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文档简介
重建家园幼儿园大班数学教案教学目标通过数学活动的形式，培养幼儿对数学的兴趣和爱好，引导幼儿主动探究数学世界。帮助幼儿认识数字，掌握0-10的数值，提高幼儿的数值意识。培养幼儿的数数能力，并能在日常生活中应用数学知识。引导幼儿合作学习，提高幼儿的团队合作能力和口头表达能力。开发幼儿思维，提高幼儿的观察力和思考能力。教学内容数字0-10教学方法观察卡片：老师将数字卡片1-10展示给孩子观察并让孩子说出数字。探究数字笔画：老师在黑板上展示每个数字的笔画，并让孩子用手按照笔画进行模仿。数字三连：将数字卡片展示出来，老师和两名孩子依次说出数字，从而培养孩子记住数字。活动「数字接龙」游戏分角色：老师分成两个团队，一队以“1”号队列，另一队以“2”号队列。游戏规则：从“1”号开始，分别说出数字1-10，由“2”号队列回答最后一位数字加1的数字。若发生错误，队伍需要重新起始，同时已经说过的数字不能再出现。游戏结束条件：大班全部孩子都走完了数字的流程，且“2”号队列最后一个说出的数字是“10”，表明游戏结束。「数声脑筋急转弯」游戏班上所有孩子排成一排，每个孩子都将一个数字交替说出。孩子只说每两个数字之间的数字，“4，6，8”。要求孩子们不要在数字之间停顿或说错数字，否则需要回到起点重新开始。最后能够顺利完成的孩子可以得到一份小小的奖励。认知数字大小关系的概念教学方法数量卡片比较：老师选取数量不同的两张卡片，让孩子们比较他们的差异，并说出数量的大小。数字排列练习：老师用黑板和粘贴板准备数字0-10的卡片，将数字按从小到大的顺序排列，并让孩子回顾这个过程并掌握数字的大小排列。活动「数字抓大虫」游戏活动过程中千万不要让任何孩子感到羞耻、惊讶或者烦躁。每轮选一个孩子作为“学习强国”。所有其他孩子站在学习强国身后，同时将手放在其肩上。老师展示数字卡片，学习强国从卡片顶部开始按顺序放置数字，其他孩子也一样。如果几个孩子共同握住同一块数字，他们必须合作手到位，一起将数字卡片放得更高。游戏设置一定的时间和次数，可以逐渐加大难度。最后能够站得最高的孩子获得胜利，并可以得到老师准备的小奖励。数量与数字的转化教学方法数字与物品匹配：老师准备相应数量的物品，让孩子们用数字卡片匹配数量，或者用物品匹配数字卡片。数字的加减：在这个环节中，老师将通过实物物品进行数学计算，比如将一个玩具熊放入盒子里，再加入两个玩具狗，从而激发孩子们的兴趣。活动「数学添拼图」游戏老师在黑板上设计一幅拼图，将数字和物品随机印在不同的方框上。教师鼓励孩子们用拼图模板带着数字算术进行游戏，例如在一些拼图方块上写上数字，孩子们可以根据这个数字扩张出图形，并组成几何形状。此外，教师可以将二维拼图改为三维，将游戏的难度逐渐提升。核心价值本节课的核心价值在于能够培养幼儿对数学的兴趣和爱好，同时帮助他们掌握基本的数学知识和技能，为未来学习打下坚实的基础。通过各种形式的数学活动，鼓励孩子们主动探究数学
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