幼儿园美术活动方案15篇

幼儿园美术活动方案15篇幼儿园美术活动方案1。

幼儿园美术活动方案8

设计意图：

一天，杨烁小朋友画画时想喝水，对她的好朋友茜茜说：“你帮我接着画吧〞。茜茜快速地投入到杨烁的画中……杨烁回来后说：“真好玩，你把我画的时钟变成了皮球，铅笔变成了小树……〞我为孩子的联想力和创造力感到诧异，正如《纲要》中指出：“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿互相沟通，互相观赏，共同提高，大胆表达自己的想象，共享创造的欢乐〞。因此我细心设计了美术活动《欢乐的大转盘》，让孩子在开心的活动中大胆想象，为同伴的作品添画，感受同伴不同思维方式和表现方式，体验交换作画的趣味性，展示幼儿艺术活动的魅力。

活动目标：

1、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想像，为同伴的作品添画。

2、感受同伴的不同思维方式和表现方式，体验交换作画的趣味性。

活动预备：

1、幼儿有依据任意图形想像作画和合作绘画的阅历。

2、勾线笔、背景音乐、油画棒、画纸。

3、坐位支配成环形。

活动过程：

一、引导

1、出示基本图形，启发幼儿说说：“你想把它变成什么〞。

2、从简洁的基本形开始，分步骤示范，让幼儿猜测老师画的是什么。

3、师生共同想象添画，让幼儿感知其中的`创造性和变异性。

4、讲解“大转盘式作画〞的方式和游戏规则。

二、创作

1、幼儿按“大转盘式作画〞的方式和规则作画。(播放优美的音乐)

2、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想象，为同伴的作品添画。

3、教师参加活动，并主动引导。

三、沟通、体验

1、引导幼儿回忆、查找自己原先的创作图案，与同伴共享创作的欢乐。

2、展示幼儿作品，谈谈“大转盘式作画〞的感受。

活动延长：

鼓舞幼儿依据作品创编故事，并互相沟通。。。。。。

幼儿园美术活动方案9

活动目标：

1．大胆运用毛笔画荷花、荷叶，表现自己心目中的“荷塘月色〞。

2．尝试合作绘画，运用简洁的色彩表现丰富的画面内容。

活动预备：

颜料、毛笔、画好底色的铅画纸，荷花图片(课件)及实物若干，抹布，背景音乐《春江花月夜》，美工服，月亮教具，布置场地。

活动过程：

一、观赏“荷塘〞，引起兴趣

1．进入活动室，观赏场地上布置的荷花池，引起幼儿参加的兴趣。

2．师：“夏天到了，花儿都收缩了自己的.花瓣，怕被太阳晒蔫了。荷花池里却绽放了很多艳丽的花朵。荷花不怕太阳，越开越大，粉粉的，衬托在碧绿的荷叶上更是秀丽。瞧，摄影师把这些美景都拍下来了。〞(观赏荷花课件)

二、操作演示

1．展示作画工具：铅画纸、毛笔、颜料。

2．教师示范。

重点：毛笔蘸粉色，平按，表现花瓣，一片片花瓣组合，画出荷花。换细笔，蘸绿色画茎；大毛笔蘸绿色画荷叶，荷叶要画大些。

三、引导幼儿操作

师：荷花池开了许多的荷花，小朋友来不及画了，那么就要找好朋友一起，团结合作，一起完成。有的小朋友画荷花，有的画荷叶。

四、幼儿操作

1．分组、分工，合作进行。

2．留意画面的布局，要充实些。

重点：荷花的下笔要明快，几笔完成一朵荷花。

五、展示作品

将作品布置在背景帘上，播放背景音乐，相互观赏。“好美的荷塘，连月亮也陶醉了。〞(出示月亮教具)

说明：毛笔作画对于小班孩子来说，难度较大，运笔、握笔都成难题。忽视这些，只是简洁地表现荷花、荷叶，让画面充实、优美，领会的就是这样的一个画面结构和色彩合成，体验创作的愉悦，体会荷塘月色的美妙意境。

幼儿园美术活动方案10

幼儿园美术活动设计方案活动名称：小手树适合班级：小班姓名：毕进锐班级：20xx级学前〔２〕班学号/p>

目标：1.幼儿能够手掌进行印画，尝试用小手表现出树的形象。2.认识红黄蓝等颜色，体验用颜色进行集体印画的乐趣。预备：１．教师知道树的形象。２．预备红黄蓝颜料。３．有事先画好树干的`纸。过程：１教师引导幼儿说出树的形象〔颜色２幼儿说出树样子。３老师问幼儿喜爱什么颜色的树。４幼儿说出自己喜爱什么颜色的树。样子〕５老师问我们的小手长在大树上像什么？怎样让手掌变成我们见到的树的样子？６老师演示把五指伸开，平放在颜料盒里，在轻轻提起手平印在事先预备的树枝的四周。７老师分发纸张，幼儿选择自己喜爱的颜色印画，老师让幼儿留意不要弄在衣服上，并鼓舞幼儿大胆的创作。８在幼儿的作品中选出比较有特点的几幅进行展示。

幼儿园美术活动方案11

活动目标

1、学习涂色苹果，并学会用双面胶将苹果粘贴在大树上。

2、培育幼儿喜爱美工活动的兴趣。

活动预备

1、涂色纸-苹果

2、背景板-大树，双面胶。

3、幼儿用油画棒。

活动过程

1、观看背景板-苹果树〔树干，树枝〕

提问：小朋友，你们看看这棵苹果树怎么了？它快乐吗？

教师：这棵苹果树一点也不快乐，因为它没有朋友，你们情愿帮它找朋友吗？

2、引导幼儿倾听大树的声音

大树：我的好朋友是大大的苹果，我不知道苹果朋友在哪儿呢，

小朋友，请你们让大苹果回到我身边好吗？

3、幼儿涂色：苹果

教师：如今请小朋友把大苹果装扮的漂美丽亮的'，然后送到苹果树身边好吗？

引导幼儿选用自己喜爱的红色，绿色，黄色，给大苹果涂色。

提示幼儿涂色要匀称，根据一个方向涂色，不要把颜色涂到线外。

4、请幼儿把“苹果朋友〞送到苹果树身边。

教师协助幼儿把双面胶粘贴在苹果的反面，幼儿把大苹果粘贴到苹果树上。

教师：苹果树找到朋友了，它很高兴，苹果树感谢小朋友，小朋友要说什么呢？

5、观赏苹果树及其朋友，为苹果树找到朋友而欢乐。

幼儿园美术活动方案12

活动目标：

1、学习画出半圆形的蘑菇盖，并画出长短、粗细不同样子的蘑菇柄。

2、尝试用简洁的线条装饰蘑菇盖，选择喜爱的颜色为每个蘑菇涂色。

活动预备：蘑菇实物图片。幼儿操作材料。

活动过程：

1、通过猜谜，导入课题。

谜面：小小一花伞，落入树林中；要是撑开来，再也收不拢。〔谜底：蘑菇〕

2、出示蘑菇实物图片供幼儿观赏。

〔1〕请幼儿说说蘑菇的形态、大小及颜色有什么不同之处。

〔2〕小结：蘑菇很像一把把小花伞。蘑菇盖近似于半圆形，有大有小，上面还有一些美丽的图案，五颜六色的；蘑菇柄有粗有细、有长有短。

3、示范并讲解绘画步骤。

〔1〕先画半圆形的蘑菇盖，有的蘑菇大，有的小，再在蘑菇盖下面画上蘑菇柄，要画得有长有短、有粗有细。

〔2〕与幼儿一起看幼儿操作材料。

提问：你想在蘑菇盖上面画什么样的花纹？涂什么颜色？

教师：用简洁的线条〔如直线、斜线、波浪线等〕和图案〔如圆形、三角形、方形等〕装饰蘑菇盖，选择喜爱的`颜色相互搭配后给小蘑菇涂上不同的颜色，最终在空白处涂上底色。

4、幼儿作画，教师指导。

〔1〕蘑菇要画得有大有小，不要排列得很整齐。

〔2〕提示幼儿留意蘑菇柄比蘑菇盖要窄一些，底色可以选择两种接近的颜色混合涂满。

5、评价活动

展示作品，请全体幼儿观赏，说所小朋友都画出了哪些样子的蘑菇，谁装饰的蘑菇盖很美丽，谁的搭配颜色很艳丽。教师对幼儿的评价加以小结。

幼儿园美术活动方案13

活动目标：

1、能够用手工制作等表现自己观看到或想象的事物。

2、感受到家庭生活的暖和，爱父母、长辈。

3、喜爱承当一些小任务。

活动预备：

棒棒糖图片、实物棒棒糖、彩泥、吸管。

活动过程：

1.开始部分：

1.1教师和幼儿一起商量-----我的家人。

1.2教师和幼儿讲解长走活动的目的并给幼儿安排小任务。

2.基本部分：

2.1教师和幼儿一起观赏棒棒糖的图片。

2.2幼儿商量有什么味的'棒棒糖并讨论如何制作棒棒糖。

2.3幼儿选取自己喜爱颜色的彩泥。

2.4把不同颜色的彩泥分别搓成细条。

2.5将搓好的彩泥细条一圈圈的卷起来。

2.6把做好的棒棒糖一侧插上吸管进行展示。

结束部分：

琪琪小朋友所做的棒棒糖，颜色搭协作理，操作方法精确。而且在颜色的选择上具有自己的想法。

活动延长：

小朋友把自己所做的棒棒糖送给家人做礼物。

幼儿园美术活动方案14

活动目标：

1、引导幼儿把握用手指教画的技能。

2、学习用手指教画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。

3、培育幼儿养成良好的作画习惯，保持画面干净洁净。

活动预备：

1、范画一张。

2、粉红色的颜料每组一盒，抹布〔纸巾〕每人一块、作业纸每人一张〔上面有一棵没有开花的桃树〕。

3、课件—桃花

活动过程：

一、通过观赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。

1、教师：老师今日带来了一幅好看的图片。

2、出示花苞图

提问：这会是谁的花苞呢？

二、在看一看中感受桃花的形态美。

1、教师：原来这是桃树上的花苞啊！你们喜爱桃花吗？

2、观看桃花的样子、颜色等特征。

三、尝试印画技巧。

1、出示一棵没有开花的小桃树

教师：看！前面有一棵桃树哦！桃树为什么不高兴啊？

我们一起来问问它吧。

〔原来这棵桃树说别人都穿上美丽的衣服了，我出来晚了，还没穿上美丽的衣服呢。〕

2、教师拿来调好的颜料

教师：那老师来帮小桃树穿衣服啊，让他高兴好不好？

你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？

3、个别尝试

介绍作画材料，教师出示颜料，请幼儿伸出食指讲解并描述自己的想法并进行尝试。

4、教师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样印出来的花瓣才清晰、洁净。

四、教师示范印画。

1、接下来老师来给桃树穿美丽衣服了，看看老师印的这些桃花是怎么样的？

〔有的大有的小，有的地方多有的`地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。〕

2、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧

〔颜料盘里蘸一蘸，渐渐拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红〕。

3、画好后，教师把预备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。

4、教师：小朋友们，你们知道么，那边还有许多小桃树都不高兴了，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。

五、幼儿操作印画。

1、观看桌上的用品，教师提出点画要求。

〔手指上的颜色不要往身上抹，保持画面洁净。〕

2、知道手指教画桃花，先将食指沾上颜料，在轻轻地按在桃树枝上，点画时先找好位置，再轻轻按下去，颜料不能太多。

3、教师巡回指导，提示幼儿保持画面干净，对动手能力弱的幼儿给予肯定的帮助。

4、引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。

5、可以依据需要，启发幼儿大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。

六、体验胜利乐趣。

1、作品展示，幼儿互相观赏评价。

2、教师讲评。

你最喜爱哪一件，为什么？

幼儿园美术活动方案15

活动目标：

1、引导幼儿运用随便折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。

2、初步培育幼儿对色彩的感受力。

3、进展幼儿的想象力、创造力。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜爱装饰。

5、体验想象创造各种图像的欢乐。

活动预备：

1、“大海〞背景图一张、帆船模型若干

2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的样子各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒

活动过程：

〔一〕激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望

1、〔幼儿围坐在“大海〞背景旁〕师：“小朋友看，这是什么地方？大海上有什么？

2、启发幼儿观看四周的帆船，说说帆船上少了什么？〔部分船没有帆〕

3、师：“帆船没有帆能航行吗？为什么？那怎么办呢？〞

〔二〕引导幼儿共同商量船帆的`制作方法

1、鼓舞幼儿自由商量船帆的制作方法。

2、引导幼儿观看“大海〞上自制的帆船，商量船帆是怎样做成的。

师：“你知道这些船帆是怎么做的吗？〞〔引导幼儿观看船帆上的折痕并发觉这些折痕是通过反复折叠而产生的。〕

3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观看折痕。

4、师生共同总结制作方法：将纸随便折叠数次，留意尽量用力折叠，使折痕明显，然