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文档简介

大班美术教案拉手小人教学背景本次教学是针对大班幼儿的美术课教学，教学内容为“拉手小人”。经过前期的教学调查和教学实践，我发现大班幼儿喜欢画各种人物形象，而且他们的涂抹技能和线条感控制能力都得到了很好的锻炼，因此我打算通过学习“拉手小人”，来进一步锻炼他们的手眼协调能力和想象力，并提高他们对于人物及其动作的构造和描述能力。教学目标通过本次教学，幼儿应该能够：掌握“拉手小人”的画法；增强手眼协调能力；增强对人物及其动作的构造和描述能力；发挥想象力，将形象表达出来；教学内容和步骤教学内容学习人物基本形体构造；学习人物手臂和手的基本构造；学习拉手的方法；用图形尝试几种不同的手臂和手的组合方式；自己设计小人形象及其动作。教学步骤第一步：制作示范画教师先制作一张示范画，让幼儿初步了解“拉手小人”的构造和绘画方法。这张示范画可以是任何小人形象，但要尽可能地展示“拉手”的方式。示范画制作要点：画出一个简单的人形。在人形中用一条线条连接手臂和身体。绘制一个拉手的样子。第二步：学习人物基本形体构造在幼儿前，展示几个简单、基础的人物形体，如圆球状、方形、三角形等，并简要介绍他们的构造。第三步：学习人物手臂和手的基本构造展示人物手臂和手的基本构造，说明其和身体构造的关系，如手臂的位置、关节的位置等。第四步：学习拉手的方法详细讲解“拉手”的绘制方法：首先，绘制一个人物，然后用一条线条连接手臂和身体，在连接处顶部画上一个圆形，接着向下拉出一条直线，即为“拉手”的基本构造。第五步：用图形尝试几种不同的手臂和手的组合方式让幼儿在纸上用简单的图形尝试几种不同的手臂和手的组合方式，如拳头、手掌等。引导幼儿认识不同手的表达方式，提高想象力。第六步：自己设计小人形象及其动作让幼儿自己设计小人形象及其动作。可以在黑板上示范，让他们在自己的纸上模仿，并鼓励幼儿发挥自己的创造力，画出自己想象中的小人形象及其动作，将幼儿自主性、创造性发挥到极致。教学效果的评估通过制作作品，掌握“拉手小人”的构造、手法，绘制出了实物小人形象及其动作。根据幼儿绘制作品的完成情况，评估其对“拉手小人”的掌握情况。根据其展现出来的手眼协调能力、想象力、构造能力及创造力来进行评估。同时，可以邀请幼儿进行自己的学习反思。总结在本次教学中，采用了多种教学手段，如讲解、示范、自主练习等方式，帮助幼儿掌握了“拉手小人”的画法及其构造方法，并增强了他们的手眼协调能力、想象力、构造能力及创造力，给予他们充分的自由创作的空间，最大限度地发

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