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文档简介

大班科学教案《动物法庭》科学课程目标通过观察和讨论，学生将了解动物行为模式和生存需求。学生将发展自己的推理和解决问题的技能。学生将了解个体行为和群体行为的区别。学生将理解法律和道德的概念，以及它们如何应用到动物世界。科学课程标准学生将观察和记录动物行为模式。学生将识别和说明动物的基本需求，如食物，水和群体交互。学生将通过讨论，发现动物和人类之间的相似之处和差异之处。学生将发展解决问题的技能和判断力。学生将理解法律和道德行为的概念，并将了解它们如何应用到动物行为。学习活动导入（15分钟）引导学生们进入课题，并对课题进行引入。例如，可以问学生们，“你们是否知道，有些野生动物有可能被困在困境中？如何帮助它们获得自由？”鼓励学生们分享他们的想法和意见。为了增加学生的热情，可以在课前教室里摆放一些与课题相关的书籍和玩具。观察（30分钟）分配学生到小组中，要求学生们轮流观察老师交给他们的符号。学生们将记录他们所看到的符号，并如何看到符号的位置以及其他的信息。老师会挑选一些不同的符号，让学生们分享他们的记录。讨论（30分钟）学生们将分享自己的记录，并讨论成功的因素。学生们将分享他们在观察中看到符号的位置和其他重要细节，从而阐明符号中所描述的行为。最后，学生们将彼此讨论情况出现的原因，并尝试寻找相应的解决方案。扩展(30分钟)老师将向学生们展示一些野生动物面对危险情况的例子。学生们将描述这些动物如何应对危险情况，并讨论自己是否在类似的情况下也能做出反应。老师将鼓励学生们研究和探索各种解决方案，以帮助野生动物应对危险情况。结束（15分钟）老师和学生们将回顾本节课的内容，并总结所学的东西。例如，“今天，我们学到了什么？”老师将对课程中重要概念的掌握情况进行评估，以确定学生们是否真正理解了所学的内容。评估学生将在讨论环节中展示出对动物行为规律的掌握情况学生将自主选择一种野生动物，描述其行为模式，并说明如何提供帮助以应对危险情况。总结本节课通过观察和讨论，帮助学生发现和探索野生动物的行为和需求。学生将通过探索解决问题的方法和技能，并加深了解法律和道德概念在动物世界中

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