2023年-大班美术教案-41

第页2023大班美术教案大班美术教案锦集九篇

作为一名为他人授业解惑的教化工作者，通常须要用到教案来协助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家收集的大班美术教案9篇，希望能够帮助到大家。

大班美术教案篇1

活动目标：

1、启发幼儿用绘画表现秋游的欢乐情景。

2、培育幼儿的想像力和组织画面的实力。

3、培育幼儿耐性完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

4、在浸染、欣赏作品中，体验胜利的欢乐。

活动打算：

1、录音机和?秋游?的磁带。

2、?秋游?的一段录象。

3、幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。

活动过程：

一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿爱好。

1、师：让我们唱着歌去郊游吧。〔听音乐边唱边走进活动室〕

2、师：大家快乐吗？唱着这首歌，你们会想到什么？

3、师：哎，ⅹⅹ小挚友想起了去秋游。这次秋游我们到过哪些地方？

二、看秋游的一段录象，回忆秋游最快乐的事。

1、师：你们真了不得，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，我们一起来看一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最快乐、最难忘？

2、看完录象后提问：谁情愿告知大家秋游时什么事情让你最快乐、最难忘呢？〔多请几位幼儿答复〕

3、老师小结：小挚友说得都很棒，怎样把秋游的欢乐留下来呢？〔画出来〕对把它画出来和好挚友一起共享。刚刚有小挚友说：“和好伙伴坐在汽车里有说有笑，看着外面的风景真快乐，你就把它画下来；有的说在蠡湖中心公园一边休息一边和好挚友共享食物很快乐，你也把它画下来；还有的人说到桔子园里采桔子特殊难忘，你就画下来。

三、提出作画要。

1、秋游时让我快乐的事情许多，今日只要把最快乐、最难忘的一件事情画下来。

2、我们先想一想画哪些人？画什么景色？该画在纸的哪里，想好了再画。

3、比一比谁画得和别人不一样？

四、幼儿作画，老师指导。

1、鼓励幼儿大胆想像，合理布局。

2、帮助实力差的幼儿组织画面。

3、引导先画好的幼儿轻轻走下去欣赏别人的作品，或画好的同伴之间相互讲讲自己的图画，鼓励大胆的幼儿走下去讲给客人老师听。

五、作品欣赏与讲评。

活动反思：

?秋游?是苏教版小学语文二年级上册第一单元第一课，这是一篇情景交融的记叙文。全文生动地描绘了同学们在老师的带着下去郊游的情景，表达了孩子们沉醉在大自然中的欢快心情。在教学过程中，我重点训练了学生的朗读、语言表达、写字这几个方面。

一、朗读指导，让学生入情入境。

这一课的朗读指导分为两个局部，词语和课文。

词语的朗读主要在一起先的词语复习中，其中：稻子、高粱、棉花的其次个字都是轻声，尤其是“棉花〞这个词，学生很简单把“花〞读成第一声。读到这一行词语的时候，我特殊提示了一下学生，学生个别答复有错的时候，我没有立刻让学生坐下，换一个学生来读，而是给这个学生订正之后让他再读一遍，还让全体学生共同练读，所以在接下来的对全部词语进行齐读的时候，学生能够改正过来了。

对词语的朗读指导还有其次自然段中的“一望无边〞，我让学生想象天有多大，大得连边都看不到。学生就知道了这个词语该怎么读，齐读的时候能够听出来对于这个词语特殊留意。

在朗读第一自然段的时候，着重抓住了同学们去郊游的这种兴奋的心情，让学生兴奋地读一读。第三自然段，讲到了丰收的景象，我播放了稻子、高粱、棉花这三种农作物的图片，让学生体会农夫伯伯看到丰收景象时候的兴奋剧烈的心情，带着这种心情来读。最终一个自然段是讲同学们的，秋游，最快乐的当然是同学们，我也播放了图片，并且让学生想象自己就是其中的一员，带着自己的心情来读这一自然段。有几个女生读得特殊好，尤其是“向着蓝天亮开了嗓子〞读得很有感情，仿佛自己就是其中的主子公。

二、说话训练，积累词语，给学生说的时机

本课蕴含了丰富的说话训练的材料。重点训练了“有时像……有时像……〞和“有的……有的……有的……〞这两个句型。在训练的时候，我也配上图片，或者是让学生联系生活实际，自己的亲身经验来说，学生举手很踊跃，说得也都很完整详细。

在学习第三自然段的时候，我也给学生穿插了说话训练，并让学生积累了一些表示颜色的词语。由这一段中表示颜色的字“黄〞、“红〞、“白〞引出其他表示颜色的词语“黄澄澄〞、“金灿灿〞、“火红火红〞等，让学生积累相关词汇，并且通过跟读“黄澄澄的稻子〞、“金灿灿的稻子〞、“火红火红的高粱〞等学会应用。再由这些词语进而发挥想象，练习说比方句：“稻子黄了，像〞，“高粱红了，像〞，“棉花白了，像〞。说句子的时候都呈现相关的图片，让学生的想象有了一个依托，学生说起来就比拟轻松。

三、写字教学，温故知新

学习生字的时候，我让学生复习了即将要学习的生字“凉〞和“喊〞的偏旁，这两个偏旁的意义，也回忆了其他学过的带有这两个偏旁的字。在写“喊〞字的时候，还复习了卧勾的写法和要点，要写得长一些斜一些。这些复习的内容都是让学生来说出来的，温故知新，新学问通过与旧学问相联系，也才能驾驭得更巩固，旧的学问也再一次得到了稳固。

总的说来，这节课还是挺顺当的。学生进入二年级以来，也有了不小的进步，无论是朗读，还是语言表达，抑或是课堂纪律。这一节课的效果可以说根本到达了。学生最终的齐读读得很流利，也富于感情，说话训练也能够说出来，写字的时候，在自己的本子上以及习字册上也都写了出来。但是对于学生的个别朗读，我还须要给更多的学生一些时机。

大班美术教案篇2

目标

1.知道毛笔画是中国特有的绘画种类，中国人、外国人都很喜爱。

2.感受毛笔的.松软性，尝试用毛笔画出熊猫的明显特征。

3.知道熊猫是中国的国宝。

打算

1.师幼共同收集不同内容的中国画，活动前布置在活动室墙面上供幼儿欣赏。

2.范画一张，玩具熊猫一个。

3.宣纸或毛边纸(吸水性强)、旧报纸、毛笔、墨汁、瓷碗、抹布等。

过程

1.欣赏中国画。

――请幼儿欣赏活动室布置的中国画。

――这些画与我们用铅笔、水彩笔画的画一样吗?我们叫它什么画?是用什么笔画的?

――这些画与我们看到过的很多画不一样，我们叫它中国画，是用毛笔(出示毛笔)画出来的，中国人和外国人都很喜爱。

――请幼儿用手摸一摸毛笔，说说有什么感觉。

――今日我们就来用毛笔给熊猫画像。

2.视察熊猫外形特征。

――出示熊猫玩具，知道熊猫是中国的国宝。

――视察熊猫外形特征：头、眼、眼圈、耳、身体、腿、尾。

3.看老师示范。

――老师用毛笔蘸足淡墨，用中锋画头、身体等轮廓，再用笔尖蘸足浓墨，画眼圈、耳等部位。

――熊猫喜爱吃什么?引导幼儿添画竹子。

4.作画。

――提示幼儿用浓、淡墨色作画。

――鼓励有实力的幼儿画出熊猫动态。

――展示作品。

建议

1.用毛笔画熊猫意在帮助幼儿从美术的角度接近中华文化，感受中国画特有的风格，对幼儿的作画技巧不必有过高的要求。

2.要养成幼儿良好的作画习惯，如在桌面垫好报纸，蘸墨不宜过多，刚好用抹布擦拭脏处，保持画面清洁等。

大班美术教案篇3

活动目标：

1.主动尝试鞋底印画，并大胆进行添画，充分发挥想象力与创立力。

2.感受在音乐舞会情境中进行美术活动的乐趣。

3.培育幼儿初步的创立实力。

4.鼓励幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动打算：

音乐、鼓、卡纸、报纸、颜料、颜料盘、鞋印图片及PPT、记号笔。

场地布置：用报纸围成一个圆，颜料和纸放在外圈。

活动过程：

一、情境导入，欢乐印画

1.出示鞋印图片，引出扮装舞会。

今日鞋印宝宝们要去参与一个扮装舞会，你们知道什么是扮装舞会吗？

2.老师跟随音乐示范边跳舞边印画。

师：藏在我脚下的鞋印宝宝想出来参与舞会了，看看我是怎样把他请出来的！〔老师示范印画。〕

小结：音乐起，自由跳舞，音乐停，停在一个颜料盘前自由摆一个造型，听到第一个鼓声——踩，听到其次个鼓声——印，听到第三个鼓声——回到花地毯上。

3.幼儿跟随音乐一边自由跳舞一边欢乐印画，重复4--5次。

二、拓展思维，大胆想象

1.幼儿欣赏鞋印宝宝的形态和身上的花纹。

2.幼儿自由想象如何装扮鞋印宝宝。

你觉得鞋印宝宝像什么？可以给它化个装变成什么？怎么变？〔例：给它加上轮子就变成小汽车了。〕

3.小结：对，我们可以把鞋印宝宝装扮成各种各样的动物、植物、交通工具以及生活与自然界中任何一种东西。

三、借形发挥，自主作画

1.幼儿自由添画，老师巡回指导。

2.老师演示PPT，幼儿欣赏范例作品。

请先画好的幼儿欣赏范例作品，拓宽幼儿视野同时避开消极等待的现象。

四、借助舞会，展示作品

1.老师鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。

2.小结：今日，小挚友们把鞋印宝宝扮装成了蝴蝶、飞机等各种各样的东西，真好玩！听，什么声音？〔播放录音：敬爱的鞋印宝宝们，舞会立刻起先，你们打算好了吗？〕

3.参与舞会：播放音乐，幼儿双手拿自己的作品跟随音乐自由跳舞。幼儿在音乐声中跟随老师退出活动室，活动结束。

活动反思：

我觉得这个活动很适合小班的孩子，孩子们在活动中都能主动参加。孩子们无意间生成的?鞋印画?是?鞋?的主题的延长活动，玩颜色又是孩子们最喜爱的活动，因此在整个玩色活动中，孩子们欢乐、兴奋地不断进行尝试。有几个孩子无意间尝试出了混色效果的鞋印画，并建议别的同伴也来尝试；还有两个女孩子尝试拼色效果的印画……在孩子的讲解并描述沟通活动中，孩子们也争先恐后地讲出了自己的想法，如“我的鞋印是青蛙妈妈和孩子。上面是妈妈〔上半局部的鞋底〕，下面是孩子〔鞋跟〕，妈妈跟孩子，相亲相爱在一起〞；“我的鞋底是爆丸王子的地盘，我让他们在转圈，很有意思吧！〞；“我的鞋底像一朵花，我要送给奶奶，奶奶每天都送我，很辛苦！〞孩子们欢乐而自信地创作着。我在享受着孩子们欢乐活动的同时，深刻地意识到：敏锐捕获孩子的爱好点，并加以引导和延长，是构成一个胜利活动的关键，也是一个专业幼儿老师的根本实力。

大班美术教案篇4

设计意图：

结合我园“小制作大才智〞的课题，我从幼儿园“手文化〞考虑，通过让孩子美工制作出各种纸质造型，与课题紧紧结合。现在的房子无论在外观上，还是在功能上都比以前有了明显的改观，那么充溢童话色调的米奇异妙屋的房子又是怎样的呢？借助孩子对童话王国迪士尼的憧憬，丰富幼儿对迪士尼乐园的感性相识，知道迪士尼的欧式建筑的外形特点与功用，利用迪士尼乐园的背景，让幼儿都来做回小小的设计师，创立出我们自己的快乐妙妙屋。

活动目标：

1、了解迪士尼建筑的特点，感知不同形态的屋顶

2、通过折、卷、穿、绕、贴，剪等方法将各种材料条变成立体造型

3、大胆创作各种立体造型的建筑，体验合作的欢乐。

活动重点：

激发幼儿的想象力。

活动难点：

从屋顶的独特风格考虑米奇异妙屋的设计。

活动打算：

米奇异妙屋纸质模拟造型，迪士尼建筑图片、妙妙工具PPT，妙妙工具〔各色卡纸，彩纸，纸片，纸条，胶水，剪刀，双面胶，毛根…〕

活动过程：

1、老师以米妮的身份出现，带着幼儿畅游迪士尼乐园。

师：小挚友们到家好！我是米妮。今日我要带你们去迪士尼乐园玩，想去吗？

幼：〔集体答复〕…….想！

师：好！我们一起动身吧！

2、阅读PPT迪士尼图片，引导幼儿园视察各种建筑特征与区分。

师：米斯嘎，木斯嘎，米老鼠，变！〔出示〕

第一遍：阅读整个图片

师旁白：这就是我的家乡——迪士尼！里面的建筑都特别有特点。有的屋顶是尖尖的，有的是圆圆的…

其次遍，单张阅读图片，请个别幼儿答复

师：你喜爱哪一个房子？你为什么喜爱呢？

小结：我们迪士尼的房子特别美丽，它们还有各种形态的屋顶！有三角形的，有圆形的

…..

3、出示妙妙屋纸质模拟造型，介绍制作细微环节。

师：最近迪士尼乐园要新建一个米奇异妙屋，我们要征集很多设计者来为我们设计，我也设计了一个妙妙屋，大家一起来看看吧！

〔咒语：米斯嘎，木斯嘎，米老鼠，变！〕

师：我设计的妙妙屋美丽吗？

幼：〔集体答复〕……

师：你们最喜爱里面哪一幢楼？为什么？它们有哪些特点？

请你们一组的好挚友商议下答复我

幼：〔小组探讨并答复沟通〕…..老师进组与幼儿一起探讨

4、提操作要求。

师：今日我还带来许多妙妙工具来帮助〔介绍工具〕

请5个小挚友一组来设计妙妙屋，我还知道妙妙屋里的伙伴们喜爱各种不同造型、不同屋顶的房子，请你们肯定要记住！起先行动吧！

5、分组造型，老师巡回指导

幼：〔操作〕

师：〔催促慢的幼儿操作——加加油；操作快的幼儿可以将作品跟客人老师沟通〕

6、作品指导点评

师：我们一起上米妮列车〔分组观看，点评作品〕

今日我们小挚友都很仔细，我和我的好挚友都很喜爱，感谢你们，跟着米妮一起去找我们迪士尼其它的好挚友吧！

大班美术教案篇5

活动目标：

1、在欣赏的根底上，能用橡皮泥大胆想象设计并制作各种形态的花朵。

2、综合运用搓、团、压扁、拉长等技能，拼出花、茎、叶。

3、乐意在探究过程中努力地思索，英勇克服困难。

活动打算：幼儿用书人手一本。橡皮泥，泥工板

活动过程：

1、翻开幼儿用书，引导幼儿欣赏用橡皮泥塑造的各种形态的花。

老师：瞧！这里的花多漂亮呀！您知道它是用什么表现出来的吗？

2、老师和幼儿共同探究不同形象花朵的技法。

老师：你最喜爱哪一朵花？这朵花是什么样子的？怎样做呢？

可以让幼儿上来边讲解边示范做花的根本方法，也可以由幼儿说老师示范，让幼儿了解制作花朵的根本方法和步骤。

3、幼儿尝试用泥设计制作自己喜爱的花朵。

老师：你最喜爱哪一朵花，可以做哪一朵花。

老师在幼儿探究活动中，视察了解幼儿的制作状况，并进行个别辅导，鼓励幼儿主动动脑，大胆操作，英勇克服困难。

4、幼儿花卉展览。

老师：我们小挚友真能干，做出了这么多美丽的花，我们来举办一个"漂亮的花卉展览"！

展示幼儿在泥工板上制作的花卉，表扬有创意的幼儿作品。

大班美术教案篇6

活动目标：

1.通过嬉戏活动，培育幼儿的想象绘画的实力。

2.培育幼儿从外观、功能上考虑会场的设计，并用简洁的语言大胆表述。

3.喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

4.养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

活动打算：

画纸、记号笔

活动过程：

1.前一阵，我们参观了城市历史开展展示馆，看到了上海以前的房子，你们说说看，以前的房子和现在的房子有什么不一样吗?

2.幼儿探讨、比拟。

3.老师小结：现在的房子无论在外观上，还是在功能上都比以前有了明显的改观，那么到20xx年，世博会要在上海召开，那时候的房子会是怎么样的呢?

4.今日，我们都来做做小小设计师，想象一下世博会的会场，设计的时候要先想好，要画的大，便利人们出入，和别人不一样是最好的。等一会儿，请你来讲一讲你设计的会场叫什么名字，它有什么本领?

5.幼儿相互探讨后作画，老师指导幼儿作画、添画背景。

重点：激发幼儿的想象力。

难点：从外观、功能上考虑会场的设计。

6.师生共同讲评：你最喜爱哪幅画?为什么?

7.鼓励幼儿向别人介绍自己的作品，参加环境展示。

活动反思：

主题“将来的世博会会场〞有较强的时代感;另外，以“以前的房子和现在的房子有什么不一样〞作为想象的切入点给孩子搭了台阶;整个设计虽文字上简略但对师生都有较大的生成空间。

小百科：将来，是从现在往后的时间，是相对于现在我们所处的这个时刻而言的将来时间，它是一个时刻，也可以是一个时间段。相对而言，明天只是将来的一局部，下一秒也是。是一个时间概念，相对于过去和现在。任何事物都有将来。对将来的思索和创立带给了我们生命非凡的意义。有一门特地的学问叫将来学。

大班美术教案篇7

活动目标

1、依据背景中的故事情节，尝试画出不同形态的猫。

2、通过欣赏图片、动作表演等形式，感受与体验不同形态的猫的表现方式。

3、情愿与同伴共享作画空间，知道相互协调、谦让。

活动打算

1、幼儿欣赏过关于“猫〞的图书，如?11只猫做苦工?、?活了一百万次的猫?、?小猫钓鱼?等，在图书中重点欣赏猫的五官特点；幼儿已经会画猫的头部；有条件的班级可以组织幼儿观看?猫?的科学片，进一步了解猫的生活习性；组织幼儿将废旧图书中自己喜爱的小玩具、房子、花、草、树剪下备用。

2、老师自编一段故事(内容包含小猫的不同动作)。

3、不同形态的猫图片假设干(几米作品?你们、我们、他们?)。

4、长条状的画纸(上贴有一些幼儿剪下的小玩具、房子、花、草、树等图片作为背景)，记号笔，油画棒假设干。

活动过程

1、老师边讲故事，边出示不同形态的猫的图片。

(1)老师：在喵喵王国里住着很多可爱的猫，有的在睡觉，有的在伸大懒腰，有的爬到墙上磨磨爪子，有的在地上打滚，有的往前走，有的回头看，有的在找心爱的毛线球……

(2)老师：你看到了哪只小猫?它在干什么?

2、鼓励幼儿依据故事情节，表演相应的动作。

(1)个别幼儿表演，老师引导幼儿视察头部及四肢的位置。

老师：谁情愿来做这只最可爱的猫，学一学它睡觉、伸懒腰、打滚的样子?

(2)集体表演，重点引导幼儿感受不同的动作、不同的受力点。

老师：趴着时，你有什么感觉?(头要压得低低的)伸懒腰时，你有什么感觉呢?(身体被拉得长长的)

3、以合作的方式，依据背景中隐藏的故事情节，绘画不同形态的猫。

(1)老师：在喵喵王国里住着很多的猫咪，它们有的很勤劳，有的很懒散，有的很顽皮，有的很宁静……你画的小猫咪正在干什么呢?

(2)老师：我们和挚友共同用一张纸，自己找空地方画。喵喵王国里已经有了一些玩具和花草，你的小猫咪会在哪里呢?

4、幼儿绘画，老师指导。

5、展览幼儿作品。

老师：谁来说一说你的小猫的故事呢?

大班美术教案篇8

活动目标：

1、进一步学习构图，能画面满，并在画面上表现花朵的大小、凹凸排列。

2幼儿能充分发挥想象力，在音乐中表现各种形态的花朵。

3、在美术活动中获得愉悦。

活动打算：

油画棒、8开白纸、水粉色、各种花的图片、示范画活动流程：

谈话导入——引导幼儿视察图片——示范构图比拟——幼儿作画、老师指导——作品展示。

活动过程：

一、谈话导入活动。

小挚友，你们都见过花吧？那好，说说看你见过什么样的花呢？老师也见过许多的花，有一种特殊大，有一种又特殊小，像小米粒。

二、出示各种花的图片，引导幼儿视察。

1、让幼儿感受花的姿态美。

看，老师今日就带来了各种各样花的图片，美丽吗？美丽在哪里？引导幼儿视察花朵有的开了有的还是花苞，花是有各种形态的，有大有小，姿态也是各种各样，有高有低，还有各种形态的叶子。老师：请问小挚友你看到的花是什么颜色？什么形态?小挚友们喜

欢哪一朵？

幼儿：………

2、老师出示花的图画，让幼儿视察。

老师：视察花是什么颜色？有几朵花？〔一朵〕

幼儿：………

三、老师示范构图，让幼儿在比拟中学习。

〔老师画一朵花〕你们觉得怎么样？

〔老师再画一幅画：各种姿态、凹凸错落、大小不一的花。让幼儿比拟。〕

现在你们看看哪一幅美丽？为什么？〔因为其次幅画面满、多。〕

〔老师画第三幅画：花排列的整整齐齐的。再让现在那一幅美丽？为什么？〔第三幅象排队，其次幅高凹凸低的。〕

留意：老师的引导重点让幼儿明白画面满、排列凹凸错落、姿态各异的画是美的。

四、幼儿作画、老师指导。

老师针对目标指导。

五、作品展示、结束活动。

大班美术教案篇9

活动目标：

1.引导幼儿初步感受一双手套的对称美。

2.知道什么是左右对称，即左边的图形、在大小、形态和排列上与右边的图形的大小、形态和排列一一对应、完全一样。

3.启发幼儿大胆想象、创立，运用多种图形、颜色、线条、装饰手套面。

4.使幼儿体验到胜利的喜悦。

活动打算：

1.手套三双.

2.范画六张.

3.供幼儿作画的手套形画纸.

4.油画棒.

5.电视.数码相机.

活动过程：

1.引起爱好: