建团百年活动策划书

建团百年活动策划书

团训策划书1

一、活动背景

学校二班级的孩子所在年龄阶段主要是7—9岁，形象思维非常活跃。从儿童思维特点来看学校生的思维是从详细形象思维为主要形式逐步向抽象规律思维过渡。二班级的孩子式以形象思维为主，随着孩子对事物充分感知，丰富表象，再抽象概括、分析综合初步培育抽象思维。

二、活动目的

1。培育同学的应变力量。

2。开发智力，熬炼同学的思维。

3。增加同学间的团结合作力量，促进感情。

三、活动对象

枫树山xxx学校二班级2班

四、活动时间

20xx年10月20日下午

五、活动地点

枫树山xxx学校七楼多媒体教室

六、活动主题

思维拓展训练

七、活动流程

1。下午二点四十五做团训的全体成员到达枫树山xxx学校，将嬉戏场地进行布置（包括桌椅的摆放，黑板的布置），各小组负责人就位，预备开头做团训。

2、在同学们坐好后，假如同学们很吵的话，主持人可以用一些方法让他们宁静下来（比如1、2、3木头人，不准说话，不准动；你看第一组的同学做的最好，看看还有哪个小组也有这么棒；哪个再吵就要他上来表演节目哦…），各小组负责人也要在台下协作主持人工作，管好组内同学，确保纪律。

3、三点整团训正式开头。主持人对今日的主题进行介绍（主要从活动目的和背景这两方面进行叙述），在展现的过程中，主持人对PPT进行讲解与提问（讲解过程中可以找同学来读；回答问题可以找那些不是很活跃的同学，切记不要遗忘后排同学），同学回答后，主持人进行表扬（比如你想的和我一样啊；你很棒；我都没有你想的那么好；你真聪慧。鼓舞的话尽量不要重复使用）。

4、PPT展现完后，主持人先讲明嬉戏规章，再宣布嬉戏时间开头，然后由每个小组的团训负责人引导这组的成员进行嬉戏（在组内负责人还可以再重申嬉戏规章，以免有人不懂）。做完嬉戏让同学回到原位上，然后主持人再提问，要求同学自己发表想法，并对共享了自己感受的同学进行鼓舞。同学发表完之后，主持人进行总结。（如：今日很快乐能和你们一起玩嬉戏，有许多小伴侣真的特别活跃，特别协作我们的工作。盼望你们能学会在不同的情境下能够敏捷应变）

八、嬉戏内容

嬉戏一、热身活动“仿照秀”（嬉戏时间5分钟）

嬉戏规章下面一表，打算你要仿照的动物是什么你姓氏汉语拼音的第一个字母代表一种动物，Ａ——Ｆ狮子G——Ｌ山羊Ｍ——Ｒ猩猩Ｓ——Ｚ布谷鸟现在选择一个伙伴（最好在这些伴侣中挑一位不太熟识的人作为伙伴）。彼此盯着看，目光不转移，同时用嘴大声学动物叫或用动作仿照动物。

嬉戏二、贴树皮（嬉戏时间20分钟）

小伴侣围成一个大圈，三人一组，前后站，留出两个，为追逐者与被追逐者，被追逐者随便贴到一组小伴侣的前面，被贴到的那一组，在最终的小伴侣成为被追逐者。假如追逐者追上被追逐者，那么互换角色，连续进行。

嬉戏三、兔子舞（嬉戏时间15分钟）

小伴侣15个人排成一队，要求后面的同学用双手搭在前面同学的双肩上。主持人站在一边为他们发号施令左脚跳两下，右脚跳两下，双腿合并向前跳一下，向后跳一下，再连续向前跳两下。

九、成员支配

主持人z

小组负责人z

团训策划书2

一、活动目的：

团体心理活动是心理健康活动的特色活动之一，通过团体心理训练能为大家供应沟通和沟通的平台，增进同学之间的相互了解，使大家提高团结协作和相互友爱的意识，使同学们得到更好的心灵调试，并且从中获得丰富的心理学问。

二、活动对象：

国际训练学院同学

三、活动时间及地点：

地点：团训辅导室

时间：4月20日14：00——15:30

四、活动主题

熬炼自己发掘自我

五、活动内容方案：

1-1生日线

活动形式：集体团训同学

活动时间：10分钟

活动目的：带领同学们进入嬉戏，活跃气氛

活动程序：

1、让同学在空地上围成一圈

2、老师给出活动规章

（1）每位同学都要根据自己真实生日的月份和日期（农历或者公历）按挨次排成一个U形，1月1日诞生的在排头，12月31日诞生的在排尾；

（2）整个过程中全部同学不行以说话；

（3）宣布任务完成后老师会进行检查，假如有人站错，受罚的将是后面一位同学；

（4）当每一位同学都清晰活动规章后，活动开头，在1-2分钟之内排好；

（5）然后老师从A点开头让每位同学报出自己的生日

（6）最终让受罚的同学做一个小表演，以完成该嬉戏。

1-2报数分组

活动时间：3——5分钟

活动目的：将同学分成小组，便于在接下来的活动中进行竞争。活动程序：（1）员围成一个圈，指导老师指定从一名同学开头报数：“1、2、3、4第五名同学再次从1数起，后面依次2、3、4，以此类推

（2）报到相同数字的同学将被分成同一组，每组确定好队长、队名和口号1-3快指

活动时间：10分钟

活动目的；1.测试同学的应变力量

2.活跃活动气氛，提高同学的留意力和反应力量

活动程序：（1）全体同学围成一圈

（2）每个同学伸出右指食指，向上顶着右边同学的左手掌心

（3）主持人讲一些话，当提到指定词语时，同学的右手食指尽量逃脱不要被旁人的手掌抓住，而左手尽量抓住别人的手指（如指定词语为“人”，主持人可以说：“这里有我好多伴侣，他们是很优秀的人。”当提到“人”时，同学就做指定的动作）

（4）每组派两名同学上场，进行PK，看哪队抓住的次数最多

（5）就本活动请几位同学共享一下有什么感想，得到了什么启发嬉戏总结：

古语说：“一心无二用”，但在某一瞬间，只要合理的安排留意力，人脑又可以同时掌握几个动作，试着讲你的留意力同时安排在倾听和动作反应上。

1-4鼻尖顶硬币

1-5解手链（情有千千结）

活动时间：15——20分钟

活动目的：让同学体会到团队的协作及个人在团队中的重要性，以及团队中核心领导的作用，活跃气氛。

活动程序：（1）每组同学拉手围成一个圈

（2）记住自己左手和右手分别拉着谁的右手和谁的左手

（3）打乱挨次，把左右两边人换掉，然后抓住原来抓住的手（留意左右手），形成一个交叉的“结”

（4）在不松手的状况下，团队要尽快解开这个“结”，解开结历时最短的队伍获胜

（5）可以试一下，全部同学围成的“结”

（6）找几个同学共享一下自己的感受

1-6戴高帽子

活动形式：集体参加

活动时间：20——25分钟

活动场地：活动室

活动目的：学习发觉别人的优点并观赏之，促进相互确定与接纳。活动程序：

（1）每组成员围成一个圈坐下

（2）请一位成员坐在圆圈中心，其他人轮番说出他的优点及观赏之处（如性格、相貌、处事等）；

（3）被赞美的成员说出哪些优点是自己以前就察觉的，哪些是不知道的；

（4）每个成员到中心戴一次高帽；

（5）必需说优点，态度要真诚，努力去发觉他人的特长，不能毫无依据的吹捧，不然反而会损害别人，要有依据能举例的表扬。

（6）参与者要留意体验被别人赞扬时的感受，怎样去发觉他人的特长，怎样做一个乐于观赏他人的人。

（7）就本环节请同学们共享一下有什么感想，得到了什么启发等，主持人作记录。

嬉戏总结：

学会发觉并观赏别人的优点，相互确定和接纳对方。

六、活动结束

每人说一句话谈论一下自己的感想（5分钟）。

团训策划书3

部员团训策划书开启我们的心灵之窗，沟通我们的理解之桥，传递彼此的友情之火，本次的团体训练让部长们重新熟悉自我，重新了解责任与自信，放开彼此的心扉，放飞心灵，展望心中的幻想，使本活动成为他们彼此之间沟通的桥梁，让以后各部门的工作能更加顺当地绽开。

活动目的：本活动让部门新成员么相互熟悉相互沟通，

增加分散力，激发和呈现大家的团队的意识。活动主题：为心灵插上翅膀，架上沟通的桥梁活动时间：20xx年9月（详细时间待定）活动地点：十八号楼二楼活动室

活动对象：部门新成员

活动流程：

（一）前期预备

1、邀请部门新成员参加团训活动

2、预备好活动所需材料

3、将活动场所即十八号楼二楼活动整理清晰

4、支配好人员负责活动过程的拍照事宜

㈡活动期间

一、开场由团训负责人作自我介绍，并介绍此次团训的

目的，再让大家相互熟悉一下

二、嬉戏环节：

一、活跃团体气氛——团队一条龙

活动目的：活跃气氛，打破僵局，加速成员之间的了解，增加团队的分散力，培育团队精神。

活动时间：20分钟

活动程序：

1.请同学们根据要求组成6队，并找到自己所在的组。

2.从某个成员开头用一句话介绍自己。要求：这句话应当包含两个信息，名字（可以是别名）和自己的基本状况（最好是自己与众不同的特点）。下个成员介绍自己时要提到上一个成员的名字及特点。每个人应尽量记住别人的名字，并帮助他人的完整表达。

3.团队成员为自己的团队选一名队长，起一个洪亮的队名，想一句有气概的口号，设计一个独特的团队造型；

4.规定时间到后，各组分别上台展现团队成果。

2、比一比

嬉戏方法：

（1）分组，不限人数，至少要两组。每组五人以上

（2）主持人宣布要比的单位，然后每组派出一位她们认

为会赢此单位的人。

（3）等被派出的人都出来后，主持人再说比什么。

（4）计算每次比完的输赢即可。

题目例子：题目就是要想越不会被大家猜中的越好玩！题目

必需在看到呗派出的人之前想好！

比长：比手臂，上衣，头发。。

比短：比手指头，裤子或裙子。。比高：比声调，手抬起来的高度。。

3-笑容可掬

本嬉戏以一个很喧闹的形式，加强了团队之间的沟通与沟通，同时能够增进彼此之间的感情。

嬉戏规章和程序

1.让学员站成两排，两两相对。

2.各排派出一名代表，立于队伍的两端。

3.相互鞠躬，身体要弯腰成90度，高喊***你好。

4.向前走交会于队伍中心，再相互鞠躬高喊一次。

5.鞠躬者与其余成员均不行笑，笑出声者即被对方俘虏，需排至对方队伍最终入列。

6.依次交换代表人选。

相关争论

1.这个嬉戏给你最大的感觉是什么？做完这个游

戏之后，你有没有觉得心情非常舒服？

2.本嬉戏给你的日常生活与工作以什么启示？

总结

1.人们常说，当你面对生活的时候，你实际上是在面对一面镜子，你笑，生活笑，你哭，生活也在哭。面对别人的时候也是这个道理，要想获得别人的笑容，你首先要绽放自己的笑容。所谓己所不欲勿施于人，既然你不想让别人对你绷着脸，为何要对别人绷着脸呢？

2.在团队合作中，彼此之间保持默契，维系一种欢乐轻松的氛围，会特别有利于大家彼此之间的沟

通，也会加快我们的合作步伐。

参加人数：集体参加

时间：5分钟

场地：空地

道具：无

应用：（1）促进团队成员间的沟通与沟通

（2）使大家尽愉快络起来

4、抓手指

集中留意力。

同学围成一个圆圈，面对圆心站好，然后把左手张开伸向左侧人，把右手食指垂直放到右侧人的掌心上。

老师发出“原地踏步走”的口令后，全体踏脚步。老师可用“1、2、

1”的口令调整步伐。当发出“1、2、3！”的口令时，左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设法逃掉，以抓住次数多者为胜。

1.抢口令者抓住无效。

2.手掌不张开，抓住无效。

5、正七反七令（强化版）

A:人数：无限制多人参与

方法：从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要说“过”并拍一下“手”，这个时候下一个人不允许说任何东西。而是反方向接着连续报数，每遇到拍“手“的时候就要到反方向进行，假如有人报错数或没有拍手就要受到惩处。留到最终的可以受到嘉奖.（这嬉戏是强化版，特别好玩即使留意力在集中都可能犯错的）

6、大西瓜、小西瓜

A:同组人排成一列，从第一人开头，喊“大西瓜”的同时用手比划小西瓜，其次人喊“小西瓜”的同时比划大西瓜，如此接下去，错的人可以依据嬉戏规定进行惩处，嬉戏速度越快越好玩.坚持到最终几个人者胜出

团训策划书4

开启彼此的心灵之窗，沟通彼此的理解之桥，传递彼此的友情之火，本次的团体训练让成员之间彼此重新熟悉自我，重新了解责任与自信，放开彼此的心扉，放飞心灵，展望心中的幻想，使本活动成为他们彼此之间沟通的桥梁，让以后各部门的工作能更加顺当地绽开，以及更进一步体验、熟悉、了解团训。

活动目的：本活动让部门成员相互沟通，增加分散力，激发和呈现大

家的团队的意识以及对团训的熟悉。

活动主题：沟通、团结、了解（对团训的熟悉）

活动时间：20xx年04月11号晚

活动地点：图书馆501

活动对象：经贸系某部门大二成员

活动流程：

（一）前期预备

1、与参与团训活动人员的负责人联系好订好时间、地点

2、预备好活动所需材料

3、将活动场图书馆501事先整理好。

4、与助手事先争论好，做好预备

㈡活动期间

一、开场由团训负责人作自我介绍，并介绍此次团训的目的，再

让大家相互熟悉一下

二、嬉戏环节：

1、正七反七令

方法：从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要说“过”并拍一下“手”，这个时候下一个人不允许说任何东西。而是反方向接着连续报数，每遇到拍“手“的时候就要到反方向进行，假如有人报错数或没有拍手就要受到惩处。

2、指手画脚（第一轮要求他们用肢体语言比划出所给的词；其次轮要求他们用语言，描绘出所给的词，但不能消失所给词里的字。）3、松鼠与大树(备用：人椅）

4、毛巾纸杯传水

5、团训感受共享

活动留意事项:

(1)活动过程中留意平安。(2)事先要联系好人员，布置好场地，预备好道具。

(3)对于嬉戏过程中的突发大事要有临场应变的力量。

(4)主持人用语要留意，避开与受训人员发生冲突。

团训策划书5

1、关心同学们之间更好地相互熟悉。

2、促进膳委会成员之间协作、相信关系的形成。

3、使同学们理解感恩的涵义。

膳委会成员

24

20xx年11月13日

B栋大厅

体验、共享

电脑、眼罩、

在这里我恭喜大家在激烈的竞争中进入了膳委会这个大家庭中!盼望在接下来的这个团训中大家可以“像孩子一样去玩，像智者一样去思索”......

串名字

嬉戏：小组成员围成一圈，由成员商议 后打算从哪一个同学开头。第一位同学介绍我是某某，其次名同学轮番介绍，但是要说：我是xxx后面的xxx，第三名同学说：我是xxx后面的xxx的后面的xxx，依次下去……，最终介绍的一名同学要将前面全部同学的名字复述一遍。

分析：活跃气氛，打破僵局，加速成员之间的了解

活动过程：

1、大家围成一个圈，由辅训发给每个人一张卡片，卡片上写着他们当中一个人的名字。

2、带着卡片查找卡片上的人。

3、大家围成一圈开头熟悉全部的成员，并且要记住每个人的名字。

4、成员商定谁是第一个谁是最终一个。

(辅训计时)

盲行——相信之旅

在嬉戏开头之前我需要大家先给我一个承诺!就是在接下来的这个嬉戏中，你们将必需严格遵守嬉戏规章。大家可以做到吗?

我们现在开头玩一个角色扮演的嬉戏。这个嬉戏的名字叫“盲行”。同学将被分为2组。一组同学戴上眼罩真正体验一下当盲人的感觉，另一组则在“盲人”身边充当拐杖的'角色，整个过程中“盲人”与“拐杖”都不能有语言上的沟通。大家一起走出A栋大厅，去往阳关绚烂的室外。每一个“盲人”将在“拐杖”的搀扶下-体验大自然的生气和美妙。

规章：

(1)“盲人”戴上眼罩后原地转几圈，失去方向感后体验盲人的无助。(音乐：有你在身旁)

(2)“盲人”旅行过程中，“拐杖”只能用肢体动作引导，不允许进行语言沟通。

(3)到达目的地后，大家围成一圈，由“拐杖”叙述盲行过程中印象最深刻的一件事。“盲人”依据该表述找到自己的“拐杖”。

争论：

1、整个过程中作为引导员的同学体验到了被相信、被依靠的重要，体会到了什么是责任，以及关心别人的欢乐;

2、“盲人”同学在最初的担忧可怕中不断跟引导员协作，体会到引导员的细心照看，开头相信对方，体会到了彼此关爱中达到相信。

3、同学们也感受到了盲人和残疾人的不简单。

4、在生活中我们要存有感恩之心。

团训策划书6

一、活动背景

读者协会刚刚纳新不久，各部门干事对于部门成员还不够熟识，

对于一个集体所需要的团结，合作的理解不够全面，同时对于各部门工作内容还不太了解。为了协会将来更好更快的进展，以及加强各部门间沟通合作。我们特举办读者协会团训活动，促进部门内部，以及各部门间沟通合作，激发和呈现大家的团队意识。

二、活动目的及意义

本次的团体训练目的是为了让成员之间彼此重新熟悉自我，重新了解责任与团结，放开彼此的心扉，放飞心灵，展望心中的幻想，使本活动成为他们彼此之间沟通的桥梁，让以后各部门的工作能更加顺当地绽开，让部门间、部门内部更好的沟通、合作，特举办团训活动。

三、活动内容

1.活动主题：读者协会团训2.活动时间：20xx年10月3.活动地点：南墙广场两侧草坪4.活动对象：读者协会全体成员

四、活动支配

活动前期预备：

活动中期预备：

活动后期工作：

五、活动流程

1、16：00整全部同学会成员在南墙广场集合；

2、开场，由团训负责人作自我介绍，并介绍此次团训的目的；

3、根据奇偶数分为两队，两队分别由两位副会长带到南墙广场两侧草坪；

4、对部员进行分组。分组方式为：全部人站成几排，根据顺寻轮番报数，报到八就重新从一开头报，报完之后报到相同数字的人一组，一组10人，共6组。每组由一个部长带队，其余部长做裁判。

5、分组完成给非常钟时间每队要取队名，想口号，规划一个节目。记住宅有队员名字，玩报名字说想法嬉戏。嬉戏结束就每个队伍上台表演节目。

6、嬉戏时间，平均玩3--4个嬉戏，详细看时间，活动规章如下，各部门可以选择3--4个嬉戏，部长充当嬉戏裁判；

7、嬉戏结束，干事发表对于今日团训活动有何收获；

7、全部读协成员到南墙广场集合，合影留念，拍视频；

9、活动结束，部门干事留下整理卫生；

团训策划书7

一、活动目的：

1、增进同学之间的沟通和了解，拉近同学之间的关系；

2、提高同学之间的集体合作力量、应变力量；

3、增加同学的集体归属感、班级成员的认同感以及班级的分散力；

4、让同学们从心理团训中收获乐趣、开放自己的内心。

二、活动背景：

团体训练是近几年渐渐兴起的一种解决个人进展问题的帮助训练模式。它是在团体情景中供应心理关心与指导的一种心理辅导与治疗形式。现在讨论表明，团训在促进活动对象心理健康，优化其心理品质方面都是有效的。同时，此次活动对象为我班全体成员，大家成为同学的时间不过半年多，对彼此的了解程度、熟识程度还不够深，开展心理团训活动不仅能促进个人的心理的健康，也对班级建设很有关心，能够提高班级的协作程度和分散力。

三、活动对象：

20xx级信息管理与信息系统2班全体成员

四、活动要求：

1、同学们以热忱、协作的态度乐观投入到团训活动中，同时留意自己与身边同学的平安；

2、工作人员预备好活动需