减少的趋势，这种效应称为（）。A.责任分散效应B.社会抑制C.霍桑效应D.皮格马利翁效应【答案】：A39.关于建立学生档案的环节，以下描述正确的是（）。A.收集一整理一保管一鉴定B.管理一收集一鉴定一保管C.收集一鉴定一保管一整理D.收集一整理一鉴定一保管【答案】：D40.教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。A.教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯B.教师道德评价能使教师转变其道德意志C.教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观D.教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.关于学习动机的最佳水平与学习活动的难易程度的描述正确的有（）。A.当学生完成中等水平难度的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在中等水平B.当学生完成较难的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在较低的水平C.不论是何种性质的学习任务，学习动机水平都是越高越好D.当学生完成较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在较高水平【答案】：ABD42.促进学生道德信念确立的措施或做法包括（）。A.使学生获得道德行动的经验B.培养学生抗诱惑的能力C.利用道德情感的“催化”作用D.发挥教师的言传身教作用【答案】：ACD43.下面有关教育的论述，正确的是（）A.教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动B.教育就是学校教育C.教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动D.教育是教育者根据一定社会(或阶级)的要求【答案】：ACD44.职业良心是一种（）的道德情感。A.不直接受外力约束B.摸不着C.公正无私D.看不见【答案】：BD45.对关怀学生的情感的描述，正确的是（）。A.教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性B.学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源C.学校不仅是传授知识、开发智力的场所，还是培养健康情感的园地D.学生的求知活动需要情感的伴随和支持【答案】：ABCD46.关于学年制的优点叙述,正确的有（）。A.便于开展集体活动B.有较强的专业性C.有规模效益D.教学管理比较简单【答案】：ABCD47.教师仁慈的意义大体上可以概括为（）A.动机作用B.榜样效应C.心理健康功能D.职业自由感【答案】：ABCD48.从品德的知、情、意、行出发，在品德培养中应遵循以下哪些培养原则？（）A.导之以行B.持之以恒C.动之以情D.晓之以理【答案】：ABCD49.品德具有个体性特征，个体性特征具体体现在（）。A.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量B.品德是可以自控的C.品德在不同人身上的表现不同D.品德在不同人身上的形成是不同的【答案】：ABCD50.社会主义公民道德建设的基本要求是“五爱”，下列哪几项属于“五爱”包含的范围（）。A.爱科学B.爱朋友C.爱劳动D.爱家人【答案】：AC51.一般而言，人们将能力分为一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.记忆力B.教学能力C.想象力D.观察力【答案】：ACD52.以下哪几项属于道德行为习惯比较差的表现？（）A.阅览室聊天B.上课忘关手机C.不按时就寝D.上网成瘾【答案】：ABCD53.教师必须具备以下的道德人格标准（）。A.师表：B.师品：C.师知：D.师能：【答案】：ABCD54.职业道德具有（）。A.行业性B.群体性C.明确性D.多样性【答案】：ACD55.教师专业发展的内涵具体表现在（）。A.同伴互助合作B.行为规范的修炼C.知识更新与建构D.情感策略管理【答案】：BCD56.河南考题：记忆的品质有（）。A.记忆的敏捷性B.记忆的准备性C.记忆的广阔性D.记忆的精确性E.记忆的持久性【答案】：ABDE57.以下有关人生的说法正确的是（）。A.主体性和历史性是人生的基本特征B.人生是一个一帆风顺的生活过程C.人生就是在生理的和社会的众多矛盾运动中实现的D.矛盾性和社会性是人生的基本特征【答案】：ACD58.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中后习俗水平包括的阶段有（）。A.普遍道德原则定向B.好孩子定向C.服从与惩罚定向D.社会契约定向【答案】：AD59.教师良好的思维品质体现在（）。A.思维的广度和深度B.思维的敏捷性C.思维的逻辑性D.思维的独立性【答案】：ABCD60.教师道德的一般功能主要包括（）。A.教育功能B.激励功能C.认识功能D.调节功能【答案】：ABCD61.团体辅导的功能主要有（）。A.教育功能B.矫正功能C.预防功能D.发展功能【答案】：ABCD62.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面？（）。A.对课程方案实施结果的