五年级数学上册教案平行四边形的特征和面积2_第1页
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文档简介

五年级数学上册教案平行四边形的特征和面积2一、教学目标能够正确理解平行四边形的定义，理解其特征和性质；能够正确应用平行四边形的性质求解实际问题；能够用正确的方法计算平行四边形的面积。二、教学内容平行四边形的定义和特征；平行四边形的性质及应用；计算平行四边形的面积。三、教学重点和难点平行四边形的定义和特征；平行四边形的性质及应用；计算平行四边形的面积。四、教学准备教案；平行四边形的模型或图片；黑板、彩色粉笔。五、教学过程1.导入新课老师出示平行四边形的模型或图片，让学生猜猜它是什么图形，引导学生回忆并说出平行四边形的定义和特征（对角线互相平分、对边平行且相等）。2.讲解平行四边形的性质及应用（1）对角线互相平分老师出示平行四边形的模型或图片，并引导学生观察，让学生自己找出其中的对角线，再引导学生确认对角线互相平分，并说明这是平行四边形的重要特征。（2）对边平行且相等老师出示平行四边形的模型或图片，让学生自己找出其中相邻两边并说明它们必定平行且相等，再引导学生发现其他相邻两边都平行且相等。（3）应用平行四边形的性质求解问题例子：如图，在平行四边形ABCD中，AB=10，讲解思路和步骤：①画出平行四边形AB②在图中标出已知条件：AB=10，A③判断需要求的是CE④根据公式CE2=3.求平行四边形的面积讲解思路和步骤：例子：如图，在平行四边形ABCD中，AB=①画出平行四边形ABCD的模型，并标出已知条件：AB=②在图中标出高的长度h；③按照公式S=ah计算出面积，其中a为平行四边形的底边，也就是AB或④通过平行四边形的性质S=ah六、课堂练习例题：如图，ABCD是平行四边形，$AE\\perpBC$，AE=如图，在平行四边形ABCD中，AB=七、课堂小结梳理平行四边形的定义和特征；总结平行四边形的性质及应用；掌握计算平行四边形的面积方法。八、课后作业完成课堂练习；总结平行四边形对角线互相平分和对边

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