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文档简介
重建家园幼儿园大班数学教案教学目标通过数学活动的形式,培养幼儿对数学的兴趣和爱好,引导幼儿主动探究数学世界。帮助幼儿认识数字,掌握0-10的数值,提高幼儿的数值意识。培养幼儿的数数能力,并能在日常生活中应用数学知识。引导幼儿合作学习,提高幼儿的团队合作能力和口头表达能力。开发幼儿思维,提高幼儿的观察力和思考能力。教学内容数字0-10教学方法观察卡片:老师将数字卡片1-10展示给孩子观察并让孩子说出数字。探究数字笔画:老师在黑板上展示每个数字的笔画,并让孩子用手按照笔画进行模仿。数字三连:将数字卡片展示出来,老师和两名孩子依次说出数字,从而培养孩子记住数字。活动「数字接龙」游戏分角色:老师分成两个团队,一队以“1”号队列,另一队以“2”号队列。游戏规则:从“1”号开始,分别说出数字1-10,由“2”号队列回答最后一位数字加1的数字。若发生错误,队伍需要重新起始,同时已经说过的数字不能再出现。游戏结束条件:大班全部孩子都走完了数字的流程,且“2”号队列最后一个说出的数字是“10”,表明游戏结束。「数声脑筋急转弯」游戏班上所有孩子排成一排,每个孩子都将一个数字交替说出。孩子只说每两个数字之间的数字,“4,6,8”。要求孩子们不要在数字之间停顿或说错数字,否则需要回到起点重新开始。最后能够顺利完成的孩子可以得到一份小小的奖励。认知数字大小关系的概念教学方法数量卡片比较:老师选取数量不同的两张卡片,让孩子们比较他们的差异,并说出数量的大小。数字排列练习:老师用黑板和粘贴板准备数字0-10的卡片,将数字按从小到大的顺序排列,并让孩子回顾这个过程并掌握数字的大小排列。活动「数字抓大虫」游戏活动过程中千万不要让任何孩子感到羞耻、惊讶或者烦躁。每轮选一个孩子作为“学习强国”。所有其他孩子站在学习强国身后,同时将手放在其肩上。老师展示数字卡片,学习强国从卡片顶部开始按顺序放置数字,其他孩子也一样。如果几个孩子共同握住同一块数字,他们必须合作手到位,一起将数字卡片放得更高。游戏设置一定的时间和次数,可以逐渐加大难度。最后能够站得最高的孩子获得胜利,并可以得到老师准备的小奖励。数量与数字的转化教学方法数字与物品匹配:老师准备相应数量的物品,让孩子们用数字卡片匹配数量,或者用物品匹配数字卡片。数字的加减:在这个环节中,老师将通过实物物品进行数学计算,比如将一个玩具熊放入盒子里,再加入两个玩具狗,从而激发孩子们的兴趣。活动「数学添拼图」游戏老师在黑板上设计一幅拼图,将数字和物品随机印在不同的方框上。教师鼓励孩子们用拼图模板带着数字算术进行游戏,例如在一些拼图方块上写上数字,孩子们可以根据这个数字扩张出图形,并组成几何形状。此外,教师可以将二维拼图改为三维,将游戏的难度逐渐提升。核心价值本节课的核心价值在于能够培养幼儿对数学的兴趣和爱好,同时帮助他们掌握基本的数学知识和技能,为未来学习打下坚实的基础。通过各种形式的数学活动,鼓励孩子们主动探究数学
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