幼儿园健康教案20篇

幼儿园健康教案20篇活动目标：

1、通过活动让幼儿学习助跑跨跳等动作，距离不少于50厘米。

2、进展幼儿动作的灵敏性、协调性和合作力量。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动预备：

人手一块纸板圈若干音乐小奖品

活动过程：

一、开头局部

1、队列练习，听信号走队形。

四路纵队八路纵队两个圆螺旋形四路纵队

2、做纸板操。

上肢运动、下蹲运动、体侧运动、腹背运动、跳动运动、整理运动

二、根本局部

1、让幼儿利用纸板一物多玩，熬炼身体。

幼儿分散练习，如：跳、顶、爬，教师发觉好的玩法准时赐予介绍。

2、介绍场地，讲解各区域要求，并请个别幼儿示范。

(1)利用纸板折成屋顶状练习助跑跨跳，要求跨跳过纸板，脚不踩到板上。

(2)顶纸板：要求幼儿头顶纸板，脚踩(圈)自行车，保持身体平衡到终点。

(3)过小河：要求幼儿结伴在肯定范围内合作完成。

(4)投远：要求幼儿单手自然地将纸板投向前方。

3、幼儿自选区域活动，教师巡回观看、指导。

4、小结评价，进展表扬和鼓舞，并留意提示规章，再次嬉戏。

三、完毕局部

放松整理活动，听音乐《摇小船》。

活动思：

纸板对于日常教学活动中是一件简洁，又好玩的嬉戏器械。在日常的小器械活动中，取用便利，有特别安全。本节活动中，主要结合操作物体从而进展身体的位移，孩子们在初级阶段经常会发生手忙脚乱的现象，两块纸板拿错挨次，导致速度减慢。特殊是多人合作时，更充分表达了孩子的团队合作意识。

2、班安康活动礁：树叶运动会礁

活动目标：

1、通过嬉戏把握正确的嬉戏方法。

2、有肯定的团队精神，能够鼓舞同伴坚持到最终。

3、能够听口令活动，有规章意识。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、初步培育幼儿体育活动的兴趣。

活动预备：

1、各种树叶若干。

2、长绳两根、人手一本书。

活动过程：

一、热身嬉戏

1、说说我的叶子。

今日我请来秋天的落掖我们幼儿园做客，请小朋友每人领一片树叶客人到你身边，我们看看你旁边的同伴的树叶和你的树叶，你发觉了吗?

幼：我发觉我们的叶子都不一样，我的是圆的，他的是像扇子一样的。

幼2：颜色都不一样，还有外形、小都不一样。

师：说的真好，观看的真是认真，我们每人的叶子都是不一样的，现在我想请你的叶子朋友一起来玩嬉戏比比谁的叶子先落地

2、我的叶子先落地

3、总结：为什么叶子落地有先后?

幼：由于我们的叶子都不一样，有的就落下来快，小的就飘啊飘落下来慢。

二、树叶运动会

1、今日树叶到我们学校来是有事情的，他们要进行运动会，想邀请我们小朋友一起参与，你们情愿参与吗?

2、说嬉戏规章

3、幼儿第一次嬉戏

4、总结吹树叶的方法，请第一名幼儿示范如何吹才省时又省力。

5、幼儿把握方法后再次吹树叶竞赛。

三、谁是“叶子王”?

1、说规章

2、幼儿竞赛扇树叶

3、教师示范简洁有效果的方法。

4、幼儿再次竞赛

四、活动完毕

今日树叶在我们幼儿园开张的运动会很胜利，它们让我感谢你们，会教室休息。

3、班安康虫子运动礁

活动目标：

1、熬炼幼儿手、脚协调向前爬的力量，进展幼儿肌肉群的敏捷性。

2、鼓舞个别体弱的幼儿积极参与嬉戏，增加幼儿体质。

3、培育幼儿的合作意识。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

5、了解生病的病症，知道生病后身体不舒适要准时告知家长和教师。

活动预备：1、跳跳袋每人一个，沙包一篮子。2、录音机、磁带。

活动过程：

一、预备活动：教师带着幼儿随音乐《踏浪》进展走、跑、跳、弯腰、屈腿等热身运动，让幼儿进入精神饱满，活泼状态。

二、导入活动：珍宝教师这里有好多的袋子，你见过吗?在哪儿见过?(我家就有好多好多这种袋子。)看来家都熟悉它，那么再想想看这些袋子有什么用?(可以装衣服、装粮食、装皮球、装玩具、装树叶、装麦杆、装苹果……)家都知道袋子是我们家里不行缺少的用具，除了装东西还可以干什么用?小朋友能用吗?(启发幼儿想到袋子可以用来当玩具玩)。

三、家动起来：珍宝有的说我们可以站到袋子里跳着玩，你们想试试吗?(请幼儿自己玩跳跳袋，教育幼儿要留意安全。)

四、小结玩法：现在请家说说你是怎么玩的?(个别演示，相互沟通仿照)

五、自由练习：请家把刚刚其他小朋友的玩法，学一学看你会不会玩，留意不要摔倒，不要碰撞。(转圈跳、向前跳，向前爬;启发幼儿学习仿照虫子的扭动玩法，爬的样子。)

六、玩嬉戏：虫子找食物

1、讲解玩法：珍宝刚刚我们都学会了虫子爬，现在就来玩个虫子爬的嬉戏，名字叫《虫子找食物》。请珍宝听好，在玩的时候要记住，虫子要找的食物不是在脚前而是在很远的地方，需要我们爬着去找，当你找到食物的时候就可以站起来跳着放到教师这的篮子里，记住要爬着找、跳着回。(幼儿练习找食物教师指挥留意提示幼儿动作安全。)

2、分组嬉戏：珍宝我们都会自己找食物了，现在我们能不能几个人一组，来玩找食物的嬉戏?(能，幼儿自由组合)。在玩的时候要听好教师口令，发令后先有第一个小朋友沿着教师画好的这条线向前爬，爬到对面的篮子那里，拿一个沙包跳着返回，去的时候肯定向虫子一样爬行，回来时要向袋鼠一样跳着回来，放好食物后其次个小朋友再动身(教师边讲解边示范，让幼儿看清晰嬉戏规章;再指挥幼儿嬉戏。)

七、教师总结竞赛结果，为成功的小组鼓掌，为其他小组加油。

八、放松活动：教师带着幼儿伴随着《金孔雀》的曲子，进展伸展美丽的表演，仿照不同动物、虫子等动作，欢乐地完毕活动。

4、班安康心情播报礁

活动目标：

1、使幼儿懂得理解他人的心情情感，并学会用各种方法让他人和自己保持快乐的心情。

2、进展幼儿的想象力及胆表述的力量。

3、培育幼儿安康活泼的性格。

4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

5、初步了解安康的小常识。

活动预备：

1、多媒体课件。

2、小动物头饰和动物脸谱若干。

3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个(每面上画有一个小动物的心情图)。

4、各种玩具、乐器、图书等实物。

活动过程：

开头局部：以孔雀教师带小动物们去参与“森林电视台”进行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣，引出课题,组织幼儿听《欢乐指南》做动作进入活动室。

根本局部：

1、播放课件,引出活动内容。小青蛙告知小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答下列问题声音宏亮，表演方的小动物参与节目主持人决赛。

2、第一关“说心情”(理解他人的心情并助别人)

a、请小动物听一段心情播报(请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报)。

b、组织争论理解他人的心情：猴子今日的心情是雨天，说明猴子的心情怎么样?我们一起来看看毕竟是什么事让猴子的心情是雨天(播放课件猴子躺有床上哭)。助他人心情欢乐的方法：想一想我们用什么方法让猴子快乐起来呢?(幼儿说说自己想的方法)我们一起来看看小动物都想了什么方法，助猴子。(播放课件)我们助了猴子，心里快乐吗?我们一起跟着音乐跳舞吧!猴子的心情由雨天变成了什么天?教育幼儿别人不快乐时要想方法让他快乐!

c、恭喜小动物们成功地过了第一关。

3、其次关：“播心情”(说出心情并学会让自己欢乐的方法)播报心情

a、出示骰子，幼儿观看骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天?

b、教师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。转变心情

c、我们的心情有时好，有时会不好，假如心情不好，我们会怎么样?怎样才能让自己的心情变成晴天呢?出示局部课件，引导幼儿想方法让自己快乐起来。

d、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿自由选择让自己快乐的方法，并进展表演。

e、播放课件，幼儿边看边说，还有什么方法让自己的心情快乐起来?教育幼儿学会自己让自己欢乐。

f、恭喜小动物们成功地过了其次关。

4、第三关：“画心情”(画出自己欢乐或不欢乐的心情)

a、出示蛋糕盘做的动物脸谱，请小动物画上心情图。(幼儿自由作画，教师巡回指导)

b、小动物相互说说画的是什么心情?

c、恭喜小动物们成功地过了第三关。完毕局部：别人不快乐的时候要助他，让他快乐;自己不快乐的时候也要想方法让自己快乐。教育幼儿要保持快乐的心情，我们的生活才会快乐幸福。让我们一起回家去把我们今日快乐的事都告知爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起快乐吧!(听音乐离开活动室)

5、班安康八宝茶礁

一、活动目标：

1.了解八宝茶的材料。

2.知道保健茶对人体的保健作用。

3.熬炼幼儿的应力量，提高他们动作的协调性。

4.积极的参加活动，胆的说出自己的想法。

二、活动预备：各种保健茶的材料(菊花、桔皮、枸杞、金银花、冰糖、桂圆、茶叶、红枣、开水等、一次性杯子。)三、活动过程：导入-争论-尝试(一)导入1.师：你们家谁爱喝茶?他们寻常喝什么茶?

2.师：除了茶叶可以泡茶，你还知道什么东西可以泡茶喝?(幼儿争论)3.师：那么这些茶有个好听的名字，叫什么呢?(保健茶)为什么我们要叫它们保健茶呢?(幼儿想象)(二)争论1.师：今日，教师也带来了一种保健茶，你们猜猜，这种保健茶叫什么名字?

2.师：这种保健茶叫“八宝茶“，你们知道为什么叫“八宝茶“?

[妈咪爱≈婴网]幼儿园礁频道

3.师：看看“八宝茶“里有哪八样珍宝?(幼儿一同熟悉)4.师：你们知道这八样珍宝有什么保健功能吗?(师幼共同争论，了解保健茶对人体的保健作用。)(三)尝试1.今日我们就尝试泡“八宝茶“，教师预备了这八种材料，看看有不熟悉的吗?

2.-看看一次性杯子的小，你觉得在泡的时候要留意什么?(幼儿争论)3.对了，我们要每样拿一点点，不要太多，否则倒入开水后会涨得很满，溢出来，还有教师在倒开水的时候要离远一点，不要碰撞和拥挤，留神烫伤。

4.幼儿各自选择一次性杯子，进展选择配制。

5.教师泡开水，等冷却后，请幼儿品尝。

6、班安康活动玩木棒礁

活动目标：

1.自由探究木棒的多种玩法，培育幼儿创新与合作的力量。

2.在玩木棒的过程中，进展幼儿走、跑、钻、跳和平衡等力量。

3.积极参加活动，体验用木棒嬉戏的欢乐。

4.了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

5.学习掌握自己的心情，难受或痛苦时不哭。

活动预备：

木棒人手一根，录音机，磁带

布置场地

活动过程：

一、创设情境、激发兴趣

1.孙悟空有七十二变，本事很强，平常，小朋友们都很艳羡孙悟空会耍金箍棒。今日，教师就给你们每人一根金箍棒，你们可要好好的学本事，将来好应付妖怪。

2.听音乐，做木棒操

听《西游记》音乐，幼儿手持木棒随着音乐跟着教师一起来做运动。

二、自由探究、查找玩法

1.让幼儿自由玩木棒，查找各种玩法。

①初步探究不同玩法，满意玩的欲望。

师：现在请小朋友自己找一个空的地方试一试，要多动脑筋，想出各种不同的玩法，看谁玩得把戏又多又好，玩的时候要留意安全。

②教师观看幼儿活动，引导幼儿观看其他幼儿的玩法，确定幼儿的想法，对与众不同的玩法准时给与确定和鼓舞。

③鼓舞幼儿把自己的玩法介绍给家并演示

师：小朋友们刚刚是怎么玩的?想出了几种玩法?

幼儿：站在木棒一侧，左右行进跳;两脚开立于木棒两侧，跳起并腿，落下分开，边跳边向前进;单脚或双脚跳过木棒，等等。

小结：小朋友们都想出了许多好玩的玩法。现在请你们找同伴一起玩，试一试还有没有什么新的玩法。

2.多人合作玩木棒，探究不同玩法

①幼儿自由结伴，将木棒结合起来，想出合作玩的方法。

②教师观看幼儿的新玩法，对不会合作玩木棒的幼儿，给与一些示意和助。

③引导幼儿重点练习跳动，双手平举平衡走等动作。

幼儿：将木棒头尾相接在地上摆成曲线，沿线行走;把木棒横摆在地上，在纸棒空隙中穿行跑;两人一组，同持一棒从棒上跨过去，或者同时从下钻过去;把木棒摆成“小河”双脚立定跳，等等。

小结：小朋友利用木棒学了许多本事了，而且会合作的玩，真不错!

三、尝试玩法、体验欢乐

1.引导幼儿参加嬉戏活动的兴趣。

师：小朋友学了许多本事了，刚刚孙悟空告知教师，河对面有一群妖怪在作怪，想请小朋友们忙把这些妖怪战胜，并把它们运回来。你们情愿吗?

2.玩游向妖怪。

①教师与一名幼儿演示嬉戏过程并提出要求：手持木棒走过梅花砖草地，钻过山洞，双手平举木棒走过小桥，跳过小河看到妖怪，合作战胜并将妖怪一起抬回来。

②将幼儿分成四个小组，每两人为一个组合，按挨次嬉戏，看看哪一组的幼儿能将妖怪战胜并不在途中落地。

③幼儿嬉戏。可以依据时间及嬉戏状况再次嬉戏。

④嬉戏完毕。

师：小朋友们真棒，都完成了任务，孙悟空让我向小朋友们说声感谢，今日你们玩得快乐吗?

四、放松活动、庆祝成功

听《西游记》音乐做放松动作，庆祝成功!

7、托班安康活动：乌龟宝宝晒太阳

幼儿园托班安康活动：乌龟宝宝晒太阳

活动目的：

1、喜爱晒太阳，情愿扮演角色参与嬉戏，能开心的表现自己。

2、愿意跟随教师学会变换不同姿态晒太阳。

3、稳固爬、滚的动作。

活动预备：

1、教师预备：乌龟头饰一个，自选音乐磁带，录音机。

2、幼儿预备：已有会向前爬和走、跑的动作阅历。

活动过程：

1、教师戴头饰扮演“乌龟妈妈”，幼儿扮演“乌龟宝宝”。乌龟妈妈带着乌龟宝宝去晒太阳。

2、教师带着幼儿在地垫上练习手脚协调的爬，留意引导幼儿学习向后爬行的方法。

3、提问：乌龟宝宝，我们可以怎么晒太阳?

引导幼儿学会变换不同姿态，练习躺、趴、爬、滚等动作，教师可以用揉揉幼儿肚子，摸摸幼儿头，抱抱幼儿来增进与幼儿的情感。

4、放松活动，听音乐做《晒太阳》韵律操完毕活动。

附：晒太阳

太阳暖，太阳亮，(双手按节奏做太阳闪光的动作)

宝宝一起晒太阳。(双手张开拍肚子)

晒晒手，晒晒脚，(拍手两下，拍脚背两下)

晒得浑身暖洋洋。(双手穿插拍肩两下)

太阳暖，太阳亮，(双手按节奏做太阳闪光的动作)

宝宝一起晒太阳。(双手张开拍肚子)

晒晒胸，晒晒背，(拍胸口两下，拍背后两下)

晒得屁股暖洋洋。(双手绕后拍屁股四下)

太阳暖，太阳亮，(双手按节奏做太阳闪光的动作)

宝宝一起晒太阳。(双手张开拍肚子)

躺着晒，滚着晒。(原地平躺或翻滚)

晒晒太阳真安康。(双手穿插拍肩两下后，双手由下向上翻开。)

8、小班安康活动礁：笑一笑礁

活动目标：

1、感受快乐，情愿当个欢乐宝宝。

2、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

3、让幼儿知道开心有益于身体安康。

4、学习掌握自己的心情，难受或痛苦时不哭。

5、初步了解安康的小常识。

活动预备：

物质预备：神态欢乐的小猫，小狗，小猪，小猴玩具及相应的头饰若干。

材料配套：幼儿活动操作材料《笑一笑》。

活动过程：

1、引导幼儿欣赏小猫、小狗、小猪、小猴玩具。

提问：这些小动物欢乐吗?你是怎么知道的?小动物们为什么这么欢乐?

2、引导幼儿观赏儿歌《笑一笑》。

3、引导幼儿玩嬉戏“笑哈哈“。

玩法：教师与幼儿分别戴上头饰，扮演各种小动物，当念到“你看XX也在笑“时，扮演该动物的幼儿自由表现快乐的动作及表情。

4、指导幼儿看操作材料《笑一笑》，说说图上的小朋友为什么笑。

9、小班安康活动小乌龟顶球礁思

活动目标：

1、教幼儿练习边爬边用头顶球的动作技能，进展爬的力量，培育幼儿身体的协调力量。

2、引导幼儿用不同的方法玩皮球，培育幼儿对玩球的兴趣。

3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。

4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动预备：

1、小不等的彩球若干(与幼儿人数一样);

2、自制球门5—6个;

3、音乐录音。

活动过程：

一、开头局部：

嬉戏“小乌龟晒太阳”，引导幼儿做仿照操，为活动做预备。

“小乌龟们，我是你们的妈妈，跟妈妈出去做做操，玩玩嬉戏吧!”

乌龟妈妈带着小乌龟做以下仿照动作：伸懒腰、转转头、活动四肢(游泳)、扭扭腰、跳水、挺挺肚皮晒太阳。

二、根本局部：

1、自由玩球。

教师发给幼儿每人一只球，让幼儿在场地上四散地玩球，允许幼儿采纳站、蹲、仰、卧等姿态，用手、脚、头等部位玩球，教师巡回指导。

2、小乌龟顶球。

A、教师请正在做爬行顶球动作的幼儿示范，引出嬉戏主题——小乌龟顶球。

B、集合幼儿，讲解示范爬行顶球的方法和要求：手膝着地，边向前爬，边用头顶地面上的球。

(评析：在玩球过程中引出爬行顶球的动作，显得自然边贯。此外，将动作练习渗透到嬉戏之中的做法比拟符合小班幼儿的年龄特点。小乌龟顶球的情节对幼儿也极具吸引力，因此幼儿始终能以积极、主动的态度参加到活动之中。)

C、幼儿四散，自由地练习爬行顶球动作。

教师巡回指导，提示幼儿留意手膝动作的协调，避开擦伤鼻子、下颚等部位。爬行顶球的动作可视幼儿的体力复进展，允许幼儿在顶球过程中休息或采纳其他方式玩球。

(评析：从活动效果看，由于每个幼儿都有球，嬉戏也都是以共同活动的形式进展的，没有消极等待的现象，因此有较高的运动密度和运动负荷，能较好地进展幼儿的运动力量。)

D、顶球过门，活动播放音乐助兴。

教师请一些力量强、体力好的幼儿来竞赛。要求幼儿从场地一端动身，边爬边用头顶向前方，直至将球顶进球门。

(评析：活动中，教师创设了宽松、自由的心理气氛，如：用鼓舞的方法引导幼儿积极参加;顶球时，让体力好的幼儿多做几遍，让不同力量的幼儿玩不同小的球、允许幼儿在嬉戏过程中休息等，都表达了让幼儿在不同水平上得到提高，不搞一刀切的教学原则。)

三、完毕局部：

乌龟妈妈表扬仿照力量强、能积极参与活动的小乌龟，引导小乌龟们一起将球整理放好。

活动思：

1.活动的草地要枯燥，地毯面积要，以利全体幼儿充分活动。

2.幼儿做头顶球向前爬的动作之前，教师讲清方法和要求，防止顶球时鼻子、下颚等部位擦伤。

3.活动中可播放背景音乐以衬托气氛。

10、小班安康如何预防腮腺炎礁

活动目标：

1、让幼儿了解流行腮腺炎(又称“痄腮”)是由病毒引起的急性呼吸道传染病，且多在冬、春季流行。

2、教育幼儿消退恐惊心理，熟悉腮腺炎并不行怕，只要仔细预防，落实各项防治措施，就能到达防病的目的。

3、初步了解安康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

活动过程：

1、导入

故事导入：冬冬早晨起来就感觉自己的头昏昏的，耳底疼，腮子也疼，并且似乎还有一点点发烧似的，他以为自己感冒了。，他的一边腮部又红又肿，疼得什么东西都不能吃，由于嘴巴已张不开了。妈妈发觉冬冬病了，赶忙带他去医院。医生表扬了冬冬不怕苦、爱学习的精神，但也告知他，得了这种流行性传染病，是不能到集体中去的，以免传染给别人。

师：小朋友，你们想知道冬冬患的这种流行性传染病是什么病吗?它对人体有哪些危害?怎样预防和治疗呢?今日，我们就来学习这方面的学问。

2.了解腮腺炎及其传播途径。

师：腮腺炎就是人们常说的“痄腮”，腮腺炎是由病毒引起的急性传染病。得了腮腺炎很苦痛，不仅腮部肿胀不能吃东西，而且会引起头痛、耳底痛苦等。哪位小朋友得过这种病?能说说当时的感受吗?

(2)幼儿争论、教师总结。

(3)：得过一次腮腺炎就可以终身免疫，也就是不会再患此病。腮腺炎是怎样传播的呢?它是一种由病毒引起的急性传染病。腮腺炎病毒会藏在唾液里，唾液飞到哪儿，病毒就传播到哪儿，因此它传播的速度很快，范围也很。

①腮腺炎病人→飞沫在空中漂浮→被安康人吸人→患病。

②在腮腺炎病人的家里→安康人去探视→吸人含有病毒的空气或触摸器具和吃东西→患病。

③提问：你知道腮腺炎是怎样传播的吗?

(4)讨沦：假如我们班里有一位小朋友得了腮腺炎，那么四周的小朋友会受到什么影响?为什么?

(5)小结：腮腺炎是一种传染性很强的疾病，假如一个小朋友得了腮腺炎，那么其他小朋友也极简单患病。

3、熟悉、了解腮腺炎的病症及危害。

(1)、描述腮腺炎的病症。

(2)、叙述：腮腺炎的危害。患了腮腺炎的小朋友除了两腮红肿一碰就疼外，同时还伴有发烧、头痛、不想吃东西等病症，严峻的还会引起其他并发症。

(3)争论：腮腺炎除了影响病人的进食，令人痛苦不已.发烧，呕吐之外，还能引起其他疾病，你们知道吗?

(4)叙述：儿童患腮腺炎时的常见并发症是脑膜脑炎。预防、治疗腮腺炎的方法。

4、谈话：我们已知道腮腺炎是一种急性传染病，那么应当怎样进展预防和治疗呢?

(2)争论：依据腮腺炎病毒的传播方式，我们怎样阻断病毒的传播途径?(争论，畅说)

(5)明理导行。加深对冬、春两季流行病的熟悉和了解，知道预防疾病的重要性，教育并指导儿童以良好的心态面对疾病的侵害(包括SARS)。患了腮腺炎(或其他流行病)虽然很苦痛，但不能惧怕它，而应以积极的态度协作医生治疗，卧床休息，多喝开水，采纳少吃多餐的方式吃一些简单消化的食物。腮腺炎一般经过7一12天的治疗与休息就会好的。

在流行病多发的季节里，小朋友们要尽量少到人多的公共场所去，由于很多呼吸道传染病都有埋伏期，往往看似安康的人，实际上已是病毒携带者了。

11、小班安康活动小狗汪汪礁思

活动目标：

1、学习听信号手膝着地爬行，增加幼儿四肢的肌肉力气。

2、提高幼儿动作的协调性和敏捷性。

3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

重点难点：

依据信号的变化，变速和变换方向爬行，并在倒退爬时别碰撞四周的同伴。

活动预备：

小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的草坪、木桥若干座。小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。

活动过程：

扮演角色——变换方向制定目标爬行——听信息变换方向和变速爬——调整活动量小狗休息——嬉戏“小狗找肉骨头”——放松活动小狗洗澡。

1.扮演角色，活动身体。

孩子们!教师和你们一起做嬉戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈，你们做谁呀?我们小狗听着音乐，活动下身体吧!

今日天气真正好，小狗汪汪起的早，穿上美丽花花衣，跟着妈妈做嬉戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发觉一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪慧的狗宝宝。

2.变换方式朝制定目标爬行。

我们小狗家四周有哪些好朋友?(猫、鸡、鸭)爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。爬动着向小鸭去问好，然后在教师的示范下，倒爬着回小狗的家。

3.听信号变换方向和变速爬行。

咚咚咚，这是什么?妈妈要小狗听着鼓声来学本事。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。

(1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

(2)听信号向前变换速度爬。

(3)听信号转圈变换速度爬。

(4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

4.调整活动量，“小跪滚”。

小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来你们理理毛。

5.嬉戏“小狗找肉骨头”。

“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有很多肉骨头，看谁最聪慧，能找到肉骨头。”全体幼儿`根据肯定的路线查找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和心情而调整。

6.放松活动“小狗洗澡”。

小狗宝宝玩累了，出了许多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗汪汪真愉快。全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。

活动思：

真正上起来的活动和自己的设计思路总是有许多的差距，由于我们面对的是活生生的、会时刻给我们惊喜的孩子。有时候孩子的一个举动、一句话会给我们带来很多的灵感，但有时也让我们不知所措。以下是我对活动的思。

1.整个活动都是以嬉戏贯穿进展，所以孩子们还是特别投入，学习地很仔细。

2.这个活动是以向前爬、倒退爬、转圈爬为重点，其中倒退爬、转圈爬犯难点的，活动的过程中，难度也是层层递进，让幼儿循序渐进地去把握。

3.爬是全身运动，活动中，有局部时间孩子在爬，运动量已到达了预期的效果。

几点缺乏：

1.开头局部的热身运动在上课时给忘了，只得放在了后面，当放松活动。

2.在活动中，对于教师语言的组织，有待斟酌。如听鼓声时，当时我说：“听，又是什么声音?”孩子却答复：“狼的声音。”这种答复让我很为难。假如换成这样的问话：“听，鼓声发生了什么变化?”孩子们的留意力就会集中过来了。

3.孩子们在学习转着爬这个动作时，教师教得很急促，没有赐予幼儿一种方法，所以，孩子把握得不是很好。

12、小班安康活动小猫滚球礁思

活动目标：

1、学习用手按住滚过来的球，熬炼手下的控球力量。

2、体验合作玩球的欢乐。

3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。

4、培育竞争意识，体验游哮来的挑战与欢乐。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动预备：

每人一个皮球，录音磁带

活动流程：

一、热身运动：猫妈妈带着宝宝一起做操

二、小猫学本事：

1、抓老鼠：按住滚过来的球。

1)、幼儿示范：用手按住同伴滚过来的球。

2)、把幼儿分成六组站好，然后由一组幼儿把球滚过去，对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球，留意要在球的正面出手。(能干幼儿可以拉长两人之间的距离)

3)、幼儿嬉戏教师指导。

2、追、抓老鼠：先将球滚出，然后马上追上去，直至追上皮球并按住。

三、放松运动以情节导入增加幼儿的活动气氛

这一环节是幼儿学习的重点内容，让幼儿学习按球本事。

这一环节是增加难度及加强活动量，让幼儿跑的根底上去按皮球

这环节表达互助友爱，并达放松身体的目的

延长活动：

融合于平常的嬉戏

活动思：

1、这个活动适合一些运动力量弱的小朋友，对于另外一些小朋友不太适合，目标显得太低了，对他们来说没有肯定的挑战欲望。

2、活动以嬉戏形式贯穿较好，幼儿比拟喜爱。

13、小班安康活动兔宝宝真能干礁思

设计意图

培育幼儿对体育活动的兴趣，进展幼儿的体能是体育的重要任务。依据小班孩子好仿照的特点，活动中创设了“免宝宝和兔姐姐助兔奶奶”这个童话情节，使单调枯燥的动作练习布满童趣，吸引幼儿主动参加活动，进展幼儿动作协调力量。

活动目标

1、引导幼儿双脚向前行进跳，进展幼儿的弹跳力量及协调力量。

2、培育幼儿活泼、开朗的性格。

3、鼓舞幼儿主动参加活动，体验助人的欢乐。

4、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5、增加合作精神，提高竞争意识。

活动预备

1、免姐姐、兔宝宝头饰若干，录音机、音乐磁带。

2、嬉戏场地布置：三块菜地(青菜、萝卜、蘑菇)，兔奶奶家。

活动过程

(一)预备活动：教师扮演兔姐姐，幼儿扮演兔宝宝。

1、在音乐伴奏下，练习根本动作。引导幼儿随音乐的节奏边跳边说：甩甩耳一伸伸臂一弯弯腰一抬抬腿一蹦蹦跳。

(评：教师以姐姐的身份消失，融入孩子中间，营造了一种公平、自由、亲切的气氛，形象化的言语激发了幼儿活动兴趣。)

2、情景导入：“兔姐姐刚刚接到一个电话，是兔奶奶打来的，兔奶奶年纪了，走不动路，可家里的粮食吃完了，怎么办呢?”幼儿争论答复，“我们一起去助兔奶纳。”

(二)复习双脚原地向上跳。教师引导语：宝宝有了本事才能助奶奶，我们会什么本事(跳)练习一下吧。

(三)学习双脚向前行进跳。教师引导语：兔奶奶家很远，宝宝怎么去呢?真聪慧，宝宝要跳着去，我们来试一试吧。

1、学习动作：请个别幼儿示范典型动作，集体学习，强调动作要领。

(评：教师讲解动作要领，启发幼儿主动探究学习。)

2、按不怜悯节引导幼儿练习向前行进跳：拔萝卜一拔青菜一中途休息(席地而坐，随严厉的乐曲做一些放松动作)一采蘑菇一去兔奶奶家。练习过程中，教师留意观看幼儿动作，适时提示幼儿动作要领，准时表扬有进步的幼儿。

(评：鲜亮、欢快的乐曲贯穿始终，趣味化的情节使幼儿身临其境，幼儿学习积极性高。)

3、教师小结。

(四)情感体验。

1、教师引导语：我们助了兔奶奶，心里感到怎么样?

2、表演：我欢乐。

(评：适时的情感体验，促进了幼儿生动活泼地进展。)

(五)放松活动。

随音乐做轻柔动作出活动室。

活动思

培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。充分让幼儿进展自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

14、小班安康活动：勤剪指甲讲卫生

幼儿园小班安康活动：勤剪指甲讲卫生

活动目标：

1、初步了解指甲的作用，知道爱惜指甲的重要性。

2、通过相互争论和相互观看，知道如何爱惜指甲。

3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，愿意使用指甲钳剪自己的手指甲。

活动预备：

一把指甲钳，幼儿用书人手一份。

活动过程：

1、初步了解指甲的作用。

教师做手捂住肚子，脸上表情苦痛的样子，问：小朋友猜猜我怎么了?为什么我会肚子痛呢?最终，教师告知家：由于经常自己咬手指甲。

2、引导幼儿争论了解指甲的作用。

教师：小朋友，你有指甲吗?你知道指甲有什么用吗?

3、争论：如何爱惜自己的指甲。

◎教师：家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应当怎么爱护自己的指甲呢?

◎幼儿进展自由争论并得出一些结论，如：指甲长了要即使剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要即使洗手等等。

◎教师：假如指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢?

◎幼儿争论，得出一些结论：不准时剪指甲，指甲会断掉，还会损害别人;不准时洗手，指甲中会有很多脏东西;常常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。

4、参加“亲亲指甲钳”的嬉戏。

◎玩“亲亲指甲钳”的嬉戏。教师先让幼儿熟悉指甲钳，再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手，让家感受嬉戏的欢乐。

◎幼儿愿意剪自己的指甲。

15、小班安康欢乐的小猴礁思

【活动目标】

1、以生动的嬉戏情节吸引幼儿，激发幼儿积极参加体育活动的兴趣。

2、引导幼儿在屡次尝试的根底上发觉钻的安全、快捷方法——正面钻。

3、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。

4、学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。

【活动预备】

拱形门六个(布置成山洞状)，悬挂桃子若干，小篮子三个，幼儿小猴子头套、尾巴若干，音乐磁带。

【活动过程】

一、开头局部

伴随欢欢乐曲，教师扮猴妈妈带猴宝宝出来玩，猴妈妈：“猴宝宝们，今日天气真好，跟着猴妈妈到外面去玩一玩喽。”音乐中，幼儿自由做扭、挠、爬、跳等仿照小猴子的动作进展热身活动。

二、根本局部

1、幼儿屡次尝试、体验，发觉正面钻动作。

猴妈妈手指远处悬挂的桃子说：“猴宝宝看，山那边有很多桃子，我们去摘一些桃子吃。”猴妈妈带猴宝宝在去的路上遇到山洞：“哎呀，这里有很多山洞，猴宝宝知道怎么过山洞吗?”

A、猴宝宝尝试用自己的方法过山洞。

猴妈妈在猴宝宝尝试过山洞后提问：“猴宝宝们，你们都是怎么过山洞的?”(幼儿答复自己过山洞的方法一一爬过去、钻过去、蹲着走过去……)

B、幼儿通过再次尝试和比拟，发觉正面钻是通过山洞快捷、安全的方法。

猴妈妈：“猴宝宝过山洞的方法许多，有的爬、有的钻，有的走，可是谁的方法是又快又安全呢?请猴宝宝再去试试。”猴宝宝分成两组，一组过山洞，一组观看，分别找找哪种过山洞的方法又快又安全。

猴妈妈：“猴宝宝说说谁过山洞的方法又快又安全?”“他是怎么过山洞的?”(幼儿发觉正面弯腰钻山洞的方法比拟快。)

C、请动作精确的猴宝宝示范正面钻的动作，猴妈妈进展语言指导。

猴妈妈：“我们请这些猴宝宝表演他们是怎样钻山洞的。哦，他们面对山洞弯下腰，低下头，轻轻一钻就过山洞了，真的是又快又安全。”

D、猴宝宝尝试用正面钻的方法钻过山洞。

猴妈妈：“现在我们一起钻过山洞去摘桃子，再钻回来把桃子送回家，好吗?”

2、猴宝宝钻过山洞摘下桃子，并再次用正面钻的动作钻过山洞把桃子放到小篮子中。

3、幼儿完整进展嬉戏两次。

三、完毕局部

1、小结嬉戏状况：“猴宝宝今日找到了过山洞的好方法，又快又安全地钻过山洞摘了许多桃子，你们可真棒。”

2、复习体育嬉戏：《捉尾巴》、∠猫睡觉醒不了》。

教学思：

此次活动圆满完毕!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言答复教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。

16、小班安康活动设计：咚咚的假牙

幼儿园小班安康活动设计：咚咚的假牙

活动目标

1.了解多吃糖会蛀牙，知道吃完甜食及进餐后要漱口。

2.开心地参加活动，学习用捏、压的方法制作“牙齿”。

活动预备

面粉团(两杯面粉、一杯水、一勺油揉捏制成)。

活动过程

1.听咚咚的故事。

——咚咚和很多小朋友一样，很喜爱吃糖，每天要吃许多许多的糖。今日吃点心时，咚咚才咬了一口冰淇淋，牙齿就痛起来了，“哎哟!我不能吃冰淇淋了!”咚咚一边捧着脸，一边看着冰淇淋一点点地溶化，难受地哭了。妈妈带他去医院检查，原来咚咚的嘴里有好多颗蛀牙。

2.争论咚咚蛀牙的缘由。

——咚咚为什么会长满蛀牙?

——你的牙齿会痛吗?怎么样使自己的牙齿健安康康?(少吃糖，吃完甜食和饭后要漱口，每天要刷牙)

3.给咚咚装一口安康的牙。

——观看同伴的牙齿，相互看看牙齿在嘴巴里是怎么排列的。(一颗颗牙齿在嘴巴里像好朋友一样，手拉手排着队)

——将小颗面粉团揉捏成圆小球，再用手指轻轻压扁，制成“牙齿”。然后将“牙齿”粘到“咚咚”的“嘴巴”里，上面一排，下面一排，整整齐齐地排好队。

4.安康牙齿展览会。

——将每个幼儿的作品放置在活动室一角的桌面上。

——请幼儿观看、比拟，说说谁装的牙齿看上去最安康。

建议

1.为了制作“牙齿”，幼儿会自发产生观看牙齿的愿望。这种情景化、生活化的活动适合幼儿主动学习。

2.向幼儿叙述咚咚的经受，将多吃糖会蛀牙的生活常识自然地渗透在其中。

3.由于小班幼儿生活阅历的缺乏，争论蛀牙的缘由会比拟困难，教师可通过“医生告知我们……”的口吻让幼儿明白如何使自己的牙齿安康。

4.幼儿制作的“牙齿”会小不一、外形各异，对他们来说制作整齐的“牙齿”难度很，教师可不作要求。这个活动的关键是让幼儿自发产生观看牙齿的需要，并体验制作“牙齿”的欢乐。

17、小班安康送豆宝宝回家礁思

教学目标：

1、逐步树立幼儿合作沟通的意识。

2、进一步提高幼儿身体的敏捷性和协调性。

3、稳固点数和区分颜色的技能。

4、培育幼儿的尝试精神。

5、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。

教学预备：

1、场地布置：设置《送豆宝宝回家》的嬉戏场景;

2、材料预备：家的模型五个，红、黄、绿、蓝种颜色的海洋球和塑料筐若干;供幼儿爬行的草地一块;拱形门两个;平衡木两条。背景音乐磁带

活动过程：

一、以儿歌的形式创设情境。

教师说儿歌“胖丫丫俊妞妞，手拉手儿过沟沟，过沟沟拾豆豆，一拾拾了一兜兜。“提问：“孩子们，儿歌中的小朋友在干什么，她们拾豆豆干什么呢。幼儿答复。

今日教师也拾了许多豆豆，现在我们把拾到的豆豆送回家，回家的路上我们要穿过山洞，跨过小桥，爬过草地，然后把豆豆送回自己的家，每个豆豆的家颜色都不一样，上面都写着数字，你拿了几个豆豆就把它送到数字是几的家，比方你拿了四个豆豆就送到数字4的家中。

二、熟识路线，进展嬉戏。

把幼儿分成两队，每队幼儿各拿1-5等个数的豆豆(幼儿自己选择)然后先跟着教师熟识路线，留意钻山洞时别忘了低头，爬过草地时不能让豆豆掉落，然后送到相应的家中。在活动过程中教师宣布嬉戏规章，发觉问题准时订正，幼儿娴熟嬉戏。

三、分组合作，接力送豆。(播放背景音乐《斗牛士进展曲》)每两人为一组，把豆豆装入框中，一筐最多为五个，都装完后把装框的豆豆分成两堆，幼儿分成两队，看哪队幼儿最先把豆豆送回家为优胜队。

四、把每个家的数字去掉，只剩下红黄蓝绿四种颜色的家，然后让幼儿把一样颜色的豆豆装框，每个框里只准装三个豆豆，同样把不同颜色的球分成两堆，幼儿分成两队，两人一组，看哪队最先运完。(播放背景音乐《斗牛士进展曲》)

五、庆祝成功，放松活动。

活动思：

幼儿在活动中兴趣深厚，主动参加活动，不仅稳固了1-5的点数和熟悉颜色，而且提高了身体的协调力量，同时在合作嬉戏的过程中体验了胜利的欢乐。在规章意识方面局部幼儿还有待提升。

18、中班安康活动吹泡泡礁思

设计思路

1.幼儿已能娴熟把握各项根本动作，身体的协调性也进展得较好。因此怎样在活动中增加嬉戏的角色，情节，增加动作的难度，以提高幼儿身体的敏捷性和应的灵敏性，是本次活动主要设计思路。

2.幼儿，对玩追赶嬉戏最感兴趣，且会“乐追不疲”，教师必需留意适当地把握练习的时间和活动量，照看好体质较差的幼儿。

3.在剧烈的追赶嬉戏后，不要让幼儿立刻停下来站队，而是适当帮助一些放松动作，使幼儿身体渐渐恢复到安静状态。留意幼儿运动量小的变化。

活动目标

1.练习追赶跑和躲闪，提高幼儿对信号快速作出应的力量。

2.在追赶躲闪嬉戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。

3.熬炼平衡力量及快速应力量。

4.乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

5.喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动重难点

掌握好自己的身体，既能较快速度地击中他人，又能敏捷地躲避他人的攻击。

活动预备

1.塑料袋若干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己宠爱的图案装饰口袋。

2.把旧的挂历纸卷紧成纸棒。

3.夹子若干、小鼓一面。

活动过程

扮演角色活动身体供应材料自由探究难点练习重点指导嬉戏完毕放松身体

1.扮演角色，活动身体

(1)教师启发：“我们来做