岚县中小学教师招聘考试真题2022

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考岚县中小学教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师在教育教学活动中应当遵守的道德规范和行为准则统称为（）。A.师德B.督导C.师范D.师资【答案】：A2.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。A.教学监控的迁移性增强B.教学监控的敏感性增强C.教学监控达到自动化D.教学监控由他控到自控【答案】：A3.学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（）。A.隐私权B.身心健康权C.人身自由权D.人格尊严权【答案】：B4.学习策略是学习者制订的学习计划，由（）构成。A.规则和技能B.认知策略C.意识和能力D.经验和方法【答案】：A5.把课划分为新授课、巩固课、技能课、检査课的依据是（）。A.教学内容B.教学规律C.教学任务D.教学原则【答案】：C6.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。A.关注情境B.关注发展C.关注生存D.关注学生【答案】：C7.政治经济制度决定着教育的领导权、决定着受教育的权力，还决定着（）。A.学校教育B.教育年限C.教育年龄D.教育目的【答案】：D8.内化最早由法国社会学派代表人物（）提出A.卢梭B.埃米尔·杜尔凯姆C.维克多·雨果D.伏尔泰【答案】：B9.以下关于活动课程主要属性的描述中，不正确的是（）。A.打破学科界限,按活动主题来组织学习经验B.课程组织心理学化,要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程C.活动课程即通常所讲的课外活动D.以儿童为中心,依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程【答案】：C10.一切学术活动尤其是学术研究的灵魂是（）。A.美德B.求真C.严谨D.创新【答案】：D11.对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（）。A.干扰说B.消退说C.同化说D.动机说【答案】：B12.古代教学组织形式主要采用的是（）。A.分组教学B.班级授课C.个别教学D.混合教学【答案】：C13.通过对整数的学习掌握了基本的数概念，在此基础上学习+有理数的概念。这种学习是（）。A.上位学习B.相关类属学习C.派生类属学习D.并列结合学习【答案】：A14.下列属于人的心理发展特点的是（）。A.集中性与分散性B.连续性与阶段性C.平衡性与差异性D.方向性与可逆性【答案】：B15.“双生子研究”主要探查影响人格形成与发展的（）。A.教育因素B.遗传因素C.环境因素D.自我意识因素【答案】：B16.乘法口诀的掌握可以广泛迁移于各种情境之中，这是一种（）。A.一般迁移B.水平迁移C.具体迁移D.垂直迁移【答案】：A17.下列（）属于元认知的实例。A.学生在学习中能举一反三B.学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读C.学生在考试之后能准确地预测自己的分数D.利用复述策略记忆【答案】：B18.个性心理特征是人们在长期的认知、情绪情感和意志活动中形成的稳固而经常出现的心理特征，主要包括（）方面。A.能力、气质和性格B.能力、情绪和意志C.能力、情感和气质D.智力，情感和意识【答案】：A19.教育改革的核心是（）。A.途径改革B.方法改革C.课程改革D.内容改革【答案】：C20.一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些这个例子属于以下哪种心理预防机制的表现？（）A.压抑作用B.投射作用C.合理化作用D.退化作用【答案】：C21.课业及进程的结合叫（）。A.学期B.课程C.教程D.课表【答案】：B22.不属于我国北宋时期"天下四大书院"的教学特色的是（）。A.教学与研究相结合B.自由讲学C.自由听讲D.教师强调讲授法【答案】：D23.提出自我同一性危机的心理学家是（）。A.弗洛伊德B.荣格C.埃里克森D.霍妮【答案】：C24.对一件具体的事物、动作或情境的恐惧称之为（）。A.单纯恐怖症B.广场恐怖症C.社交恐怖症D.泛化恐怖症【答案】：A25.说服时专注于沟通中的事实，积极梳理与把握沟通中的逻辑。这种说服路径是（）。A.中心路径B.正式路径C.非正式路径D.外周路径【答案】：A26.艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（）。A.先慢后快B.均衡发展C.先快后慢D.先慢后快又慢【答案】：C27.做了错事之后产生愧疚或者羞耻感，这是（）。A.道德判断B.道德认识C.道德行为D.道德情感【答案】：D28.苏联心理学家维果茨基提出了（）。A.顿悟性教学B.发现性教学C.发展性教学D.情境性教学【答案】：C29.心理学属于（）。A.自然科学B.自然科学与社会科学的交叉学科C.社会科学D.哲学【答案】：B30.从什么时候开始，个体较自觉稳定的道德信念才逐步稳定发展起来？（）A.少年期B.中年期C.青年期D.童年期【答案】：A31.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）。A.形式训练说B.经验类化理论C.共同要素说D.关系转换理论【答案】：A32.教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于（）。A.1903年B.1913年C.1900年D.1914年【答案】：A33.多元智力理论的提出者是（）。A.加德纳B.卡特尔C.斯腾伯格D.吉尔福特【答案】：A34.人的心理活动的内容和源泉是（）。A.客观现实B.认知C.需要D.个性【答案】：A35.下列选项中；哪项完整地表达了心理学的研究对象？（）A.生理现象及其规律B.情绪人格及其规律C.心理过程及其规律D.心理现象及其规律【答案】：D36.强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是（）。A.关系转换说B.共同要素说C.形式训练说D.经验类化说【答案】：D37.艾宾浩斯遗忘曲线的规律是（）。A.先慢后快B.等速C.匀加速D.先快后慢【答案】：D38.有的心理学家把破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等学生的行为称做（）。A.自律障碍行为B.扰乱性的问题行为C.冲动型问题行为D.多动型问题行为【答案】：B39.下列对价值的认识错误的是（）。A.价值的哲学意义是一个关系性的范畴B.客体的属性和主体的需要是形成价值关系的前提C.价值总是包含着客体与主体需要的某种肯定意义D.价值不能考察人生价值【答案】：D40.心理学家艾利斯认为，个体对事物的看法导致了事物的结果从使个体产生相应的情绪行为，他所提出的情绪疗法是（）。A.理性情绪疗法B.情绪疏泄法C.森田疗法D.艺术疗法【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.动作技能的三个特点是（）。A.外显性B.简缩性C.客观性D.展开性【答案】：ACD42.在下列选项中，符合办事公道规范的有（）。A.知人善任、培养亲信B.秉公执法，不徇私情C.原则至上，不计得失D.顾全大局、服从上级【答案】：BC43.“跨学科”一词与“多学科”、“超学科”、“交叉学科”等之间既有联系又有区别，区别主要体现在三个方面，即（）。A.跨学科工作具有整合多种学科的特征，而多学科是将不同学科并置，对知识而言是一种增量的方式B.跨学科工作通常关注不同学科所共享的问题、主题或题目，而超学科则超越了具体学科和特定问题，要求研究人员集体从事知识生产C.跨学科工作常表现为多个学科领域研究人员的集体协作，而交叉学科则是利用某一学科的原理来解释另一学科的问题D.跨学科工作的目的在于打破现有的学科限制，促进学科的融合发展【答案】：ABC44.教师道德公正的作用体现在（）。A.有利于创造良好的人才环境，调动每个学生的成才积极性B.有利于塑造学生美好的心灵C.有利于激发学生尊敬和信赖教师之情D.有利于形成一种和谐的工作环境，激发每个教师的工作热情【答案】：ABCD45.以身作则、奉献社会的突出特点在于（）。A.体现了从业人员为提高自我能力的决心B.体现了从业人员自觉自愿、无私无畏为社会做贡献的人生态度C.体现了从业人员为了自我，努力奋斗实现自我理想的信心D.体现了从业人员为祖国、为人民竭尽全力，甚至不惜牺牲的社会责任【答案】：BD46.（）是职业具有的功能。A.通过岗位成才，成为某一行业的专家B.提高家庭地位C.拥有经济收入，获取生活来源D.完成当事人的社会化过程【答案】：ACD47.孟子提出的教师道德规范包括（）。A.以身作则，教者必以正B.注重实践，知行合一C.提高自身能力，以其昭昭D.加强个人修养，反省、知耻、改过【答案】：ACD48.职业权力有下列哪些特点（）。A.职业权力的利己性B.职业权力的权威性C.职业权力的回报性D.职业权力的隐蔽性【答案】：ABD49.教师在教育教学中应当对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的实际发展。A.个体差异B.平等C.耐心D.个性【答案】：AB50.判断个体的聚集是否称得上群体，主要标准包括（）。A.一套成文与不成文的规范B.共同目标C.一定的组织形式D.成员之间心理上的相互依存【答案】：ABCD51.教师与家长的合作存在哪些误区？（）。A.利用家长B.排斥家长C.教师一言谈D.向家长推卸责任【答案】：ABCD52.要深刻认识党面临的（）的长期性和复杂性。A.外部环境考验B.市场经济考验C.执政考验D.改革开放考验【答案】：BCD53.宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到了（）。A.顺势而为B.因势而谋C.逆势而为D.应势而动【答案】：ABD54.对健全人格的标准，可以从以下哪几个方面来理解？（）A.人与社会的关系方面B.人与他人的关系方面C.人与自我的关系方面D.人与自然的关系方面【答案】：ABC55.加强中小学教师职业道德建设是（）A.全面深化教育改革，提高教师队伍素质，实施素质教育的需要B.加强社会主义精神文明建设的需要C.促进学生健康成长的需要D.个人发展的需要【答案】：ABCD56.下面关于道德与法律关系的说法中，正确的是（）。A.道德与法律在内容上有相互重叠的部分B.道德与法律可以相互替换C.道德作用力弱，法律作用力强D.道德与法律有相互转换、相互作用的关系【答案】：AD57.遵纪守法包括（）。A.要善于用法律捍卫自己的合法权益B.遵守职业纪律C.要提高对我国法律的认识D.要有一定的法律知识，认真执行【答案】：CD58.有关内省这种师德修养方法的的认识正确的是（）。A.是师德修养的根本方法B.内省有助于教师培养良好的个性品德C.要求教师增强教师道德认识D.要求教师有针对性地解剖自己，加深自我认识并改进自身的不足【答案】：BCD59.品德的心理结构包括的要素有（）。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】：ABCD60.下列心理过程中属于认知过程的是（）。A.感觉B.知觉C.思维D.记忆【答案】：AD61.为什么说敬业是一个企业发展壮大的根本（）。A.敬业可以促进企业经济效益的提高B.敬业可以提高员工的工作绩效C.敬业是企业的重要无形资产，是其竞争力的重要组成部分D.敬业可以提高企业的生产力水平【答案】：BC62.对为人师表的认识正确的是（）。A.是教师职业道德的一项最起码的要求B.是从师立业的根本前提C.为人师表是师德教育的准则D.是社会发展对教师职业的特殊要求【答案】：ABCD63.以下关于价值观问题的说法正确的是（）。A.核心价值观是一个社会中占主流地位、起支配作用的核心理念B.核心价值观是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则，具有