小学体育水平教学计划

第页共页小学体育程度教学方案小学体育程度教学方案小学体育程度教学方案1一、教材分析^p小学一年级程度一的教材较为简单，内容主要有：体育根底知识、根本体操、田径类的跳跃和投掷〔轻物掷远抛接球〕、体操〔团身前后滚动和前滚翻〕、队列练习、走跑练习〔30米跑和300-500跑走交替〕、根本步法练习。内容简单却是最根底的，要让学生从一开场就养成良好的动作习惯，对于难度较大的工程，老师在注意平安的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生根底才能开场培养，养成终身体育的好习惯。二、教学目的及重难点1、掌握根本的体育根底知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断稳固和进步。2、从根底锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼，培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下一个坚实的根底。4、教学重点：根本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷的动作。5、教学难点：学校武术操、体操动作。三、教学措施1、老师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。2、教学中老师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。3、老师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以到达进步的目的。积极组织课外活动小组，引导学生进步认识，做到优生优培，差生转化。4、老师加强各方面的学习，进步理论程度，以理论指导理论，虚心向有经历的老老师学习，总结经历教训。四、教研专题：学生学习活动的有效性五、详细的教学方案：1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进展爱国教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。2、理论方面：主要是让学生理解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。4、播送体操：一年级新生首先要学会播送体操〔学校特色武术操〕，因此，学习播送体操是上半学期的重点。5、技能方面：主要包括：①走：各种不同姿势的走，直线走；②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质；⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等；⑦简单的韵律舞蹈动作学习。小学体育程度教学方案2一、教材分析^p小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育根底知识、根本体操、田径类的跳跃和投掷〔轻物掷远抛接球〕、体操〔团身前后滚动和前滚翻〕、队列练习、走跑练习〔30米跑和300-500跑走交替〕、根本步法练习。内容简单却是最根底的，要让学生从一开场就养成良好的动作习惯，对于难度较大的工程，老师在注意平安的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生根底才能开场培养，养成终身体育的好习惯。二、教学目的及重难点教学目的1、掌握根本的体育根底知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断稳固和进步。2、从根底锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼，培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。教学重点：根本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点：学校武术操、体操动作。三、教学措施1、老师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。2、教学中老师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。3、老师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以到达进步的目的。积极组织课外活动小组，引导学生进步认识，做到优生优培，差生转化。4、老师加强各方面学习，进步理论程度，以理论指导理论，虚心向有经历的老老师学习，总结经历教训。四、教研专题：学生学习活动的有效性五、详细的教学方案：1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进展爱国教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。2、理论方面：主要是让学生理解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。4、播送体操：一年级新生首先要学会播送体操〔学校特色武术操〕，因此，学习播送体操是上半学期的重点。5、技能方面：主要包括①走：各种不同姿势的走，直线走；②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质；⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等；⑦简单的韵律舞蹈动作学习。小学体育程度教学方案3一、学生分析^p学生刚入学，年龄较小，接触的东西也很少，什么对于他们来说都是新颖的，什么对他们来说也是从零做起的，经过去年半个学期的学习，学生们已经开场了正常的上课秩序，他们喜欢承受新知识，但对某些难度教大的知识承受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比拟差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进展组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。二、教材分析^p程度一的教材较为简单，本册教材内容有：体育根底知识〔看图学习体育知识天天进展身体锻炼〕、韵律体操及舞蹈〔在欢乐的日子里〕、田径类的跳跃〔单脚跳双脚跳跳绳跳高〕和投掷〔轻物掷远抛接球〕、体操〔团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起〕、队列练习、走跑练习〔30米跑高抬腿跑300-500跑走交替〕、步法练习〔跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步〕。内容较简单，但全是根底的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，老师在注意平安的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的根底，养成终身体育的好习惯。三、教学目的及重难点1、掌握根本的体育根底知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断稳固和进步。2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼，培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。4、教学重点：田径的各种跳动和投掷动作。5、教学难点：各种体操动作。四、教学措施程度一是一二年级的教学，属于小学低年级学段，小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生的自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多去采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好程度一的体育课，就要因势利导，富兴趣于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的开展，又能帮助学生培养手脑并用才能，一方面实现教学目的，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下根底。程度一体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的开展特点。有些程度一的育教学存在形式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可防止以上缺陷，较好的完成程度一的教学。五、教学进度表略小学体育程度教学方案4一、学生分析^p程度一学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新颖的，什么对他们来说也是从零做起的，经过去年半个学期的学习，学生们已经开场了正常的上课秩序，他们喜欢承受新知识，但对某些难度教大的知识承受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比拟差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进展组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。二、教材分析^p程度一的教材较为简单，本册教材内容有：体育根底知识〔看图学习体育知识天天进展身体锻炼〕、韵律体操及舞蹈〔在欢乐的日子里〕、田径类的跳跃〔单脚跳双脚跳跳绳跳高〕和投掷〔轻物掷远抛接球〕、体操〔团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起〕、队列练习、走跑练习〔30米跑高抬腿跑300—500跑走交替〕、步法练习〔跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步〕。内容较简单，但全是根底的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，老师在注意平安的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的根底，养成终身体育的好习惯。三、教学目的及重难点1、掌握根本的体育根底知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断稳固和进步。2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼，培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。教学重点：重点是田径的各种跳动和投掷动作。教学难点：各种体操动作。四、教学措施程度一是一二年级的教学，属于小学低年级学段，小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好程度一的体育课，就要因势利导，富兴趣于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的开展，又能帮助学生培养手脑并用才能，一方面实现教学目的，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下根底。程度一体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的开展特点。有些程度一的育教学存在形式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可防止以上缺陷，较好的完成程度一的教学。小学体育程度教学方案5程度一一年级二年级1、体育与安康课的常规要求2、做早操的好处3、认识我们的身体4、正确的身体坐、立、行姿势5、个人卫生“四勤”6、预防手足口病7、小标志，大平安1、保护视力，做好眼保健操2、保护牙齿，预防龋齿3、身高、体重与胸围4、吃饭要定时、定量、不偏食5、和睦相处，友善待人6、乘车平安常识7、文具与玩具的卫生平安程度二三年级四年级1.日常生活与体育活动、比赛中的平安常识2.用眼的卫生常识3.食品平安与安康4.吸烟的危害5.常见呼吸道传染病的预防6.我国的奥运冠军1.主动躲避运动伤害和危险的意识与行为2.合理用眼，定期检查视力3.人体所需的营养素4.珍惜生命5.肠道寄生虫病对安康的危害与预防6.奥林匹克运动的.起与开展程度三五年级六年级1.人体运动系统简单知识2.常见病的预防3.常见的营养素4.常见运动工程的种类及健身价值5.球类〔篮球、足球、排球〕比赛根本规那么6.运动损伤及常见意外伤害的预防与简易处理方法7.青春期生长发育的特点1.安康的生活方式2.预防缺铁性贫血3.不同身体姿态的礼仪内涵4.体育道德意识与行为5.外伤的自我处理6.食品卫生平安根本知识7.青春期保健小学体育程度教学方案6一、指导思想在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为进步全民族的的素质奠定根底。二、教学目的1、进一步理解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体安康的简单常识和方法。2、进一步学会一些根本田径运动、根本技巧及球类运动的方法开展身体素质和根本活动才能。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作，新课程体育教学具有“安康第一”的指导思想。学校体育是以“增强体质为中心”，是以促进学生身体、心理和社会适应才能整体安康程度的进步为目的，安康不仅是没有病或不虚弱，更是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。4、学生主体地位真正确立，被动学习方式逐渐减少。在体育教学中，学生是主体，老师是主导已不是现代教学的形式，学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视，因此老师要摒弃就教而教的观念，使学生由被动的、静态的学习；转变到主动的、动态的学习，发扬学习的主动精神、自主意识，表达学生的主体作用，把学生学习的主动权交给学生，学生的主体作用才能得以发挥。三、学生情况分析^p1、四年级共有四个教学班。各班普遍四十多人，存在一些差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。要求老师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生安康、活泼地生活在一个温馨的集体中！2、学生通过三年的上课根本理解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点开展的工程，同时有必要辅助速度练习。四、教学措施1、根据教学任务，提早准备和布置好场地、器材、及教学用具。2、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生才能的培养，努力完成体育三个方面的任务。3、教学原那么、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。4、在教学过程中严格把守根底技术和技能教学，注意体育理论与理论的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进展科学的分析^p和归纳，指导和改良教学工作，不断进步教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养。五、教学内容及进度课时安排1、体育卫生根底识1课时2、跑7课时3、跳跃5课时4、投掷4课时4、根本体操3课时5、技巧7课时6、篮球4课时6、足球5课时8、期末测试1课时全期共计：37课时小学体育程度教学方案7一、班级学生情况分析^p刚刚从幼儿园踏入一年级的孩子们，对体育课的理解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要老师不断地去关心和保护并让他们逐步形成终身体育观和良好的体育锻炼的习惯。学生的集中注意力时间过短但是擅长表现自己，争强好胜、乐于参加老师组织的各种游戏和比赛、模拟性强、生性活泼好动等，这些都是一年级的孩子共有的特性。任教的四个一年级，男女生的比例根本一致。但是无论是男生还是女生，都很期盼上体育课，表现欲强，这是属于每个孩子的特性，但是对于一年级的孩子尤为明显。二、教材分析^p小学一年级体育教材以理论教材为主。根据学生的才能以及学校的条件，体育教材主要选择田径、游戏、小球类等根底工程以便于使得学生在跑、跳、投的根本技术上得到进步，并且挖掘生活中的实用技能。教材队列是程度一的第一个理论教材内容，前面还包括了理论〔认真上好体育课、正确的身体坐、立、行姿势等〕，教学中，针对一年级的学生注意力松散的特点，主要配以简单的队列、队行为主。如：原地向左转、右转、后转、原地踏步等。要求在每节课上都可以将这些队列知识渐渐浸透到实际教学中。通过徒手操的练习，有助于进步学生的注意力、观察力和动作思维才能，开展学生的自我表现和群体合作的意识。在学会游戏的同时，更加应该学会与同伴合作完成游戏内容、并且学会互相帮助、积极参加个人和团体的活动、懂得遵守游戏规那么。针对学生体质安康测试，在平常的教学中，加强对学生跑、跳练习。根据学校的场地器材等实际条件，充分开发课程资、开发废弃物品。三、教学目的1、运动参与目的：使学生具有积极参与体育活动的态度和行为。主要是通过体育课的教学，使学生对体育课表现出学习兴趣。用科学的方法参与体育活动。2、运动技能目的：学习和应用运动技能。通过教学，使学生初步掌握简单的技术动作，如：拍球，滚动，劈叉等，平安地进展体育活动，获得野外活动的根本技能。3、身体安康目的：通过播送操的教学，形成正确的身体姿势；通过走、跑、跳、投掷等游戏的教学，开展学生的体能；使学生具有关注身体和安康的意识。4、心理安康目的：通过游戏与根本动作的教学，使学生能适应生疏的环境，并能说出自己参加体育活动的情绪表现。通过体育活动等方法调控自己的情绪。5、社会适应目的：建立起和谐的人际关系，具有良好的合作精神四、教学措施1、正确把握体育与安康课程标准，以“安康第一”的指导思想进展教学。2、备课每一节课，营造一个宽松生动的课堂气氛，课前课后进展及时的反思。3、采用多样的教学方法，主要采用情景导入、设置问题的等方法，以进步学生对体育课的兴趣。4、积极培养体育骨干，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐的同时学到知识，加强与集体的联络。5、加强课堂常规的教育、落实，以防伤害事故的发生。6、因材施教。因为每个学生都是一个个体，都有自己独特的一面，在教学中，针对不同的学生在编写教案的时候做到认真、仔细，个别对待，兼顾全局。小学体育程度教学方案8一、学生分析^p程度二的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动才能有一定开展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去讨论，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动理论，在不断克制困难体验运动乐趣；进步运动技能，培养安康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，理解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。二、教学目的及重难点：1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将可以乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动2、获得运动根底知识；学习和应用运用技能：学生将可以：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出根本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；平安地进展体育活动.获得野外活动的根本技能。3、形成正确的身体姿势；开展体能〔开展柔韧、反响、灵敏和协调才能〕；具有关注身体和安康的意识。4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生可以体验并简单描绘进步或成功时的情绪表现；观察并简单描绘退步或失败时的心情。根据课程目的的要求和学习领域的各个详细的目的，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体安康、快乐的开展。5、通过体育锻炼，培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。教学重点：分腿腾越；沙包掷远；50米*8或400米跑教学难点：体操技巧；蹲距式跳远三、教材分析^p：程度二体育教材以理论教材为主。根据学生的才能以及学校的条件，体育教材主要选择田径〔跑、跳、投〕，体操、游戏、篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、投的根本技术得到进步；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。本册教材内容有：体育根底知识、田径类的蹲距式跳远和投掷沙包实心球、体操〔分腿腾越前后滚翻仰卧推起城桥屈体悬垂摆动〕、小足球游戏、韵律体操及民族传统体育的武术根本知识和根本功，队列练习〔分队合队穿插行进错肩行进半面左右转跑步立定〕还有各种走跑的练习〔400米跑50*8往返跑50米快速跑和25米往返跑〕。四、教学措施及考前须知1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。4、可采用一些分组轮换的方法，由小组长带着进展练习，充分发挥小组长的带头作用小学体育程度教学方案9一、指导思想及目的全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，以艺术教育为特色，以进步学生综合素质为根本”的办学目的。以学生《学生体质安康标准》为重点深化体育课堂教学改革，进步体育教学质量，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强进步学生团结协作才能，增强学生集体观念，树立集体荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，进步学生克制困难、战胜困难的才能，为适应将来社会生活和剧烈竞争奠定根底。二、工作任务及要求1、抓好“两操一活动”，增强学生组织纪律观念，有效进步学生身体素质。“两操一活动”是学校体育工作的重点，“两操一活动”质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和安康况状的好坏。因此，首先要求每位体育老师都要树立抓好“两操一活动”的思想观念;其次要求体育老师认真钻研体育教材，努力进步业务程度，做到写好学期工作方案、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗，向四非常钟要质量，实在进步教学质量;第二是加强两操纪律，增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风;第三是认真组织课外活动，要求每一位体育老师在值周期间保证课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材，催促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼，全面进步身体素质。2、抓好《学生体质安康标准》工作，注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进展教学改革，确保达标率、优秀率稳步进步，实在进步我校学生身体素质。3、做好五月的田径运动会和十二月的冬季运动会工作，组织学生积极训练。本学期体育教学工作方案的重心放在注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进展教学改革，探究合适我校学生身体生长发育和探究合适我校学生身心安康成长之路。三、教学措施1、积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯，努力进步全校学生的体锻达标合格率。2、本学期关注起始年级学生行为习惯，思想品德状况，学生要坚持形成体育锻炼标准化要求。3、要不断加强对教学教材的研究，重视体育老师专业的开展，本学期积极开展教学根本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的准备开场。4、根据学生的特点，要主动与年级组之间配合协调，利用一些休息时间，包括中午、放学后等时间，组织年级间和班间的体育竞赛，促进学生积极锻炼身体，鼓励学生为班级争光，培养学生的荣誉感。5、要积极配合好教务处、政教处工作，认真组织管理好每天的全校播送操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐。6、各任课老师要认真组织、细心安排指导年级的体锻课，尽量多开展学生感兴趣，锻炼有效益的小型多样的单项性活动，满足学生体育活动需求。7、积极倡导学生在体育活动中，以安康第一为指导思想，配合好学