初中综合实践-新闻摄影与摄影技巧教学设计学情分析教材分析课后反思

《新闻摄影与摄影技巧》教学设计一、教学目标1、了解新闻摄影的定义和特点。2、掌握拍摄的景别、构图、角度等技巧；3、学会品鉴摄影作品。二、教学方法与重点1、教学方法：理论与实践相结合。在课堂上讲授理论、分析作品，在室外进行拍摄实践。2、教学重点：掌握拍摄的景别、构图、角度等技巧；三、学时分配1学时。四、教学过程1、导入由“无冕之王”谈到记者，引入记者的主要活动之一：新闻摄影。

出示学习目标介绍新闻摄影的定义特点5、学习新闻摄影构图技巧三分法、平行法、垂直法、对角线法、S型法等。6、结合具体图片进行品鉴。7、课堂小结8、课后作业《新闻摄影与摄影技巧》学情分析七年级学生在小学综合实践活动的开展中，已经逐步培养了问题意识和探究问题的兴趣，并能通过不同主题的探究活动，懂得不同的问题要有不同的研究方法，提高了解决问题的能力，感受到了综合实践活动与其他课程的区别，因此我们要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。另外，学生对新闻摄影的兴趣也比较浓厚。随着手机的普及，学生对摄影并不陌生，并且对怎样拍出好作品十分关注。这些都为本课的教学奠定了良好基础。《新闻摄影与摄影技巧》效果分析一、激发学生的学习兴趣

“兴趣是最好的老师,有兴趣不是负担”,这句话饱含深刻的道理。对知识有浓厚兴趣时,就会产生不断前进,渴求新知,欲求明白的强烈渴望,就会全身心的投入到所感兴趣的学习中。在教学中我从学生的实际出发，通过展示一些具体可感的图片，增强了学生的学习兴趣；及时的表扬增加了学生成就感。让学生感觉到新闻摄影不是高不可攀，而是很容易掌握。二、鼓励学生主动参与，积极交往

要使课堂教学真正成为高效课堂的主渠道，必须着力唤醒学生的主体意识，让学生主动地参与教学活动。在课堂教学中应坚持学生活动的自主性，使学生主体处于活跃兴奋状态，使学习成为学生自己的活动，让学生在教学实践过程中学会选择、学会参与。但与自己曾设想的效果还是有一定的差距。

首先，在课堂形式上显得比较单一，和孩子们的互动不是很多，替孩子们回答的较多，在课堂中出现的问题没能够灵活处理，给学困生的鼓励较少。

其次，在知识的讲解上也存在一些问题。

再次，小组合作学习时间太少，教师指导还不到位，只照顾到个别小组。

《新闻摄影与摄影技巧》教材分析综合实践活动是指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。开设综合实践活动旨在让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。培养学生的创新精神和终身学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活。为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台，为学生综合素质的提高提供了可能。本课内容基于让学生初步了解新闻摄影和摄影技巧的学习目标，设置了三个板块的内容：一是了解新闻摄影的定义和特点；二是介绍摄影的技巧；三是学会品鉴摄影作品。内容上由浅入难，层层递进。《新闻摄影与摄影技巧》评测练习《新闻摄影与摄影技巧》课后反思1、对知识、能力、情感三维教学目标全面落实。对基础知识的讲解透彻，分析有理可据、细腻。但对学生能力的训练意识不强，留给学生思考、训练的时间太少，学生的思维能力没有得到有效的引导训练，导致学生分析问题和解决问题能力的下降。2、对重点、难点把握比较准确。教学重点、难点在教学目标得到了明确，在具体落实到课堂教学中，做到了难点知识集中突破，学生的实际问题得到了解决。3、语言规范简练。词意表达清晰，语气抑扬顿挫，充满热情和感染力，能“抓住”学生的注意力。3、多媒体的使用得当，操作熟练、规范。教师在上课之前对教具功能了如指掌、使用轻车熟路、操作规范得当。4、面向全体学生。照顾到了绝大多数同学，因“人”施教。5、注重了学生的参与意识。学生是学习的主体，在课堂教学中教师改变了以往那种以讲解知识为主的传授者的角色，课堂上，积极让学生发表自己的看法，随时观察学生的课堂反应，以使及时调整自己的教学方法。《新闻摄影与摄影技巧》课标分析新闻摄影是新闻学的专业基础课和主干课程，是为培养新闻专业人才而开设的一门课，在众多新闻报道形式中，新闻摄影是一种视觉传播新闻。学生在新闻专业的学习过程中，对新闻摄影知识的掌握是其知识结构中不可缺少的一部分，是一门理论与实践相结合,特别培养学生实践能力的课程。以新闻图片和文字说明见诸报刊的新闻摄影是一种综合的传播手段。与它直接相关的课程有新闻采访与写作、新闻编辑以及传播学等，间接相关的有美学、哲学、文学、史地、新技术等课程。新闻摄影,顾名思义,就是一门培养学生摄影技巧能力的